【精華】中學(xué)生作文十篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
親愛的雨：
好久沒見了，你想我了嗎？我很想你
很想和你說聲對(duì)不起，我們兩年沒聯(lián)系了，我終于不再是那個(gè)只會(huì)追在你屁股后面的小女孩了。我想，你會(huì)為我驕傲的。
兩年前，我們相識(shí)在一個(gè)群里。至于那個(gè)群的名字我已經(jīng)記不得了。但我還記得你喜歡吳世勛，而我當(dāng)時(shí)喜歡吳亦凡。大概是EXO的粉絲群吧。你說：我們都是吳家的。我笑了。我總喜歡發(fā)：額。你就會(huì)說：你餓了嗎，總喊餓餓的。我總會(huì)回：我餓了！你請(qǐng)我吃飯嗎？你會(huì)帶我去吃三文魚。那時(shí)我們很單純很可愛。有著最純潔的友情和關(guān)愛。我想這也是你讓我念念不忘的原因吧。
兩年后，你還是喜歡吳世勛，而我則一發(fā)不可收拾的迷戀上了白敬亭。你依舊很沉穩(wěn)，我也磨平了好多棱角，時(shí)間終究教作文會(huì)了我沉默。我習(xí)慣了隔三差五的瀏覽你的空間卻不會(huì)點(diǎn)贊，習(xí)慣了看著你的個(gè)性名片發(fā)呆，習(xí)慣把你放在獨(dú)有的一欄里，習(xí)慣把你設(shè)為獨(dú)有的特別關(guān)心。我常常去離我們村很遠(yuǎn)的村里，因?yàn)槟抢镉形覀儺?dāng)年許愿的紅繩。我會(huì)在那棵大樹下坐好久好久，卻已經(jīng)流不出眼淚來了。
我看到了你發(fā)的吳世勛的照片了，你依舊會(huì)很酷炫的在空間里談?wù)撃慵沂绖椎膸浐蜑t灑。我常常會(huì)買好多吳世勛的明信片然后匿名寄給你。我會(huì)寫很多信給你，卻沒有一封寄了出去。我不知道你過的幸不幸福，所以我也不愿去打擾你的生活。如果有一天，我發(fā)了一個(gè)：在？
你會(huì)回我嗎？時(shí)間會(huì)告訴我答案的，雨。你總安慰我說。
雨，我好想你。
如果時(shí)光重來，我不會(huì)任性了。
——蘇瑾
中學(xué)生作文 篇2
東西壞掉了，可以修好，如果一個(gè)人的道德壞掉了，可能被修復(fù)嗎?當(dāng)你看到由自行車的碰撞引發(fā)的激烈的爭吵，甚至是毆斗時(shí)，你是否會(huì)從心底里涌起某種近乎悲哀的感覺呢?當(dāng)你聽到那如同空氣污染源一般從嘴中吐出的骯臟字眼時(shí)，你是否會(huì)認(rèn)為，這一切都是和這個(gè)時(shí)代不和諧的音符?你我構(gòu)建了社會(huì)，個(gè)人是社會(huì)的細(xì)胞，社會(huì)中不能沒有公德，沒有文明。讓我們攜手建立文明宿遷，告別各種不文明行為，爭做文明中學(xué)生。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，自覺遵守中學(xué)生行為準(zhǔn)則，規(guī)范自已的言行，做文明言行的傳播者和踐行者，并以自己的言行去影響他人、家人和社會(huì)。
同學(xué)們，文明禮儀是人類社會(huì)最起碼的道德規(guī)范，是一個(gè)人素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。中華民族素有禮儀之邦的美稱。俄國著名教育學(xué)家烏申斯基說：“良好的行為習(xí)慣是一種資本�！绷己玫亩Y儀習(xí)慣的形成，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象，而且事關(guān)學(xué)校、社會(huì)乃至國家和民族的整體形象。
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心;形象禮儀好比是一朵綻放的花朵，它能將我們的城市裝扮得更加絢麗多姿。激烈的社會(huì)競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。
培根有句名言：“把美的形象與美的德行結(jié)合起來吧!只有這樣才會(huì)放射出真正的光輝”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，只要我們?nèi)巳藰淞⒅v究文明的良好意識(shí)，努力改變不文明的習(xí)慣，遏制生活中的不文明現(xiàn)象，爭當(dāng)文明的使者，爭做文明的表率，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園，社會(huì)處處盛開。
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)，讓我們告別不文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生!
