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我為什么而活著作文（精選26篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我為什么而活著作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我為什么而活著作文 1
直到船只的輪廓在我的視野里消失，可是我并沒有感到惆悵，興奮也并沒有減少，迎著風(fēng)不停地向前跑，風(fēng)輕輕地拂過我的臉頰，很涼爽，很恬淡，累了，就躺在沙灘上，偶爾看見一群群大雁劃過天空，留下的那一道一道透明的痕跡就像一塊塊的碎片在我的心頭寂寞地劃過，是那么的疼痛。嘴里哼著歌兒，聽著呼嘯的風(fēng)，看著此起彼伏的海浪，觸摸著柔軟的沙灘，聞著夾雜香草氣息的空氣，那時(shí)的我覺得自己就是這世界上最快樂、最幸福的人。
春去秋來，一年又一年。年少的輕狂，對(duì)生命的不在乎隨著年齡的增長(zhǎng)不斷地消褪。那個(gè)極富有神話色彩和浪漫情懷的遙遠(yuǎn)的美麗的快樂的天國(guó)已經(jīng)不知不覺地在某年某月某日舍棄了我。童年單純的`理想也隨著自己迷戀功名貪婪的本性而日益模糊起來。
歲月就像一把雕刻刀，它能把幼稚無(wú)知刻成成熟穩(wěn)重，也能把青春年華刻成蒼海桑田。童年的純真已經(jīng)成為一個(gè)永封的夢(mèng)，隨著社會(huì)的日益變遷，人際關(guān)系的冷漠使每個(gè)人都變成復(fù)雜，變得不擇手段，變得不純潔起來。在這樣一個(gè)殘酷背景下，我在尋找，我在思考，我在探索：我為什么而活著。每一次戰(zhàn)役中，都要付出血的代價(jià)，多少人家破人亡，流離失所？
關(guān)鍵字：什么而活著
多少人橫尸遍野，血流成河？
在現(xiàn)代交通日益繁忙的時(shí)代，多少人喪命車輪底下？在生活日益富足的時(shí)代，又有多少人在忍受絕癥的困惱？
難道，生命真的是那么的脆弱，那么不堪一擊嗎？真的就像一層薄紙，一捅就破嗎？
有人說，生命是神圣的，是不可侵犯的，但是為什么還有許多人縱身在燈紅酒綠和毒品呢？
這個(gè)渾濁的世界使我感到窒息，一種深深的郁悶，我好想離開這世界，真的，好孩子不說假話。
我想，最純潔的生命莫過于秋葉了，長(zhǎng)于母體，為大地新添一筆淡綠，歸于母體，滋潤(rùn)著母體，豐富著母體，死亡時(shí)沒有絲毫的痛苦，痙攣掙扎，但有多少人可以做到呢？
我想，真正的生命應(yīng)該是這樣的，生于平靜安然，亡于悄無(wú)聲息，我們雖然無(wú)法做到聲名顯赫，但也要無(wú)愧于心。
我想，我已經(jīng)找到了答案了，那就是：為生命的存在而活著。
我為什么而活著作文 2
對(duì)人類社會(huì)的感激，對(duì)贈(zèng)與他人幫助的滿足，對(duì)實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的真心的喜悅，這三種鮮明而強(qiáng)烈的情感是我奮斗不息的強(qiáng)大的精神動(dòng)力。這三種感情就像驚濤駭浪一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不強(qiáng)烈地沖擊著我的內(nèi)心，使我不得不去尋找它們?cè)谑澜绲挠白印?/p>
我奉獻(xiàn)社會(huì)，首先是因?yàn)榉瞰I(xiàn)人類社會(huì)是道德與情操的完美集合，它總會(huì)在某種程度上賦予我心靈的成長(zhǎng)，塑造生命自身的不朽；這樣的美好，是值得去犧牲自己在個(gè)人利益方面上的一些東西的。我愿意并樂于奉獻(xiàn)，最后是因?yàn)樵谏畹目s影中，我總是可以窺測(cè)到自己奉獻(xiàn)所作出的貢獻(xiàn)的細(xì)小痕跡。分開來，也許它是微不足道的，合起來，整體的生命生生不息地奉獻(xiàn)并感受美好，這樣的永久，是我一直為之奮斗的。
我又以一樣的胸懷幫助他人，我能夠體味人性的善良與本原，我雖然不想看見弱者，但我總是試圖去幫助那些身處困境的人，也許不能得到什么感謝，但總歸不是咒罵與埋怨。然而這樣的滿足，是別的什么所代替不了的。
奉獻(xiàn)所帶來的價(jià)值讓我沉浸其中，而這樣的喜悅則把我?guī)蚋叩?一個(gè)層次。起早貪黑的環(huán)衛(wèi)工人，烈日下、寒風(fēng)中仍筆直挺立的交警……
以及所有的溫暖與利他，我向往這樣崇高的情景，我贊美這種無(wú)言奉獻(xiàn)的精神。盡管我會(huì)看到不勞而獲的卑鄙面孔，盡管我能發(fā)現(xiàn)寄生蟲一般可憎的行為，我渴望糾正他們，我也會(huì)自我反省，但總在不知不覺中染上一些不愿奉獻(xiàn)的毛病，即便這樣，我也不會(huì)頑固不化，不愿改正。
我講奉獻(xiàn)作為我終生恪守的準(zhǔn)則，我會(huì)充滿激情，繼續(xù)奉獻(xiàn)。
我為什么而活著作文 3
這天，我拿著手機(jī)在床上玩，玩著玩著，沒了興趣，我突然認(rèn)識(shí)到一個(gè)問題，人為什么而活著。有些人是為了金錢，還有一些人是為了權(quán)利。
我思考了許久，認(rèn)為人是為了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值而活著的，人生若沒有了價(jià)值就如同樹沒有根，食肉動(dòng)物沒有了鋒利的牙齒，太陽(yáng)沒有了光芒。就像法國(guó)蒙田所說的生命的價(jià)值不在于活了多少天，而在于我們?nèi)绾问褂眠@些日子。所以，人生必須要實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值，向自己的目標(biāo)奮斗，才能發(fā)揮更大的意義。
偉大的愛國(guó)人士錢學(xué)森學(xué)識(shí)淵博，擁有很強(qiáng)的知識(shí)面，在美國(guó)的軍事方面還占有很重要的位置。可他卻毅然決然的要回中國(guó)，他拋棄了在美國(guó)那優(yōu)等的生活，回到了祖國(guó)，為中國(guó)貢獻(xiàn)了自己的價(jià)值和力量。
人應(yīng)該為他人而活著，人們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)和地球的建設(shè)貢獻(xiàn)一份微薄的力量，為了自己，為了他人，為了祖國(guó)，為了地球。
