【推薦】中學(xué)生作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
古有驛站，今有車(chē)站。用心去感受等車(chē)的快樂(lè)。——題記
天蒙蒙黑，月亮出來(lái)了。寥寥無(wú)幾的星星在天空中掛著，閃爍著散發(fā)著屬于自己的光芒。風(fēng)輕輕地吹，使樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)。馬路上上演了一幅車(chē)水馬龍圖畫(huà)。當(dāng)鐘樓的鐘連敲八下時(shí)，路燈一個(gè)接一個(gè)打開(kāi)，仿佛宣誓著夜月的降臨。
我欹靠在站臺(tái)上，靜靜觀察著一切事物，置身于其中。同時(shí)耐心的等待公交車(chē)。也不知道過(guò)了多久，站臺(tái)上的人越來(lái)越少本來(lái)平靜的心變得焦急和不安，如同向一潭死水中扔一粒石頭，令水泛起了一圈圈漣漪；也像在寧?kù)o的夜晚一聲吶喊回響在耳中。
“今晚我還能回去嗎？我住哪……”無(wú)數(shù)個(gè)想法在我腦袋中回蕩。
“滴答，滴答……”“下雨了！”我只有這個(gè)想法。抬起頭一看真的下起雨了，不一會(huì)兒雨勢(shì)就從牛毛細(xì)雨變成傾盆大雨。如果這時(shí)走出站臺(tái)，那就再也沒(méi)有什么比“雨中漫步”跟合適的詞了！雨水打在樹(shù)葉上的聲音是多么的悅耳可惜我那有心情去聽(tīng)。
大雨把道路打濕了似乎把我的焦躁也慢慢澆滅了。我伸出手去，雨水打在我手掌上匯集到掌心靜靜流淌著。雨更大了，像脫韁的野馬，無(wú)法控制了。
終于一輛316緩慢行駛過(guò)來(lái)。我看到了希望之光。用高爾基的話說(shuō)就是“饑餓的人看到了面包，”我拼命揮手，可還是于事無(wú)濟(jì)；我盡力了，可還是只能眼睜睜看它從身邊駛過(guò)。那種感覺(jué)是多么的無(wú)助。
許久之后又來(lái)了一輛，這也許是今天的最后一班車(chē)了！雨下的還是很大。
“揮手，揮手……”這是我唯一的念頭。車(chē)停了，我沖進(jìn)雨幕登上了車(chē)。
雖然衣服濕了，但登上車(chē)的時(shí)候是多么高興那！人生有許多坎坷，要正視坎坷，調(diào)陣心態(tài)，準(zhǔn)備面對(duì)下一個(gè)坎坷！
中學(xué)生作文 篇2
今天是我的生日，可是我沒(méi)蛋糕吃了，因?yàn)槲易罱荚嚦煽?jī)太差了，媽媽說(shuō)考試卷就像一面鏡子，能反映出我各種各樣毛病，說(shuō)明這學(xué)期我不努力，不上進(jìn)，媽媽本答應(yīng)給我買(mǎi)的生日蛋糕，就這樣被取消了。
小弟弟也馬上要過(guò)生日了，姑姑跟我說(shuō)：“你這樣下去可不行，你要努力趕上去，表現(xiàn)好一點(diǎn)，下次小弟弟過(guò)生日，你也一起過(guò)”。姑姑是個(gè)當(dāng)過(guò)老師的人，對(duì)學(xué)習(xí)很重視，姑姑還給我立了規(guī)矩：一、不準(zhǔn)騎自行車(chē)，除非放假。二、課外多做些作業(yè)，多看些書(shū)……我一邊聽(tīng)，一邊想，心里別提有多難過(guò)。
回想這學(xué)期，我上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)講話，不愛(ài)看書(shū)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)那么差，確實(shí)不應(yīng)該，我靜靜地坐在椅子上，心里想：我要改掉壞習(xí)慣，努力趕上他們，做一個(gè)好學(xué)生。
中學(xué)生作文 篇3
學(xué)習(xí)的時(shí)候，他從筆尖上溜過(guò)；嬉戲的時(shí)候，他從歡笑中淌過(guò)；思考時(shí)，便從迷茫的腦中一躍而過(guò)。我覺(jué)察他去得匆匆，我對(duì)他喊：“留步!”他卻依然與我擦肩而過(guò)。白天黑夜，他如同一位行色匆匆的行人，一直走著，走著。不久，他便連同背影也帶走了。
是的!我這次演講的主題是“時(shí)間”!
