中學(xué)生老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的中學(xué)生老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)生老師作文1
新學(xué)期，我們班新來了一位教語文的陳老師，她不僅年輕貌美，口齒伶俐，普通話和教學(xué)方式也是一流的�！拔摹蹦堋傲R”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。
一天，陳老師叫我們詞性知識。大部分同學(xué)都在認(rèn)真聽講，只有兩個(gè)同學(xué)正在“夢里水鄉(xiāng)”。陳老師靈機(jī)一動，問了一個(gè)大家較容易回答的問題：“睡覺和認(rèn)真分別屬于什么詞性？”我舉手回答道：“睡覺是動詞，人真是形容詞�！标惱蠋熃铏C(jī)幽默：“現(xiàn)在班上大多數(shù)同學(xué)是形容詞，但也有個(gè)別同學(xué)是動詞奧�！痹谕瑢W(xué)們的笑聲中，兩位半睡半醒的同學(xué)坐直了身子。陳老師趁熱打鐵：“好，個(gè)別動詞也變成形容詞了！”
期中考試，同學(xué)們考得不理想，陳老師誠懇地對我們說：“一分耕耘，一分收獲。我沒有盡力耕耘，在此向大家檢討，但教與學(xué)是互相關(guān)聯(lián)的，我們班有一批‘逍遙派’，上課時(shí)，有的在‘云中散步’，有的在搞‘地下活動’，還有的中了我的‘流星粉彈’也渾然不知。你們說說，這樣的‘練功’能修出自己的‘最高境界’嗎？我希望有限的過去都以現(xiàn)在為止點(diǎn)，無限的未來都以現(xiàn)在為起點(diǎn)，只要我們一起重頭再來，發(fā)奮圖強(qiáng)，我深信你的‘功夫’一定會突飛猛進(jìn)的，此所謂‘失敗是成功之母’，我等著你們功成名就的喜訊！”說完教室里響起了雷鳴般的掌聲。。。。。。
也許你會說，這也稱得上是另類老師嗎？我想另類，字典上并沒有這個(gè)詞條，是不需要我用確定的字義去解釋它，我想這就是一種感覺吧，但它確實(shí)讓我感受到了一位敬業(yè)老師對學(xué)生的關(guān)愛。
中學(xué)生老師作文2
鄉(xiāng)村教師蔡得水家的場院挺大，長著三棵桃樹兩棵李樹。開花時(shí)節(jié)，花團(tuán)錦簇，朵朵粉霞，陣陣甜香，引得蜂蝶上下翻飛，好不熱鬧。在周圍一片翠綠的青菜的映襯下，煞是好看，吸引著眾多過往行人的眼球。蔡老師每天上班神清氣爽。
轉(zhuǎn)眼花蕊飄零，落英繽紛。當(dāng)小毛桃小李子長到手指頭那樣大的時(shí)候，常會有成群結(jié)隊(duì)的小伙伴指指點(diǎn)點(diǎn)。蔡老師就說，不能指，一指就殪了。他們這才三步兩步一回頭地離去。從此，籬笆圍墻常常被無緣無故地撕開個(gè)缺口。
不久，桃子李子爭著從濃密的樹葉中間探出紅紅的腦袋。這天晚上場院里仿佛突然來了一場暴風(fēng)雨，蔡老師坐在庭院里歇涼，還在納悶?zāi)�，又是驚訝，又是慌張，拿了手電去看究竟，枝葉桃李墜落滿地，一片狼藉。蔡老師沿著咚咚遠(yuǎn)去的腳步聲追出了幾步，不見蹤影，便停了下來。正好遇見一群人迎面走來，蔡老師怕燈光刺著行人的眼睛，就關(guān)了手電。當(dāng)這群人從蔡老師身體兩側(cè)擦過的時(shí)候，突然撒腿跑了起來。蔡老師嚇了一跳，趕緊打開手電照照，原來是一群孩子，里頭還有個(gè)熟悉的身影。
從此，場院的籬笆圍墻就不再修復(fù)。到了收獲的時(shí)節(jié)，蔡老師看著慘遭踐踏的菜園和孤零零在枝頭搖曳的幾顆僅存的桃子李子，念道：“桃李不言，下自成蹊！”
第二天，蔡老師在班里講了一個(gè)成語，許多學(xué)生只搖頭說“不懂”。
十年后，這個(gè)班級同學(xué)聚會的那一天，一個(gè)同學(xué)突然說：“老師，我理解了那個(gè)成語了！”大家紛紛向蔡老師圍過來：“我們都懂了！”老師迷惑地看著大家，接著大伙兒都會心地笑了。
蔡老師笑得很甜，也很天真。
中學(xué)生老師作文3