人為了自己而活。有一次，我在電視上看到一個(gè)無(wú)臂鋼琴師，他參加了中國(guó)達(dá)人秀這個(gè)節(jié)目，并得到了冠軍，也得到了人們的欽佩。因?yàn)樗呐Γ膱?jiān)持，他要讓自己活的更精彩的行動(dòng)，所以他成功了。他的一句話讓許多人都視為名言‘‘要么趕緊死，要么精彩的活著。他就是這樣一個(gè)人，與其渾渾噩噩地活著，那還不如趕緊去死。他的'選擇讓他的人生活的很精彩，活的很漂亮。正是因?yàn)樗菫樽约憾睿运艜?huì)有如此成功的事跡。他為自己而活，他不斷的努力，努力學(xué)習(xí)，用腳寫字，用腳吃飯等。
人活著應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義，從而更好地活著。
我為什么而活著作文 4
對(duì)國(guó)家的熱愛，對(duì)國(guó)家發(fā)展的奉獻(xiàn)，對(duì)人民的關(guān)心，這三種情感支配著屈原的一生。作為中國(guó)歷史上的第一位愛國(guó)詩(shī)人，第一個(gè)擁有國(guó)家意識(shí)的先驅(qū)，這樣的情感，既使他鶴立雞群，與他人不同，為歷史所銘記，又讓他在那個(gè)紛爭(zhēng)的時(shí)代倍感孤獨(dú)與無(wú)助，不知東西。
他熱愛國(guó)家，是因?yàn)樗靼姿_下的這片土地是他生活和成長(zhǎng)的地方，是他要傾盡心力守護(hù)的地方。他是國(guó)內(nèi)顯赫的貴族，本可以隨波逐流，享受著悠閑的生活，但他依然勤勤懇懇，將自己的一片忠心獻(xiàn)給了楚國(guó)。他一直提倡舉賢任能，就是希望腐朽的楚國(guó)可以早日振作起來，重新變?yōu)槟莻�(gè)強(qiáng)大的楚國(guó)，統(tǒng)一天下。
他奉獻(xiàn)國(guó)家，是基于他對(duì)祖國(guó)的熱愛。他致力于變法改革，提出一條又一條的變革方針。即使他被奸臣所害，流放南方，也依然堅(jiān)守本心，忠于楚國(guó)。就如他在《離騷》中所說的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，他從未放棄，心中揣著的是對(duì)整個(gè)楚國(guó)的牽掛和惦念。他可以為了他的國(guó)家投入畢生心力，甚至是他的生命。
同時(shí)，他關(guān)心著人民。雖然他出身于貴族，但卻一生親民愛民，希望能讓百姓擺脫戰(zhàn)爭(zhēng)的困擾，安居樂業(yè)。也只有關(guān)心民眾，才能做到“國(guó)泰民安”。屈原也痛惜于百姓困苦的.生活，發(fā)出“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的感嘆。大概也正是因?yàn)樗南蛋傩�，所以在他投江后才�?huì)有那么多的人自發(fā)地去紀(jì)念他吧。
屈原為什么活著？為了國(guó)家，為了人民，他終其一生都在追求國(guó)家的統(tǒng)一富強(qiáng)和人民的幸福安康。當(dāng)他得知楚王逃跑，國(guó)家就要土崩瓦解時(shí)，他的信仰也隨之而倒，于是他選擇了縱身一躍，自投汨羅。不是他害怕，而是他已失去了活下去的理由。
我為什么而活著作文 5
他出生于鋼鐵企業(yè)大家，他的家庭一直籠罩在兄長(zhǎng)們自殺的陰影下。在如此富貴的家庭中，一直有自殺念頭的維特根斯坦為什么而活？而他為什么成為了世界著名的哲學(xué)家？
為學(xué)習(xí)而活。
他十歲就制造出一臺(tái)簡(jiǎn)易縫紉機(jī)，夢(mèng)想師從物理學(xué)家玻爾茲曼，可不幸的是，有能力的人壓力都很大，玻爾茲曼選擇了結(jié)束自己年輕的生命。維特根斯坦這一偉大的夢(mèng)想又破滅了。但他沒有泄氣，愈加努力，在一次高考落榜的打擊下，奮發(fā)自我，彌補(bǔ)高考的缺憾，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)成為羅素的學(xué)生。羅素老師非常欣賞這位學(xué)生，據(jù)說世界上只有十幾個(gè)人可以讀懂羅素與懷特海合著的《數(shù)學(xué)原理》，他就是其中之一。羅素評(píng)價(jià)他為“天才人物的`最完美范例”。
他的一生，全部奉獻(xiàn)給科學(xué)、物理、數(shù)學(xué)，他相信他的能力足以震撼學(xué)壇，他希望在研究中取得有價(jià)值的成果。他為錢嗎？他真的為名利嗎？不，簡(jiǎn)直太貶低他，這些從他出生時(shí)就已經(jīng)全盤擁有了，而且這些身外之物一度逼迫他走向自殺。使他有勇氣活下來的，是學(xué)業(yè)，是知識(shí)，是讓他足以完善自我，從“鋼鐵企業(yè)家的兒子”變?yōu)檎嬲摹罢軐W(xué)家”，靠此掙脫牢籠救贖自己沉寂的靈魂，靠此變?yōu)檎嬲摹白晕摇�，靠此在學(xué)術(shù)研究中忘我地進(jìn)行試驗(yàn)，成為一代偉人。
如果名利對(duì)他都輕如鴻毛，那么他一定是一個(gè)擁有無(wú)窮精神財(cái)富的人。
維特根斯坦的一生，坎坷在學(xué)習(xí)，成功在學(xué)習(xí)，促使他動(dòng)搖西方哲學(xué)界的，亦然是學(xué)習(xí)。我絕不能夠忘記，他生于富貴，在生命河畔重拾自己活著的意義，他就是我們的維特根斯坦，是真正的維特根斯坦��！
而對(duì)于我們，學(xué)習(xí)又是什么呢？
ibelieve，此生只為學(xué)習(xí)的他，再活一次，依然會(huì)為學(xué)習(xí)，不論經(jīng)歷幾輩子，他都會(huì)為學(xué)習(xí)而活。
我為什么而活著作文 6
保爾·柯察金曾經(jīng)說過“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每一個(gè)人來說都只有一次.”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過早地凋謝.死亡是一個(gè)沉重的話題。
我尋求生命.日月經(jīng)天，江河行地，人生如月，盈虧有間.在人生短短數(shù)十春秋中，怎樣才能找到生命的坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，成為了代代人不懈探究的難題.然而，黨莊子坦然“往矣，吾將曳尾，于涂中”時(shí)，當(dāng)岳飛高歌“八千里路云和月”時(shí)，當(dāng)文天祥嘆惋“零丁洋里過零丁”時(shí)，答案已經(jīng)不再迷惘.不錯(cuò)，人生在世，滄桑幾許，幸福幾何，為的不是虛幻的物質(zhì)享受，而是能在歷史長(zhǎng)河中掬一杯酒，找到生命的真正價(jià)值。
