家之風中學生作文范文（精選10篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的家之風中學生作文范文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
家之風中學生作文1
好的家風就像家的主旋律，就像家的柱子。最近同學們總是談論著自己家的家風�，F(xiàn)在我就給大家介紹一下我家的好家風！我們家的好家風也有不少呢！
我家們有著許多衛(wèi)生的習慣，比如：養(yǎng)成了吃飯要洗手，上完廁所也要洗手。還有好的學習習慣：寫作業(yè)在學校做完一些，在家把剩下再做完，做完作業(yè)后書桌要整理好。好的習慣，教我要怎么做人。
在我們家嗎，我的爸爸媽媽經(jīng)常教我做人的道理，還給我們家定了許多家規(guī)呢。不過他們最喜歡用事情告訴我道理，讓我銘記于心。
記得又一次我和媽媽一起上街買東西。街邊有好多乞丐，我對他們產(chǎn)生厭惡，對他們分討厭。這時，一個乞丐來到了我的旁邊，向我乞討。我心想：哎呀，剛剛買來的衣服臟掉了。這些人真是太討厭了！給他一塊錢吧。想好后我便從褲袋里拿出了一塊錢，扔到了他的碗里，便不想搭理他�？蓻]想到他竟然死不要臉還向我要錢。我既有點害怕又有點生氣，大喊到：“滾開！”媽媽看進來說道：“注意禮貌�！闭f完，便把三塊錢給了他。我大吃一驚，生氣的對媽媽說：“媽媽，你干嘛給他，三塊錢可以買一盒三色彩了。”媽媽對我說：“他也是需要幫助的人。孩子，記住，我們一定要有愛心和幫助別人的心”
還有一次，我收拾學習用品時，我看見了一盒舊的彩色粉筆，想到：這盒彩色粉筆快用了一個學期了，等一會讓媽媽買一盒新的彩色粉筆。便拿起這盒彩色粉筆扔向垃圾桶。這時，媽媽看見了這一幕，便抓住了我的手，說道：“孩子，別扔。這盒彩色粉筆雖然有點舊，但這盒彩色粉筆還是可以用的。我們要做到勤儉節(jié)約�！�
小學生是祖國的未來，家庭的影響力有可能讓我們受益終身。良好的家風，對于我們每個人來說十分重要。
家之風中學生作文2
寒假期間，我們一家開車去了武漢，給武漢的舅爺爺過七十大壽。到了那里之后，發(fā)現(xiàn)那房子很小，不足60平方米，家具、裝簧也很簡單，完全不是我心中那種‘別墅’的形象呀！
吃了午餐，我看了一看他們的房子，突然看見那個臥室里掛著一張大板匾，上面用毛筆寫著‘勤儉’，我疑惑地指著它向舅爺爺問道‘為什么要把它掛著呢？’舅爺爺笑笑，告訴我“以前在家里我的父母就讓我們五姊妹按這兩個字去做，生活就會好起來。于是我們在分家的時，便每人都有一張這樣的匾額，其實你奶奶也有，只是不常拿出來罷了。我們?nèi)粘龆�，日落而息，用雙手讓生活好了起來，加上以前養(yǎng)成的節(jié)約的好習慣，生活就好多了。我們便把這兩個字掛上墻，時刻提醒自己，以儉為德，以勤為本。
可從他們的生活來看，好像并不富裕呀，“那您省下的錢用到什么地方了？”“做慈善呀！"舅爺爺有些驕傲地說：“我捐款給希望工程，還給山區(qū)里面的孩子買各種各樣的文具，給他們寫信，聊天。他們很可憐，生活環(huán)境不好，要下地干活，又要學習……
我一下子呆住了，過去的一個個鏡頭如同放電影一般，在腦海中回放——把零花錢扔給了門口的小攤，買來一堆又一堆零食，當學校組織捐款時，只好硬著頭皮向父母要錢，過去的我大手大腳不知道節(jié)約，向來錢是有多少，用多少，像爸爸所說：不花光心里不痛快。存錢罐里永遠是空的從來不考慮這錢是從什么地方來的，如今，我明白應該做一個勤儉節(jié)約的中學生。