那時(shí)，天已漆黑，還下著蒙蒙細(xì)雨。我們班還在為升學(xué)考試而擔(dān)憂，還忙著復(fù)習(xí)。其實(shí)都是老師“逼得”—我還念念不忘在家里的暖床暖被。別的同學(xué)也都想著在家里學(xué)習(xí)該多好啊。我的肚子還“呱呱”直叫。這時(shí)，忽然我的身后有個(gè)東西重重地落在我的背后。原來，后面的同學(xué)的鋼筆落在我的身后。多美的山水畫呀!這是我剛買的衣服。不知不覺，老師站在我的身后。就對我說“快把衣服脫了吧，我?guī)湍阆匆幌矗诓幌淳拖床坏袅�。”我愣了，都三年了。三年來老師對我們的記憶就是�?yán)肅，重來沒這樣關(guān)心過我們。但是我想錯(cuò)了，老師還是關(guān)心我們的。我對老師說“還是我來把自己的是應(yīng)該自己做。
”“十多年的家庭主婦不是白當(dāng)?shù)�。你不用�?dān)心，我一個(gè)人足夠了。你去忙你的吧”我的眼濕潤了，眼前一片模糊。我后悔了，這就是我一直抱怨的老師嗎?她的嚴(yán)厲都是出自于對我們的關(guān)心，愛護(hù)。但是，我卻這樣的無知。把她的關(guān)心，愛護(hù)都視為對我們的“折磨”。我明白了—在她的“折磨”下，我們都成長了。世界上哪有不經(jīng)過風(fēng)雨的果實(shí)。所謂“嚴(yán)師出高徒”世界上哪位名人的背后沒有嚴(yán)厲的老師。升學(xué)考試前一天都聚在了一起。我們都為老師獻(xiàn)上了玫瑰。這玫瑰如同老師一樣燦爛，美麗。
我沒有辜負(fù)老師的期望，進(jìn)了市重點(diǎn)高中。不管歲月流逝，我都不會忘記您—尹老師。
中學(xué)生老師作文4
我的老師，有著一雙大大的眼睛；我的老師，有著長長的頭發(fā)；我的老師，就是我的班主任—曾麗軒老師。老師的目光，讓我得以成長。記的當(dāng)時(shí)我剛?cè)雽W(xué)，媽媽牽著我的手來到了學(xué)校，把我送到班級就走了。而我卻坐在凳子上呆呆的看著這個(gè)陌生的環(huán)境，心中充滿了恐懼和疑問。
這時(shí)，王老師進(jìn)來了，她用慈愛的目光看著我，我頓時(shí)感到非常溫暖，我透過她的眼睛，依稀看到了媽媽的身影。從那一刻起，我喜歡上了老師，喜歡上了這個(gè)學(xué)校。剛上學(xué)的時(shí)候，我的膽子很小，雖然，老師提的問題我知道答案，可我還是不敢舉手發(fā)言，這時(shí)老師會用鼓勵(lì)的目光看著我，我從她的目光中獲得了勇氣和力量。從那以后，
我每次上課都把手舉的高高的。有一次，我正在班級里老試。雖然我已經(jīng)復(fù)習(xí)了好多遍，但是我還是很緊張。王老師用親切的目光看著我，好像對我說：“不要緊張，放輕松�！蔽覐睦蠋煹哪抗庵锌吹搅讼Ｍ�，我便放松了下來。果然，我的考試得了高分。老師的目光中包含著勇氣和力量；老師的目光是慈愛的；老師的目光是親切的；老師的目光是對我們的無窮的愛！
我只想說，老師，謝謝你為我成長路上的付出。謝謝。
中學(xué)生老師作文5
我們的語文老師，準(zhǔn)確的說，更像一個(gè)老人家。幾乎每一次上課講課文時(shí)，總會拿著一本大大的講解書為我們講解。說是講解，可實(shí)際差不多照著書上念罷了。無論有沒有人聽講，總是會拿著那本厚厚的講解書，為我們絮絮叨叨的講個(gè)不停。有時(shí)候扯到更遠(yuǎn)的地方去，回來的時(shí)候都不知道題目到哪去了。
相比語文課來說，上課幾乎都沒有幾個(gè)認(rèn)真在聽老師講什么的。老師總是喜歡拿著擴(kuò)音器，在班上走來走去�！皩W(xué)習(xí)的最高境界就是要自習(xí)，自覺……”這是老師常愛說的話。上語文老師的課，課上總是很安靜。他們并不是同學(xué)們因?yàn)檎Z文老師的威嚴(yán)而被嚇到。是因?yàn)檎Z文老師一講課，仿佛一道道催眠曲，直接把同學(xué)們給催眠了。擴(kuò)音器那么大的音量，同學(xué)們還能睡著。被老師發(fā)現(xiàn)有人上課走神沒認(rèn)真聽講還睡覺時(shí)，老師就會拿起那解答書，卷成一個(gè)團(tuán)，碰的一下往那個(gè)同學(xué)的頭上砸去。砸得那個(gè)同學(xué)眼冒金星。這是老師的眼睛就會瞪的如銅鈴一般大。“不要產(chǎn)生疲勞感，站起來!”
