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初中學生作文

時間:2023-05-07 05:52:10 中學生作文 我要投稿

初中學生作文合集四篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的初中學生作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初中學生作文合集四篇

初中學生作文 篇1

  三年過去,也許是快樂加速了時間的流逝;貞浧饎偛饺氤踔械那樾,好像是發(fā)生在昨天的事。

  初一?偸菍σ磺惺挛锍錆M好奇,總是充滿稚氣。剛步入初中,一切事物都是新的。向新生的嬰兒,用純真的雙眼觀察著身邊的每一件事。那時,見人就交朋友。“你是從哪來的”“我是**來的,你呢?”人后就一起牽著手,走在陌生的`新學校里。初一的課程很豐富,也很簡單。上每一節(jié)課大家都激情四射的。初一,就像是一張白紙,沒有好,差生之分。沒有鉤心斗角,也沒有老師的另眼相看。那時的我們很天真。

初中學生作文 篇2

  回顧初一生活,想起四個字;不亦樂乎!

  清晨,睡眼惺忪背個大書包去晨度,借口值日在水池邊,教室門口小睡一下,看他人讀的口干舌燥,自己卻忙里偷閑

  捂嘴一笑:不亦樂乎!

  課間,和同學斗斗嘴,吵吵架,輸了就把他的.偶像大貶一通,看他咬牙切齒的模樣,不亦樂乎!

  自習課上,做在高高的講臺上,一覽眾山小,借值周本為虎作倀,看臺底下人們一臉不服的模樣,不亦樂乎!

  放學鄰班打聽作業(yè),把多如泰山的作業(yè)形容的少之又少,看他們一臉羨慕,私底下偷笑,不亦樂乎!

  回家,跟老媽訴一堆苦水,把多如泰山的作業(yè)形容成喜瑪拉雅山般多,看老媽一臉緊張心疼,便知道,寫著作業(yè)有會有人來送水果了,想著邊寫作業(yè)邊吃水果的模樣,不亦樂乎!

  考試成績單下來,考的相當之砸,看著幾個大紅差,想起有人比自己更砸,不禁眉開眼笑,不亦樂乎!

  考砸后,發(fā)奮讀書,幾天之后,榮成國寶,成了稀有動物,外人皆觀之,一人收3毛參觀費。完了,邊點小票,邊舔冰棍,不亦樂乎!

  回顧初一,想起種種趣事,笑到噴飯,被罰擦桌子,洗衣服。洗衣服摸出10塊錢,想了想,歸為私有,不亦樂乎!

初中學生作文 篇3

  國慶節(jié)到了,爸爸帶著我去武漢游玩。

  國慶節(jié)我們到了武漢,我和爸爸在武漢呆了五天,在那里我們游玩了武漢長江大橋和黃鶴樓,還有我最喜歡的武漢海昌極地海洋公園,在那里我還認識了一個新朋友,他叫:“閆丁”。

  國慶節(jié)的第一天爸爸駕車帶著我和姐姐先去了海昌極地海洋公園,一進入極地海洋公園,首先看到的是巨大的海豚雕塑噴泉,遠遠的看著就像真的海豚跳出水面,很真實。隨后我們又進入了海底二萬里隧道,透過透明的玻璃,在海底隧道我看見了五顏六色的熱帶魚在頭頂和兩側游來游去,真像進入了海底世界,在海底世界還有笨拙的大海龜、水母、白鰭鯊在頭頂上方的海水中巡游,可愛的企鵝呆呆的站在雪白的巖石上,巨大鰈拖著細細直直的尾巴,悄悄地貼著玻璃滑行;還有很多我都說不出名海底魚類,五彩斑斕的漂亮極了。

  看完海底隧道我們還看到北極狼、北極熊、海豹、海獅、白鯨等等海洋動物;最后我們?nèi)タ戳俗詈每吹暮Q髣霰硌,在海洋劇場表演之前先是十人?水上芭蕾舞表演,之后就是由四名海豚馴養(yǎng)員和四個海豚在表演的精彩節(jié)目,在馴養(yǎng)員的手勢指揮下,四個海豚從不同角度跳出水面,又落入水中,最精彩是海豚和馴養(yǎng)員的合作表演和空中頂球表演。

  還有一件最有趣的事,就是當海豚做算術題時,一個小朋友說:“5+3=多少”一個小海豚游過去按了八下汽笛,然后又一個小朋友說減法:“5?3=多少?”又一只調皮的小海豚游過去激動地按了九下汽笛,結果全場觀眾們都在大笑;主持人說:“看來小海豚過于激動,讓我們以熱烈的掌聲再給它一次機會”,觀眾們說:“好”。然后那只犯錯的小海豚在馴養(yǎng)員的指揮下再次緊張的游過去,按了兩下汽笛,當它正要再按第三下汽笛的時候,突然像是想起了什么,又匆忙潛入水中游走了。這道算術題終于做對了?磥聿粌H是我們粗心,小海豚也很粗心。

  回想海洋公園的游玩,“這真是最美好的一天”。

初中學生作文 篇4

  光陰似箭,日月如梭,時間過得真快,轉眼間就成了一名中學生;叵脒^去,我覺得在上小學的時候留下了很多遺憾。如果時間可以倒退,那么我會選擇從一年級,從我美好的童年重新開始生活。

  如果可以再做回小學生,我再也不會在老師的課上搗蛋,氣的老師說不出話來。而是會選擇認真聽講。

  如果可以再做回小學生,我再也不會亂罵同學,跟同學打架,讓同學們一個個受到了內(nèi)心的創(chuàng)傷,導致我們的友誼越來越淡。而是會選擇互相關愛。

  如果可以再做回小學生,我再也不會在升國旗的時候吵吵鬧鬧、左顧右盼。而是會選擇嚴肅的去對待。

  如果可以再做回小學生,我再也不會說臟話、打群架了,不想讓單純潔白的童心渲染上其他的顏色。而是會選擇天真無邪的去生活。

  如果可以再做回小學生,我再也不會因為自己是班干部而欺負別的同學,我只想快快樂樂、幸幸福福的過完童年。

  如果可以再做回小學生,我會很尊敬老師,尊敬老師就如尊敬自己的父母那樣。因為我現(xiàn)在才知道,很少有人像老師對待學生那樣對我們充滿了責任心和耐心……。

  如果可以再做回小學生,我會很真誠的對待朋友,因為他們很真誠,不會勾心斗角。

  一切的一切若重頭從來那該多好啊,和藹可親的老師,天真無邪的同學,沒有勾心斗角的友誼,還有那五彩繽紛的童年。但只怨一切來得太早,我們沒有懂得珍惜。如果可以再做回小學生那就太幸福了,我會讓我的童心不增加一絲顏色,我會讓我的童年更加的五彩繽紛,我會給自己的`小學生活一份滿意的答卷。打開記憶的匣子,里面裝著許多事,有感概的、自豪的、遺憾的、難忘的、困惑的……我的小學生活里有許多遺憾的事。遺憾那節(jié)課沒有認真聽,遺憾那次考試沒有考好,遺憾沒有認真對待那些友情。但最遺憾的是沒有珍惜童年,沒有珍惜我美好的小學生活。

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