儉養(yǎng)德，品德高尚，還要學會節(jié)約，很多人覺得不干壞事便是德，從而干什么都大手大腳，十分浪費卻口口聲聲稱德。以為自己沒干壞事就夠了，卻不知，他的行為比壞事更殘忍。他浪費的東西夠山區(qū)孩子用幾天�，F(xiàn)在，我知道，一個品徳高尚的人應慬得節(jié)約，慬得勤儉。但不吝嗇，該出手時就出手，把錢用在刀刃上，時刻以勤儉來告誡自己。
我羞愧地低下了頭，心里如波濤洶湧的大海一樣，既為有這樣一個優(yōu)良的家風而驕傲，又為以前的做法而慚愧，暗暗發(fā)誓，做一個像舅爺爺那樣令人尊敬的`人，幫助更多的人，給山區(qū)孩子一點愛心，將這優(yōu)良的傳統(tǒng)繼承下來。
家之風中學生作文3
家風，就像一縷清風，帶著它，伴隨著我走過一生。家風，是每戶每家都不一樣的，可能是助人為樂；可能是誠實守信；也可能是寬容大方。我們家的家風是誠實。
在一次英語考試中，我是一百分，可是我發(fā)現(xiàn)我并不是。有一題老師明明給我劃出了錯誤，可是還是給我寫了一百分。我不停地思考著，是否要告訴老師，但如果告訴老師，我就不是一百分了！所以我只能瞞著，但這個成績還是虛假的一百分。
后來，這件事不幸被媽媽知道了，我緊張得不知如何是好。我本以為媽媽會打我，會說我，可我想錯了。媽媽既沒有打我，也沒有說我，只是溫柔地對我說：“其實，以前我也發(fā)生過這樣的事情。當時媽媽很開心，得了一百分�？墒�，我后來就一直忐忑不安了，因為我有錯誤，老師沒有發(fā)現(xiàn)。后來，等長大了，重新想想，還是不應該把這事隱瞞下來的。我萬般后悔，因為已經(jīng)來不及了。所以，你千萬不能像我一樣，不然你也會后悔的。最后，我建議你主動和王老師說這件事吧。”
聽了媽媽的話，我不禁鼻子一酸，一股熱淚奪眶而出。
我已經(jīng)懂得，什么叫誠實了。我們家的家風，我一定要傳承下去！當然媽媽的教導使我一生受益。
家之風中學生作文4
勤儉節(jié)約是我們中悠久的傳統(tǒng)美德，而今天豐富的物質(zhì)生活往往使人們將這四個字遺忘在了心底黯淡無光的角落里。
曾經(jīng)在我家，裝飲料的易拉罐、用過了破舊的本子總是在家里待不過兩個星期，便會被媽媽“逐出家門”。自從看了《交換空間》欄目的“廢物利用”，一股“勤儉節(jié)約，變廢為寶”的流行風吹遍了我家。這不，爸爸媽媽浩瀚的腦細胞又想出了節(jié)約法寶。
“這新本子打草稿也太浪費了！”我正鉆研著奧數(shù)題，爸爸不知何時站到了身后，只見他得意一笑，“瞧這是什么！”我透過爸爸高舉的塑料袋一看，全是些布滿灰塵的廢紙，掃興地低下頭繼續(xù)寫作業(yè)。就是筆尖剛要觸到草稿紙的一瞬間，爸爸以迅雷不及掩耳之勢奪走了我的數(shù)學本說道：“朽木不可雕也�！蔽艺啥蜕忻恢^腦，眼角的余光看見了那袋廢紙，心中有了數(shù)，笑著答道：“汝真賽諸葛也！”說完，喜滋滋地抽出幾張紙，打起了草稿。
周末正想玩玩電腦，媽媽又打了過來：“上次你爸幫你省了草稿紙，這下我連包書紙也給你省了！”什么？包書紙？我們家也產(chǎn)奇大無比的包書紙？我看著媽媽，臉上全是驚訝�！拔覀兗业膾鞖v紙又硬又厚，不比外面買的好？還有我每次做好的圖紙也沒用，一張能包三四本書呢！”介紹完她的發(fā)明，媽媽又急不可待跟我談起了奇聞：“你說那設計師怎那么聰明？冰棒棍子穿上洞用線連起來就成茶杯墊；舊算盤拆了就做成裝飾鐘；還有那個光碟，一片串起來還能當珠簾……改明兒，我也去試試
風兒伴著笑意，久久在家中盤旋，我相信，有一天這股變廢為寶的文明之風一定會吹遍，吹遍全中國，吹遍每一個家庭！
家之風中學生作文5
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，家風也吹遍中國各地。俗話說的好“沒有規(guī)矩，不成方圓”，一個好家風能熏陶子子孫孫，培養(yǎng)出行德高尚之人。我從小就生活在家風氣息頗為濃厚胡氛圍下，與我而言，家風既像一把戒尺，令我無從抗拒；又似一本典經(jīng)，使我受益匪淺。