老師年紀(jì)大了，耳朵和說話有時(shí)總是說不清。下課同學(xué)們有時(shí)問老師問題。，“�。渴裁�？”這是老師聽到同學(xué)們話后天天的口頭禪。同學(xué)，往往要靠近老師的耳朵，重復(fù)好幾遍，老師才聽的清同學(xué)的問題。老師跟同學(xué)說話也總是含糊不清�！啊瑻￥＆＄＆……”
“知道了嗎？”同學(xué)茫然的點(diǎn)頭。這時(shí)老師就會露出欣慰的笑容看著我們。待老師走出好遠(yuǎn)以后，“咦？老師剛剛跟我說了一些什么來著？”“不知道……”
我們初中的生活里，我們告別了小學(xué)老師，迎來的新的老師，每個(gè)老師都有每個(gè)老師不同的特色。但每一個(gè)老師的職責(zé)，和心愿是沒錯(cuò)的，都是為我們好。希望我們好好學(xué)習(xí)。在這里我說一聲，老師，謝謝你您辛苦了！
中學(xué)生老師作文6
“我說你是人間的四月天，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前……”
她，一頭飄逸的長發(fā)，一雙珍珠般的大眼睛，表面不茍言笑、嚴(yán)肅凌厲，內(nèi)心卻是那么溫柔體貼，她，就是我心中最美的老師——李老師。
陽光懶懶地跑進(jìn)教室，靜靜地趴在桌面上�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴打響了，她踏著輕松的步伐走進(jìn)課室。接著她熟練的在黑板道出幾道熟能生巧的應(yīng)用題。
我磨磨蹭蹭的，她的目光轉(zhuǎn)移在我手中的作業(yè)本并挪了過去，輕嘆了一聲，皺著眉頭，說：“沒認(rèn)真聽吧，現(xiàn)在就把這些錯(cuò)題修改一下�！蔽衣裣骂^，握筆寫著，直到最后一題頭緒被卡住似的。她湊上臉來問我是否修正好。我抬起頭囁嚅地說道：“最后一條不會。”她端詳了題目，筆刷刷地寫下了計(jì)算步驟，解法明了，加上思路很是清晰。我不禁佩服起她來。她笑盈盈地問我聽懂沒有，我愣愣地點(diǎn)頭，因?yàn)�，從來沒見她這樣笑過。
陽光從窗外悄悄溜進(jìn)來，輕吻在她的額頭上�！扳彙彙薄袄蠋熛嘈拍闶呛馨舻模倥c(diǎn)吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她便消失在我的視線。想到了她柔和明媚的笑容，我頓了一時(shí)，九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。在教師節(jié)來臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！我要像含苞待放的向日葵，不怕危難持之以恒，永遠(yuǎn)微笑地向著明天。
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。
中學(xué)生老師作文7
