【精華】初中學(xué)生作文合集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的初中學(xué)生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中學(xué)生作文 篇1
誠(chéng)信，顧名思義，誠(chéng)實(shí)守信，自古以來(lái)，人們就推崇“一言九鼎”、“言而有信”的做人之道、為人之本。但對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信恐怕很難做到�！袄莵�(lái)了”的寓言也許就是一個(gè)典型。
有個(gè)小孩在山上放羊，喊著“狼來(lái)了”，山下的農(nóng)民伯伯們拿著各種農(nóng)具急匆匆趕到山上，小孩子說(shuō)：“我騙你們的。”農(nóng)民伯伯也就下山去了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，農(nóng)民伯伯又聽(tīng)到山上的小孩叫喊“狼來(lái)了”的聲音，同樣急匆匆趕到山上，小孩子又說(shuō)：“我騙你們的。”農(nóng)民伯伯也就下山去了。
又過(guò)了一會(huì)兒，狼真的來(lái)了，小孩拼命叫喊：“狼來(lái)了！”，可農(nóng)民伯伯卻不再拿叫喊聲當(dāng)一回事了，沒(méi)人趕去救急。最后小孩子和他的羊被狼吃了。
聽(tīng)完了這則寓言，你是否有所啟發(fā)呢？小孩子把叫喊“狼來(lái)了”當(dāng)兒戲一般，失去了農(nóng)民伯伯對(duì)他的信任，到了關(guān)鍵時(shí)刻，就不再相信他了，實(shí)在是自作自受。這就是言而無(wú)信的下場(chǎng)。
再舉一例：曾幾何時(shí)，溫州的商品被全國(guó)人民判為假冒偽劣的同義語(yǔ)而讓溫州的'經(jīng)濟(jì)走進(jìn)了死胡同。警醒的溫州人花了3年的時(shí)間重塑溫州的誠(chéng)信，是誠(chéng)信重啟了溫州經(jīng)濟(jì)的繁榮之門(mén)。
再比如1999年日本東芝筆記本電腦因嚴(yán)重的質(zhì)量問(wèn)題被起訴。事發(fā)后，他們的公司對(duì)美國(guó)的用戶實(shí)行經(jīng)濟(jì)賠償，對(duì)東南亞用戶卻一拖再拖，企圖敷衍了事。這種“給美國(guó)人黃金，給中國(guó)人補(bǔ)丁”的做法引起了國(guó)際社會(huì)的強(qiáng)烈不滿，所以，從此東芝品牌難以立足于東南亞市場(chǎng)。
縱上所述，人無(wú)信不立。誠(chéng)信是一切事物的本身。我們應(yīng)該格外重視以誠(chéng)立業(yè)，以信為本，為祖國(guó)的文明進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們一起呼喚誠(chéng)信，生活才會(huì)因此變得更加美好！
你是否與你的親人、朋友許下過(guò)諾言；你又是否遵守了這個(gè)諾言……
去年第二個(gè)學(xué)期期末考試后，我拉著弟弟的手走在大街上。雖然是晚上，但夏日的炎熱仍然沒(méi)有被驅(qū)走。弟弟邊走邊東張西望。這時(shí)，他突然停下來(lái)，又蹦又跳，指著一個(gè)小攤上的玩具大聲喊到：“姐姐，姐姐，你看呀！”我聞聲走來(lái)，一看。喲，是一個(gè)“少兒釣魚(yú)器”玩具，花花綠綠的小魚(yú)多可愛(ài)��！
“嗯……姐姐，你，你能給我買嗎？”
“多少錢(qián)？”
“十五元�！�
我二話不說(shuō)，就掏衣兜，掏出來(lái)偷偷一看，是一張二十元紙鈔。我有點(diǎn)猶猶豫豫，不想花這么多錢(qián)，便語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“今，今天姐姐沒(méi)帶錢(qián)，明，明天再買吧，呵呵”
弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，我像風(fēng)似的牽著他跑了，心想終于躲過(guò)了這一劫。
第二天，他又拉又扯把我給“請(qǐng)”了出來(lái)�！澳愀墒裁囱�？”“姐，你說(shuō)給我買的，怎么忘了呢？”“哦！我說(shuō)過(guò)了嗎？”“難道你忘了？”這時(shí)，我才想起來(lái)，昨天的話只不過(guò)是哄著他玩，沒(méi)想到，他竟然把這句話深深刻在了心里。
我牽著他，邁著沉重的腳步來(lái)到那個(gè)小攤前，當(dāng)再次掏出那二十塊錢(qián)時(shí)，毫不猶豫，弟弟眼前出現(xiàn)了一個(gè)豪爽的姐姐。不管是為了自己還是弟弟，我慷慨了一回。
回家時(shí)，我攥著找回來(lái)的五塊錢(qián)，望著天上的繁星……這是個(gè)并不起眼的諾言，似乎奠定了一個(gè)人做人的根本。
初中學(xué)生作文 篇2
一個(gè)人的成長(zhǎng)就像是走在路上，一路上會(huì)遇到各種情形。還屬輕狂少年的我們，不僅需要鼓勵(lì)欣賞，有時(shí)候還需要當(dāng)頭棒喝。那些忠言、諍言、箴言，雖然逆耳，卻是我們成長(zhǎng)路上的珍寶。真的，這些逆耳忠言能助我們前行。
在我成長(zhǎng)的路上，就一直伴有媽媽的逆耳之言。那次數(shù)學(xué)考試便是最好的例證。
那是六年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，我考了99分，一個(gè)接進(jìn)滿分的分?jǐn)?shù)，要知道我面對(duì)的是我最不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)。整個(gè)上午我心里美滋滋的。放學(xué)了，我疾速向家里走去，真是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花�！�
回到家，我故作矜持地將試卷遞給媽媽，說(shuō)：“數(shù)學(xué)試卷發(fā)了，老師讓家長(zhǎng)簽字�！蔽遗σ种浦Σ蛔屗谀樕鲜幯_(kāi)來(lái)，可是心中的快樂(lè)讓我的聲音樂(lè)呵呵的；我眼巴巴的盯著媽媽，心想，待會(huì)兒不知道怎樣夸我呢，不要太煽情哦！媽媽細(xì)致地看完了卷子，問(wèn)：“這個(gè)填空不會(huì)嗎！怎么丟了一分？”我滿不在乎地說(shuō)：“會(huì)，當(dāng)時(shí)沒(méi)細(xì)看，不就一分嗎，沒(méi)事�！眿寢尵従彽亻_(kāi)了口：“你本該考滿分，卻因粗心大意只考了99分。最主要的是你的態(tài)度，沾沾自喜，被這樣一個(gè)小勝利沖昏頭腦，看不到自己犯下的低級(jí)錯(cuò)誤，還值得夸嗎？”我心里立即就像澆了一盆涼水，失落地走向自己的房間。下午去上學(xué)的時(shí)候，媽媽將簽好字的卷子遞給我。我一看，幾行清秀的小楷立在卷頭，寫(xiě)著：考得尚好，仍需再接再歷！更重要的.是，心態(tài)要擺正，避免犯下低級(jí)錯(cuò)誤。求上者得中，一個(gè)人的追求的高度可能決定著他發(fā)展的終級(jí)高度！下午上學(xué)的路上，我心里已經(jīng)沒(méi)有了上午的躁動(dòng)。我抬眼看前方，前面的路很長(zhǎng)，一眼看不到終極。而今，我已經(jīng)取得過(guò)很多接近甚至滿分的成績(jī)，但我知道，如果沒(méi)有媽媽的逆耳之言，浮躁之下的我恐怕不會(huì)再有99分了。
如果一個(gè)人是船，逆耳之言就是舵，幫我們掌控正確的航向；如果一個(gè)人是一片天空，逆耳之言就是風(fēng)，幫我們吹去浮躁的云。希望每個(gè)人都能珍惜生命中的逆耳之言，讓逆耳忠言幫助我們前行！
初中學(xué)生作文 篇3
星期天的天氣不錯(cuò)，如果可以騎著小黃車到處走走的話那就更加棒了。說(shuō)走就走，一個(gè)電話，約在了大學(xué)城見(jiàn)面。