時(shí)間，是一首詩(shī)，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī)；時(shí)間是一峰駱駝，馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。大雁去了，有歸來(lái)的時(shí)候；春日走了，有再來(lái)的時(shí)候；窗外不再是處處聞啼鳥(niǎo)了，但最終會(huì)有再次啼叫的時(shí)候�？蓵r(shí)間去了，無(wú)論如何，他也不會(huì)回來(lái)了。
魯訊為了鞭策自己珍惜時(shí)間，在臥室的墻上，掛著一幅鼓勵(lì)自己珍惜時(shí)間的對(duì)聯(lián)：“望崦嵫而勿迫，恐鶗?shū)_之先鳴”，意思是太陽(yáng)落山了心里不要焦急，看見(jiàn)杜鵑早鳴而擔(dān)心一年又過(guò)去了。
魯訊曾說(shuō)：“美國(guó)人說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)，但我想，時(shí)間就是生命。”魯訊最討厭那些“成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短的人”，他硬是把別人喝咖啡、閑聊天的時(shí)間都用在了工作和學(xué)習(xí)上。由此可知魯訊對(duì)時(shí)間的加倍珍惜。
說(shuō)這么多，可還是沒(méi)有自己的事例，這篇稿子就是空洞的，就只是空談，我想活躍下氣氛，講下自己身邊的事例:我參加了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其實(shí)就是記憶力訓(xùn)練的。從教練那里得知，上屆比賽班大約都是十五六歲的，在上個(gè)暑假，有過(guò)個(gè)七天特訓(xùn)，訓(xùn)練都是封閉式的。七點(diǎn)起床，凌晨十二點(diǎn)回宿舍，整個(gè)訓(xùn)練都是一絲不茍的。上屆比賽班的時(shí)間比較緊，組成比賽班后沒(méi)幾個(gè)月就要比賽了。當(dāng)時(shí)的比賽班比較重視的項(xiàng)目是記撲克，目標(biāo)為兩分鐘記一副撲克，這樣才有可能進(jìn)入全國(guó)青年組前十強(qiáng)團(tuán)隊(duì)。有幾個(gè)把撲克牌貼臥室墻上，還有些人還把撲克往外套上粘……最后經(jīng)過(guò)努力，成功入駐全國(guó)青年組前十強(qiáng)團(tuán)隊(duì)……我想告訴你們:一分一秒也是難得可貴的。
往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，留過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮與星辰。
船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪；人生的命運(yùn)在于把握，把握人生，方能青春無(wú)愧。平凡的人也可有不平凡的經(jīng)歷，能合理運(yùn)用時(shí)間的人便是如此。不要抱怨自己沒(méi)有時(shí)間，因?yàn)槲覀儧](méi)帶著“惜光陰如寸金”的這種精神，光有夢(mèng)想成功的那份心也無(wú)能為力。
時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
人生需要成功，成功卻需要時(shí)間，而時(shí)間是需要靠“擠”出來(lái)的!
我的演講完畢，謝謝大家!