中學(xué)生作文 篇3
夏日的一天，陽光火一般地?zé)霟�，舔舐著大地。世間萬物都耷拉著腦袋，一聲不吭，除了樹上不知疲倦的蟬正在演奏安眠曲。
我更是鎖在空調(diào)間了，懶洋洋地趴在窗臺(tái)上注視著小區(qū)里的一切，有一種沒來由的慶幸感。
“汪、汪……”一陣狗的嗚叫打斷了我的思緒，收回了凝視遠(yuǎn)處的目光，低下頭來搜尋著聲源。
啊，是一只小白狗！臟兮兮的，若不是背上有幾撮白毛，我估計(jì)都以為它是灰色的了。粉嫩的小舌頭伸出嘴外，猛烈地喘著氣，搖著小尾巴跌跌撞撞地躲到陰影下，看樣子是被主人遺棄的可憐蟲吧！我搖搖頭，小區(qū)里這種現(xiàn)象早已見怪不怪了。
猶豫著要不要給小家伙一點(diǎn)水喝，但我又下意識(shí)地瞥了一眼外面的陽光，這個(gè)想法猛地收回腦中，我繼續(xù)趴在窗臺(tái)上旁觀。
這時(shí)，一抹紅色跳躍入眼簾，有些刺眼，我揉了揉眼睛，卻見那抹紅色停在了小白狗的面前，哦哦，那是一把傘，一個(gè)小姑娘打著一把傘蹲在它面前。我饒有興趣地看著，紅傘遮住了少女的表情，只見她生出白皙的手在小狗頭上輕輕拍了幾下，便直立起身子揚(yáng)長而去。
我撇了撇嘴，又繼續(xù)觀察了小家伙好幾分鐘，正欲離開，就被一個(gè)飛奔而來的身影奪住眼球。
不會(huì)錯(cuò)的，就是方才打著傘的少女，她再一次地蹲在小白狗的面前，只是這次沒有撐傘，整個(gè)人都暴露在陽光下，過長的裙擺蹲到了地上，我仿佛都看見她額角沁出的汗珠了。
可是她卻拿出礦泉水給小家伙倒了一地，頗有耐心地?fù)崦扇岬⒉辉趺锤蓛舻拿�，一點(diǎn)也不在意火辣的陽光。
我一怔，緊接著會(huì)心一笑，有對(duì)少女的贊許，也有幾分自嘲，看著陽光下少女的笑容，總覺得萬物都失去了光彩，包括那惱人的陽光。
那個(gè)畫面永遠(yuǎn)定格在我心中，散發(fā)出純粹的清香，也許，著來自那個(gè)少女心靈深處的愛吧。
中學(xué)生作文 篇4
每個(gè)孩子的心靈都是那樣的天真、活潑、可愛、有趣，都喜歡根據(jù)自己的見解來幻想一些令人不可思議、出乎意料的事情，但往往這些事情卻總是使人感到可笑、生動(dòng)、驚奇。
這不，昨天又發(fā)生了一件可笑的事。那天，我和馬歡暢走在上學(xué)的路上，忽然，馬歡暢不高興地說：“哎呀，今天下午又要考試語文了，還不如考數(shù)學(xué)呢！”我聽了，莫名其妙地問：“我們考的數(shù)學(xué)不比語文多？可你為什么還是想考數(shù)學(xué)呢？”馬歡暢心中好像藏著什么秘密，說：“因?yàn)閿?shù)學(xué)題比語文少，最重要的是我的閱讀和作文水平太次了，所以，我不喜歡考語文。”
我心里暗暗地想：馬歡暢真是謙虛，如果你的作文水平次，那么我們一般的學(xué)生也就不沾邊了。班長就是班長，就是和別人的思想不一樣。
