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花落有情，流水無(wú)意
花落有情，流水無(wú)意
作者/貴州楊亞強(qiáng)
沒(méi)有人在意我，我是孤家寡人，單槍匹馬，很孤獨(dú)！
我的心好冷，我的心好痛，為何生活中有那么多的不平？有那么多的糾結(jié)？太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)的距離，沒(méi)有一個(gè)溫暖的驛站可以休憩。
記得初二時(shí)，我臉上長(zhǎng)了許多小痘痘，同學(xué)們像躲瘟疫似的遠(yuǎn)離我。我傷心，沒(méi)有人知道我的感受；我哭泣，沒(méi)有人看見(jiàn)我的淚花。我努力嘗試著強(qiáng)作笑臉與同學(xué)們溝通，迎來(lái)的卻是他們怪異夸張的冷嘲熱諷。有幾次，晚自習(xí)還未結(jié)束，我借故一個(gè)人悄悄地跑到寢室里痛哭，哭得淚流滿(mǎn)面，傷心欲絕�！拔艺嫦胱崮銈�，你們?yōu)槭裁茨脛e人的'痛處取笑？”罷了，罷了，大家都是演員，都在真真假假地表演，有道是：人生如戲！
在老師心中，我是典型的混小子。數(shù)學(xué)老師：“這次月考，糟糕，糟糕，就是你把班級(jí)的平均分拖了下來(lái)！”語(yǔ)文老師：“寫(xiě)作貴在創(chuàng)新，你的作文陳舊老套，沒(méi)有一點(diǎn)兒新意�！庇⒄Z(yǔ)老師：“怎么把完成時(shí)用成了過(guò)去時(shí)？基礎(chǔ)差，每天睡6個(gè)小時(shí)足矣，勤奮早起，多記單詞。”體育老師：“體能可不是軟柿子，做不了劉翔就罷了，你小子可不要跑倒數(shù)第一呀！”各位老師，我夠努力了，我也有自尊！罷了，罷了，“神馬都是浮云”，普希金有言：“一切都將會(huì)過(guò)去�！�
父母讓我傷心無(wú)語(yǔ)，從小到大，他們可從來(lái)沒(méi)有好好關(guān)心過(guò)我。為了生計(jì)，他們浪跡于世態(tài)炎涼的江湖，低三下四地寄人籬下，生命的脊梁扭曲。就在昨天，爸爸打來(lái)電話(huà)：“亞強(qiáng)，是不是該念初三了？好好讀書(shū)，這個(gè)月老板給咱漲了100元工資！”我當(dāng)時(shí)心里猛地一震，鼻子酸酸的，真委屈，這就是我日思夜想的爸爸？這就是為了我的前程沒(méi)日沒(méi)夜干活而不知道我已上幾年級(jí)的爸爸？這些年來(lái)，我在這頭，爸媽在那頭，他們不知道我多高了，我也不知道他們心里該有幾多心酸和苦楚。我輕輕地掛了電話(huà)，半天沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。
我沖進(jìn)寢室，撲在床上，淚水不由自主地流了下來(lái)。我想到了朝夕相處的同學(xué)、老師，想到了給我生命的父母，沒(méi)有人真正給過(guò)我半點(diǎn)兒溫暖。我在想，前世今生只不過(guò)是短暫的輪回，猶如白駒過(guò)隙，又何苦在乎這些呢，罷了，罷了！
生命如花，它的飄落或許只是對(duì)樹(shù)暫時(shí)的告別，或許它在等著下一個(gè)含苞待放的別樣的花期。
【點(diǎn)評(píng)】
本文犀利、冷峻，感悟真切、深刻。雖與“正統(tǒng)”觀念所提倡的學(xué)生作文力求表達(dá)積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上之主旨有些“相�！�，但“言為心聲”，語(yǔ)文老師理應(yīng)包容、尊重和鼓勵(lì)學(xué)生情感世界的真實(shí)表達(dá)。這，正是學(xué)生難能可貴的“本色作文”。
�。ㄋ]評(píng)教師何海華）
《花落有情，流水無(wú)意》
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