中學(xué)生作文 篇4
今天開(kāi)始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？覺(jué)得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開(kāi)始，又從哪里結(jié)束……或許本來(lái)就沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束。暑假是這樣，生活也是這樣。
在孩子們的眼里，社會(huì)總是充滿(mǎn)著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會(huì)是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別結(jié)論只有一個(gè)：這是成熟與稚嫩最根本的區(qū)別。
大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經(jīng)歷一些事情。有人說(shuō)：“生活是一個(gè)大練兵場(chǎng)，是磨礪人的舞臺(tái)�！痹谶@個(gè)特殊的舞臺(tái)上，每個(gè)人將會(huì)遇到開(kāi)心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會(huì)使人承受巨大痛苦，開(kāi)心的事物會(huì)讓人擁有美好的心情。如果整日面對(duì)悲事，人容易喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對(duì)喜事，人又會(huì)被眼前的事物所迷惑，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙。正如植物不能缺少陽(yáng)光與雨水一樣，人的經(jīng)歷中不能缺少快樂(lè)和悲傷。
篇五：校園班級(jí)同學(xué)素質(zhì)問(wèn)題
鏡頭一：星期一，我們的班主任杭老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，把你們的手放在桌子上，我要檢查一下！”（上個(gè)星期老師要求我們注重儀容儀表，便叫我們剪指甲）抽查到小優(yōu)（化名）時(shí)，老師見(jiàn)她剪得不夠短，于是叫她回去再剪剪干凈，可當(dāng)老師即將轉(zhuǎn)身走的時(shí)候。這位小優(yōu)同學(xué)嘴里嘟噥了一句“賤逼��！”
個(gè)人感想：我認(rèn)為罵老師是不好的行為，而且老師也并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)做錯(cuò)什么，是小優(yōu)自己沒(méi)有把事情做好，在這種情況下罵老師其實(shí)就是在說(shuō)自己！
鏡頭二：在一堂政治課上，同樣是這位小優(yōu)同學(xué)，在課堂上傳紙條，后來(lái)經(jīng)前面同學(xué)發(fā)現(xiàn)，居然寫(xiě)的還是扁別人的故事（壞的，負(fù)面的），很顯然這位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，而且還影響了別人的學(xué)習(xí)。
個(gè)人感想：在課堂上傳紙條本來(lái)就是違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范守則》，而且這不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，而且還影響了他人的學(xué)習(xí)，害己害人，真是不好。
中學(xué)生作文 篇5
今年春天的乍暖還寒，冒著絲絲寒意匆匆踏進(jìn)校門(mén)，看到同學(xué)在那兒嘰嘰喳喳，歡呼雀躍。可不是，今天我們要去高威公園尋春!
一路上，春字似乎變成了一片片草地、花朵，在我眼里晃來(lái)晃去。我滿(mǎn)腹疑惑地想著：那里又是怎樣的呢?現(xiàn)在天氣還這么冷，尋春是不是早了些?尋思之間，我又看見(jiàn)了蝴蝶紛飛、百花齊放的景象。路邊的春，在我眼里就是這么漂亮，公園的春更讓我們期待哦。
到了!到了!下車(chē)，下車(chē)了!我一個(gè)激靈站起來(lái)，跟著下車(chē)。我還在埋頭苦思春的樣子，前面的同學(xué)就嘀咕著：這里好好看哦。我一抬頭，哇，真是不錯(cuò)!雖不是蝴蝶紛飛、百花齊放，可是我卻認(rèn)定這就是春的景色。一片桃林，別提有多美了，花兒柔嫩得仿佛一陣風(fēng)就可吹走似的，讓人靠近后大氣都不敢出。我見(jiàn)這情景，高興地只想唱歌，折騰了半天我只好問(wèn)旁邊的同學(xué)：我想唱可是我這是怎么了?同學(xué)若有所思：對(duì)，這就叫感動(dòng)。這話像是在對(duì)我說(shuō)，又像是在對(duì)他自己說(shuō)。我想：這便是春的氣息吧?稍留片刻，我們的小隊(duì)繼續(xù)往前，竟看到一大片草地。要不是怕小草骨折，我早就撲上去躺著了。尤其是在走累了的時(shí)候，這么坐在草地上，吃著零食，既解乏，又樂(lè)趣，真是人生中一大快事。此時(shí)，一個(gè)同學(xué)驚喜的叫了一聲：哇奧!快來(lái)看，快來(lái)看，這花!這花!由于她太激動(dòng)了，連嘴唇都顫抖著。我們跑過(guò)去一看，可不是，那花的顏色似乎取自天空，或是來(lái)自天宮，碧藍(lán)碧藍(lán)又透著點(diǎn)雪白，再配上淡黃的花蕊，怪不得那位同學(xué)這么激動(dòng)。藍(lán)色的花，真是罕見(jiàn)呢!正想留下這精彩，可惜相機(jī)沒(méi)電了，真遺憾，但遺憾也許是一種更尋味的美!