經(jīng)過緊張激烈的訓(xùn)練和考試，奧賽成績終于在5月15日揭曉了。我校又以優(yōu)異的成績再創(chuàng)輝煌，突破歷屆紀(jì)錄，榮獲21個(gè)一等獎(jiǎng)。得知此訊，奧賽組的輔導(dǎo)老師們笑容滿面的臉上，寫滿了高興�？墒窃谶@輝煌的背后，不知凝結(jié)了老師的多少汗水��！在這里我想說聲：“老師，你辛苦了�！�
回憶起奧賽訓(xùn)練的日子，我激動的熱淚盈眶。在這短短的一個(gè)月里，老師們?yōu)榱俗屛覀兡苋〉煤贸煽�，不知吃了多少苦，生了多少氣。每天中�?2點(diǎn)半，老師們便準(zhǔn)時(shí)來到奧賽班，為我們講解題目。到了晚上6點(diǎn)，又監(jiān)督我們考試，7點(diǎn)多回家后又要為我們改考試
的卷子。
我清楚地記得有一次考試，我們奧賽組的同學(xué)都考得比較好，最差的也有60分。楊老師得知同學(xué)們作弊，嚴(yán)肅地說：“我讓你們考試，不是想要你們?nèi)〉煤梅謹(jǐn)?shù)，而是要你們認(rèn)識新的題目，懂得應(yīng)該怎樣分析，平時(shí)考試考得好，并不代表以后就考得好。只有在決賽中取得好成績才是真正的勝利者。”從那以后，同學(xué)們再也沒有作弊，勤學(xué)苦練。
在這激動人心的時(shí)刻，我要大聲地說：“感謝您！老師！”
中學(xué)生老師作文8
親愛的老師們：
秋風(fēng)送爽，踏著九月金色的陽光，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。在這特殊的日子里，我想對您說：“親愛的老師，您辛苦了!”
清晨，您早早來到學(xué)校，開始一天的耕耘;課堂上，您把知識化作甘露，滋潤我們渴求真理的心田;辦公室，您用紅筆，在我們的作業(yè)本上留下最美的彩虹;過道里，操場上，樹陰下，有您辛勞的背影，映出校園最美的畫卷。
因?yàn)橛心銈儯心銈儾晦o辛勞的工作，新學(xué)期的課堂，我們擁有了珍貴的導(dǎo)學(xué)資料;因?yàn)橛心銈�，有你們無微不至的關(guān)愛，新學(xué)期，我們有了豐富的社團(tuán)活動和選修課程;因?yàn)橛心銈儯心銈冏巫尾痪氲淖非�，讓我們的生命變得更加精彩。老師，您是那辛勤的園丁，澆灌著滿園的花朵;您是吐絲不倦的春蠶，織起絢麗的錦緞;您是高明的工程師，鑄起圣潔的靈魂。
春華秋實(shí)，莘莘學(xué)子來了又去，去了又來，只有您，堅(jiān)守在金牛實(shí)驗(yàn)的講臺上，用青春譜寫著華麗的樂章。年復(fù)一年，略顯疲倦的腳步，悄悄爬上額頭的皺紋，記錄著您的操勞，也述說著您的偉大。
是您，教會我們在挫折面前高擎著靈魂，是您，似一縷陽光照亮我們前行的路，是您，用您的故事激勵(lì)我們赴海弄潮。師恩如天，師愛似海。我們，也許不能用動聽的歌聲表達(dá)對您的愛，也許繪不出精美的畫卷表達(dá)對您的感激，也許寫不出感人的詩篇歌頌?zāi)膫ゴ�，但是，我們愿意用我們的行動來回�?bào)您的付出!今天，我們以您為榮，明天，您以我們?yōu)榘?
親愛的老師，祝您節(jié)日快樂，工作順利，身體健康，桃李滿天下!
