痕跡中學(xué)生作文

　　過重的痕跡會(huì)使原本的一切失去最初的意義。 ————題記 雨水滴上玻璃，留下一道道清麗的水痕；云朵飄過天際，留下一片片迷人的彩霞；筆尖劃過紙上，留下一筆筆清秀的字跡；歲月穿梭人群，留下一絲絲銀白發(fā)絲與逐漸衰老的容顏......一切存在于世的物或人不管是否已經(jīng)消逝，所做的每一件事都會(huì)留下屬于自己的特殊痕跡，盡管這些各色各樣的痕跡的顏色或許會(huì)清新淡雅，或許會(huì)炫彩奪目，或許會(huì)虛無縹緲，但這都是屬于發(fā)生在我們身上特有的，是我們?cè)��?jīng)或現(xiàn)在所經(jīng)歷的事的證據(jù)。 我們現(xiàn)在正處于人生中最美好的階段——青春。

　　這是一個(gè)適合我們大放光彩的年紀(jì)，但是，在這光彩的背后也會(huì)有陰影，這是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一個(gè)必不可少的過程——叛逆期。而我的叛逆期也在初二的時(shí)候毫無征兆地開始慢慢的顯現(xiàn)出來了出來，我與父母間的分歧越來越嚴(yán)重，他們似乎并不知道這是我的叛逆期，而是覺得我不體諒不理解他們，我們之間的關(guān)系變得越來越疏離，我的心里開始認(rèn)為他們根本不在乎我也根本不關(guān)心我，這種思緒在我心底扎根，逐漸開始生長(zhǎng)。直到數(shù)次無果的爭(zhēng)吵終于引發(fā)了我們之間的矛盾。那天，我剛回家，為了避免爭(zhēng)吵，我徑直走進(jìn)了自己房間戴上耳機(jī)回想這幾天所發(fā)生過的事，所以我并沒有聽到他們叫我吃飯的和敲門聲音，沒過幾分鐘，我聽到了一聲巨響，原來是我爸生氣了，他直接推門而進(jìn)，弄出很大的聲響，我驚訝了一下，立馬取下了耳機(jī)，在我不明所以的時(shí)候他向我吼了一句“你是沒耳朵了嗎，叫你吃飯你是聽不到嗎！”我頓時(shí)間懵了，我戴著耳機(jī)怎么聽得到其他人說話，我心里不禁也升騰起了一股怒火“我今天不想吃飯行了吧!”沒有過多的'思考，我的這句話在我還未反應(yīng)過來之前就已經(jīng)脫口而出了，爸爸估計(jì)也沒想到我會(huì)這樣，他沒有多說什么，只是楞了一下便轉(zhuǎn)身走了，我看著他無奈甚至有些落寞的背影，開始反省自己，在經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，我終于決定為我剛才的行為向他們道歉，并想和他們好好談?wù)�，�?dāng)我走出房間的時(shí)候他們也在那里，我們之間就這么坐著，一句話也沒有說，誰也沒有開口的跡象，最后，我說了一句：我去熱水。盡管這次我們誰也沒有開口，但我們之間想說話都傳達(dá)到了對(duì)方那里，因?yàn)槲腋杏X到了我們之間開始相互理解。而我的叛逆期所留下的痕跡也正在漸漸的淡化，直到現(xiàn)在，它成了我與父母間誰都不想提起但卻都記憶深刻的一段記憶。

　　雨水，云朵，歲月，這都是我們所無法觸及無法掌控的，但筆尖卻猶如我們自身，是與我們密切相關(guān)的，是我們所能掌控的，而我們所留下的痕跡也并非一定要輕或重，每一種痕跡都或輕或重，就像寫毛筆字一般，有時(shí)候，輕輕的痕跡會(huì)使人覺得清新淡雅，所以，學(xué)會(huì)掌握痕跡的輕重，將會(huì)成為我們?nèi)松�中重要的色彩�?/p>

【痕跡中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

痕跡作文05-07

痕跡作文03-03

痕跡作文04-16

作文 痕跡04-20

痕跡05-07

痕跡02-13

痕跡04-22

痕跡05-10

水的痕跡作文02-22