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初中學生作文

時間:2021-07-13 14:25:10 中學生作文 我要投稿

【推薦】初中學生作文6篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的初中學生作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】初中學生作文6篇

初中學生作文 篇1

  清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。這是唐朝詩人杜牧寫的一首關于清明節(jié)的詩。清明節(jié)是24節(jié)氣之一,是一個傳統(tǒng)的民俗節(jié)日。每當?shù)角迕鞴?jié)時,大家都會去掃墓踏青植樹等。一提起清明節(jié)還得從介子推的故事說起。

  相傳春秋戰(zhàn)國時代,重耳在外流浪19年,介子推一直跟著,立下了大功,重耳回國做了君主,就是著名春秋五霸之一晉文公大人。要給介子推做官,介子推不愿意做,已經(jīng)背著老母躲進了綿山。晉文公大人便讓他的御林軍上綿山搜索,沒有找到。于是,有人出了個主意說,不如放火燒山,三面點火,留下一方,大火起時介子推會自己走出來的。晉文公大人乃下令舉火燒山,孰料大火燒了三天三夜,大火熄滅后,終究不見介子推出來。上山一看,介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經(jīng)死了。晉文公大人望著介子推的尸體哭拜一陣,然后安葬遺體,為了紀念介子推,晉文公大人下令把綿山改為“介山”,在山上建立祠堂,并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié),曉諭全國,每年這天禁忌煙火,只吃寒食。

  此后,晉國的百姓得以安居樂業(yè),對有功不居、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢他死的那天,大家禁止煙火來表示紀念。還用面粉和著棗泥,捏成燕子的模樣,用楊柳條串起來,插在門上,召喚他的靈魂,這東西叫“之推燕”。此后,寒食、清明成了全國百姓的隆重節(jié)日。每逢寒食,大家即不生火做飯,只吃冷食。在北方,老百姓只吃事先做好的冷食如棗餅、麥糕等;在南方,則多為青團和糯米糖藕。每屆清明,大家把柳條編成圈兒戴在頭上,把柳條枝插在房前屋后,以示懷念。

初中學生作文 篇2

  如果把我們?nèi)粘K?jīng)歷的種種痛苦煩惱仔細分析一下,你會發(fā)現(xiàn),著痛苦的來源有一大部分都是不能戰(zhàn)勝自己。

  當我們需要勇氣的時候,先要戰(zhàn)勝自己得懦弱;需要灑脫的時候先要戰(zhàn)勝自己的執(zhí)迷;需要勤奮的時候,先要戰(zhàn)勝自己的懶惰;需要寬容大度的時候,先要戰(zhàn)勝自己的淺狹;廉潔的時候,先要戰(zhàn)勝自己的貪欲;需要公正的時候,先要戰(zhàn)勝自己的偏私。

  戰(zhàn)勝自己不是件容易的事,它需要很大的勇氣與堅定的信念,想想看,你戰(zhàn)勝自己的次數(shù)多嗎?還是時常姑息縱容自己?

  當我們嘗試一項新工作.接觸一個新環(huán)境.應付一個新場面的時候,總難免有一種向后牽拽的力量。我們常會退縮地想:還是安于現(xiàn)狀吧!還是省事為妙吧!還是不要冒險吧!于是,就在這中消極的決定中,不知多少可貴的機會流失了,許多人埋怨自己一事無成,恐怕這消極地處理事情的習慣,是使他們失敗的一個最大原因。

  我們從小所受的教育,只能是教我們怎樣明辨是非,在明辨是非之外,就要看我們是否有足夠的信念和約束自己的力量,去遵循我們所知道的正確的路。那需要經(jīng)過很艱辛的奮斗,需要動用你內(nèi)在的向上的力量,才能把握你所預定應走的方向。