論“孝”，古人云“百善孝為先”，一個人的美在于其孝順與否。古有“孔融讓梨”，令人贊嘆不已；還有“臥冰求鯉”，足以感天動地；今有我“端水獻祖母”。
我的父親是個重孝道之人，他自然對兒女教育有加。不僅嘴上說，而且還以身相授，主動包下了當天奶奶要做的諸多家務，還協(xié)助爺爺干體力活兒。這些我都看在眼里，記在心里。當晚，我就機靈地端來一盆熱水，放在正休息著的奶奶面前，“奶奶，泡個腳更舒服！”奶奶見狀既感動又欣慰地說著夸贊我的話語。我想，這不僅是對長輩的幫助，也更是愛的傳遞，傳遞到那顆為我們操勞已久的憔悴的心里。
論“儉”，顧名思義，便是儉約之意，可它與“勤”有著某種聯(lián)系。我的祖父是個老實厚道的農(nóng)民人，每天下地耕作，勤勤懇懇，無怨無悔。
一次，他捕捉到了我吃飯時的陋習，在他說來，便是我下巴漏了個洞兒，桌上我“漏”的飯粒兒便是最好的證明。爺爺先是皺了皺眉，而后認真而專注地看著我，“怎么回事兒，吃飯怎么能這么大意呢，你要知道每粒米飯都是用汗水換來的，要吃干凈了！”我立馬朝爺爺點點頭，隨之迅速地“消滅”了桌上的米粒兒。是啊，就像朱柏廬所說的“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱“。無論是米飯還是水源，這些有限的資源都需要在我們的節(jié)約下得以無限循環(huán)生產(chǎn)。
在父親言傳身教下，在祖父的悉心教導下，在家風的潛移默化下，“孝”之道，“儉”之要已爛熟于我心。別讓家風至成為“一陣風”，徒留下“古風不再”的感慨。
家之風中學生作文6
對于陌生人的問候，我總是如此在意，對方是誰？跟我什么關系？我并不了解，但總有意想不到的事情發(fā)生。
放學途中，如果不是同學，老師或家人，大多數(shù)人都是從我們身邊擦肩而過，不帶來一絲溫暖，也不留下片點關心，回家的路顯得漫長而又孤寂。就是在如此的風景里，卻曾有陌生人和我肩并肩地一起騎著自行車，共同談論著同一話題，也許是出于青春時期的性格開放，或是同校學生的安全感，兩人交談的很順利，吧寂寞送下了墓地，仍而，匆匆一別后，再也無法找出人海中的他了。
回想起自己的家鄉(xiāng)，遠比這可愛的多了，家鄉(xiāng)是我們的聚集地，一路放學回家收獲的都是滿滿的關愛。
同時，家門前的草地上會有各種人經(jīng)過，但土地上空飛揚的不是塵土。而是蜻蜓，小溪也不用哀痛沉吟，歡樂的唱著兒歌，向遠方奔去。
打柴人從山路里趕來，坐在清涼的石階上休息，他們滿臉汗水，如同狂風暴雨傾瀉而下，此時此刻，他們是最知道水的滋味的人，待數(shù)杯水下肚，或是打聲招呼盡快回家，或是繼續(xù)做下閑聊歇息，牧人則不敢懈怠，匆匆打完招呼過后便專心趕路，唯恐牛羊失足跌入水中，只有從城鎮(zhèn)邊回來的人最為悠閑，一會兒坐在石階旁談論著逸聞趣事，一會兒進屋看看是否需要幫忙、
如此和諧的畫面在夕陽的余暉下上映，在大家談笑的眨眼間里，留下了一個個溫暖人心的笑容，在休息足夠后，他們又重新沿著小路走去，泥濘的土地上留下了一道道深深的腳印，通往各自家里的那縷青煙。
在我成長過的家鄉(xiāng)里，為勞累的過路人遞上一杯清涼的水，這是家鄉(xiāng)長期已久的風俗，不因是否得罪人而有例外，不因血緣親疏而有區(qū)別，至于那個夕陽西下時的和諧美好的畫面也自然而然的形成了。成功的解釋了世間的淳樸自然與和諧。
和諧一直以來都是家鄉(xiāng)的座右銘，早已在我成長的道路上播下種子，如今已成為了我隨時可以回顧的一道亮麗的風景。
家之風中學生作文7
