實(shí)用的初中學(xué)生作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中學(xué)生作文 篇1
天上風(fēng)箏在天上飛，地上人兒在地上追。你若擔(dān)心你不能飛，你還有我牽你的線。
——題記
陽(yáng)春三月，漫天的紙鳶飛舞著，帶著人們的希望與眷戀，一同飛向藍(lán)天，放飛了理想與夢(mèng)想，讓一切煩惱與壞心情飛到九霄云外。
漫天的思緒紛飛，化作朵朵彩蝶被線牽引著飛舞，不知是不是我幻聽(tīng)，好似遠(yuǎn)方傳來(lái)了陣陣歌聲，歌頌著這美麗的瞬間，可不知為什么，這歌聲又仿佛攙雜著零星的悲傷，有一種無(wú)法言語(yǔ)的傷感。瞬間，一只風(fēng)箏從我的眼前墜落，它仿佛灼傷了我的眼睛，沾著我的淚慢慢滑下枝頭——線斷了。
如果風(fēng)箏斷了線，那他存在著有什么意義？
那么如果線離開(kāi)了風(fēng)箏，它存在著，又有什么意義？
風(fēng)箏與線，他們生來(lái)就是相輔相成、相依為命的，就好像冥冥之中被牽動(dòng)、纏繞著的紅線，只要是注定會(huì)相遇了，就不會(huì)再被分離。
有一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏與線的故事，讓我領(lǐng)悟到了關(guān)于這種關(guān)系的一些感悟。這個(gè)故事有講述的是一只風(fēng)箏與線的對(duì)話。一天一只風(fēng)箏對(duì)它的線說(shuō)：“限制了我的自由，我想飛的再高些都不行�！本�說(shuō)：“可如果沒(méi)有我的束縛，你會(huì)迷失方向的。”風(fēng)箏說(shuō)：“我有一對(duì)堅(jiān)固的翅膀，有天生導(dǎo)航能力的頭腦，我根本不會(huì)迷失方向。到是你那長(zhǎng)長(zhǎng)線總是礙我的事，每當(dāng)我想忘我的去飛時(shí)，就會(huì)被你無(wú)情的拽回。我要擺脫你，飛向我向往的地方”。“是啊，既然你羨慕鳥(niǎo)兒們自由飛翔的生活，那我就該給你一片自由的天空�！本�毅然放棄了天空中的風(fēng)箏。他知道無(wú)論他再怎么努力也也無(wú)法留住風(fēng)箏那顆有些狂野的心了，他盡了自己最后一點(diǎn)力氣挽留風(fēng)箏，可風(fēng)箏依然堅(jiān)決的離去！去的那么堅(jiān)決和不可動(dòng)搖！“自由了！我終于自由了！”風(fēng)箏高傲的鄙視著那曾經(jīng)束縛自己的長(zhǎng)線，看著他慢慢的飄落，心里有一種說(shuō)不出的喜悅和快感！微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏高興的.擺好姿勢(shì)，等待著下一次的飛躍，再一次的挑戰(zhàn)輝煌的制高點(diǎn)！忽然，風(fēng)箏感覺(jué)到，她身體開(kāi)始強(qiáng)烈的擺動(dòng)，隨著微風(fēng)的方向，她努力的使出各種優(yōu)美的姿勢(shì)，準(zhǔn)備飛躍那白云朵朵，可是她卻感到自己正在風(fēng)中亂飛，風(fēng)箏使出自己的解數(shù)來(lái)掌控自己的方向，可是她卻分明感到自己是那樣的力不從心。風(fēng)箏對(duì)著線大喊：“為什么！為什么會(huì)是這樣！”然而等待她的只有那優(yōu)美的弧線。
這個(gè)故事提醒了我，風(fēng)箏與線的這種關(guān)系其實(shí)就好像我們生活中許多人與人的關(guān)系。例如我們與我們的家長(zhǎng)，我們就是風(fēng)箏，家長(zhǎng)就是線。我們一味的想去盡早脫離他們的束縛可是確忽略了我們還不會(huì)飛。再例如我們與老師，我們與同學(xué)等等的關(guān)系，都好像是風(fēng)箏與線，彼此存在著就代表著必不可失，我們注定是離不開(kāi)對(duì)方的，如果決定分開(kāi)，也注定是兩敗俱傷。