初中學生作文 篇3

  我的愿望到底是什么呢?這個問題真的困擾了我好長時間,別看這只是一個幻想,可是它卻包含著許多含義。

  我的愿望是在天空中自由自在地飛翔,當然了,這只是一個虛幻的而又無法實現(xiàn)的愿望,可是,這個簡單幼稚的詞語卻包含著無法理解的含義。

  飛……這是我們?nèi)祟惖脑竿,白鴿會飛,于是白鴿象征著和平;那么如果人類會飛,那飛會象征著什么呢?這是一個代表和平的字,然而,它也象征著自由自在,不受拘束的生活,一旦掙脫了放風箏的線,才會發(fā)現(xiàn)外面的世界其實很大。

初中學生作文 篇4

  母親都是平凡的,我的母親就是這樣的一個人。圓臉,高鼻梁。她不會打扮自己,但在我的心里,她是最美的。母親又都是偉大的,她生育了我們,為我們遮風擋雨,讓我們在她的臂膀下茁壯成長。母親說,她這生最大的快樂就是因為有我,看著我一天一天長大,她就欣慰無比。

  母親大半生最疼我,他給予了我無限的愛。母親辛苦勞累,但是她從不在我們面前流露出沮喪與疲憊,她用她的執(zhí)著的精神,她用她爽朗的性格,感染著我,激勵著我,讓我體會著人生的快樂,讓我笑著面對生活中的任何困難,在我的心里,她是一個女強人,而我也要做一個像他那樣的人。母親是一家超市的服務人員,每天要站七八個小時,時時為顧客熱情服務,受到顧客一致好評。

  勞累了一天,回到家里,她還要操持家務,細心的照顧生病的奶奶和我。由于工作原因,父親很少在家,母親的擔子更重了,但是每天早晨起來,我總能看到母親忙碌的身影和笑臉,每天放學回家,迎接我的還是母親的忙碌的'身影和笑臉,好像母親永遠不知疲憊,好像母親永遠都是一個快樂的人。是呀,因為“母親”就代表者給予,代表著奉獻。每一個人都是平凡的母親所生,又是偉大的母親所養(yǎng)大。

  人所共知,在家庭這個群體中,母親最好!

初中學生作文 篇5

  愛是一顆永不墜落的寒夜星辰,永遠在人生征途溫暖的閃亮,真愛如歌,永遠唱響在人生路上。

  ——題記

  春月的暮色,漸漸地將路邊的街燈抹暗,耳邊只聽見春風不停吹打玻璃的聲音。頭腦中似乎只殘存著永遠寫不完的作業(yè)和老師那嚴厲的面孔,我見開始懷疑世間是否還有“情”字存在。

  不時從窗縫中鉆進的幾絲涼風吹醒了幾分麻木的我,她像一位攜帶記憶的故人,再次撩起我對那個“愛之夜”的回憶……

  至今我仍清晰的記得:在那個冬夜,鵝毛般的雪花漫天飛舞,夜色的大地上透出一片銀白色。凜冽的寒風呼嘯著,似乎是在向人們宣戰(zhàn),整日奔波在路上的人影少了許多。

  那時,正在上晚自習的我正在瑟瑟發(fā)抖,“冷”的感覺在全身蔓延、回蕩著。募地想起宿舍那單薄的棉被,才開始悔恨當初的“固執(zhí)”,心中不免多了一份期待,而更多卻是一份忐忑……

  終于,那日的尾聲打響,身邊同學涌出教室,我緩緩站起,心懷一份忐忑向走廊走去。

  突然,眼睛捕捉到一身全白而熟悉的身影,懷中緊抱著一個大布袋。頓時,我的臉上感到火辣辣的。我沒有靠近他,而且盡量低著頭,有一路過的同村同學拽了拽我:“唉,你爸來了!