風可以在麥浪之上舞蹈，可以在柳葉間旋轉(zhuǎn)，可以在彩虹橋上玩耍，也可以在夢與現(xiàn)實中任意穿梭。風是各種各樣的，而我們家盛行的風是五彩繽紛的。
我的外公，自由之風的發(fā)行者。他已滿頭白發(fā)，卻還可以攀上樹枝尋找夏天的樂趣。他喜歡在飯桌上津津樂道身邊發(fā)生的事情，可以大聲歌唱，以傲然的姿態(tài)在客廳舞蹈，雖然五音不全動作僵硬。他不高興時也會任性的發(fā)脾氣，踢東西來解氣然后扔下手里的廚具，回房間大睡一覺，一早醒來又繼續(xù)沒有原因地興高采烈。我就是他吹出來的自由之風。他會拉著我幼小的手去草地上抓蚱蜢、捉蛐蛐，然后又放走它們。只因為他可以看我笑整整一個下午。我的興起愛好之廣泛，可能也是受他的影響，鋼琴、笛子、圍棋、國際象棋、乒乓球、排球數(shù)不勝數(shù)，各種各樣的興趣我都嘗試過堅持過。外公帶給我的是彩色的自由之風。
我的外婆名孝賢，她發(fā)行的即是孝順之風。她即是我的外婆，亦是一位年近九十老太太的女兒。她會頂著炎炎烈日給在養(yǎng)老院中因不合胃口的老母送飯送菜去，任勞任怨，對太太亦是百依百順。雖然小時候我經(jīng)常同她調(diào)皮，但長大后我最為敬重的人卻是她。我會主動為她捶背與她聊天為她解悶，走時一定會與她當面道聲再見。外婆帶來的風很溫暖很溫暖的。
我的父親，微風的發(fā)行者。他做的事用我的話來講就是“變態(tài)”的仔細。他會把一個已經(jīng)確認的事再不厭其煩地檢查一遍又一遍。在我的認知中，他似乎真的沒有出過什么批漏。但是這股風太小了，只在我身邊輕輕拂過，所以我現(xiàn)在還是一個比較無拘無束、大大咧咧做事的少年。他帶來的風很細膩，我能感受到它正在潛移默化地改變著我。
我的母親吹的是最多變的風，爺爺吹的是最認真的風，奶奶吹的是最信仰的風。它們改變著我，讓我成為最絢麗的風�！@就是我家中的風。
家之風中學生作文8
家風，乃一家之風氣也！在我家，從上到下傳承著學習的家風。
“皓鈺，今天姥姥又學會了一個字！”“又學會了一個成語！”“又學會了一句古詩！”每天回到家，總能聽到姥姥的好消息。姥姥的一個記事本里，摘抄滿了生字、成語和古詩，還有每天的生活流水，我總愛偷偷地拿來，津津有味地欣賞，并不時發(fā)出幾句評論，“呀！姥姥，你太棒了！原來尷尬這么寫，我以前都寫錯了，寫成了九加上一個監(jiān)！原來‘冒’字中間一橫是不連著兩頭的！姥姥，咱家發(fā)生了這么多有趣的事，我都忘了，都被你記錄下來了！”看姥姥的記事本，成了我生活中的樂趣，也學到了好多東西。
每次電視里播出《中國漢字聽寫大會》、《中國成語大會》、《中國詩詞大會》，我們?nèi)叶际侵覍嵉姆劢z。尤其是姥姥，拿著一個本子，一邊看著電視，一邊不停地記錄著學到的漢字，只要能跟上的，都寫了下來。沒有記下的，回頭肯定翻字典查找。看著年近七旬的姥姥，求知若渴，于是，我也學著，每一場都跟著記錄，幾場下來，學會了很多。還和姥姥進行切磋，你考我，我考你，兩個人樂在其中。
媽媽引導著我在生活中學習思考。通過假期養(yǎng)風信子，由于一開始不知道怎么養(yǎng)，直接泡到了水里，水太多，結(jié)果把的風信子的根給泡爛了，導致我的風信子沒有亭亭玉立，而是形同侏儒。一波三折，從希望到失望，到引起思索。都在告訴我，無論做什么事情，必須學習，按照事物的發(fā)展規(guī)律進行實踐，否則就是適得其反，空留遺憾。我還從中悟出，人的成長也像風信子。在積蓄能量、牢牢扎根的階段，就必須按照正確的方法，努力汲取營養(yǎng)，而不能由于種種失誤而錯過，導致不能開出絢麗的花朵。
我們家的每一個人，都在努力學習著，并將學習的家風代代相傳。
家之風中學生作文9