我尋求自由.紅顏知己，落魄風(fēng)塵.陶淵明的才氣為世人所嘆服，卻不為朝廷所感動(dòng)，陶淵明的行為為世人所驚訝.為后人所折服，或許只因個(gè)性獨(dú)特，放蕩不羈，或許只因一言不慎，惹怒龍顏，或許只�！胺钪继钤~”.但陶淵明將自由，讓它更顯豐華，用凄美真摯感動(dòng)了整個(gè)文學(xué)的長(zhǎng)度。
我尋求活著的價(jià)值.人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山.人生的價(jià)值不在于活了多久，而在于你做了什么.人活著就是要做點(diǎn)什么，給世界留下一份美麗.岳飛曾經(jīng)留下了“待從頭，收拾舊山河”的忠心，文天祥留下了“留取丹心照汗青的'”志向，于謙發(fā)出了“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的吶喊.他們的人生都是有意義的.生與死對(duì)它們來說都已經(jīng)不重要了。
我們的生命雖然短暫而且渺小。但是偉大的一切都是由人的手造成的.人生在世，意識(shí)到自己的這種崇高的任務(wù)，那就是他無(wú)上的快樂。
我為什么而活著作文 7
當(dāng)練習(xí)冊(cè)一頁(yè)頁(yè)地翻過，當(dāng)筆尖再次跳起圓圈舞，臺(tái)燈的光芒打破黑暗，就會(huì)想，我為什么而活？
以前覺得現(xiàn)在上了發(fā)條似的生活為的是成績(jī)欄上的A，靠前的排名，臉上的榮光�？墒且淮闻c媽媽的談話告訴了我人為什么而活。
這個(gè)周末我與媽媽一起在樓房度過。吃過晚飯后，我們愜意的臥在沙發(fā)上一邊看電視一邊聊天，不知不覺中就把話題引到了期中考。我輕松的伸了一個(gè)懶腰，頗有一種石頭落地的感覺，“哦——考試終于結(jié)束了，終于不用天天復(fù)習(xí)到半夜11點(diǎn)了。”看電視的媽媽卻眉頭皺了皺，轉(zhuǎn)向我狀似不經(jīng)意的問道：“你覺得你那兩天那樣的復(fù)習(xí)只是為了一個(gè)期中考嗎？”聽了這話，我握著遙控器的手一緊。又來了，又是這種問題，每次考完試都這樣，就不能讓我好好休息休息嗎。我略微思索后回答道：“當(dāng)然不是啦，期中考試還有期后還有期末，我會(huì)一直保持這樣的努力狀態(tài)迎接期末的您就放心吧！”媽媽先笑著搖了搖頭，更加引起我的不解。媽媽解釋道:“孩子，你現(xiàn)在的生活努力并不只是為了一個(gè)成績(jī)啊！現(xiàn)在的努力是你未來美好人生的墊腳石，你并沒有必要讓我放心，因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)不是為我而學(xué)的，是為了你的.未來而學(xué)的�！眿寢尩囊环忉屛翌H有感觸。是��！我現(xiàn)在的努力不都是為了我的自己?jiǎn)�？我如今的刻苦學(xué)習(xí)，不是為了父母，不是為了老師，不是為了臉上的榮光，而是為了美好的未來呀！那又有什么可埋怨的呢？又有什么理由不去努力呢？吃得苦中苦方為人上人�。�
如今我明白了這個(gè)道理，還為時(shí)不晚。讓我們?nèi)テ床^斗共赴美好的未來，時(shí)刻謹(jǐn)記，我們?yōu)樽约憾睢?/p>
我為什么而活著作文 8
讀了羅素的文章《我為什么而活著》我在想我為什么而活著呢?我也不知道。可是時(shí)間就是這樣滴滴答答，將我們不斷地向前推。一路上我遇見了很多人，很多事我仿佛明白了，我為什么而活著。
我為反自己而活著，在自己心底有很多個(gè)聲音，在面臨選擇時(shí)那些聲音就會(huì)同時(shí)出現(xiàn)，有的讓你堅(jiān)持有的讓你放棄。
在周末寫完作業(yè)的我，待在客廳，手中拿著遙控器，漫不經(jīng)心的撥動(dòng)的電視頻道，剛覺得沒有什么意思準(zhǔn)備關(guān)上電視的時(shí)候，一個(gè)女孩出現(xiàn)在了屏幕上。這是她精心準(zhǔn)備的舞臺(tái)，舞臺(tái)的名字叫做“反吳宣儀正是我”這個(gè)名字一下子吸引住了我。停留在關(guān)機(jī)鍵的手指抬了起來，專注的看著電視中的內(nèi)容。
與其說是舞臺(tái)不如說是作品是故事。故事中有兩個(gè)人物一個(gè)是內(nèi)心中陰影的一面，一個(gè)是陽(yáng)光的一面。故事的開始是外界各種各樣的聲音向自己“投來”，心中陰影的那一面強(qiáng)烈的告訴自己他們是對(duì)的，于是自己對(duì)自己開始有了質(zhì)疑和動(dòng)搖。在這之后自己不斷的摸索不斷的堅(jiān)定，陽(yáng)光戰(zhàn)勝了陰暗，自己突破了自己。
雖然這個(gè)舞臺(tái)只有短短的五分鐘卻讓我感受頗深。就像是在學(xué)習(xí)中或是生活里當(dāng)你感受到困難或者遇到瓶頸時(shí)，心中的`一個(gè)聲音會(huì)告訴你歇著吧為什么讓自己這么累呢，另一個(gè)聲音會(huì)說堅(jiān)持下去，只有堅(jiān)持才能成功。往往讓自己歇著的聲音會(huì)比堅(jiān)持的聲音大�？蛇x擇的方向不同結(jié)果更是相差甚遠(yuǎn)。
看了這個(gè)舞臺(tái)我明白了，不管遇到什么打破自己內(nèi)心中陰暗的一面讓自己活在陽(yáng)光下，舞臺(tái)的名字叫做“反吳宣儀正是我”我想我為反自己而活著。
就像羅素在自己的文章中寫到“我覺得我活著值得”至少我現(xiàn)在覺得我活著值得。
我為什么而活著作文 9
愛而不得、得而不愛。這是世上每天輪番上演屢見不鮮的劇情，然而人們依然無(wú)不向往童話故事中的美好愛戀。完滿的愛情是雙方共同維系的果實(shí)，一方在不經(jīng)意間，興許就能讓颶風(fēng)刮起，卷走過往的所有努力。這般反復(fù)，如同深溺苦海，萬(wàn)事皆空。
王國(guó)維的讀書三境確切地反映了人們對(duì)知識(shí)的渴求——望盡天涯、為伊憔悴、久尋頓悟——這是讀書人對(duì)知識(shí)的.不懈汲取、最終“功成圓滿”的奮進(jìn)之路。學(xué)習(xí)后精神上的滿足會(huì)程度不等地影響現(xiàn)實(shí)生活。這種滿足感，即便消耗錢財(cái)也不能伸手輕得。十年寒窗苦得令人心生退意，一舉成名也未必是心中所期盼的光景。學(xué)海茫茫，需以“樂”自勉，乘風(fēng)向前。
