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中學(xué)生成長(zhǎng)感悟作文

時(shí)間:2023-05-07 01:37:15 中學(xué)生作文 我要投稿
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中學(xué)生成長(zhǎng)感悟作文

   你——就是我那七彩斑斕的童年! ∨c你的分別我真的心如刀絞,你恨心地帶走了我所有的童真與歡樂(lè),在你與“花季”做完交接儀式的那一剎那;成長(zhǎng)的煩惱、升學(xué)的壓力 便整天纏繞著我。是的,我不得不得承認(rèn) ,我來(lái)到了被稱為“最美好也最痛苦”的花季 。我長(zhǎng)大了,所以就不應(yīng)該去兒童樂(lè)園玩;我長(zhǎng)大了,所以就不應(yīng)該抱著洋娃娃入睡;我長(zhǎng)大了,所以就不應(yīng)該把“眼淚”作為武器,我長(zhǎng)大了,所以只應(yīng)該背上智慧的弓箭,去書山題海中拼搏,直到每次遍體鱗傷! ‰y道這就是成長(zhǎng)嗎?  在學(xué)校,體育課的自由活動(dòng)不見(jiàn)了,變成了可怕的“魔鬼訓(xùn)練”;美好的課間休息不見(jiàn)了,變成了滿黑板的習(xí)題;令人期待的周末不見(jiàn)了,變成了各種培訓(xùn)班的天地!绻皇沁@樣,我真的不愿長(zhǎng)大,我愿永遠(yuǎn)和你住在那段美好的回憶里!然而你悄悄地走了,正如你輕輕地來(lái)……  時(shí)此刻,我的耳畔突然回蕩起了那優(yōu)美的旋律“走吧,走吧,人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大!……”是啊,我雖然失去了一個(gè)好伙伴,但是我長(zhǎng)大了,我有了新的伙伴,我相信只要我樂(lè)觀真誠(chéng)也一定會(huì)與花季成為無(wú)話不談的好朋友。人總是在不斷地離別與相遇中漸漸成熟的,我想“天下沒(méi)有不散的宴席”應(yīng)該就是這個(gè)意思吧!經(jīng)過(guò)“花季”,就會(huì)變得成熟,更能適應(yīng)這個(gè)社會(huì),使自己的眼界變得開(kāi)闊,真正成為這個(gè)社會(huì)的一員! 』臼且欢錆馄G的玫瑰花,雖然它枝頭帶刺,但是這卻絲毫不會(huì)影響它的芬芳,反而會(huì)增添幾分對(duì)它的憐愛(ài)。其實(shí)一切事物都有兩面性,花季也不例外。雖然在花季中會(huì)遇到許多意想不到的煩惱與痛苦,但是我們就應(yīng)該在暴風(fēng)雨一次次猛烈的襲擊中把自己磨礪成堅(jiān)強(qiáng)的少年,我相信陽(yáng)光燦爛的那一天已經(jīng)不遠(yuǎn)了!  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我不再是丫丫學(xué)語(yǔ)的孩童,而是長(zhǎng)成了一個(gè)樂(lè)觀自信的花季少年,感謝童年所帶給我的美好回憶,雖然它已變得十分遙遠(yuǎn)。如今,它濃縮成了一杯醇香的美酒, 我會(huì)在回首往事時(shí)將它細(xì)細(xì)斟酌!

中學(xué)生成長(zhǎng)感悟作文

  步履匆匆,在花叢間落下片片足印,在樹(shù)蔭下遺落點(diǎn)點(diǎn)剪影?v使沒(méi)有不滅的痕跡,也曾有過(guò)無(wú)悔的諾言。

  細(xì)數(shù)繁星,數(shù)不盡的星星點(diǎn)點(diǎn),數(shù)不盡的喜怒哀樂(lè)。星斗漫漫,而當(dāng)中最耀眼的是你,最暗淡的是我,沒(méi)有光環(huán)包圍,也不具有吸納光線的能力,只能擁有暗淡的外殼,處在最易被人忽略的位置。但我會(huì)在孤獨(dú)中思索,在黑暗中前行,憑自己的努力去燃亮自己,使自己發(fā)光發(fā)亮。

  繁花似錦,互相爭(zhēng)奇斗艷,色彩鮮艷自然奪目,芬芳高潔分外迷人。再艷麗的花朵都會(huì)有凋零的一刻,再漂亮的外表都難以在別人的腦海中長(zhǎng)存,真正永不凋零的,真正刻骨銘心的,也許只有高尚的品質(zhì),高雅的性情。

  浪濤滾滾,海風(fēng)呼嘯,訴說(shuō)著人生的喜怒哀樂(lè)。細(xì)看人生無(wú)常,勾心斗角,爾虞我詐,無(wú)奈世態(tài)炎涼,真?zhèn)坞y分。縱觀人生紛呈,誠(chéng)信友愛(ài),互相勉勵(lì),積極進(jìn)取,奏響生命的樂(lè)章,令人倍感欣慰。

  流水淙淙,鳥鳴啾啾,山清水秀,江河澎湃。喜歡覓宜人之景,喜歡賞動(dòng)聽(tīng)之樂(lè),喜歡在和諧的一方駐足。為何要在身上涂上厚厚的保護(hù)色,設(shè)下重重的障礙,增加你我的距離?