風(fēng)箏與線分離了我們還可以再買，但是人與人之間的關(guān)系分離了就不能挽回。世上沒(méi)有后悔藥，我們要珍惜現(xiàn)在擁有的美好生活，珍惜身邊的愛(ài)，不要讓握在自己手中的線，丟失了屬于他的風(fēng)箏。
初中學(xué)生作文 篇2
自古就有“九連環(huán)”“華容道”“七巧板”等益智玩具，而隨著時(shí)代的變遷，原來(lái)的玩具又不斷被新玩具代替，不斷地更新?lián)Q代。
早在三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)軍師諸葛亮怕妻子長(zhǎng)期獨(dú)自居家無(wú)聊，就發(fā)明了“九連環(huán)”供妻子自?shī)首詷?lè)，九連環(huán)的九環(huán)環(huán)環(huán)相連，要把它全部拆開(kāi)，如果中途拆錯(cuò)一個(gè)步驟，那么全局必輸無(wú)疑。后來(lái)這種有趣的玩具就在當(dāng)時(shí)廣為流傳，每一個(gè)拿到它的人，都感到無(wú)比的新奇和有趣，對(duì)它喜愛(ài)有加。
隨著歷史潮流的發(fā)展，社會(huì)日新月異的變化，這種玩具也在三國(guó)兩晉南北朝的歷史長(zhǎng)河中銷聲匿跡。
后來(lái)，不斷出現(xiàn)了新的玩具，清朝末氣西洋玩具的大量傳入，民國(guó)時(shí)期自創(chuàng)玩具的不斷興起。從改革開(kāi)放以來(lái)，長(zhǎng)輩們的玩具：橡皮筋，彈球，小圓片，滾鐵環(huán)……到21世紀(jì)新時(shí)代兒童的玩具：積木，洋娃娃，玩具汽車，變形金剛，游戲機(jī)，掌上電腦……我們的玩具有不斷更變，幾翻創(chuàng)新、先進(jìn)……
那天，學(xué)校組織我們?nèi)タ纯破罩R(shí)展，在那展館里，我們看見(jiàn)了很多新穎有趣的小發(fā)明，我們看得頗有興致。然而，最吸引我們的還是玩具區(qū)里的益智玩具，我們都紛紛走上前去一試身手那智趣、新奇的玩具。
“這種玩具的名稱叫‘九連環(huán)’，早在三國(guó)時(shí)期的文獻(xiàn)中就有了記載，這傳說(shuō)是諸葛亮……”解說(shuō)員在一旁興致勃勃地介紹著這些玩具。我們?cè)谝慌酝娴貌灰鄻?lè)乎，它所需要的巧智、技巧、竅門，都讓我們感到新奇，愛(ài)不釋手。以前的.我們可從沒(méi)有玩過(guò)這樣的玩具。
出了展館，同學(xué)們議論紛紛：“九連環(huán)真好玩，要是能用一臺(tái)PSP游戲機(jī)去換就好了，天天玩也不覺(jué)得膩。”“古代的人真聰明，唐宋時(shí)期的人有這么智趣的玩具都不懂好好珍惜，竟然會(huì)讓它沉落……”
一千多年前的玩具，發(fā)明出來(lái)后，人們玩得津津有味；一千多年后，當(dāng)沉淪的它被發(fā)掘，人們玩得不亦樂(lè)乎。沉匿了一千多年的玩具在今世再次立足于人們的消遣娛樂(lè)之中。
可是，在當(dāng)今的人們驚訝于它的新奇好玩時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，一千多年前的人們，在玩它時(shí)，也有著同樣的心情；又有沒(méi)有想過(guò)，也許在從現(xiàn)在起的一千多年后，再次沉淪的它再次被人們發(fā)掘，那時(shí)人們玩它的心情，又和當(dāng)今人們的心情，是一樣的呢？
初中學(xué)生作文 篇3
我是一個(gè)富翁，我卻沒(méi)有富麗堂皇的別墅，沒(méi)有吃過(guò)山珍海味，更沒(méi)有高級(jí)的轎車，但我確確實(shí)實(shí)是一個(gè)富翁，在我的存折里存有我的愛(ài)好與讀書的快樂(lè)和完美的家庭。我是一個(gè)真正的精神富翁！