某種意義上，人類是最為愚笨的高等生物。不計(jì)后果的硝煙彌漫，只為一己私欲吞并天下；貪圖一時(shí)榮華，無(wú)節(jié)制開發(fā)資源……之所以愚笨，其根本并不在于犯錯(cuò)誤，而是不自知、不承認(rèn)。用手捂住眼睛——看不見了，心中不清楚嗎？就像魯迅彷徨在禁閉的屋中，在心底無(wú)助地吶喊；無(wú)人理解反被驅(qū)逐，這和沉海溺亡一樣，明知應(yīng)奮力向上，但最終絕望地放開救生圈，自此在海底沉默。
人生如逆旅，苦行幾度春秋。愛情帶來的是歡愉，無(wú)人不期盼此情長(zhǎng)長(zhǎng)久久；追求知識(shí)讓人心暢神舒，成名后的狂喜不已令人垂涎；思想被接納和認(rèn)可，并盡己所能造福眾生，這堪稱平生所能期待的至高幸福。
盡管，上述假設(shè)純屬幻想，幾無(wú)實(shí)現(xiàn)可能。但正因?yàn)槭腔孟�，才更加令人心馳神往；正因?yàn)閷?shí)現(xiàn)的可能性趨近于零，實(shí)現(xiàn)了才更加不可思議！幻想的存在讓我們希望滿滿。即便竹籃打水一場(chǎng)空，一切的努力全是徒勞，可那又如何呢？至少，我為之努力了，我為活著的目標(biāo)努力奮斗了。
我想，這就夠了。
我為什么而活著作文 10
對(duì)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔而強(qiáng)烈的激情充滿我的一生。這三種激情，如那蔚藍(lán)色的大海，深而沉穩(wěn)，揮之不去。
我尋求情。情分為親情、友情、愛情，無(wú)一不是我所渴望的。之所以渴望，首先因?yàn)榍榭梢宰屛倚腋�，它的存在能讓我在面�?duì)一切苦難時(shí)，毫不畏懼，哪怕妖魔鬼怪。之所以渴望，其次是因?yàn)榍榭梢宰屛野残�，它的存在安撫著一顆莫名憂愁的心，控制著欲擴(kuò)張的孤寂及消極。之所以渴望，最后是因?yàn)榍榭梢宰屛一孟�，它的存在使我腦海中的.幻想無(wú)比精彩，總幻想著當(dāng)他人處于危機(jī)之時(shí)，自己能即刻到其身邊保護(hù)他/她，不讓對(duì)方受傷害。這就是我所尋求、所渴望的，就算它對(duì)于人生過于美好，我也相信，待我尋到它時(shí)，世界能從此光明。
我尋求知識(shí)，我渴望問盡人間優(yōu)秀知識(shí)。從書中解讀心靈，解讀世界，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感慨逐漸累積，最后一并流出，那樣之暢快，真是爽快至極。在寫作方面，我倒小有成就。
情與知識(shí)，將我引向圣地，但同情心總把我?guī)Щ貕m世。痛苦的呼喚，經(jīng)常在我心中蕩漾。
記得我曾寫下這樣一段話：“對(duì)這骯臟、世俗的世界，已經(jīng)感到無(wú)比厭惡，但心中還是同情那些人類的無(wú)知。我累了，倦了，想休息了……真想就這樣閉上眼睛，全身放松進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。可我沒有，也不能，因?yàn)槲遗伦约涸僖膊辉副犻_雙眼，怕自己就這樣面帶微笑著離開，更怕不能再睜開雙眼，看看那美麗的大自然，享受其純潔之氣息�！蔽铱释麊拘讶祟�，停下那讓自己步向深淵的行為，愛世界，愛自然，但我太過微小，只得無(wú)奈地看著。
這就是我的一生，若能做到近乎完美，若還能再活一世，我極愿意再活一次。
我為什么而活著作文 11
當(dāng)歲月的印記一次又一次印在我心里；當(dāng)人生的年輪一圈又一圈刻在我身上時(shí)，我不得不開始思考一個(gè)亙古不變，卻又沒有答案的問題——我為什么而活著？
今天是立冬了，天氣異常寒冷。當(dāng)我正抱怨因?yàn)樽鳂I(yè)只能被困在家中，拿著筆磨磨嘰嘰寫作業(yè)時(shí)看到手機(jī)彈出來一條短信，我拿起手機(jī)，發(fā)現(xiàn)只是一條廣告而已。但手卻點(diǎn)開了旁邊的娛樂軟件。我想寫這么久了，就玩一小會(huì)兒，放松一下。時(shí)光流逝地飛快，一會(huì)爸爸便回來了。爸爸打著哆嗦，雙手和耳朵凍得通紅，原本就有些白發(fā)的頭上還撒滿了雪花，身上也幾乎要濕透了。媽媽看到爸爸這副模樣也趕緊拿來毛巾�！鞍郑饷嫦逻@么大雪您怎么還要上班��？”“害，那有什么辦法啊，爸爸不去上班，咱們吃什么�！甭牭竭@，我心里一陣?yán)⒕�，想到自己前一秒還圖一時(shí)的快樂而放縱自己看手機(jī)，而爸爸卻頂著雪天在外面工作。我開始思考，活著的意義究竟是什么？一定不是因?yàn)樽约貉矍暗腵快樂而放縱自己，這樣活著毫無(wú)意義。我想我活在這世上不僅是去體驗(yàn)世間的豐富多彩和美好，更應(yīng)該是品嘗凡塵間的酸苦，不斷克服困難，磨煉意志，為自己的未來打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。我的生活不僅有自己，不單為了自己以后得生活可以更加輕松，更應(yīng)該讓現(xiàn)在每日為我而日夜操勞的家人可以安心，以后可以少受一點(diǎn)累。即使在生病的時(shí)候不用再為醫(yī)藥費(fèi)而發(fā)愁，在遇到心儀的東西不用擔(dān)心價(jià)錢。
或許，活著只是一種責(zé)任、只是一種連自己都無(wú)法抉擇的方式。那么，既然我們已經(jīng)不得已來到了這個(gè)世上，我們?yōu)槭裁从忠降瓱o(wú)奇的過完此生呢？我們何不在有生之年轟轟烈烈的拼搏一番呢？
我為什么而活著？我想可能是因?yàn)橛亚椋H情，還有未來。我為什么而活著很重要嗎？很重要。
我為什么而活著作文 12
有人說，人為什么活著，而且活得什么那么累！還有人說，人活著是為了幸福而努力著更幸福，為前途所堅(jiān)持著。然而我想說的是“人為什么要活著？”
舉個(gè)例子，就像我們所從小到大生活的事例。