  霎時,我感到無數(shù)的像刀鋒一樣的目光向我射來,好像還有哄笑聲。

  不覺,他已來到我面前,那件“白大衣”更加明顯,飽經(jīng)風霜的臉上留下道道歲月的痕跡,睫毛上結了厚厚的一層霜,嵌在臉上的兩顆黑痣更加顯眼。兩只粗糙皸裂的大手露在外面緊抱著一個大布袋,叫上拖著一雙沾滿雪的破舊棉鞋……

  那時的心中突然涌上一種酸酸的感覺,但還是沒能抑制住心中由忐忑生成的憤怒,沖他吼道:“誰叫你來的?”

  見我如此態(tài)度,他趕忙解釋:“天冷了,你媽讓我給你送床棉被,天太冷,她不愿意來,我就來了。”

  從他匆忙中我看出了他的“口是心非”,但并沒有戳穿:“那也不用你來!闭f完便向另一樓道口走去。

  他緊隨我下了樓,雪漸小了,地面上鋪滿了一層厚厚的棉被。踩雪的聲音從我耳邊響過,他到了我前面,依舊緊抱著裝有棉被的大布袋。

  寒風中,在小路邊的街燈照射下,我看見他那枯枝般的手臂在抖動,口中叨叨著:“好啊,好啊,兒子長大了,用不著大人了……”我實在不知道人生的滋味,不知道他叨叨這幾句話是在安撫他那流血受傷的心……

  望著他那稍微隆起的背影,淚水從臉頰流下!鞍职!彼W×,回過頭來,愣愣的看著我。我又叫了一聲“爸爸”,我看到他眼睛變得濕潤了。多少年的酸甜苦辣,多少年的奔波辛苦都在這一聲“爸爸”中融解了,我不知多久沒叫過他爸爸了。

  只記得,從那以后時常會有人該我送東西,但這送東西的人卻不再是父親……

  葉會落,花會敗,樹也會倒,但愛永恒。真愛如歌,永遠唱響在人生路上。

初中學生作文 篇6

  我家養(yǎng)了兩只小鸚鵡。嫩綠的翅膀,淡紅色、毛茸茸的腹部,一雙單純明凈的黑眼睛俏皮地望著你,可愛極了。

  當然,最招人喜歡的還要數(shù)它們嘹亮的歌聲。兩只鸚鵡快樂的鳴叫給全家?guī)砹藰啡ぃ鼈儼l(fā)出的聲音越來越豐富,越來越動聽。看到這種情況,爸爸決定教它們學說話。爸爸首先教兩只小鳥學說"Hello","Hello, Hello,…"。小鸚鵡一開始保持沉默,爸爸以為它們在認真聽,很高興,便繼續(xù)教它們?墒,過了幾分鐘,它們竟然打起了瞌睡?磥,小鸚鵡并不喜歡爸爸枯燥的教學方式,還是睡一覺更舒服些。爸爸只好自嘲道:"哈,我知道催眠鸚鵡的方法了。"

  爸爸把兩只昏昏欲睡的鸚鵡拿到我的房間里,當時我正在彈古箏。沒想到小鸚鵡馬上醒過來,全神貫注地聽。并一展歌喉,像是要跟我比試比試。小鸚鵡的叫聲很有節(jié)奏,能夠隨著我的琴聲時強時弱,時慢時快。后來,我每次彈琴,它們都會給我"伴唱"。

  為什么爸爸教它們說英語,它們愛搭不理,而聽到我的琴聲,它們卻如此興奮呢?也許這就是小鸚鵡的愛好,"興趣是最好的老師"嘛。再說,人家是中國鸚鵡,喜歡聽民樂,不喜歡學洋文,也是情有可原的。

  小鳥喜歡的是有節(jié)奏、有旋律的聲音,爸爸的聲音可能太單調(diào)了,就是人也會被催眠的。我說了這些想法,爸爸認為很有道理,開始用新的方法訓練鸚鵡,F(xiàn)在,鸚鵡雖然還沒有學會說"Hello",但已可以發(fā)出近似的音節(jié)了。

  小鳥喜歡快樂的學習方法,我們又何嘗不是如此呢。

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