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忘記與銘記話題作文

時(shí)間:2023-05-07 15:57:42 中學(xué)生作文 我要投稿
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忘記與銘記話題作文

如果一生中有太多的銘記,生命會(huì)變得分外的沉郁;如果一生之中有太多的忘記,生命會(huì)變得分外的蒼茫。

忘記與銘記話題作文

記憶與忘卻本是人與身俱來(lái)的東西,有了時(shí)間便會(huì)有銘記,有了時(shí)間便會(huì)有了忘記。銘記的如果是生命旅程中的快樂(lè),那么生命中到處都應(yīng)是春光明媚;忘卻的如果是生活之路上的幸福,那么生命將在無(wú)盡的愁恨與等待中度過(guò)。

同樣銘記與忘記也是一種生活的態(tài)度,一種愛(ài)人的心。學(xué)會(huì)了銘記他人的好,就學(xué)會(huì)了愛(ài);學(xué)會(huì)了忘記他人的錯(cuò),就學(xué)會(huì)生命中所必須的那份寬容。

然而,我們似乎并沒(méi)有做到這樣,我們的生活也許有太多的抱怨與仇恨。對(duì)待朋友如此,對(duì)待父母也是如此;蛟S正是因?yàn)樯倌瓴蛔R(shí)“愁”為何物,要體會(huì)“愁”的意境吧!

我們正值青春年少,學(xué)習(xí)做事也是充滿了時(shí)代的氣息。而我們父母的老去見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),可這種永恒的愛(ài)的見(jiàn)證卻成了我們與父母格格不入,甚至于水火不溶的冠冕堂皇的理由。于是家中有了叛逆的聲音,有了父母的嘆息,有時(shí)會(huì)有“我們”勝利的微笑,有時(shí)會(huì)有我們“失敗”的抱怨。我們總是將這份“勝利”看成是正確的,也總是將失敗的悲傷歸“功”于父母的傷害。于是,我們學(xué)會(huì)了銘記,銘記的是父母給我們的“傷害”,銘記的是那種勝利的快感。就這樣我們也漸漸地學(xué)會(huì)了厭惡,厭惡我們的親生父母。在我們成長(zhǎng)的校園中,聽(tīng)到的并沒(méi)有成長(zhǎng)的成熟的語(yǔ)言,有的居然是對(duì)父母的抱怨。這種抱怨的傾訴成了我們最為流行的動(dòng)作。每天放學(xué)依舊是大大方方地回家,而替我拿包遞水,問(wèn)寒問(wèn)暖地依舊是昨晚剛被我們打敗的“對(duì)手”。他們的臉上始終有著微笑,或許也會(huì)說(shuō)那是失敗者對(duì)成功者的臣服,不過(guò)那種微笑,卻是發(fā)自內(nèi)心的。父母似乎并沒(méi)有銘記那些我們的錯(cuò),而依舊記得我們本來(lái)是他們可愛(ài)的兒子、女兒。父母一時(shí)的抱怨被時(shí)間打磨掉,已經(jīng)神消形無(wú),而我們的銘記讓這種抱怨如石刻一般,然而我們忘記了,忘記了父母對(duì)我們的好,忘記了父母對(duì)我們的愛(ài),更忘記了我們?cè)鴮?duì)父母造成的傷害,我想應(yīng)讓大風(fēng)幫助我們忘記抱怨,讓石頭的永恒為我記下這份愛(ài)的偉大與無(wú)私。

我們喜歡銘記的不僅有抱怨,似乎還會(huì)夾著自己的功勞。自己對(duì)別人的好。于是,朋友與我爭(zhēng)執(zhí)不下時(shí),我們會(huì)把自己的功勞從頭到尾一字不落地講一遍,通篇卻不說(shuō)半句朋友以前是怎樣對(duì)我們的。聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:一位青年人到處找一位和尚說(shuō)要報(bào)答幾十年前的救命之恩,后來(lái)這位年輕人找到了他,他說(shuō)了事情的原委,年近花甲的和尚對(duì)此事也是記憶猶新,他對(duì)青年人說(shuō)他早已不記得他是怎樣救當(dāng)年的小孩的,只是他仍記得是那個(gè)小孩的善良的目光、可愛(ài)的臉。

我想我們應(yīng)該學(xué)學(xué)這位老和尚,銘記他人的好,忘記自己的功,每個(gè)生命是相似的,在于我們用一顆怎樣的心去對(duì)待,在于我對(duì)生活的態(tài)度,讓大風(fēng)幫我們忘卻失意,讓石頭幫我銘記快樂(lè),這樣的生命注定會(huì)充滿陽(yáng)光與幸福。

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