中學(xué)生老師作文9
這世上我們做感激的人是誰？有人說是父母，有人說……而我覺得是老師。
老師，老師，我默默讀著這兩個(gè)感動人心的字，我回想起幼兒時(shí)代老師對我的疼愛。
一個(gè)下雨天，我放學(xué)后習(xí)慣性站在保安室等媽媽，一個(gè)小時(shí)過去了，還是不見媽媽的身影，我心里焦急如焚，走出保安室，跺著小腳丫，一邊哭，一邊任雨水淋個(gè)透，淚水模糊了我的雙眼，憑著直覺，身后似乎有一雙手向我靠近，我回轉(zhuǎn)一看，哦！原來是我的帶班老師——漂亮的陳老師，她一下子抱起了我，一邊走，一邊說：“樂樂，先到我家去，待會老師打電話給你媽媽，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里說不出的溫暖。
還有一次，記得那是一個(gè)火熱的夏天，我們排著隊(duì)伍，一，二，三，沒錯(cuò)，我們在跑步呢，啦啦啦，啦啦啦，我正沉迷于自己那“美若天仙”的歌聲，根本忽視了石子滴滴的存在，于是石子王國決定給我最最嚴(yán)厲的懲罰，那就是——撲通一聲，哎喲，我心想：疼死我了，臭石子。李老師聞訊趕了過來，關(guān)切地問：“俞易涵，怎么樣？”我說：“沒事。”李老師說“：扶俞易涵起來。”到了校醫(yī)室，醫(yī)生說：“她傷口發(fā)炎，傷口上有石子。較嚴(yán)重。”李老師說：“怎么辦呢？”醫(yī)生說：“得用鉗子夾出來�！崩罾蠋熣f：“好吧，醫(yī)生輕點(diǎn)�！薄爸�。”醫(yī)生說，李老師走過來，對我說：“俞易涵，要是弄疼你了，就抓住我的手�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我知道。”啊啊啊啊，一，二，三，四，五，石子被夾了出來，回去的路上，我無意之間看見李老師的手，有紅紅的手印，我知道那是我弄的，心里有說不出的難過。
老師，我想對您說：“我永遠(yuǎn)love you �！�
中學(xué)生老師作文10
尊敬的最美女教師張麗莉老師：
您好！
在提筆給您寫信之際，請?jiān)试S我向您致敬！窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，天空也萬分陰霾，樹木也不再挺拔，小草也不再搖擺，鳥兒也不再歡唱，這一切都是在為您祈禱，而我，心頭不禁又哽咽起來，此時(shí)的'我仿佛就站在20xx年5月8日20時(shí)32分的現(xiàn)場。
客車失控地沖向?qū)W生，是您，推開學(xué)生，卻被車輪碾壓；是您，以自己的瘦弱之軀，換回了兩天鮮活的生命；是您，以自己之軀，阻止了失控的汽車。雖然您車輪碾壓，雖然您全身多處骨折，雖然您雙腿高位截肢，但我知道，你一定很欣慰，問心無愧，欣感欣喜。
出事后幾天，我不斷登入微博，只見數(shù)人千條的對您的敬佩、祈禱、祝福不斷沖擊著屏幕，我也揮筆寫下對您的祝福。
也許，您將永難返回講臺，來與學(xué)生說再見，要終日在家，但是，殘缺的身體卻無法阻止您熱愛學(xué)生的、忠于職守的心。此時(shí)的我想起了數(shù)以百計(jì)的往事：若把彭懷宇案比做人們心中的堅(jiān)冰，那您就是溶化那堅(jiān)冰的簇簇火焰；若那把老人摔倒無人扶的事化作那人性中悶熱的夏天，您就是拂去悶熱的那一縷清風(fēng)；若把小悅悅事件化作囚禁人性善良的那扇鐵門，您就是打來這扇鐵門的一把金鑰匙。你的忠于職守將永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中，號召人么多做善事，激勵(lì)著人們的善良情感。
想到這兒，我仿佛看見了您的微笑，天空也不再陰霾，鳥兒也在歡唱，小草也在搖擺，大樹也挺拔了身軀，哦，這都是對您的誠摯祝福。
最后祝您早日康復(fù)！
一個(gè)為您牽掛的人：小明
20xx年6月16日
中學(xué)生老師作文11
今天的課程結(jié)束了之后，孩子們與我們支教組的老師道別。隨后，我和幾個(gè)女生到昨天在路上遇到的那位雷州大媽家去洗澡。
我是第一個(gè)洗的。洗完澡后，我?guī)е昂拖匆路鄣皆鹤永锵匆路?/p>
“老師!”