來(lái)到了那邊，空氣很清新，與天河大都市不一樣的是，這邊更像一個(gè)寧?kù)o的小園子，沒(méi)有擁堵的道路，沒(méi)有滴滴答答的喇叭聲，沒(méi)有吆喝聲，一路順暢，一路上，來(lái)來(lái)回回的人也是極少的，靜得似乎沒(méi)有人來(lái)過(guò)。地鐵站那一排都是共享單車，在這個(gè)安靜的環(huán)境給自己放松的機(jī)會(huì)就是騎行了。
我們一路騎著小黃車，一路暢聊學(xué)習(xí)的情況，一路嘻嘻笑笑停不下來(lái)，感覺(jué)這片地域就像是我們的小天地，無(wú)論做什么，無(wú)論怎么做，都不受束縛，身心放空，仿佛好像飄在白云上那樣柔軟，那樣令人迷戀。
一路上的騎行，可以看到有許多不同的大學(xué)指示牌，每一個(gè)大學(xué)的面積都是超級(jí)的大，每個(gè)大學(xué)的每一塊區(qū)域都有著不同的職能范圍，生活區(qū)，教學(xué)區(qū)，運(yùn)動(dòng)去，管理區(qū)等等，這時(shí)不禁著幻想著，如果在這里讀書(shū)，那可以到處串串各個(gè)大學(xué)的不同味道，可以認(rèn)識(shí)到這里的新朋友，還可以天天呼吸到這里清新的空氣……想著想著，突然被一只串過(guò)的'小鳥(niǎo)驚醒了，它停在我的單車籃子上，我笑了了笑，心里暗想著，一定要好好努力鞭策自己學(xué)習(xí)，要在這里留下自己價(jià)值的證明。
道路上有著我們嘻笑的聲音，有著我們騎行的軌跡，另外，還有著我們要在這里實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)的希望。
初中學(xué)生作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就成了一名中學(xué)生�；叵脒^(guò)去，我覺(jué)得在上小學(xué)的時(shí)候留下了很多遺憾。如果時(shí)間可以倒退，那么我會(huì)選擇從一年級(jí)，從我美好的童年重新開(kāi)始生活。
如果可以再做回小學(xué)生，我再也不會(huì)在老師的課上搗蛋，氣的老師說(shuō)不出話來(lái)。而是會(huì)選擇認(rèn)真聽(tīng)講。
如果可以再做回小學(xué)生，我再也不會(huì)亂罵同學(xué)，跟同學(xué)打架，讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)受到了內(nèi)心的創(chuàng)傷，導(dǎo)致我們的友誼越來(lái)越淡。而是會(huì)選擇互相關(guān)愛(ài)。
如果可以再做回小學(xué)生，我再也不會(huì)在升國(guó)旗的時(shí)候吵吵鬧鬧、左顧右盼。而是會(huì)選擇嚴(yán)肅的去對(duì)待。
如果可以再做回小學(xué)生，我再也不會(huì)說(shuō)臟話、打群架了，不想讓單純潔白的`童心渲染上其他的顏色。而是會(huì)選擇天真無(wú)邪的去生活。
如果可以再做回小學(xué)生，我再也不會(huì)因?yàn)樽约菏前喔刹慷圬?fù)別的同學(xué)，我只想快快樂(lè)樂(lè)、幸幸福福的過(guò)完童年。
如果可以再做回小學(xué)生，我會(huì)很尊敬老師，尊敬老師就如尊敬自己的父母那樣。因?yàn)槲椰F(xiàn)在才知道，很少有人像老師對(duì)待學(xué)生那樣對(duì)我們充滿了責(zé)任心和耐心……。
如果可以再做回小學(xué)生，我會(huì)很真誠(chéng)的對(duì)待朋友，因?yàn)樗麄兒苷嬲\(chéng)，不會(huì)勾心斗角。