  是誰(shuí)讓這潭清水變得渾濁,這片森林變成廢墟?又是誰(shuí)義無(wú)反顧的前行,搞動(dòng)青春的脈搏,為社會(huì)添磚加瓦?看著太陽(yáng)朝升夕落,明白每一天都會(huì)有一個(gè)新的起跑線,我們都不應(yīng)在昨日的回憶中徘徊,在昨日的痛苦中自責(zé),應(yīng)該努力去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,向著自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。

 十二年前那個(gè)麥香飄溢的六月,一個(gè)小天使飛落凡塵,她嘹亮清脆的哭聲催開(kāi)了所有人的笑顏。

  十二年后她又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),回望身后那一行行腳印,品味生活的酸甜苦辣。閉上雙眸,那些如夢(mèng)般的時(shí)光,在記憶中散發(fā)著淡淡的青草香。

  四歲,我是一張無(wú)瑕的白紙。小手帕、小板凳,還有那個(gè)編著號(hào)碼的杯子,在記憶中悠遠(yuǎn)而溫馨。那一個(gè)個(gè)小磁杯都擺在木框里,喝水時(shí)小朋友有秩序地排隊(duì)去拿,那時(shí)我總是有意無(wú)意地灑在衣服上一些水,然后很愜意地享受老師溫柔地?fù)崦。還記得,當(dāng)時(shí)有一個(gè)女老師,穿著黃衣服,胖胖的,拿著一個(gè)鏡子在院子里,照著太陽(yáng)光,讓我們用小手去拍墻上的亮點(diǎn)。我們擁著、跑著,不顧一切地使勁拍那個(gè)亮點(diǎn),可誰(shuí)都只是拍了一下,亮點(diǎn)又十分調(diào)皮地跑到他處了,F(xiàn)在想想,那時(shí)真是天真啊,也正是從那個(gè)時(shí)候起,我成為了一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的孩子。

  七歲,我在低年級(jí),那時(shí)的我一直堅(jiān)持去舞蹈班練舞。記憶很深的是一個(gè)很冷的冬天,下著很大的雪。窗外的房子和樓前的那棵很壯很高的梧桐樹(shù)都換上了素裝。爸爸帶著我去練舞。天上還在飄著雪花,地上早已是一片厚厚的雪白,騎到半路,爸爸的自行車滑倒了,我們重重地摔了下來(lái),可爸爸拉起我,說(shuō)“瀅子,不怕,堅(jiān)持就是勝利!”爸爸的大手緊緊地攥著我的小手,我依偎在爸爸身邊,白色的雪路上,一大一小兩個(gè)人的腳印和自行車的痕跡一直延伸到遠(yuǎn)方;蛟S從那時(shí)起,在我幼小的心靈深處便埋下了一顆堅(jiān)強(qiáng)的種子,我學(xué)會(huì)了逆流而上,懂得了堅(jiān)持。

  十歲,我的天空時(shí);厥幹√崆儆茡P(yáng)的聲音。平時(shí)活潑開(kāi)朗以至于被稱為“瘋丫頭”的我,喜歡陶醉在琴聲營(yíng)造出來(lái)的那種靜謐空靈的意境中,在沉靜中我積淀著生活的思索,品味著生命處處躍動(dòng)的欣悅。清風(fēng)、白云、明月、小草,周圍的一切,都是我的好朋友,我的忠實(shí)聽(tīng)眾。還有窗外那棵梧桐,陪伴我一起長(zhǎng)大,跟我還是那么親切,我時(shí)常把手伸出窗外,撫摸著它勃勃生機(jī)的新葉,聆聽(tīng)微風(fēng)過(guò)處梧桐朋友天籟般的歌聲。周圍一片暖洋洋的紅色,眺望西方,太陽(yáng)也正親切地向我道聲再見(jiàn)。

  不知不覺(jué),時(shí)光的電影回放到了十一歲。懷揣著夢(mèng)想,澎湃著激情,我成為北海學(xué)校初一二班的一名學(xué)生。生命的另一段征程將要從這里起航。軍訓(xùn),那是初一新生入學(xué)的第一課。炎炎烈日、艱苦訓(xùn)練,揮汗如雨。柔弱的我不斷地對(duì)自己說(shuō):“為班級(jí)爭(zhēng)光,要堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持就是勝利!”終于,我們二班可以自豪地宣稱:“在青春的新起點(diǎn),我們很努力!我們很成功!”好一個(gè)軍訓(xùn)第一名!讓我們這些剛剛相識(shí)的同學(xué),懂得了團(tuán)結(jié)、合作、競(jìng)爭(zhēng),對(duì)自己、對(duì)班級(jí)有了信心、有了底氣。

  十二歲,踏上初二的階梯,走得挺穩(wěn),但也挺累?傁朐诹餍莿澾^(guò)天空的時(shí)候,許一個(gè)愿望:那就是讓一天變成36小時(shí)、48小時(shí)……我在思索生活中一些更深?yuàn)W的問(wèn)題,追尋生命中更有價(jià)值的東西。也許我得到的是錯(cuò)誤的答案,也許在追尋中會(huì)有很多失誤,但我不怕,因?yàn)槲叶,成長(zhǎng)總是伴隨著錯(cuò)誤,重要的是怎樣從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)。

  十二年的人生路曲曲折折,蜿蜿蜒蜒。一個(gè)小女孩,從懵懂無(wú)知開(kāi)始擁有了堅(jiān)強(qiáng)、自信和成熟;ㄩ_(kāi)花落、云卷云舒,她將揚(yáng)起小帆,勇敢堅(jiān)定地向遠(yuǎn)方理想的彼岸航行。

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