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傳遞快樂作文
今天,成都少兒頻道來(lái)到了我們的的學(xué)校,而我們4.6班就是電視臺(tái)的主角。邱老師在全班選了20名活潑可愛聰明的同學(xué)參加活動(dòng),分別是10名男孩和10名女孩,這其中就有我——王無(wú)憂 !
活動(dòng)一開始,主持人姐姐就讓我們分成男生隊(duì)和女生隊(duì),想一想自己隊(duì)的口號(hào),我們隊(duì)的口號(hào)是:女生女生,快樂傳遞,女生女生永遠(yuǎn)勝利!。∧猩(duì)的口號(hào)是:男生男生,力大無(wú)比,男生男生,永遠(yuǎn)第一。。申(duì)實(shí)力將在活動(dòng)中一見分曉!
主持人把游戲規(guī)則告訴我們:
1、有主持人把一個(gè)動(dòng)作或東西的名稱告訴隊(duì)的代表人,由代表人做動(dòng)作來(lái)告訴下一個(gè)人這個(gè)名稱。
2、傳遞中不能說(shuō)話,不能做口型!
游戲開始了,首先是男生隊(duì),他們做得可不怎么成功,最后張磬然猜的是:我肚子痛,想吃飯。而正確答案確是:我肚子餓了,想吃三大炮。該我們女生隊(duì)了。我們的戰(zhàn)術(shù)是:劉婧怡開頭,李倞篪結(jié)尾。當(dāng)我們傳完了時(shí),李倞篪說(shuō):“答案是,我想吃牛肉串!笨蓜㈡衡嬖V我們的是:“我做羊肉串,你吃嗎?”我們恍然大悟,原來(lái)如此。主持人宣布這次比賽女生隊(duì)贏,因?yàn)樗齻儾碌帽容^準(zhǔn)確,所以她們贏了!我們女生歡呼起來(lái):“耶。!”
最后,我們每個(gè)人都得到了一個(gè)巧克力,還是套裝的呢!!
通過(guò)這次活動(dòng),我懂得了,人要學(xué)會(huì)溝通,要團(tuán)結(jié)。!這真是一次有意義的活動(dòng)。。!
我原來(lái)一直以為快樂是不能傳遞的,是不能共同交流的。有一回,我知道了快樂也可以傳遞。
我有一本書,是“可怕的科學(xué)”系列之《顯微鏡下的怪物》。這本書自從買來(lái)之后就被我看了好幾遍,里面介紹了許多科學(xué)知識(shí),這些知識(shí)都是小學(xué)生需要掌握的。這本書里面的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,使人開懷大笑,在不知不覺中就能學(xué)到許多科學(xué)知識(shí)。我非常想讓別人知道我的快樂,于是,我想盡了一切辦法。
第一個(gè)辦法:我把這本書介紹給我的好朋友。但是,她們誰(shuí)都不愿意看,有的說(shuō)沒時(shí)間,有的說(shuō)不好看等等。我總結(jié)了失敗的教訓(xùn),這次失敗的原因主要是這些好朋友都沒有看過(guò)《顯微鏡下的怪物》的簡(jiǎn)介。
因?yàn)檫@個(gè)辦法行不通,所以我便想到第二個(gè)辦法。
接著,我把“可怕的科學(xué)”系列的書發(fā)表在網(wǎng)上,并且在網(wǎng)上明確規(guī)定,可以免費(fèi)借書。原以為現(xiàn)代的高科技能派上用場(chǎng),可是我沒想到,居然一個(gè)人都沒有向我借過(guò)書。唉,又失敗了,原因是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)階段沒有時(shí)間看電腦。
第二個(gè)辦法失敗了,第三個(gè)辦法又在我的腦海里一閃而過(guò)。
我先把書借給我的好朋友,對(duì)她說(shuō):“這本書借給你,不用還給我了,不過(guò),我可有一個(gè)小要求!薄坝惺裁匆?”“就是看完之后借給另一個(gè)人,而且要說(shuō)我現(xiàn)在對(duì)你說(shuō)的話!薄皼]問(wèn)題!蔽业暮门笥延淇旖邮芰恕
這招還真管用。果然,在隨后的兩個(gè)月里每天中午,總有一個(gè)人在翻看我的書?墒墙酉聛(lái)奇怪的事又出現(xiàn)了。
兩個(gè)月后,一個(gè)與我從不相干的同學(xué)遞給我一本書,說(shuō):“這本書借給你,不用還給我了,不過(guò),我可有一個(gè)小要求......”這時(shí),我才知道,這就是快樂的傳遞。】墒沁@次快樂傳遞結(jié)果卻是傳遞人變成了最后的一個(gè)接棒人。
我真快樂!
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