說著說著，馬歡暢便說起了發(fā)自內(nèi)心的話：“假如我和李素嬌、李笑雨的頭腦換一換，那該多好呀，這樣我的作文和閱讀也就不用發(fā)愁了。還有，再加上王祥的腦子，因?yàn)樗哪X子實(shí)在是反應(yīng)太快了，真令我羨慕，這樣數(shù)學(xué)老師也該表揚(yáng)我了�！焙伲]想到馬歡暢也是愛受老師表揚(yáng)的人，說實(shí)話，哪個(gè)人不想讓老師表揚(yáng)啊。當(dāng)馬歡暢說到這里，我已經(jīng)理解了她的心思，于是，我就替她說了一句：“再加上李丹的手，寫出來一筆好字，對(duì)吧？”“對(duì)，不錯(cuò)。”馬歡暢脫口而出。“最后，我要說的是把王澤隆的玩兒給我一部分，因?yàn)樗珪?huì)玩兒了，并且玩兒得也很有方式很快樂。這樣，我既玩得快樂，學(xué)得也很快樂，嘿嘿，我很會(huì)安排吧！”
可惜，馬歡暢你的夢想是不能實(shí)現(xiàn)的，只有靠你的勤奮，才能成為李素嬌、李笑雨的頭腦。
中學(xué)生作文 篇5
定格下來的，是照片，而那些美妙或沉郁的瞬間是隨著心臟跳動(dòng)的記憶�！}記
擺弄照相機(jī)的我，翻看著一張張的照片，通過眼睛傳達(dá)給大腦，思索一個(gè)個(gè)故事，但都只抓到了記憶的一角，又從指縫溜走。煩躁的抓了抓頭發(fā)，往床上一躺，閉了眼睛，世界開始清晰。
昏暗的環(huán)境，只有冷冷的玻璃柜里的展品被燈光照亮，周圍人的表情看不太清，有的忙于拍照，也有人走到文字展示墻那里讀那些文字，我好像靜止一般，只是掛著相機(jī)，不得已地隨著人群穿梭，這些印刻在歷史上的榮與辱定格在這里，也跳動(dòng)在我們心中，作為中國人的驕傲和對(duì)日本侵略者的.憤怒。定格在這里—淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館的東西，在時(shí)間消磨中消磨，而在心中跳動(dòng)的記憶，卻會(huì)一直存在。想到我在那里拍的照片，不也是一片空寂的黑嗎？
視野轉(zhuǎn)亮的瞬間，心跳似乎也平緩了，一股屬于生活的氣息，輕松的，家的感覺，好像可以任性地撒嬌。老爺爺們用水作墨水，在地上書寫，每個(gè)字都張揚(yáng)有力，按捺不住的我們也瀟灑了一回，大筆一揮，歪歪扭扭的字也暴露在陽光下，不會(huì)害羞，和旁人一起大笑，因?yàn)槭羌胰税桑∽詈笪业恼掌现挥谢_的水漬。
歷史也是，生活也是，在心中跳動(dòng)，卻總是覺得缺了什么（似乎感悟到了什么）……
才休息了一會(huì)，大片的綠就映入眼中，到了共青森林公園。一片又一片的綠似乎不為秋風(fēng)所動(dòng)，該綠的綠，該青的青，比孩子的笑臉還要鮮明，但我們那小小的興奮，還是因?yàn)橥鏄钒桑∥覀儧]有選擇湊熱鬧，反而找了空地享受午餐，調(diào)出來的怪味飲料，媽媽做的三明治······吃的嘴角油光閃閃，后來也不知是誰提出玩紙牌，抽鬼牌，贏的人樂呵呵，輸?shù)娜艘膊粣�，開幾句玩笑，偶爾哼唧幾句，連心靈都閑適了。結(jié)果，照片上是神色各異的四個(gè)人。
起身拿起照相機(jī)，去沒有再看，按下關(guān)機(jī)，扯起嘴角，手放在胸口，還在胸口跳動(dòng)，我的記憶，我的瞬間······
中學(xué)生作文 篇6
洶涌的歷史長河，每個(gè)波濤都閃爍著神秘誘人的光芒，讓我不由自主去探尋……