趁著濃興，我們到處游覽著，看看這里，瞧瞧那里，盡情感受春的氣息。卻不經(jīng)意之間聞到一股異味，原來(lái)不遠(yuǎn)的地方有條臭水溝。是誰(shuí)制造了這美中不足，大煞風(fēng)景?一定是其他游客們污染的，哼!我十分生氣地想著這件事，也暗誓今后要當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
當(dāng)我還在為那條臭水溝打抱不平時(shí)，一位同學(xué)驚叫：呀!都三點(diǎn)了!集合了!我們這才戀戀不舍地離開(kāi)這里。路上，我還在想：春天到了，蝴蝶紛飛，百花齊放春，我尋著你了。
中學(xué)生作文 篇6
到達(dá)荷蘭花海，已是上午十點(diǎn)了。綿綿的雨總下不夠，天空一直是灰暗和陰郁的。透過(guò)織得密密的雨簾，眼中的一切都是模糊的，都是蕭條的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去的那座灰色的建筑，便是荷蘭花海的入口，也同樣是冷清的，蕭條的。說(shuō)實(shí)話，初到荷蘭花海，并不是多么的激動(dòng)和期待的，一是因?yàn)楸挥晁疂矞缌藷崆�，還因?yàn)閺男闹邪l(fā)出的那句小小的質(zhì)疑：花海就以花最為著名，雨天花都憔悴了，落了顏色打彎了腰，有什么值得欣賞？
過(guò)了入口，首先迎來(lái)的便是滿(mǎn)眼的花。因是下雨天，游人并不多，寬闊的道路上只有兩側(cè)的花朝我們招手。這道路兩旁立著數(shù)十個(gè)木籃似的東西，里面密密匝匝擠滿(mǎn)了紅色的粉色的小臉龐。它們仔細(xì)挑選著衣裳，紛紛從溫暖的木舍中探出精心打扮過(guò)的小臉，吵鬧著，歡呼著，叫嚷著，迎接這兩位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。她們的喊聲像搖擺的鈴鐺，清脆地?fù)u啊搖，使那些沉睡中的花也抬起腦袋。于是，我的眼前驀然又多出了更多的花的笑臉。我朝這些熱情的主人們揮揮手，繼續(xù)我的行程。這些花兒給了我力量，她們明亮的色彩在這愈發(fā)清冷的冬季許我以溫暖，盡管她們是渺小的，但卻真正給予我她們的芬芳與美麗。這不是抒情，僅僅是一個(gè)孩子對(duì)花朵的最真誠(chéng)的感謝。
走到路的盡頭，轉(zhuǎn)角處有一張小小的玻璃圓桌，隨意拉開(kāi)的兩把藤椅。拉動(dòng)小桌上的雨篷，坐在其間品一杯醇香的咖啡，聊聊閑話，看遠(yuǎn)處那繁盛的花海，最是愜意不過(guò)。閉上眼睛，想象一片花的海洋，織成了一塊五彩的絲巾。風(fēng)車(chē)著一身夢(mèng)幻黃，輕輕地，輕輕將夢(mèng)境與童話吹進(jìn)絲巾，吹進(jìn)群花的夢(mèng)。
在前面，是一塊綠茸茸的百合花地。小小的百合縮在綠葉之間。她的花苞鼓鼓囊囊，似乎藏著一個(gè)大大的夢(mèng)。我相信她們將會(huì)出奇得漂亮。但她們躲在花萼里，遲遲不肯露出美麗的容貌。她們仔細(xì)地挑選顏色。她們慢慢地披上衣裳，將花瓣一片一片地調(diào)整好位置。她們不愿皺巴巴地出現(xiàn)。她們就是位臭美的小姑娘。相信在某個(gè)早晨，在溫暖的陽(yáng)光的微笑下，她們突然露出了真面目。到那時(shí)，在葉子的保護(hù)下，她們勇敢地綻放笑臉，當(dāng)幾百朵花同時(shí)迎著風(fēng)兒舞蹈時(shí)，會(huì)是多么轟轟烈烈的場(chǎng)面。