在我們還在母親的肚子里時(shí)，我們還是個(gè)未知道有任何知覺的小寶寶，而當(dāng)我們出生的時(shí)候，哇哇大叫，那就是我們活的人生第一個(gè)階段，然而我們剛學(xué)會(huì)走路時(shí)剛會(huì)說話時(shí)，就意味著我們開始有煩惱，有乏味的生活。直到讀書時(shí)，我們就會(huì)有這樣的煩惱，我們那么小的小孩子，為什么每天有那么多作業(yè)要做？當(dāng)從小學(xué)畢業(yè)到初中畢業(yè)時(shí)，我們才知道，才知道之前所煩惱的事情是那么小而又小，到高中時(shí)，忙著為大學(xué)的大門邁去，為自己的未來而努力著，奮斗著。當(dāng)步入社會(huì)，面臨著高壓力的生活，有著太多的思想時(shí)，我們會(huì)想到，家里的人和事只有靠自己來努力才會(huì)讓家庭變得更好，這就是我們的責(zé)任，所要擔(dān)負(fù)的事。當(dāng)面對(duì)著自己不喜歡做的不合意的工作時(shí)，我們就沒有那那么認(rèn)真的去做，只能面對(duì)著開除的準(zhǔn)備。直到結(jié)婚了，有自己的`家庭時(shí)，才會(huì)知道，以前的學(xué)生生活那么的美好，現(xiàn)在的事，是自己所不能負(fù)責(zé)起來的事。而這一切，告訴我們，人為什么要為這些事而做著，為什么人有煩惱？為什么人要這么的活著，為什么這就是我們所過的人生？不管人的生活從小好壞，那也不是我們所選擇的事情。對(duì)于我現(xiàn)在的理解，人活著就是要比別人活著漂亮。人死了，什么都沒有，沒有思想，更不要說更做自己想做的事情了，所以我們活著要樂觀的，開心的活著。
我為什么而活著作文 13
我活著是為了遇見。遇見生命中緣分指引的地方、人和事物。從赤手空拳降生，到背著生活的行囊四處冒險(xiǎn)，我的生命總在不停地遇見中。
正因?yàn)槲一钪�，我才能遇見許許多多的事物，我的雙眸不是自己隨心所欲使用的，我希望用他們?nèi)ド孀愀蟮氖澜纾鲆姼嗟木�，代替逝去之人的目光，卻遇見世界的琳瑯。
相遇的使命驅(qū)使我不能狹隘。
我必須遇見更多的過去，走進(jìn)書頁(yè)間的'過往，踏進(jìn)文物的故事，或者與他人的交流中進(jìn)入曾經(jīng)的光陰，只有遇見過去，才能不讓步伐局限于當(dāng)下，歷史轉(zhuǎn)身間的經(jīng)驗(yàn)收益與未來。
我必須遇見更多的人，他們友善或冷漠，熱誠(chéng)或跋扈，沉迷象牙塔或活得步步為營(yíng)，只有遇見了人，才能知道什么是人，怎么做人。
我必須遇見更多的東西，其實(shí)我已經(jīng)預(yù)見許多的東西了。老師用禿的毛筆、爺爺?shù)泥]票、磚縫間的野草……，它們有的不被記住，甚至不值得一提，有的無(wú)比珍貴，一件難求，但在與生命的遇見中，他們不分貴賤。莊子曾說“道”在碎石中，在雜谷中；王陽(yáng)明望穿竹林，悟出心學(xué)。這些沒有情感的東西，遇見生命時(shí)都太過平凡，卻也有無(wú)限的哲思蘊(yùn)藏其中，我期待遇見它們。
我活著是為了遇見，人與人的相遇有了陽(yáng)光，未來與過去的相遇有了細(xì)沙，生命與物件相遇有了驚鴻。我與“遇見”的相逢，讓生命有了意義。
我為什么而活著作文 14
活著，這兩個(gè)字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可是我們有沒有想過，我們?yōu)槭裁炊钪�，有人賺獲金錢，有人活出精彩，有人默默付出，還有人為幸福而打拼，他們都在為了他們所追求的東西而奮斗，可我在為什么而活呢，這讓我為之深思。
羅素說過“對(duì)愛情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無(wú)比強(qiáng)烈的支配著我的一生”。這三者中，我應(yīng)該是有對(duì)知識(shí)的渴望的.。
晚上，我正玩著手機(jī)，心里還在為著剛剛打贏的游戲而興奮，可爸爸立馬不讓我玩了轉(zhuǎn)著向我說：“都玩一天了，該看點(diǎn)書了。”我有點(diǎn)掃興，望著書架上的書，隨便拿了一本書，就翻開了看，“第一章：來到人世”，我順著章節(jié)往下看，來了興致，翻過書看了看書名，是海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》，這是一本自傳，過了一會(huì)，休息完了，想起我看的書，我在百度上搜索著這本書的作者，“海倫凱勒（美國(guó)現(xiàn)代女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家）”天那，她在書中介紹她不是一位盲人嗎！為什么有這么多的成就，我有一點(diǎn)震驚，同時(shí)也有一點(diǎn)羞愧，連一位先天失明的人，都那么努力學(xué)習(xí)，那我是不是應(yīng)該更加努力呢。
我們不用刻意追尋自己活著的目的，只要不斷努力做自己該做的事情，那你就會(huì)獲得成功。
天才這個(gè)字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂"生而知之，不學(xué)而能"——郭沫若
我為什么而活著作文 15
大概實(shí)在是閑的無(wú)聊，才會(huì)問小臭這樣的問題。畢竟，他才是個(gè)7歲的孩子。可是，就是因?yàn)樘e了估計(jì)，還是隨口問出了那樣的問題。小臭，你說人為什么活著？
小臭說，如果我們不活著，就會(huì)有人想念我們。好吧，在七歲的小臭看來，我們活著的意義，就是為了不被人想念。
我知道，這不是一道數(shù)學(xué)題，有著一加一等于二的準(zhǔn)確答案。類似于這樣深刻的問題，它的答案仁者見仁智者見智。沒有固定的。如果我作為老師，我會(huì)給小臭得回答打100分。畢竟，對(duì)于一個(gè)七歲的'孩子來說，不該去想如此深刻的問題，當(dāng)然，最后改出這樣的答案，我已經(jīng)挺知足了！
可是作為成年人的我來說，也始終想不出來人為什么活著？
難道真像世俗回答的那樣，為了名為了利，為了手中的權(quán)利，為了兜里的鈔票，為了這些生不帶來死不帶去的東西，而活著！我覺得這一個(gè)不是一個(gè)人活著的最終意義，可是我卻始終找不出來，人究竟為何活著？
大概真的就像小臭說的那樣，為了不被別人思念！所以我們得好好努力的活著。努力的不讓愛我們的人擔(dān)心和思念。所以我們才應(yīng)該活的更好！
雖然小臭只是個(gè)七歲的孩子，但在有些問題方面，可能考慮的比我們大人考慮的更加的不一樣。當(dāng)然他沒有太多的人生閱歷，所以以他小小的年齡來說，回答出這樣的問題，實(shí)數(shù)不簡(jiǎn)單。
所以，以一個(gè)孩子的眼光來看，我們更應(yīng)該好好的活著，哪怕真的是為了不被人思念！
我為什么而活著作文 16
我熱愛生命，自蕓蕓眾生中的每一個(gè)降臨至大地時(shí)，活著的火焰便在朔方雪兒的大霧中熊熊燃起。我熱愛世界，企圖傾聽萬(wàn)物聲音。我也渴望平凡，在質(zhì)樸中得到永生