一切的一切若重頭從來(lái)那該多好啊，和藹可親的老師，天真無(wú)邪的同學(xué)，沒(méi)有勾心斗角的友誼，還有那五彩繽紛的童年。但只怨一切來(lái)得太早，我們沒(méi)有懂得珍惜。如果可以再做回小學(xué)生那就太幸福了，我會(huì)讓我的童心不增加一絲顏色，我會(huì)讓我的童年更加的五彩繽紛，我會(huì)給自己的小學(xué)生活一份滿意的答卷。打開(kāi)記憶的匣子，里面裝著許多事，有感概的、自豪的、遺憾的、難忘的、困惑的……我的小學(xué)生活里有許多遺憾的事。遺憾那節(jié)課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，遺憾那次考試沒(méi)有考好，遺憾沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待那些友情。但最遺憾的是沒(méi)有珍惜童年，沒(méi)有珍惜我美好的小學(xué)生活。
初中學(xué)生作文 篇5
這天，天空中下著零星小雨，本來(lái)我是最討厭這種天氣了，可是那天卻不一樣，那天的我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，邁著輕快的步子，背著嶄新的書(shū)包，懷揣著一顆激動(dòng)的心情，來(lái)到了新的校園。褪去小學(xué)的稚氣，用嶄新的自己來(lái)迎接新同學(xué)和新老師。
張老師，我們的語(yǔ)文老師，我對(duì)他的印象最為深刻�！岸＿蔬省卑殡S著上課鈴聲的響起，迎來(lái)了我們的.新語(yǔ)文老師。初見(jiàn)張老師，我根本辨不清他的年齡，他有一頭是地中海發(fā)型：前面就幾根頭發(fā)，頭頂一根頭發(fā)也沒(méi)有，光禿禿的，后面倒是有十分密集的頭發(fā)。他帶著一副黑色的眼鏡框的眼鏡，看起來(lái)挺有學(xué)問(wèn)的。他的眉毛也十分有個(gè)性：又粗又黑，像兩個(gè)倒掛的月亮，看起來(lái)挺有喜感的而且不兇。他體型微胖但是很高，看不大出。
“大家好！我叫張抱舟……”底下的同學(xué)們笑成了一片，可是老師并沒(méi)有生氣反而接著往下說(shuō)：“我名字中的張是弓長(zhǎng)張，抱舟就是抱著一條小船，全國(guó)就我一人叫這個(gè)名字，不行的話你們可以去網(wǎng)上百度一下我，反正好的壞的都是關(guān)于我的�！薄肮蓖瑢W(xué)們又笑了起來(lái)，這次是因?yàn)槔蠋熤v話時(shí)的口音太重了，特有趣兒。張老師僅僅講了兩句話就深深的把我給吸引住了，張抱舟----張老師我們以后的語(yǔ)文老師我暗暗的想，接下來(lái)張老師還向我們介紹了幾個(gè)象形字，并且告訴我們?cè)撊绾斡涀∷鼈�，這是我初中上的第一節(jié)語(yǔ)文課
，一堂生動(dòng)、有趣、放松的語(yǔ)文課。
還有一次，我們學(xué)了一篇古文《陳太丘與友期》，第二天老師要默寫(xiě)其中的文學(xué)常識(shí)，張老師要我們默這篇文章的作者，好多人都把劉義慶的慶多加了一點(diǎn)，張老師就用標(biāo)志性的話說(shuō)了（帶口音）：“俗話說(shuō)得好廣大為慶，你們把慶寫(xiě)成了廣犬了，呢是什么，一條大狗嗎？”話音剛落全班都笑起來(lái)了，看，我們的新語(yǔ)文老師是多么的幽默。
這就是我們的新語(yǔ)文老師，用四個(gè)字概括他就是：幽默、風(fēng)趣，用四個(gè)字概括他上的課那就是：生動(dòng)、輕松。
初中學(xué)生作文 篇6
那是一個(gè)星期六的早晨，媽媽因?yàn)橛惺乱鲩T(mén)，讓我一人呆在家里做作業(yè)。臨走前，媽媽說(shuō)：“女兒，媽媽可能中午回不了，你就自己做飯或隨便應(yīng)付一下吧�！蔽乙宦�(tīng)，似乎有一大盆冷水從頭淋到腳下。作業(yè)這么多，我做得多辛苦，還要自己做飯，哼！你們有事不管我，我就泡包方便面吃算了。
快到中午，我頭暈?zāi)X脹的，可是作業(yè)還沒(méi)有做完。我想出門(mén)走走，調(diào)節(jié)一下身心。剛一出門(mén)，突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音叫我：“小果果，怎么只有你一個(gè)人在家里，你媽媽呢？”我抬頭一看，是隔壁的張阿姨�！拔覌層惺鲁鋈チ�，中午不回來(lái)�！薄澳悄阒形缭趺崔k？”張阿姨關(guān)心地問(wèn)道�！霸趺崔k？我自己泡面。”我回答道�！芭��！睆埌⒁搪�(tīng)完就出去了。