在我的生活中，我熱愛(ài)書法、美術(shù)、愛(ài)拉那清幽淡雅的小提琴。我是一個(gè)富翁。在書法班我認(rèn)真學(xué)習(xí)，享受著漢字給我?guī)?lái)的情趣，我每天都欣賞著我的字，它伴我前進(jìn)，與我一起編織生活的喜、怒、哀、樂(lè)……在音樂(lè)的世界里，我的小提琴是我的對(duì)象，每當(dāng)拉起它時(shí)，我的心就飛進(jìn)那富有傳奇色彩的音樂(lè)國(guó)度，在那兒我是主人，盡情地游玩，盡情地欣賞《湖上泛舟》，我坐在一條船上，側(cè)耳傾聽(tīng)那水面上泛起的片片漣漪流動(dòng)的聲音；伴隨日出日落，拉上一曲，激昂高低的旋律，此起彼伏，讓人享受著，浪漫著，回味無(wú)窮……
在書籍的世界里, 我是一個(gè)富翁。我把它當(dāng)作知音，當(dāng)作伴侶，在我快樂(lè)的時(shí)候，借書來(lái)抒情；當(dāng)我疲憊時(shí)，拿來(lái)一本，讀上幾篇，緩松一下我的身體；生氣時(shí)，我借書籍為我消氣；在我憂傷時(shí)，找?guī)妆緯瑢で笮撵`的慰藉……在書籍的世界里，我總能讓書平衡自己的感情。塞萬(wàn)提斯的“太膽小是懦弱”讓我不再膽��；孔子的“己所不欲，勿施與人”讓我學(xué)會(huì)寬容；王貞白的.“一寸光陰一寸金”讓我真正的意識(shí)到時(shí)間的寶貴……在書籍的世界里，我懂得了太多太多。我是一個(gè)富翁。
我擁有一個(gè)完美的家，有疼我的爸爸，愛(ài)我的媽媽，無(wú)論什么事，回到家都煙消云散，家是我最好的避風(fēng)港，每天都被愛(ài)所沐浴。放學(xué)回家，和媽媽坐在一張桌，一起研究數(shù)學(xué)難題，背三國(guó)、水滸。爸爸在準(zhǔn)備豐盛的佳肴，我們家一起享受著那燭光晚餐……
什么是富有？別墅、轎車、美味還是財(cái)產(chǎn)，都不是，真正的富有是精神的富有，有了它，我的生命才會(huì)勃勃生機(jī)，流光溢彩……
初中學(xué)生作文 篇4
人生苦短，只是你，可能是不幸中的萬(wàn)幸，我覺(jué)得人生不怎么好，即使你快樂(lè)，也是短暫的，你永遠(yuǎn)不會(huì)明白，人生的意義是什么，只有自己認(rèn)為，沒(méi)有實(shí)際的.吧！
人一出生，就因?yàn)殡y以適應(yīng)環(huán)境而哭，因?yàn)楹粑�，我吃魚，啊，魚刺卡在喉嚨里了，怎么辦，又是哭，回想起自己以前的日子，還是哭，人的臉就像一張囧字，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在“囧”看見(jiàn)別人買東西，自己卻沒(méi)錢，“囧”啊，看見(jiàn)別人成績(jī)好，自己卻怎么也上不去，怎么辦，“囧”啊，抽獎(jiǎng)時(shí)，別人拿到價(jià)值很高的東西，自己得到了一些沒(méi)有用處的東西“囧”啊，人臉像一張苦字，變不了什么，家境不好，你還是不開(kāi)心，這就是人生，快樂(lè)的時(shí)光往往會(huì)少于“囧”時(shí)光，當(dāng)老師問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，不會(huì)，額，尷尬了，你還是不開(kāi)心。
這就是我眼里的人生，我雖然悲觀，也不曾放棄過(guò)學(xué)習(xí)，與自己的目標(biāo)，我就問(wèn)你們憑什么不努力，我們要努力學(xué)習(xí)，做最好的自己。
其實(shí)，我曾經(jīng)也是一個(gè)樂(lè)觀的小孩，在與朋友一起快快樂(lè)樂(lè)的游戲，一切都多么快樂(lè)，只是因?yàn)榇煺鄱嗔硕�，其�?shí)，我可能是個(gè)帶著悲傷面具的樂(lè)觀者吧，人生是苦，因此，我們要在苦的人生快樂(lè)起來(lái)。
【初中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
初中的學(xué)生作文02-23
初中的學(xué)生作文04-18
學(xué)生優(yōu)秀初中作文12-29
學(xué)生作文：我的初中05-01
我是學(xué)生初中作文04-27
學(xué)生誠(chéng)信初中作文04-27
關(guān)于學(xué)生初中作文02-17
初中學(xué)生作文11-07
初中暑假學(xué)生作文11-03
初中學(xué)生作文11-02