江上馭龍，舊夢朱離碧宇，閉上眼，便是火連營；睜開眼，更是望不盡的赤壁，望不盡的硝煙。無數(shù)英魂交織成霧，血色的天空飄來一整片烏云，似乎要吞噬掉整個(gè)大地。渾濁的空氣有些靈動(dòng)，一股血色的氣流撞散了黑云，震撼了天地。那是遠(yuǎn)古英雄的魄力。一夜間戰(zhàn)火硝煙，將軍奉先身著鐵甲寶劍，左砍右殺，方天畫戟在手，獨(dú)步天下；義薄云天關(guān)云長，溫酒斬華雄，誅顏良文丑，千里走單騎，大水淹七軍；霸王項(xiàng)羽，子規(guī)聲外，橫刀立馬，雖兵敗垓下，威名永存；霍去病血戰(zhàn)匈奴，在被殘駒裂甲鋪紅的戰(zhàn)場上，但求一死；岳將軍饑餐胡虜肉，渴飲匈奴血，灑下滿江忠血，天日昭昭！
順?biāo)校木葡闱呷诵钠�，紛飛的桃花遮蔽天日，隱隱約約還有甜美的歌聲入耳，更有一種“云袖舞月光何作城壁湖心晃”的幻境之感。那些凄美的愛情故事浮現(xiàn)于眼前。西子捧心，有一段與范郎的悲喜姻緣；貂禪拜月，也有著與呂布的真心相許；陳圓圓花明雪艷，吳三桂為之沖冠一怒，引清兵入關(guān)；陸游唐婉，相見卻不能相愛，共同作下催人淚下的《釵頭鳳》。誰在西樓湖畔反彈琵琶，心猿意馬？誰為君擦拭纓槍，歸來已是生死無活？又是誰將祝捷酒淺埋，待君共醉萬場？
逆流而上，微風(fēng)拂面，耳邊卻縈繞著李隆基的一曲萬世永存的《霓裳羽衣曲》，將我?guī)胩摕o縹緲的世界；俞伯牙一曲《水仙操》聽得人嘆服；師曠失明撫琴彈一曲《玄默》流傳后世；李延年一曲《摩柯兜勒》聽得眾將士氣血沸騰；稽康一曲《廣陵散》讓眾人淚灑刑場。貫穿古今的琴弦，曾彈出幾代人的疾苦，曾彈出無數(shù)人的悲歡與離合，曾彈出幾代王朝的興衰。皓月為琴，蒼穹為曲，普照天下，容納百川。
江上泛舟，望著渾濁的湖水，不由想起王羲之以水代墨，把中國漢字寫得入木三分。漢字，若流水，柔軟舒暢；若虬龍，蒼勁有力；若火焰，熱烈奔放；若流蘇，翩翩起舞。千變?nèi)f化，捉摸不定，時(shí)而棱角分明，時(shí)而撲朔迷離�！安实�，燕兒飛，柳絲垂”，九個(gè)字，勾勒出一幅多么美的畫卷？“她，一笑傾城，再笑傾國”，同樣是九個(gè)字，繪出了一個(gè)絕代佳人的形象。中國的漢字，一個(gè)字便是一個(gè)乾坤。
順?biāo)鴮ぃ瑢さ降氖呛狼樘炜v；尋到的是同氣連枝；尋到的是一曲聽得人惘然；尋到的是一字看得人驚嘆……總有一些說不清的東西，指引我在歷史的長河中探尋，探尋……
中學(xué)生作文 篇7
美麗的玫瑰送走了冬日的雪霜，迎來了春風(fēng)愛的洗禮；澄澈的清泉送走春日的含蓄，迎來了夏日的奔放；時(shí)光老人的腳步漸漸遠(yuǎn)走；微風(fēng)拂過，我記憶的相冊(cè)又被頁頁翻開，歷歷呈現(xiàn)在眼前。
我的校園生活如四季輪回猶如春日的平淡，猶如夏日的奔放，猶如秋日的思念，猶如冬日的嚴(yán)寒。
春日——友情之花初放
新的學(xué)校，新的面孔，但也正是在這里，我認(rèn)識(shí)了我的最好的朋友。驀然回首，我們?cè)嗌俅卧谒奚崂镎f笑，曾多少次在一起大聲讀課文，曾多少次在下課時(shí)一起呼吸新鮮空氣，曾……許多的許多，這學(xué)期讓我體會(huì)到了友誼的快樂。
夏日——課堂奇遇
又是英語課，思想早就開了小差，跑到九霄云外去玩了，“啪”的一聲清脆而又響亮的巴掌聲將我的思緒又拉回了課堂，原來是“picture”這單詞到現(xiàn)在還有人不會(huì)讀，大難臨頭嘍，正納罕著，只見侯老師轉(zhuǎn)頭在黑板上寫了幾個(gè)大字，仔細(xì)一看“picture”被諧音為了“皮褲衩”，搞得全班都樂開了花，這等記憶方法，太使人忍俊不禁了。
秋日——家之回憶