“小果果，你媽媽呢？”出門(mén)沒(méi)走多遠(yuǎn)，剛從外面牽牛回來(lái)的熊爺爺問(wèn)道�！拔覌寢尦鲩T(mén)了。”“哦。”同樣的一聲回音，熊爺爺說(shuō)完就走了。
肚子餓了，我回到家里，準(zhǔn)備燒水泡面吃�！斑诉诉恕保T(mén)外傳來(lái)一陣敲門(mén)聲。我開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是張阿姨�！靶」�，我家飯菜做好了，中午你就過(guò)來(lái)吃吧�！薄拔摇摇边�沒(méi)等我說(shuō)完，張阿姨就說(shuō)：“就這么定了。走，到我家去�！蔽艺郎�(zhǔn)備回家把燒水的電水壺關(guān)了，突然一個(gè)蒼老的聲音傳來(lái)：“小果果，到我家吃飯吧。你奶奶把飯菜都做好了。”我回頭一看，原來(lái)是熊爺爺。
“哎呀，說(shuō)好了到我家，怎么還到你家去呀？”張阿姨與熊爺爺爭(zhēng)了起來(lái)�！澳遣恍�，我家人少，就讓小果果到我家去�！毙軤敔攬�(jiān)持道。“不行，我家最近，又是我先說(shuō)的！”張阿姨不肯讓步。
“是誰(shuí)呀，這么熱鬧？”正在他們爭(zhēng)論不休的時(shí)候，媽媽回來(lái)了。我高興得連忙跑過(guò)去，把情況告訴媽媽�！爸x謝你們！我說(shuō)呀，你們都別爭(zhēng)，我給小果果帶好吃的`東西來(lái)了。”說(shuō)完，媽媽從背后拿出一個(gè)飯盒。
“呵呵呵呵”，大家不約而同地笑了。在這個(gè)美麗溫暖的小地方，我沉醉在這個(gè)最幸福的時(shí)刻。這一天，我相信，我一定是世上最幸福的人！
初中學(xué)生作文 篇7
這里說(shuō)的是一些關(guān)于夢(mèng)的東西�；蛟S夜并不屬于夢(mèng)，但夢(mèng)卻只在夜里才顯得合理――有點(diǎn)無(wú)奈，對(duì)嗎？白天我和你可能吹著口哨，哼著歌，看書(shū)、走路、吃飯……各種各樣的事，或者無(wú)聊，或者有趣。我見(jiàn)到你，你見(jiàn)到我，我們都可能是同樣的表情：嗨！天氣真好不過(guò)明天可能會(huì)下雨。
明天會(huì)下雨嗎？今晚可要望望天，星星多的話，明天，還會(huì)陽(yáng)光燦爛。
現(xiàn)在，已經(jīng)晚了，你望望天了嗎？如果沒(méi)有，向你的窗外看出去——“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”孤獨(dú)的女子吹熄了燈，卻仍佇立窗前。月光輕灑，西樓朗朗。古到今，到了天荒地老，又從天荒地老重新開(kāi)始，她或她們臉上的表情總是一成不變，這種表情是注定溶在夜里的；她的外貌未必傾城，她的身姿也非窈窕，她只有一雙亮晶晶的眼；在夜里淌下一顆一顆淚：她們并不全都多愁善感，她們白天里還可能叉著腰罵人，蓬頭垢臉的也有，一個(gè)個(gè)在鄉(xiāng)間鬧市里來(lái)來(lái)往往；她們只在夜里某一剎那，然后眸子變得晶瑩。
她可能在回憶，回憶很久很久以前遇到的那個(gè)誰(shuí)，已想不起是春季還是秋季里開(kāi)放的一種花朵，昨天或今天還做著和已做過(guò)的瑣事�？傊�，眾多的思緒中，她感到了空白，稍稍的失落。
她可能在等待，等待一個(gè)將出現(xiàn)的人——她的密友、丈夫和兒女，這些人也許已經(jīng)來(lái)到，正舉手敲門(mén)；或許還在趕路中；或許，永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)。她有時(shí)很清楚等待的結(jié)果，卻故意懷著相反的想法：她在熄了燈的屋里，等的就是一種妄然的意識(shí)；但他或他們進(jìn)來(lái)時(shí)，她臉上仍會(huì)帶著一絲晶瑩，或許是月光，也可能是淚痕，有的時(shí)候是歡樂(lè)的笑顏，于是說(shuō)了一句：“啊，來(lái)了？”