一只小小的身影，牽住了我的視線。那是什么？大大的尾巴，尖尖的耳朵，一雙烏溜溜的眼睛，可不是松鼠嗎？這小東西正蹲在百合花花圃旁的草叢中，癡癡地望著天空。我似乎聽(tīng)見(jiàn)它在喃喃細(xì)語(yǔ)。我走進(jìn)它。走近了，走近了！就在這兒，這兒了！我探手想撫摸它那柔軟的大尾巴。但……等我定定神，卻發(fā)現(xiàn)這根本就不是一只松鼠，而是愚弄人的園藝造型。再瞧小松鼠那對(duì)大眼睛，滴溜溜的，難道它也在嘲笑我？
走過(guò)一條彎彎曲曲的.小道，邁上一架掛著花籃的石橋，就到了百日草花圃了。百日草究竟是什么，我并不清楚。但我必得為百日草討個(gè)公道：明明是花兒，怎倒取了個(gè)草的名字？這并不是我偏袒它。百日草的確長(zhǎng)得好看。紅的，黃的，粉的，橙的，玫紅的，簡(jiǎn)直是個(gè)色彩的調(diào)色盤(pán)。朵朵都不甚相同，朵朵都好看。百日草的模樣像一個(gè)幾層的大蛋糕，周邊的一圈體態(tài)優(yōu)美的花瓣就是她的花盤(pán)。一只肥胖的蜜蜂收了透明的翅膀挺享受地趴在花上，似乎在品嘗這美味佳肴。瞧它那副自在的模樣，我盼望自己也是那樣的小巧可愛(ài)，背后背一雙小小的翅膀，站在那朵最大最美的花上，向群花發(fā)號(hào)施令，做群花的女王。也許我還會(huì)采下一片花瓣，做成一張充滿(mǎn)甜味兒的小床。睡在上面，一定會(huì)做一個(gè)甜甜的夢(mèng)。
光看照片，是不能領(lǐng)略其中的美的。只有我們站在百日草邊，才能體會(huì)到無(wú)限的樂(lè)趣。這一片百日草啊，像一片彩色的湖，一直蔓延開(kāi)去，流向了天際。遠(yuǎn)處是一條霧氣迷漫的河，稀稀落落的幾棵褪盡了枝葉的老樹(shù)陪伴在它的身邊。偶爾幾只驚起的鳥(niǎo)撲煞著翅膀從老樹(shù)上飛向天空，一陣悠長(zhǎng)的鳥(niǎo)鳴過(guò)后，世界便又歸于平靜。只有百日草仍是吵鬧著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低，放眼望去，全是百日草。它們熱情過(guò)盛，一個(gè)個(gè)越過(guò)圍住它們的木欄桿，好奇地看著一切。它們都是些天真的孩子。
窄小的過(guò)道隔斷了左右兩片百日草花圃。我站在過(guò)道上，舉著照相機(jī)，想將最美的一幕拍下來(lái)。那些花兒大概也知道我要給它們照相，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后都涌過(guò)來(lái)，想在我的相片中露個(gè)臉兒。那些瘦小的花，被后面趕來(lái)的給壓彎了腰，它們努力想抬起頭，卻被壯實(shí)些的花兒壓得動(dòng)彈不得。我擔(dān)心她們像潮水一般涌過(guò)來(lái)，將我包圍其中。我似乎看見(jiàn)最遠(yuǎn)處的百日草也朝我跑來(lái)。但也有特別害羞的，當(dāng)我舉起鏡頭，她們便背過(guò)身去不理睬我了，那神情活脫脫就是個(gè)害羞的小姑娘。百日草啊，我該怎樣感謝你為我?guī)?lái)的這一切美好的享受！雨似乎為百日草的美所驚嘆，一時(shí)竟忘了落下，云罅中飄飄渺渺瀉下幾道瀑布般的陽(yáng)光。它像一塊柔軟的金色手帕，輕輕擦拭著每朵花，在精心地擦拭下，每朵花都更有活力，她們蓬勃著生機(jī)。
在遠(yuǎn)處的花海中，有兩頭奶牛塑像。那側(cè)臥著的想必是母親，正溫柔地凝視著她眼前那頭小牛。那小牛也是個(gè)小孩性格，它抖著短尾巴，陶醉地觀賞著著一束探到它鼻頭邊的百日草。想必它也與我一樣，也深深?lèi)?ài)著這片七彩的花田。
