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守護(hù)生命作文

時間:2023-05-07 11:45:05 中學(xué)生作文 我要投稿
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守護(hù)生命作文

有所守護(hù)。有人守護(hù)家人,愛情;有人守護(hù)事業(yè),成就;有人守護(hù)名譽(yù),聲望。但是,我認(rèn)為這些守護(hù)都是在擁有“生命的尊嚴(yán)”基礎(chǔ)上而來。因此守護(hù)生命的尊嚴(yán),至關(guān)重要。

守護(hù)生命作文

守護(hù)生命的尊嚴(yán)需要樹立正確目標(biāo)。如果它的目的根本就是錯誤的,不合實際的,那么守護(hù)也就沒有了價值。樹立正確的目標(biāo),要符合自己。鴨子永遠(yuǎn)不會成為白天鵝,但鴨子可以成為一只卓然獨立的鴨子。樹立正確的目標(biāo),是守護(hù)生命尊嚴(yán)的起點。

守護(hù)生命的尊嚴(yán)需要堅持不懈的毅力和戰(zhàn)勝坎坷的勇氣和力量。如果它不能堅持到底,半途而廢,那樣,守護(hù)也是妄想的。詩經(jīng)中說道“靡不有初,鮮克有終。意思是開始都十分容易,但是很少有人能堅持到最后?梢妶猿植⒂赂业孛鎸Χ嗝粗匾。天將降大任與斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,從古至今,有多少成功人士都堅持不懈,守護(hù)著他們生命的尊嚴(yán),越王勾踐,臥薪嘗膽,把自己關(guān)閉在一間小屋里,總結(jié)教訓(xùn),永不放棄,最終打敗了吳國。假如他沒有堅持,守護(hù),那么他就不會獲得生命的尊嚴(yán),將被進(jìn)今人所蔑視,可見勇于戰(zhàn)勝困難,堅持不懈是多么的重要!

守護(hù)生命的尊嚴(yán)更需要時常自省,反思。荀子曾說過:“吾嘗終日而思矣。一個人在經(jīng)過一段的時間的努力拼搏后,應(yīng)該停下腳步體驗一下自己的生命,是否需要及時調(diào)整,以便獲得新知。英國數(shù)學(xué)家多維爾把圓周率算到了小數(shù)點后800多位,但后人發(fā)現(xiàn)他在三百多位時,計算就已經(jīng)出現(xiàn)了錯誤,這也就是說他后二十年的努力是白費的。他這樣地守護(hù)是無用的,生命的尊嚴(yán)沒有得以最精彩的展示。因此時常審視自己,才能更有效地守護(hù)生命的尊嚴(yán)。

生命中有坦途也有荊棘,有鮮花掌聲,也有嘲笑,斥罵,一個人如果能承擔(dān)起自己身上的責(zé)任,守護(hù)生命的尊嚴(yán),打就很有價值。

寫至此處,我百感交集,我要說:“高考一個月后,我就19歲了,人生第一個18年已經(jīng)過去,展望未來,我會總結(jié)18年的成敗與得失,擔(dān)上肩上的責(zé)任,在今后,守護(hù)自己生命的尊嚴(yán),守護(hù)家庭,守護(hù)社會,和養(yǎng)育我成長的祖國!

生活在自然世界難免會遇到自然災(zāi)害,人的潛能就是能量,只有不斷的超越自我、忍耐,對自己是一種力量的積儲.桑棗中學(xué)的學(xué)生突然間感到搖搖晃晃,“砰——!”“砰——!”是地震,地震來了!每個學(xué)生都在老師的指揮下整齊且沒有受傷的情況下走出了教室,來到了操場,只用了1分36秒的時間!結(jié)果在2000多名的學(xué)生里面卻有一個學(xué)生沒有到!老師斷定那個學(xué)生還在教室里面,于是沖進(jìn)快要倒塌的學(xué)校救出那個因為受驚過大,所以沒有及時的逃跑的女同學(xué)!……

還有一個14歲的小女孩拿著媽媽給準(zhǔn)備的飯盒去上學(xué)`結(jié)果她一天都沒有上學(xué)了`老師打電話給她的父母`父母得知后`非常著急`和村民用了3天的時間去找她`結(jié)果沒有找到`原來女孩腳滑`掉入長達(dá)40米的天坑里面的`一場雨水把她淋醒`她得知自己已經(jīng)昏睡了3天`錯過親人尋找的機(jī)會`女孩饑腸轆轆`找到了父母準(zhǔn)備的飯盒`打算從40米的坑里爬詘去`但是爬上去的時候碰到了許多苔蘚`結(jié)果無數(shù)次掉了下去`……最終女孩抱著一定要活著詘去的精神`爬了出去`暈倒在同學(xué)家`……

這節(jié)課中還給我們講述了一位77歲的癱瘓老人和他收養(yǎng)4個不到10歲的小女孩在洪水淹沒的時候不拋棄,不放棄,用自己平時儲備的潛能;用團(tuán)隊精神;用堅持到底的信念;捍衛(wèi)了生命的價值和意義.

這堂特殊的課以生命意識教育為主題,倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險教育;這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊”、“堅持”“生命”四節(jié)課完美組成:

“潛能”:每個人都有潛在的能量,潛能需要激發(fā),人在危險時第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為,同時潛能很易被習(xí)慣掩蓋,就會失去生命的機(jī)會,相反也會贏得生命的機(jī)會!

“堅持”:每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理,堅持就可以創(chuàng)造生命奇跡,就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。

“團(tuán)隊”:團(tuán)隊精神的形成并不要求團(tuán)隊成員犧牲自我,相反,揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo),是一種真正的內(nèi)心動力。面對災(zāi)難,團(tuán)隊精神顯得尤為重要。

這一課讓我們學(xué)會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害可以讓我們深切地感受到生命的寶貴,同時也可以感受到生命與生命,人與人之間的血肉親情。在學(xué)會避險知識的同時,更能夠提高大家的生命意識,懂得了堅持就是勝利,不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識和能力,更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人,尊重生命。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對生命的敬畏開始,這一課將影響著我們的一生,影響這一代人。

這一課讓我們感受到了團(tuán)隊精神的偉大和力量。無論是汶川災(zāi)難的萬眾一心,還是北京奧運的齊心協(xié)力,團(tuán)隊精神無時不刻在現(xiàn)場顯現(xiàn)。團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊精神是奧運精神和抗震救災(zāi)精神的精神實質(zhì)。通過這一課,團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印,這種高貴的品質(zhì)將使得我們這一代人終身受用,更好地?fù)?dān)負(fù)起時代的重任。

這一課讓我們樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心。這是一個時代的青少年應(yīng)有的民族情感,也是我們建設(shè)美好未來的強(qiáng)大動力。汶川災(zāi)難中讓我們看到了全民一心的力量,一個堅強(qiáng)的中華民族讓我們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲;北京奧運讓我們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力,讓我們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創(chuàng)造的輝煌,培養(yǎng)了我們的民族自信心,我們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院馈?/p>

潛能需要激發(fā),人在遇到危險的時候第一反應(yīng),恰恰就是潛能支配肢體的行為,生命的力量在于堅持!如果每個學(xué)生像那個受驚的同學(xué)一樣!沒能逃出教室的話!那么,等待的將是死亡……如果女孩沒能爬出坑`等待的也將是死亡``一定要用知識守護(hù)生命!

這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識守護(hù)生命的道理

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