你聽啊，冬雪仍在壓著樹葉吱吱作響，時(shí)聞?wù)壑衤�。然而憑欄遠(yuǎn)眺，臘梅并非簇?fù)矶�，只是挺立起特立�?dú)行的骨干，“我必須讓冬天里的生機(jī)泛濫蓬勃�！弊源�，它必定以堅(jiān)貞頑強(qiáng)的姿態(tài)蒞臨，在貧瘠抑或肥沃中生存。你瞧，這四季的花朵總有凋零頹敗，可莫不是有永恒的生機(jī)存在？
在我活著的每一天里，種一粒自然的.種子，靜享其枝茂樹清之時(shí)，便真的可以感受到，自然，便是世界帶給我的禮物。因?yàn)橛辛怂募据喕氐纳�，活著，變得愈發(fā)美麗了。
然而，又是誰(shuí)為這自然著色呢？萬(wàn)物中總有最不平凡的事，那便是平凡。誰(shuí)能守一窗凈土，兢兢業(yè)業(yè)地做好一輩子呢？此時(shí)，它便已經(jīng)成為了“活著”最本來的樣子。
黑夜，抵擋不住人性的光輝。既無(wú)法辨清黑夜的樣子，那便兼承通透與清歡。學(xué)做人，學(xué)做平凡的人。以自身的平凡來承托自然，承托國(guó)家。待來年，擁有了清澈的人性，這一生平凡的修為成為了活著最美的樣子。
每個(gè)人都無(wú)法成為上帝的眷顧者。但星辰之光，會(huì)為了平凡而真摯的“人”而停留。
當(dāng)一個(gè)人成為真正的人：愛自然芳華，崇平凡身心，修為本性，以此成仁。這也是我活著對(duì)自己最大的寄寓，愿以自勉！
我為什么而活著作文 17
在未出生之前，也許我們還在世界的某一個(gè)角落徘徊�？勺月涞�，時(shí)代之門正悄然敞開。
我為讀書而活。少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。人生在世，學(xué)為大旨。毛澤東言：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀�！逼溲悦髁俗x書于我們的重要性，越吃飯、勝睡覺乃吾等之精神食糧。書籍是我們知識(shí)的源泉，激發(fā)了學(xué)習(xí)的.動(dòng)力。書籍是里程碑，記錄古今大事、傳播先進(jìn)文明，使人們不斷探索、前進(jìn)，永無(wú)止境。
我為夢(mèng)想而上進(jìn)，為期待而活。中華上下五千年，傳承發(fā)展永相延。作為祖國(guó)的未來，我們應(yīng)完成對(duì)祖國(guó)的使命，對(duì)社會(huì)的職責(zé)，對(duì)世界的允諾。我希望在未來的某一天，我可以站上那三尺講臺(tái)，滿面春風(fēng)地頌揚(yáng)。這是我的夢(mèng)想，也是我的目標(biāo)�？创荷珡浡刺依顫M園。
我為幸福而活。“擼起袖子加油干，幸福生活?yuàn)^斗來”平語(yǔ)近人，字字珠璣，環(huán)環(huán)相扣，句句攝心。人人都有家，或小家或大家，無(wú)論年少或暮老。齊心為國(guó)，為家而搏。小家在此，親泊在外，一年一聚，為不復(fù)昔，自當(dāng)少年勤書，強(qiáng)國(guó)富家。
佛曰：“一念成魔，一念成佛”人一直介于生與死之間，不斷掙扎、不斷徘徊。一生都在一條隨步伐崩塌的獨(dú)木橋上，走不動(dòng)了，也就落入了下方的滾滾無(wú)盡的河內(nèi)了。
活著，并不為金錢、名利、地位，為的只是一顆愛家愛國(guó)的心，為的是自己熱忱的夢(mèng)想，為的是建設(shè)世界的使命。
我為什么而活著作文 18
“人為什么而活著？”在不同的年齡階段對(duì)這個(gè)問題有不同的理解。
小時(shí)候是對(duì)物質(zhì)的單純追求，好吃的糖果、漂亮的衣服、有趣的玩具……為每天的新鮮事物而活著，為從未探知的世界而活著，為一個(gè)又一個(gè)好奇與期待而活著；現(xiàn)在，有了自己的理想與目標(biāo)，懂得了被身邊的人需要，是對(duì)新知的渴求，為理想的實(shí)現(xiàn)而活著；長(zhǎng)大后，思想層次得到了進(jìn)一步的提升，在工作崗位上努力奮斗，為社會(huì)的進(jìn)步、國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為自己所追求的精神品質(zhì)而活著。
現(xiàn)階段的我，思想境界還達(dá)不到很高的程度，也不能體會(huì)“活著”更深刻的含義，但我認(rèn)為“活著”或大或小，方方面面都可以總結(jié)為自己對(duì)生活中幸福的向往，我們是為心中所期盼的幸福生活而“活著”。
幸福的`含義很廣泛，大到事業(yè)的成功，理想的實(shí)現(xiàn)，家庭的美滿……小到偶然在廣播站聽到喜歡的歌曲，中午排了好長(zhǎng)的隊(duì)終于打到了自己心儀的炸雞腿，考試總算是得到了久違的100分，某個(gè)男生經(jīng)過身邊時(shí)心底的怦然一動(dòng)……
“活著”，為自己，為我愛的人和愛我的人，為不知何時(shí)便會(huì)到來的小幸福，還有在下一個(gè)轉(zhuǎn)角與某人邂逅時(shí)的溫暖。
每一個(gè)生命都是落入這凡間的精靈，上天給予了我們活著的權(quán)力，就請(qǐng)珍惜這份幸運(yùn)，好好地生活�；畹貌磺蟪霾�，但一定要幸福、快樂。想笑就放聲笑，想哭就痛快哭，保留著年少時(shí)的悸動(dòng)，帶著初心一路向陽(yáng)，足矣。
我為什么而活著作文 19
每個(gè)人存在于這個(gè)世上，都是有自己的意義和價(jià)值，而我存在的意義是什么呢？或者說我為什么活著？
我想我活著是為了不辜負(fù)這個(gè)世界。你有沒有這樣一種感覺：一首小曲兒，悄然入耳，卻感覺它讀懂了你的靈魂，它像為你量身定制一般。一個(gè)友人，或許你們只是初見，一個(gè)眼神的觸碰，便有雷電擊心的感覺，聊不完的話，數(shù)不盡的共同愛好，你們像上輩子結(jié)下了緣，如此相似，相知。一篇文章，你只是不經(jīng)意的翻起，卻像拾起了一塊珍寶，從中，你領(lǐng)悟到了人生的真諦，與作者產(chǎn)生了深深的共鳴……。
一切的偶然和驚喜，都是這個(gè)世界給予你的'幸福，包括你悄然來到人世的安排。而這一切的前提是你滿懷希望的活著！
我想我活著，我是為了不斷的修為自己，我要探求更廣博的知識(shí)，我要用這些知識(shí)，在一次次嘗試與失敗中總結(jié)。我要做一個(gè)至善的人，用自己成功和堅(jiān)持去幫助和感染更多的人。我要做一個(gè)奉獻(xiàn)的人，在不斷的付出中，享受幫助他人的快樂。這樣我才是一個(gè)真正、大寫的人，一個(gè)有炎黃魂的中國(guó)人。