突然，我聽到了一個(gè)稚嫩而愉快的聲音。
我抬頭一看，一張花兒似的笑臉在窗口閃了一下就消失了。接著，這朵花兒慢慢地在窗口處出現(xiàn)了。我熱情地向他招手，他又害羞地笑了。
“老師!你是我們的老師!”他用帶著雷州口音的普通話對我說。
“你好呀！孩子!”我笑著向他問好。
“老師您好！我喜歡你!”他說完這句話，便用手捂住了臉。
“是嗎？我也喜歡你!”我送了他一個(gè)飛吻。他又害羞地笑了。
“老師你來我家玩好嗎？”
“好呀！明天吧，明天我就到你家去，你會歡迎我嗎？”我說。
“會。我喜歡你……”他說。
我準(zhǔn)備把洗好的衣服和水桶提回屋里去，剛轉(zhuǎn)過身，那個(gè)孩子又大聲地對我說:“老師，我喜歡你!”
我回頭向他招了招手，與他道別。
我感覺，這個(gè)雷州村莊的孩子真的特別天真可愛，純潔無邪，就像他——哪怕接觸不多，還是會大聲想你表達(dá)真摯的愛。
中學(xué)生老師作文12
一個(gè)偶發(fā)的機(jī)會，我注意到王老師的手。那雙手似乎要被粉筆灰掩蓋了真面目的手，只要在黑板上輕輕一動，一排排清秀的漢字就會出現(xiàn)在我們眼前。我覺得這雙手神奇極了。然而，更多的時(shí)候，覺得它不只是神奇……
記得有一次上班會課，不知什么原因我同王老師發(fā)生了沖突，我氣急敗壞地說了他幾句壞話。他火了，同學(xué)們還是第一次見王老師發(fā)這么大的火，都嚇愣了。我裝做無所謂，仍然喋喋不休地說，王老師憤憤地舉起了手，高高地落下，卻沒有落在我的身上……王老師囁嚅著，臉色蒼白，但終于鎮(zhèn)靜下來，堅(jiān)持上完了這堂課。
晚上，我不知是委屈，還是悔恨，竟偷偷地來到小河邊哭泣，這時(shí)，有人拍了拍我的頭。我回頭一看，原來是王老師。羞愧與不安使我不知說什么好，只好呆立在那兒。王老師拉住我的手坐下來向我道歉，請我原諒，我哭了，大聲地哭著，一邊哭一邊檢討著自己的過失。王老師又給我講做人的道理，講生活的經(jīng)驗(yàn)，勉勵(lì)我改正錯(cuò)誤，勇往直前……最后王老師伸出手來，示意我與他擊掌“重歸于好�！�
我似乎若有所悟，信心百倍，便也伸出了手同老師響亮地?fù)袅艘徽啤?/p>
在以后的學(xué)習(xí)中，不管我遇到什么樣的困難，只要想起那雙手，想起那響亮的擊掌聲，我都會迎難而上，決不后退。
雖然，王老師現(xiàn)在不教我了，但我永遠(yuǎn)熱愛那雙手的主人，因?yàn)槭抢蠋熃o了我信心與勇氣……
中學(xué)生老師作文13
現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生了。記得上一年級的時(shí)候，我第一個(gè)接觸到的老師就是薛老師。薛老師一雙明亮的大眼睛就像兩顆黑寶石，她很溫柔，總能給我?guī)砑胰税愕挠H切感。那時(shí)候我就想：我既然跟老師有一種家人般的親切感，那我一定要跟老師好好相處。
在上課的時(shí)候，老師讓我們寫A、B、C……我們便專心致志地寫了起來。在書寫的過程中，老師輕輕地走過來拍拍我的肩膀，她的眼睛好像在說：“三個(gè)一，怎么又忘了。”我馬上把背挺直，老師看了看，滿意而又高興地走了。從那以后，每當(dāng)我寫字母的時(shí)候，好像就有一雙手輕輕地拍打在我的肩上，于是我就暗中要求自己：不忘老師的教導(dǎo)，努力把字寫好。
薛老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。
寒冷的冬天悄悄降臨，每當(dāng)這個(gè)季節(jié)，薛老師都會提醒我們及時(shí)添加毛衣，小心著涼感冒。記得有一次，我不小心感冒了，薛老師走到我身邊問長問短，還給我端來一杯熱氣騰騰的開水，并囑咐我：“小敏，感冒了要多喝開水，這樣可以及時(shí)排除體內(nèi)的感冒細(xì)菌或病毒，有利于身體的康復(fù)�！崩蠋煹脑掚m短，但永遠(yuǎn)留在了我的記憶里，并滋潤著我那幼小的心田，讓我從小懂得了關(guān)愛他人的人生哲理。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。薛老師，你現(xiàn)在過得好嗎？我很想你，如果時(shí)光能夠倒流的話，我真希望回到我和薛老師相處的那段時(shí)光。薛老師，您還記得當(dāng)年那個(gè)調(diào)皮可愛的小女孩嗎？