“我愛我的家愛我的爸爸和媽媽……”當(dāng)這首耳熟能詳?shù)母枨诙吙M繞，心中家的影子又浮現(xiàn)在眼前，一陣“夕陽西下，斷腸人在天涯”的凄涼酸楚又回蕩在心間。
冬日——重返校園
熟悉的校車，擁擠的身影，回頭看，媽媽把我送上了車，正在路旁看我離去，又是12天的煎熬，如處于寒冬中，凄涼，寒冷。
我的校園生活就如同四季給我?guī)聿煌母惺芘c體驗(yàn)。
中學(xué)生作文 篇8
水，是生命的源泉，世界上的任何一個(gè)生物都需要水。我們完全可以想象，如果地球上的水被我們浪費(fèi)掉了，那么地球上那些鮮活的生物會(huì)怎么樣？他們會(huì)死亡，更嚴(yán)重的話，很多生物都有可能滅絕，當(dāng)然，我們?nèi)祟愐彩请y逃一劫。所以，我們要節(jié)約用水、保護(hù)水資源。
節(jié)約用水可以分為好幾類，最簡單的一種就是多多注意身邊的每一件小事，比如看見別人洗完手，沒有關(guān)緊或者沒有關(guān)水龍頭的時(shí)候，我們應(yīng)該幫他（她）關(guān)上。
不光這一點(diǎn)，在家里，我們也要學(xué)會(huì)水的循環(huán)使用，比如洗完菜的水可以用來澆花、魚缸換完的水也可以澆花、還有洗完衣服的水可以用來沖廁所等等。我們家有一個(gè)大魚缸，我和爸爸、媽媽在里面養(yǎng)了一些漂亮的熱帶魚。每次，魚缸該換水的時(shí)候，我們就把臟水抽出來，裝進(jìn)瓶子里，然后去澆花。這樣，魚缸不僅干凈，魚兒也生活的很快樂，而且那些花啊、草啊也長得更加茁壯！
用的水不能浪費(fèi)，喝的水也不能浪費(fèi)。比如上學(xué)之前，我們的杯子里肯定要裝水，但是呢，我們裝的時(shí)候一定要喝多少裝多少，可不能裝了滿滿一杯水，可是最后只喝了不到一半，結(jié)果這水放了好幾天，都不能喝了，就給到了，所以我們一定要注意。
總而言之，水對(duì)我們十分重要，我們一定要節(jié)約每一桶水，一定要珍惜我們寶貴的水資源。
中學(xué)生作文 篇9
時(shí)間沒有回頭，沒有留下一絲痕跡，無聲無息的走了，讓我們措手不及。掙扎在中考的最后邊緣，睜著渾濁不堪的雙眼，幻想著從前愉快的時(shí)間，在心頭品嘗那份流逝的酸果，望著眼前黯淡的天空，我問它，我還剩下什么？快樂，笑容，時(shí)間，青春，友情，純潔的心？
云朵漸漸會(huì)聚，大片大片，像一個(gè)個(gè)小精靈，快樂的游來游去，我仰望著，期盼著我想要的答案。刮風(fēng)了，雜亂無章的頭發(fā)，單薄的身子，有些顫抖，往日那個(gè)天真活潑的男孩去哪了？滿臉愁容，沒有笑，也沒有淚，我已經(jīng)變的麻木不仁。我怎么會(huì)這樣？在心中不斷的責(zé)罵自己，老天，你給我留下了什么？
云重疊在一起，在會(huì)聚么？我的思緒似滾滾的車輪，那一張張憔悴的臉，沉重的眼鏡，大家變的冷漠，從前的友情，深深的情誼就這樣被流逝了么？我不甘心。父母不滿皺紋與憂慮的臉，閃現(xiàn)在我腦海，飯桌上沒有了歡聲笑語，變的沉重。“這次考的怎么樣？”重復(fù)著不停的轟炸著我，我變的沉默，為什么這樣？難道分真的這么重要？身邊的一切就這樣流逝么？我不甘心。
