【推薦】中學(xué)生作文合集4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
聽見夢(mèng)的列車開過(guò)夜／所有的心事開始一一翻閱／你坐在車廂的哪一節(jié)／看見的是花園／還是荒野／誰(shuí)是最近的／誰(shuí)是對(duì)的／錯(cuò)的／一曲一折全是無(wú)奈／當(dāng)天空的顏色變成灰／盛開的玫瑰也跟著枯萎／可是從頭到尾／從喜到悲／如何進(jìn)進(jìn)退退。
我穿上那年和你分別時(shí)的那件衣服，戴上那頂赤紅的帽子，穿過(guò)熙攘的人群，穿過(guò)繁華的大街，來(lái)找你說(shuō)的那片空地。
我就這么不停地走，走，走，走。
我找到了那個(gè)寂靜的村莊。我向他們每一個(gè)人打聽你的消息，每一個(gè)人。我的腳軟了、腿軟了、口干了，還是沒(méi)有找到你。那就在這兒等吧！
我安置了一所房子在一座墳的附近。
我還是不停地向過(guò)往的每一個(gè)人打聽你的消息，對(duì)過(guò)往的每一個(gè)孩子講我們的故事，沒(méi)人理我。他們說(shuō)我是個(gè)瘋子，可憐的瘋子。
我每天從門前河的下游向上尋你的足跡，沿著朝霞。
路上，我看見游泳的兒童、洗衣的婦女、耕地的漢子。但沒(méi)有遇見你。
踏著夕陽(yáng)，順流而下。
在每一個(gè)風(fēng)起的日子，我把你送我的紅絲帶系在門前桃樹上，讓風(fēng)把我的思念帶給你。
我想你。
風(fēng)綠了所有的徑，你曾給我的玩具琴也斷了弦、那頂赤紅的不帽子找不到了、還有那件衣服已經(jīng)破爛的不能再穿!
終于，沿著夕陽(yáng)，離去!
中學(xué)生作文 篇2
周末，雨很小。
我打著傘獨(dú)自在大街上漫步，瀏覽著令人眼花繚亂的廣告牌，欣賞著晰漸瀝瀝的雨景。
無(wú)意間，一個(gè)小男孩的身影撲入我的眼簾：這個(gè)小男孩十歲左右，頭發(fā)蓬松，衣服破爛不堪，臉蛋和手都臟兮兮的。他側(cè)身坐在一張破椅子上，細(xì)一瞧：天啊，他的右腳是畸形的!小小年紀(jì)就要遭受命運(yùn)如此的折磨，真是可憐啊!我瞥了一眼他面前的破碗，里面裝著少得可憐的幾毛錢，我動(dòng)了惻隱之心，摸了摸口袋中的20元錢。我正欲掏出，一個(gè)念頭迅速閃現(xiàn)在我眼前：不能給。這是媽媽給我買書的錢，若是這時(shí)施舍。回家還不是一頓“筍子炒肉”?還是給吧，你瞧人家多可憐呀，怎么連這點(diǎn)同情心都沒(méi)有?誰(shuí)知道他是真可憐還是裝可憐，現(xiàn)在在社會(huì)上用這種手段騙取人家憐憫的可是司空見慣，萬(wàn)一被騙了怎么辦?人家還這么小，怎么可能是騙子呢?虧你還是個(gè)中學(xué)生呢，難道就這樣見死不救、袖手旁觀嗎?不能給，就是不能給!給，一定要給!兩種思想在我頭腦中激烈地對(duì)抗，我真的好亂，到底該不該救濟(jì)他呢?
正當(dāng)我進(jìn)退維谷的時(shí)候，一位衣衫檻褸的老太太緩緩走來(lái)，她拄著一根拐杖，邁著艱難的步伐，慢慢走到小男孩面前。她這是要干什么?我湊過(guò)去，只見老太太輕輕蹲下，伸出手中的破瓷碗，顫巍巍地將碗中僅有的三枚硬幣倒進(jìn)了小男孩的碗中，然后用慈愛的目光注視著小男孩，又輕輕地拍了拍小男孩的雙肩，在無(wú)語(yǔ)之中似乎在告訴他要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
目睹這一切，我的心像被什么沉重地撞擊了一下，我見過(guò)富人幫助窮人，幸運(yùn)的人幫助不幸的人，積極向上的人幫助消極落后的人，但是這窮人幫助窮人，乞丐施舍乞丐還是第一次見到。同樣面臨著貧窮和不幸，老太太卻看到了比她更需要關(guān)愛的人，出于這種感情，她把自己僅有的三枚硬幣毫不保留地給了小男孩。三枚硬幣，對(duì)于乞丐來(lái)說(shuō)，是多么不容易啊，有了它，也許她能解決一天的飲食；也許再加上乞討來(lái)的一點(diǎn)錢，就能買件好衣裳；也許她的生活可以更好一些，她完全可以將那三枚硬幣積攢下來(lái)，但是，她沒(méi)有這樣做。她的心靈是多么善良，行為是多么高尚，這似乎是上帝在她心靈中播下了愛的種子，那么神圣，那么偉大。
老太太邁著跳姍的步伐，漸行漸遠(yuǎn)，我轉(zhuǎn)身望著天上的小雨，像牛毛，細(xì)細(xì)，密密。于是，我大步走上前，將手中的20元錢放在了小男孩的碗里。我長(zhǎng)舒一口氣，如釋重負(fù)，我心靈的一扇門也好像被遠(yuǎn)處一聲愛的呼喚慢慢推開。
雨，還在下著。
我身后，人群又熱鬧起來(lái)，人們的愛心行動(dòng)在進(jìn)行著……
中學(xué)生作文 篇3