點(diǎn)評：這篇寫人的文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，“薛老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活”使得過渡自然。全文通過兩個(gè)事例讓讀者認(rèn)識了一位溫柔親切、嚴(yán)格要求、熱愛學(xué)生的好教師形象。
中學(xué)生老師作文14
親愛的王老師:
您好！
都說花朵的美麗芬芳，是因?yàn)閳@丁的辛勤播種。湖面的波光粼粼，是因?yàn)槲L(fēng)的吹拂和陽光的照耀。海的湛藍(lán)，是因?yàn)樘炜盏牡褂�。我就是因�(yàn)槟募?xì)心培育，才茁壯成長的。
當(dāng)我們在教室里、操場上嘻嘻哈哈時(shí)，您卻在辦公室里埋頭批改著我們的作業(yè)，卻沒有半點(diǎn)怨言。作業(yè)本上每一個(gè)勾，每一道叉都是您的付出，讓我們學(xué)到了知識，學(xué)到做人的道理，自己卻變得勞累不堪。或許你認(rèn)為最值得的，就是您培育出來的一個(gè)個(gè)人才。而我只是您桃李中的一個(gè)平凡學(xué)生，但我同樣感謝您，感謝您對我的陪伴，感謝您對我的教導(dǎo)，感謝您對我忠心的勸告和提醒……
因?yàn)槲覀�，您的嗓子啞了很多次。但是您依然沒有請假休息，而是帶著身體的不適給我們上課。這樣做的原因只有一個(gè)：:您想讓我們學(xué)到更多的知識，想要讓我們變得更有出息，我一定不會讓您失望的。
泥土是因?yàn)橛晁墓酀膊抛兊盟绍�，而你您就像一絲絲輕柔的春雨，無時(shí)不刻的滋潤著我們的心田。感謝您，王老師。
祝您
身體健康，青春常在！
中學(xué)生老師作文15
謝謝您，是您一次次耐心地教導(dǎo)我，使我明白了很多道理，也讓我學(xué)會了如何克制自己遵守好紀(jì)律，做好同學(xué)的表率。
對不起，我太頑皮了，上課做小動作的有我，不值日拿笤帚打架的有我，隊(duì)列隊(duì)形說話的有我，做廣播操你推我搡的有我等等，因此，您一次次不厭其煩地規(guī)范我、教育我，不僅沒對我失去教育的信心，還讓我當(dāng)了小組長去負(fù)責(zé)我們小組的各件事情。這些使我感到很過意不去，其實(shí)我作為組長也是很不稱職的，所以，我決心要改掉一切壞習(xí)慣，正當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生！
記得有一回，在隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)煉中我的動作做得十分不好，您沒有生氣，只是告訴我這個(gè)動作該怎么做。您的表情很嚴(yán)肅，眼神里充滿了對我的信任和鼓勵(lì)，這使我重新找回了自信，刻苦訓(xùn)煉，終于把所有的動作做得滾瓜爛熟了。
還有一次，正是比賽當(dāng)天，您讓我們在衛(wèi)生區(qū)整隊(duì)，同學(xué)們則是在衛(wèi)生區(qū)玩了起來，我是組長，有必要管好班級秩序。可我面對著同學(xué)們的胡鬧，不僅沒有制止，卻和他們玩了起來。玩一玩也就算了，更不應(yīng)該和一些頑皮的同學(xué)爬到了學(xué)校的標(biāo)志建筑上。一會兒，您來了，我們迅速地跳了下來，您越走越近，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，等待著您的教訓(xùn)。我一直低著頭，不敢啃聲�？赡]有教訓(xùn)我們，只是說：“下次不要這樣了�！睆哪强唐�，我就決心，一定要帶頭遵守紀(jì)律，也管好自己的小組，為整個(gè)班級秩序好轉(zhuǎn)盡力。
王老師，您真是一位可敬的好老師！我一定會好好學(xué)習(xí)，天天向上，當(dāng)好一名小組長的。
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