當(dāng)然，在不斷修為自己的過程中，必將經(jīng)歷種種磨礪，我要做的，是咬緊牙關(guān)，用堅(jiān)持和勇氣邁過這一道道坎。
我活著，是為了愛！小愛是親情、友情和愛情，大愛是救助、奉獻(xiàn)和犧牲。它們都就是生命最重要的意義，絕不能用金錢和價(jià)值來衡量。
最后，我想說：生命本身沒有意義，而我們要傾其所有為它賦予意義。珍惜當(dāng)下，用我們的智慧為生命賦予意義吧！
我為什么而活著作文 20
很多的人都在談人生，那人生又是什么呢？人生種種，或偉大或平凡，又有何意義呢？總是說，人生要做的偉大，這人活著才有意義。所以，人人都向往著“偉大”。但卻都那么“平凡”。為了追求而去奮斗；因?yàn)閵^斗而就精彩；精彩便就“偉大”，便就有了意義。像我，一名中學(xué)生。日眠夜睡，晨誦夕讀。為的是什么，考上高中，考上大學(xué)。大家都這樣說，也是這樣做的。而我也只能信以為真了！好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)，找個(gè)好工作，還能成個(gè)大人物。這便是幼兒心中，父母口中的大人物愿望。作個(gè)偉大者，人人都想，人人都做。為什么，我不知道。
人為什么要活著，這便是我從很小就不解的一個(gè)問題。我并不是一個(gè)不愛問問題的孩子。相反，如周總理般為了用知識(shí)充實(shí)自己幼稚的頭腦常常使人厭煩�？蛇@個(gè)問題我卻從來沒問過任何人。如同我無(wú)知的其他一些問題。因?yàn)�，我曉得，沒有人可以回答，雖說人人都可以回答。應(yīng)為這是我自己的問題，也只有自己才可以回答的問題。但卻是沒有問題也沒有答案。因?yàn)槲沂裁炊疾恢馈?/p>
像我。學(xué)習(xí)，為了考試�？荚嚕瑸榱松蠈W(xué)。商約，為了學(xué)習(xí)~~~~為了可以找到好的工作。工作的目的.便是為錢；錢便是只為果腹而已。為果腹而生存？可是果腹就是為了生存。而我存在便是學(xué)生。學(xué)生就為了學(xué)習(xí)。人人都這樣說，那就是了，沒錯(cuò)的！人活著的原因便是活著。著便是我那最完美但卻沒有問題又沒有答案的答案。
我為什么而活著作文 21
十三年，如小溪幽靜，似黃河湍急。
我為什么而活著？大概是為了那所中學(xué)吧，為了把那個(gè)對(duì)于西安人如雷貫耳的名校貼在胸前。我常常跳上老家的乒乓球臺(tái)，透過小區(qū)的夾縫向北眺望，看白云之所向，想乘風(fēng)破浪直踏入校門，那是我的目標(biāo)。人是依靠夢(mèng)想存活于世，依靠夢(mèng)想在伸手不見五指的黑夜中尋找光芒，所以探尋腳下的路通向何方值得一生探究。宛如高山之巔的煉丹爐，山回路轉(zhuǎn)，階梯不斷、道路泥濘、延伸的樹根在腳下形成坎坷阻擋游人前進(jìn)，似乎一叢叢樹木后總有路在等待你。擁有跨過山和海洋的勇氣，就能在奮斗中達(dá)到頂點(diǎn)。
這個(gè)過程，一生回味總是甜的。
人生并不只有一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，父母朋友用他們的關(guān)心支撐我一生。我為什么而活著，我為他們而活著。母愛柔柔，母親為我而開懷，為我而憂愁，她不僅將我?guī)У竭@個(gè)世界，更用她驚人的耐心陪我思考，助我進(jìn)步。父愛剛勁，在我做事不順時(shí)，無(wú)聲幫助我，有時(shí)的'拍拍打打，只是為了讓我更加優(yōu)秀。友情，也如甘露，在遇到某些困難時(shí)，一句話、一個(gè)微笑、品味良久，卻也會(huì)有漣漪叩開心中閉鎖之門的感覺。
我將用一生感恩并回報(bào)他們。
這些就是我活著的意義。為了活得值得我會(huì)更加出色的修煉自己，我愿意在愛與汗水的洗禮中快樂成長(zhǎng)。
我為什么而活著作文 22
對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來的憧憬，對(duì)人的青春一去不回的遺憾，這三種純真而無(wú)比強(qiáng)烈的感情支配著我的一生。這三種感情就像紫燕一樣，它用美好的'東西，來熏陶和哺育著晚輩，何其神奇微妙的東西。
我尋找知識(shí)，首先是因?yàn)橹R(shí)給我?guī)硐Ｍ�，它如此�?qiáng)烈以至于我經(jīng)常愿意為了十幾年的充實(shí)而犧牲生命中的其他一切。我尋找知識(shí)，其次是因?yàn)橹R(shí)給我自由——那是一顆囚禁的心，在枷鎖的中間，眺望那自由自在，美麗無(wú)比的世界。我尋找知識(shí)，最后是因?yàn)樵谥R(shí)的海洋中，我看到秋天的落葉早已消融在我們生活的大地。這就是我所尋找的，雖然它對(duì)于人生似乎過于繁雜，然而最終我還是在尋找它。
我以同樣的熱情憧憬未來，我希望了解未來世界。我希望知道未來會(huì)是什么樣子的，我試圖幻想屬于我自己未來的生活，即憧憬無(wú)法知曉的世界。這方面我未曾獲取什么，但不會(huì)放棄。
知識(shí)和未來，盡其可能地把我引向云霄，但是遺憾總把我?guī)Щ貕m世。青春的快樂的回憶在我心中回蕩。家鄉(xiāng)的田野，果樹上香甜可口的水果，夜晚中漫天飛舞的螢火蟲，以及充滿歡笑，快樂和打鬧的鄉(xiāng)下小院，都是對(duì)我童年生活的美好。我遺憾丟失這些青春，但是我無(wú)能為力，而且我自己也在慢慢耗費(fèi)這些時(shí)光。
這就是我的一生，我覺得我活著值得。如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂意再活一次。
我為什么而活著作文 23
這看似簡(jiǎn)單的問題，細(xì)細(xì)一想確很是困難，雖然每天我們都在世界上生存，但終究難逃一死，但這能稱為活著嗎？魯濱遜漂流記中，魯濱遜孤身一人在荒島。他沒有放棄依然執(zhí)著地活著，我又為什么而活著呢？
一個(gè)平常的午后，我躺在沙發(fā)上玩著手機(jī)，在我玩了很長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)候，我爸對(duì)我說，你都已經(jīng)玩了這么長(zhǎng)時(shí)間了，就算作業(yè)寫完了，也不能玩這么長(zhǎng)時(shí)間，你不然去看看書，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。我只能無(wú)語(yǔ)的回到我的屋里，準(zhǔn)備去看看書。