云朵漸漸陰森，漸漸黑暗，它們流下了晶瑩的淚水，是高興，還是悲傷？我佇立在這兒，雨越來越大，一陣慌亂，既而平靜。轉(zhuǎn)眼間，雨變的輕柔，清澈而透明，越來越細(xì)，悄然離開。我再次仰起頭，云朵已經(jīng)散開，沒有留下痕跡，就像初三一樣。而天空的那邊卻出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，閃爍七彩的光芒，心中的疑問，煙消云散。靜靜地望著雨后天晴的天空，純潔無暇，要是沒有云兒的流逝和雨水的洗滌，會(huì)有如此美麗的天空么？我明白了，望著那道彩虹，天空變的好明亮，雖然我們流逝了很多，這里卻為我們留下了更美麗的天空。我們?cè)陔x別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經(jīng)，其實(shí)，流逝中，留下的情更珍貴。
天空有了白云的會(huì)聚與流逝，而變得更明朗。大樹有了秋天的到來和落葉的流逝，而重新發(fā)芽，更加花枝招展。初三流逝了太多，卻在天空的那端為我們留下了更多。讓我們?cè)诹魇胖畜w驗(yàn)留下的，你會(huì)看到“雨后天晴”的明亮！
中學(xué)生作文 篇10
20年后的我是一位勇敢的警察？是一位甘于奉獻(xiàn)的科學(xué)家？還是一位偉大的宇航員呢？不，20年后的我應(yīng)該是一位白衣天使——眼科醫(yī)生。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一位醫(yī)術(shù)頂級(jí)的眼科醫(yī)生了。我曾救濟(jì)過無數(shù)眼疾患者，讓他們重見光明，看見這五彩繽紛的大遷世界。
今天跟往常一樣，我從手術(shù)室里出來，悠閑的翻看著病人的手冊(cè)，突然有位護(hù)士焦急的向我跑來，打斷了我正思考的頭緒，護(hù)士給我說明了情況，我們快速來到大廳，只見一位中年婦女帶著一個(gè)小男孩，小男孩的眼睛被蒙著一層白紗布，那位婦女開口說話了：“我是孩子的媽媽，醫(yī)生求求您救救我的孩子吧！我的孩子得了嚴(yán)重的眼疾，雙目失明，聽說您這里醫(yī)術(shù)高超，不管是嚴(yán)重的眼疾都能治好。我們家貧窮，為了孩子，我已經(jīng)盡力掙了些錢，可還是抵達(dá)不上這昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，求求您救救我的孩子吧！我不想讓孩子在以后的道路上沒有光明！”我被她真誠的話語所感動(dòng)了！想了想對(duì)她說：“這醫(yī)藥費(fèi)……你們不用掏了，給你的孩子免費(fèi)治療！費(fèi)用我來替補(bǔ)，把小孩的眼睛治好才是最主要的！”那位婦女聽了連忙緊握我的手，萬分感激的說：“我的孩子有救了，有救了，真感謝你，我和我的孩子一定會(huì)報(bào)答您的。
過了幾天，小男孩的眼睛恢復(fù)了健康，他看見了藍(lán)天白云、高大的樓房、在天空飛翔的小鳥。他認(rèn)為一切都是那么美麗、那么新鮮，內(nèi)心有說不出的喜悅……
我現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，這樣長大以后幻想才能成為現(xiàn)實(shí)！
為我加油吧！
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