太多的`可能，太多的或許，似乎一切只是無(wú)邊際的猜測(cè)，但誰(shuí)知道呢，一切都正存在著。她或許并不回憶，也不等待，也不思想，她不言語(yǔ)，她不動(dòng)，她在那一剎里是個(gè)從地老天荒開(kāi)始已凝固在一種表情里的雕像。
為什么她偏偏是“她”呢，“他們”和“他”也會(huì)這樣吧。在夜里的靜默，在有月光的晚上做了一些記住了又忘記著的夢(mèng)，夢(mèng)里眼睛也變得晶瑩。
明天的陽(yáng)光如何？
你望向窗外，是更多的窗子？萬(wàn)家的燈火？靜寂的黑夜？蒙蒙的雨？街道？人群？天空？星星？
初中學(xué)生作文 篇8
今天我就是初中生了，面對(duì)一張張陌生的面孔，我膽戰(zhàn)心驚的，仿佛掉入了冰窖。好緊張呀！
進(jìn)了班，看到班主任那慈祥的`面孔時(shí)，我緊張的心頓時(shí)放下了。當(dāng)班主任宣布我和另一個(gè)同學(xué)出任數(shù)學(xué)課代表時(shí)，我不由得吃了一驚。我想：我剛剛進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，老師就讓我出人這個(gè)職位，是不是有點(diǎn)太草率了。但是，老師告訴我說(shuō):"你不要怕，我相信你能行的�！甭�(tīng)了老師的這句話，我頓時(shí)心里有了著落。
上午第四節(jié)是體育課。在體育課上我交到了幾個(gè)好朋友。高興極了。
要我回味過(guò)去的事，好甜。因?yàn)�，初中并不那么可怕，她就像一位變化多常的小姑娘，有苦更有�?lè)。
初中學(xué)生作文 篇9
不知何時(shí)，也許是壓力越來(lái)越大的同時(shí)，喜歡上了做“夢(mèng)”的感覺(jué)。喜歡在屬于自己的空間里幻想，那種不受拘束的感覺(jué)。因?yàn)樵凇皦?mèng)”里，我們可以自由自在，完全沒(méi)有任何壓力和煩惱，可以無(wú)拘無(wú)束地暢想著自己的未來(lái)。所以喜歡做夢(mèng)。于是在這個(gè)仲夏夜，我們又走進(jìn)了一個(gè)華麗的夢(mèng)境，訴說(shuō)著自己最大的希望……
一． 免除考試這是所有學(xué)生同胞們最希望的'。但也決不可能實(shí)現(xiàn)。不過(guò)，希望嘛！總還是可以的吧！想想看，如果真沒(méi)了考試，那多爽！不用每天想著“分?jǐn)?shù)啊 我的命根子”。也不必再擔(dān)心過(guò)不了老師、家長(zhǎng)這一關(guān)。也不用再拿著書(shū)本念啊念的�？傊褪恰皼](méi)了考試，一身輕松”。
二． 作業(yè)少雖然機(jī)率也不大，不過(guò)也不是完全不可能。也許某一天老師大發(fā)慈悲免了你們的作業(yè)也說(shuō)不定。一次也好，一次也好啊！如果有幸攤上一次，那你就該偷著樂(lè)了。因?yàn)橛行┛嗝娜诉B一次都沒(méi)有��！不過(guò)，學(xué)生的標(biāo)志就是“做作業(yè)”，沒(méi)的選，只能自個(gè)兒加油吧！
三．打網(wǎng)絡(luò)游戲不推崇，我也覺(jué)得這不好。雖然是很多人都喜歡玩的，不過(guò)它很容易上癮。不僅破費(fèi)你的荷包，而且使你對(duì)它念念不忘。這可不是好事兒�。榱四愕拇竽X健康以及高額電費(fèi)著想，還是少玩為妙。因?yàn)榫W(wǎng)癮而發(fā)生的犯罪事件也沒(méi)少有，所以在這種想法還沒(méi)成形前就把它扼殺了吧！恩！
四． 秋游能去好地方心都涼了半截兒。每次秋游都是塊兒心病。因?yàn)闆](méi)有好地方可去所以每次都得去同一個(gè)地方。如果以后春秋游能去遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的地方那就最好了。如果不行的話……求神保佑，阿門(mén)！