我坐在書桌前，我打開書我便認(rèn)真地讀了起來，我仿佛進(jìn)入了書的世界，跟隨著紅軍們一起進(jìn)行艱難的'長(zhǎng)征，看著孫悟空，唐僧一行人披荊斬棘去西天旅行的勇往直前精神，同時(shí)也看到達(dá)爾文不斷的探索研究者一個(gè)個(gè)的小生命同時(shí)看著祥子為了得到一輛屬于自己的車而拼命干活……書中的每個(gè)人物都有屬于自己的信念。堅(jiān)守著這個(gè)信念為之拼搏，不惜流血犧牲。他們都為自己所堅(jiān)定的信念而活著，我為什么而活著？是書，是學(xué)習(xí)，他把我?guī)肓诉|闊無(wú)邊的世界，在知識(shí)的海洋探索無(wú)盡的美好，他讓我看到書中的人物而喜怒哀樂，書讓我看到了不同的人和不同的事，為了不同的目標(biāo)而努力，為了目標(biāo)而努力的活著，讓人在世界上活的有意義，就像凱勒說的“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！�
我為什么而活著作文 24
我們生活在這個(gè)世界上，總會(huì)有一些東西給我們活著的動(dòng)力，而這些東西全部都存在在我們的生活中，有的是自己追求的，也有的是自己想去感謝的。而我認(rèn)為我的這個(gè)東西正是親情。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響起了，這就意味著我一天在校的學(xué)習(xí)生活就結(jié)束了，我快速地收拾著書包，不一會(huì)兒我離開了那被黑夜籠罩的校園。路上，我和同學(xué)們一起在人行道上慢慢地走著，一路上歡聲笑語(yǔ)�？墒强鞓返臅r(shí)間很快就過去了，我們?cè)谛^(qū)門口分別，我獨(dú)自一個(gè)人朝家的方向走著。已經(jīng)十分疲倦的我在上了好幾級(jí)臺(tái)階后已經(jīng)怕疲憊不堪了。我推開家門，頓時(shí)一股飯香鋪面而來，原來媽媽已經(jīng)在做飯了。我那沉重的身體，頓時(shí)變得輕快起來�！拔一貋砹�！”我高興地說道�！澳慊貋砹�，先待會(huì)兒吧，飯馬上就好了”媽媽說道。隨后我便坐到了沙發(fā)上，打開電視看了起來，不一會(huì)兒媽媽便端著飯從廚房里走了出來，那香噴噴的飯菜，已經(jīng)讓我垂涎欲滴了，我拿起筷子夾起菜，大口大口的吃了起來。正在這時(shí)媽媽問道：“咸不咸？”我說：“不咸�！笨吹轿夷鞘窒硎埽趾軡M足的`表情后，媽媽也開始吃起飯來。
我知道了，當(dāng)自己在玩樂時(shí)總會(huì)有一個(gè)人在為你做著什么，這個(gè)人就是我的家人。而親情也成為我生命中最重要的一個(gè)組成部分。只要有了它“我覺得我活著值得。如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂意再活一次�！�
我為什么而活著作文 25
我們生活在這個(gè)世界，活著肯定有理由�；钪囊饬x一大部分就在于生活。我們要努力去過好屬于自己的每一天，去感受生活帶給我們的酸甜苦辣咸。
每個(gè)人所追求的東西是不一樣，小時(shí)候是對(duì)物質(zhì)的單純追求，好吃的糖果、漂亮的衣服�，F(xiàn)在，我們有了自己的理想和追求，對(duì)知識(shí)的渴望。我看著還沒有完成的作業(yè)，心里非常懊惱，為什么自己不能每天按時(shí)完成作業(yè)。媽媽也一直在催促我，并說：“孩子，你寫作業(yè)是為了自己以后更好的生活，考上更好的學(xué)校，而不是為了我們而寫，你要為了自己而活著�！眿寢尩倪@番話點(diǎn)醒了我，我開始認(rèn)真寫作業(yè)，當(dāng)我堅(jiān)持不下去的`時(shí)候，就想一想媽媽說的話，我就能堅(jiān)持下去，就這樣，我按時(shí)完成了作業(yè)。我也明白了一些道理，學(xué)習(xí)是為了我們自己而學(xué)，我們也是為了自己而活著，不是為了別人而活著，也不是為了父母和老師活著，我們要做好自己，享受現(xiàn)在美好的生活，盡自己最大的力量去努力學(xué)習(xí)，為自己而活著，不為別人而活。生命的意義就是好好活著，活出精彩。
就像羅素說的“如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂意在活一次”我們要為自己而活，要活得值得。每個(gè)人心中都有一個(gè)完美的自己，曾經(jīng)想去實(shí)現(xiàn)努力，但我們不夠堅(jiān)定，不夠努力，現(xiàn)在我知道了，我們要活得值得，要為自己而活，活的有價(jià)值，有意義。
我為什么而活著作文 26
你為什么而活著，你考慮過嗎？我從來沒有，直到那一節(jié)課的結(jié)束，我才知道，我不僅要為現(xiàn)在而活，更要為將來美好的生活而活著。
但我想說的是，到目前為止，對(duì)于我們來說學(xué)習(xí)是最重要的。學(xué)子可以決定我們將來的一切，即使你將來也會(huì)有屬于自己的愛情、生活，但只因知識(shí)的多少而讓你比別人拉開距離。 在這個(gè)世界上，處處都有困難等著你的到來，你不去，你便是懦夫；你去了，你必是勇者，因?yàn)槭裁�，因�(yàn)槟銚碛斜葎e人所沒有的勇氣。記住：世界上只需要智者而不需要懦夫。你呢，選擇什么？ 我學(xué)習(xí)不好，可以說是學(xué)渣渣，哦不，也許連學(xué)渣渣都不算上�，F(xiàn)在的我只會(huì)一度的`虛度光陰，全然不知現(xiàn)在自己墮落到了什么程度。從30多名一直一直的下滑，知道50多名，20多名意味著什么？意味著你從年級(jí)排名350多到了400甚至500多名。在中考時(shí)，也可能會(huì)因?yàn)檫@些原因而沒有高中上。如果你現(xiàn)在問我上學(xué)是干什么的，我會(huì)說：睡覺。 呵呵，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)超級(jí)小丑，明明可以做得更好，卻提前選擇了放棄，不是小丑難道是白天鵝嗎？
但那一節(jié)課，讓我又充滿了力量。我是為現(xiàn)在而活，更是為將來美好的生而活著，我要報(bào)答養(yǎng)育我的父母，而不是為了成為超級(jí)小丑而活著。 動(dòng)起來吧！向前沖吧！那自在之前有不堪的一面，都已經(jīng)過去明天的太陽(yáng)還會(huì)是新的，明天的花朵仍然燦爛的微笑，而你明天是最美的白天鵝，將來你便是驕傲！
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