校有校規(guī)，學有學規(guī)，家自然也有家規(guī)。好的家規(guī)、家風、家訓影響著我們的成長，讓我們對不好的東西有約束力，讓人生少走彎路。不好的家規(guī)、家風、家訓會讓我們的行為習慣變差，走上人生的岐途。值得慶幸的是我家有好的家規(guī)、家風、家訓。
中國早在遠古時代就被稱為稱為“禮儀之邦。五千年的文化傳承不僅流傳下來了很多的書籍，知識，也留給了我們無數(shù)優(yōu)良的家風家訓。我們家的家風家訓是誠實守信，勤儉節(jié)約。要說起我們家的家風家訓，就得講講幾件與之有關的事了。
一天，我和媽媽出去玩，在路上撿到了一個大包，包里裝了幾件小玩具和一沓錢。我說：“這又不關我們的事，把這個包扔回原地，失主自己會來找的�！笨墒菋寢寛詻Q不同意，她在包中翻來覆去最終找到了失主的電話。她撥通了失主電話，得知他人在杭州，不一會變會回來，媽媽便說在原地等他。
過了幾十分鐘，我站得腿都麻木了，勸媽媽先回去休息一會兒再回來。媽媽不肯，說：“我答應了失主要在原地等他，做人要誠實守信，再說失主如果到了這里，而沒有看到我們，會多傷心啊!而且他在杭州應該很快就會到了�！庇诌^了十幾分鐘，走過來一個人道：“你就是撿到我包的那個人嗎?”媽媽一邊說：“是的”，一邊把包遞還給了她。失主從包里抽出兩百元錢道謝，媽媽始終不肯收下。這充分表現(xiàn)了媽媽“誠實守信”的品格。
而“勤儉節(jié)約”這條家訓讓我們家開支合理，將錢用于改善家庭環(huán)境。
我們的家風是“保護環(huán)境”，原先我們家沒有這條家風，家里比較雜亂，有許多垃圾堆放在角落。自從有了這條家風后，家里煥然一新，雜物沒有了，垃圾也沒有了，家里不但整潔多了，空間也變大了。在外面，我們一家從不隨便破壞花草，從不亂扔垃圾。
由此可見好的家風家訓會帶來正面的影響，增添正能量勤儉節(jié)約的家風。希望大家也有好的家風家訓，為自己的人生添彩。
家之風中學生作文10
時光荏苒，眨眼之間，新年來臨了。今年，我們?nèi)业酵馄偶疫^年。
一大清早，爺爺就起來了，鋪紙研墨，大手一揮，不一會兒的功夫，一副春聯(lián)就完成了�！吧昴昝帆I瑞，猴歲雪兆豐”十個字，寫的遒勁有力，紅與黑的搭配，是那樣濃墨重彩，一股節(jié)日氣息撲面而來。
午飯時，外婆做了一大桌的美味。妹妹一臉的垂涎，忍不住抓了一個蝦球送入嘴中。媽媽忍不住皺眉，剛要開口說話，爺爺就笑起來了：“餓了？快吃飯吧！”一句話，化解了一場可能存在的矛盾。
席間，爺爺談起了家里的家訓：“我們家的家訓很簡單，一個字——和。”和？我有些疑惑，爺爺解釋道：“和，有和諧，和睦之意，家和萬事興，人和萬事順嘛。”原來如此。不過回想起來，爺爺家確實很和氣，幾乎沒有爭吵。
對，一個家庭之中，“和”才是最重要的。古往今來，有多少回一言不和而引發(fā)的爭吵~打架，導致人們受傷，更甚者還有死亡的。情感中的一次沖動，行為上的一點疏忽，極有可能造成無法補的后果。由此可見，“和”有多么的重要。
一個人，若“和”，那他將擁有更多的朋友，能更好的立足于當今的社會，獲得更大的成功；一個家，若“和”，那這個家定會和諧美滿，父慈子孝，歡聲笑語不斷；一個社會，若“和”那這個社會定然和諧安定，秩序井然，人人都遵紀守法；一個國家，若“和”，那這個國家必然繁榮昌盛，國富兵強，人民安康。
“和，國之本，家之根�！弊源�，每當我遇到一些矛盾與不和之時，我都會想起爺爺?shù)脑�，于是，待人處事就越發(fā)容忍和氣。漸漸的我發(fā)現(xiàn)了這樣做不僅少了許多麻煩，也多了不少的朋友。越發(fā)堅定了自己為人處事的方向——遇事能忍則忍，懂得克制自己的脾氣，多替他人著想……我相信，這將是我一生都受用不盡的寶貴與財富。
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