沿著百日草花圃往左走，是一片開(kāi)闊的空地。一彎河水環(huán)繞其蜿蜒而來(lái)。這是一座教堂，頗有歐洲建筑的風(fēng)范。白色的墻，深藍(lán)色的塔樓，中間的塔樓掛著一只古銅色的吊鐘。那吊鐘咿咿呀呀地晃著，每分每秒似乎都聽(tīng)得見(jiàn)時(shí)間匆匆走過(guò)的腳步。朱漆的大門(mén)掩著，一把金色的大銅鎖隔斷了我欲進(jìn)去一窺的愿望。兩旁的小窗上也拉上了綢簾，不可窺其內(nèi)之景，只是二樓一副巨大的壁畫(huà)，使整個(gè)教堂有莊嚴(yán)肅穆之感，壁畫(huà)的內(nèi)容卻已忘記，唯記得那整幅畫(huà)都用細(xì)細(xì)的金絲勾勒，再調(diào)以色彩濃郁的顏料，頗似中國(guó)的景泰藍(lán)，因而也顯得格外華貴。在我的家鄉(xiāng)那邊，也是有教堂的，供人們禮拜及圣誕節(jié)在里面表演聯(lián)歡。但那教堂卻挺簡(jiǎn)陋：原本白漆漆的墻壁早就斑駁，多處已經(jīng)剝落，屋頂上束著三個(gè)三角形的紅色錐子，勉強(qiáng)作為塔樓。同是教堂，外觀相差為何甚遠(yuǎn)？我想，這也許只是建筑者的設(shè)計(jì)理念與態(tài)度有所不同罷了。
荷蘭花海之旅，便到此結(jié)束。遠(yuǎn)處教堂的鐘聲又響了，莊嚴(yán)而又神圣。古老的鐘聲悠悠揚(yáng)揚(yáng)，回蕩在花海之上。每朵花似乎都立直了身子，沉浸在一派古老蒼茫的意境之中。頭頂?shù)臑踉埔膊辉倌郎磺�，天空顯得愈發(fā)明亮。整個(gè)世界似乎都在鐘聲里安靜了。
中學(xué)生作文 篇7
對(duì)于5年的小學(xué)生活，我懷著深深的懷念不舍，可是，卻因?yàn)闀r(shí)間的車(chē)輪，顧不上你的眷戀，不得不讓你踩進(jìn)了一個(gè)多彩的空間——初中生活。
初中的生活里，有快樂(lè)，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起。短短的初中生活變得簡(jiǎn)單又復(fù)雜，讓人煩惱，讓人回味。
上了初中，代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽(tīng)父母的話，沒(méi)有主見(jiàn)的認(rèn)了。雖然有了自由，可生活卻亂的不可收拾；雖然長(zhǎng)大了，可有些事情卻不是自己一個(gè)人獨(dú)立完成不了的，在小學(xué)的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難，有時(shí)候老師幫上忙，自然很輕松，學(xué)習(xí)不緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少有位嚴(yán)厲的父母。
在家里，自己是被寵著護(hù)著，什么事情自己拿不定主意，身邊還有父母呢，生活過(guò)得很有秩序。
可是上了初中，一些自然都變了，好像進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校的小事自己解決，學(xué)習(xí)也很緊張，功課多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸媽媽也不太管了，因?yàn)樗麄冇X(jué)得上了初中的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，學(xué)會(huì)自主了。
上初中以來(lái)，我們開(kāi)始一場(chǎng)大規(guī)模的考試，那就是期末，這能表現(xiàn)出你在初中的這半年里，你學(xué)的怎么樣��！
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