記得有一詩(shī)句：每當(dāng)想起母親，我的筆就跪著爬行。――題記
那一定是含著眼淚寫出來(lái)的詩(shī)句，看啊！每個(gè)字似乎都是眼淚流成的。每當(dāng)我想舉起筆寫我的母親，筆尖似乎就變成千斤重。也許，是牽掛了太多對(duì)母親的債。
我可以徹夜不眠，把對(duì)心愛的女孩的思念編成一縷縷的文字；我可以暫時(shí)放下手中厚重的練習(xí)，把心中一切煩惱怒恨發(fā)泄于文字；我的文字可以很輕狂，我的文字可以很爛漫……我的文字，我的文字卻不能承載母親的重量。
每一次對(duì)母親的惡言相對(duì)，每一次對(duì)母親的放肆誤會(huì)，都是一頭的默然，一頭的心碎；每一次看到歲月在母親的印記，黯淡的斑鬢，我都后悔，用最矯情的'眼淚替自己贖罪……
從母親的眼睛里可以看到里面是一大堆溫暖的母愛，從母親的眼睛里也可以看到一個(gè)極度丑陋的自己――如果想看清自己，母親的眼睛是最好的鏡子――你會(huì)覺得自己小到像顆塵埃。
曾經(jīng)想用世上最華麗的辭藻，贊美母親；想用最溫暖的雙手，安慰母親；想用最偉大的夢(mèng)想，報(bào)答母親。呵，年輕人說(shuō)話總是太狂妄，聲音總是洪亮。時(shí)間總是能證明一切的，看吧！看吧！看我的所作所為，多少次把母親的心敲碎，多少次偷走母親的眼淚。一些什么什么的最美，一些什么什么的獻(xiàn)給，都成了我最唯美的諷刺。
母親啊，就讓我的筆一輩子都為您跪行……
中學(xué)生作文 篇4
3月8日，是全世界皆知的婦女節(jié)，是我們最敬愛的母親的節(jié)日。當(dāng)我們哇哇落地的時(shí)候，母親的臉上露出了一絲欣慰的笑容；當(dāng)我們捧著得了高分的試卷拿回來(lái)得意洋洋地展示我們的戰(zhàn)果，母親會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我們不要驕傲；當(dāng)我們?cè)谌松牡缆飞纤ち说臅r(shí)候，母親會(huì)鼓勵(lì)我們努力站起來(lái)。這些口頭上的愛可能是微不足道的，但我們要知道滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。
我們不需要做什么破天荒的事情來(lái)報(bào)答母親。有時(shí)候幫母親洗洗碗或衣服，幫腰骨不好的母親拿點(diǎn)東西，都是報(bào)恩的舉動(dòng)。我，是個(gè)女孩子，但很喜歡玩，記吃不記罵，什么大風(fēng)暴最多是一個(gè)星期就忘得一干二凈了，好幾次，母親的手抬起來(lái)了又無(wú)奈地放了下去，只是嘆了口氣：“你能讓我少操心點(diǎn)就好了。”聽著這嘆息，我寧愿被母親連罵帶打還舒服，還有兩天，報(bào)恩的時(shí)候就到了，我冥思苦想要干什么，耳邊又想起了母親那聲嘆息。
3月8日這一天早上，我窩在暖暖的被子里，8點(diǎn)30的鬧鐘響了，我卻還迷迷糊糊的在睡夢(mèng)里，爸媽起床了�！捌鸫擦�，去吃粉�！鞍职执蠛耙宦暋！拔乙呀�(jīng)習(xí)慣了，有氣無(wú)力的應(yīng)了一聲“哦”。抬起軟綿綿的手拿起手機(jī)，連鍵盤都按不下去了，于是想出了一個(gè)不算是辦法的辦法——用牙齒咬，勉強(qiáng)睜開眼睛“才8點(diǎn)半，起那么早干嗎？”我動(dòng)了動(dòng)嘴皮子，爸爸跑進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“今天是什么節(jié)日你忘了嗎？”“是……婦女節(jié)�！蔽蚁袷瞧ü芍鹆艘粯颖钠饋�(lái)。心里面想著：今天是母親的節(jié)日，我什么也不買，讓她過(guò)得舒服就行了。我沾沾自喜，覺得這個(gè)主意好極了。
爸爸一會(huì)兒就出去了，我三下五除二就把漱口洗臉搞掂了，奔到書房津津有味地捧起了書，心中歡樂(lè)的小精靈開心的嬉戲著，母親起來(lái)了，細(xì)心的她輕手輕腳來(lái)到我的房間，可能是看到我那么勤奮，不想打擾我，走了。我蹦到母親面前，笑嘻嘻的問(wèn)：“媽，今天吃什么�！薄俺苑郯�！”我這個(gè)人講話很直接，很少會(huì)賣關(guān)子：“今天是婦女節(jié)，您老休息吧！”我們聊得其樂(lè)融融，周圍彌漫著一片濃濃的親情。
當(dāng)我買粉回來(lái)的時(shí)候，母親開心地笑了，一剎那我才知道母親的笑好甜，但是很難得。3月8日，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，因?yàn)槟且惶炷赣H笑了。
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