五． 自由
這是最大的希望。我們的時(shí)間已經(jīng)全部用來(lái)讀書(shū)。多么希望能夠給我們足夠的空間做我們喜歡的事情。我們總是生活在無(wú)形的牢籠里。柵欄外的天空很美，可我們永遠(yuǎn)也無(wú)法觸及。我們只能永遠(yuǎn)地在這狹小的空間里被禁錮，不再有飛的可能。我們那個(gè)苦哇……
以上都只是我們可想但不可及的希望。不過(guò)，它們也僅是“希望”而已。這段文字也只是一個(gè)玩笑，一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)醒了，所面對(duì)的依舊是一個(gè)現(xiàn)實(shí)華麗的夢(mèng)境退去，留下的，也只有華麗的感傷。所以，依舊背起書(shū)包，依舊承載著壓力，走向必須面對(duì)的課堂……
不過(guò)，為了自己的成績(jī)兼父母的期望兼祖國(guó)美好的未來(lái)，各位同胞們，努力吧！未來(lái)總是美好的。
初中學(xué)生作文 篇10
我最親愛(ài)的母親，我想要贈(zèng)予你一份最精致的禮物，將我對(duì)你所有的愛(ài)都溶進(jìn)去。然后用漂亮的絲布包裹起來(lái)，放在你的床頭，希望你醒來(lái)后會(huì)露出淺淺的笑意。
猶記得小時(shí)候我呀呀學(xué)語(yǔ)，第一個(gè)會(huì)說(shuō)的詞就是媽媽。我在記憶的`長(zhǎng)河里看到所有亮晶晶的碎片，上面都映出你溫暖的容顏，滿臉的繾綣。
多少年前我們坐在院子里，沐浴著日光的洗禮，花香漠漠，你笑盈盈地教我滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的道理�？墒牵瑡寢�，養(yǎng)育之恩呢？你沒(méi)告訴我，所以我不知道該如何報(bào)答你。
歲月如梭，我開(kāi)始比你高了。我不再跟你讀床前明月光，而開(kāi)始捧著《納蘭詞》唏噓著人生若只如初見(jiàn)。我的枕邊沒(méi)有了你買的寓言故事，而是擺上了《飛鳥(niǎo)集》。我日益成熟但依舊年少，你依舊操勞但日漸蒼老。我開(kāi)始一次次地寫(xiě)關(guān)于母親的文章，而卻從沒(méi)有對(duì)你真切地說(shuō)過(guò)一次我愛(ài)你�？粗忝刻鞂�(duì)著鏡子小心翼翼地藏起白發(fā)，我的心真的好疼。
媽媽，其實(shí)我都知道的。
知道你為了輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)自己天天上網(wǎng)找資料，知道你為了讓我舒服半夜還在打毛衣，知道你為了讓我多睡一會(huì)兒天天五點(diǎn)就起床做早餐------可是媽媽，原諒我。原諒我物理學(xué)得不好作文寫(xiě)得拖沓，原諒我不喜歡你打的毛衣，原諒我不常吃早餐------
但請(qǐng)你相信我是那么愛(ài)你。
我想讓你在我身上看到，那曾經(jīng)屬于你的，所有的美好，所有的榮耀，所有的幸福，所有的驕傲！
所以，我想把我所有的快樂(lè)，所有的夢(mèng)想，所有的付出，所有的成功打包起來(lái)放在你的床頭。
用那可以鋪成條你所期望著的，無(wú)論成功失敗都依舊輝煌燦爛的，通向前方的光明之路。
那是你夢(mèng)中屬于我的前程。
我把未來(lái)送給你，我最愛(ài)的母親。
【初中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
初中的學(xué)生作文02-23
初中的學(xué)生作文04-18
學(xué)生優(yōu)秀初中作文12-29
關(guān)于學(xué)生初中作文02-17
學(xué)生誠(chéng)信初中作文04-27
學(xué)生作文：我的初中05-01
我是學(xué)生初中作文04-27
初中學(xué)生作文11-07
初中生學(xué)生作文01-14
學(xué)生生活初中作文11-16