回顧與展望
初一時(shí)，我們好奇、無(wú)知；初二時(shí)，我們勤奮、好學(xué)。初三的我們又會(huì)變成什么樣？初三的生活真的像許多人說(shuō)的那樣“苦”嗎？“未來(lái)的顏色由自己決定�！备呷膶W(xué)長(zhǎng)們?cè)?jīng)微笑著對(duì)我們說(shuō)。
初一時(shí)的我，懵懂無(wú)知，喜歡用微笑去迎接一切。但是我的微笑，充其量只算得上“阿Q的微笑”，面對(duì)困難，一笑了之，沒(méi)有想過(guò)解決的方法，多數(shù)情況下只能說(shuō)在“自欺其人”。我無(wú)法將幻想與現(xiàn)實(shí)很好的結(jié)合，所以我在新年編導(dǎo)的第一部課本劇大獲失敗，當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得很不公平，為什么我付出了那么那么多，得到的卻只是白眼和嘲笑？為什么我努力的要將課本劇排好可是偏偏演員們都無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果？我曾為此郁悶了很長(zhǎng)一段時(shí)間。后來(lái)，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那并不是“不公平”，因?yàn)槲业膭”纠飪羰切┛洪L(zhǎng)無(wú)力的空話，演員讀都讀不下來(lái)，觀眾們看著更是云里霧里，我所擁有的一切完美的構(gòu)想在現(xiàn)實(shí)中都那么脆弱。于是，我明白，再美好的設(shè)想也要順應(yīng)現(xiàn)實(shí)，不是光靠想的多么多么的完美，而是要真正做到完美。
我曾一度苦惱與自己不知道如何合理安排好時(shí)間，每每課間總是有一大堆的事情等著我完成，但總是忙得焦頭爛額還是無(wú)法做好。所以每次列計(jì)劃時(shí)總是把“學(xué)會(huì)如何合理安排時(shí)間”放在第一位。我開(kāi)始努力地為自己訂計(jì)劃，先干什么，后干什么，把重要次序先后一排，有條不紊的一件件完成，減少了很多出錯(cuò)的可能性。
有人把初一的學(xué)習(xí)比作在平地上奔跑，我們學(xué)到的所有新知識(shí)只是為將來(lái)做鋪墊，所以一旦落下，快走幾步就趕得上，可是如果錯(cuò)過(guò)了打基礎(chǔ)的時(shí)候，很可能在向上攀登的時(shí)候因?yàn)榛A(chǔ)薄弱而被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落下。所以在初一時(shí)期，打好基礎(chǔ)，也是為初二、初三奠定一塊好的基石。
初一，像一道大門，我們還是剛剛跨入門檻，門里是什么，好奇的我們還不知道，但我們知道這只是一個(gè)開(kāi)始而已。
初二，我一度熱衷于做幻燈片，喜歡在雙休日下午花上大把大把的時(shí)間做好一個(gè)漂亮的幻燈片。那時(shí)候成績(jī)也有下降趨勢(shì)，可是我始終不明白，只有放棄愛(ài)好才能夠換來(lái)成績(jī)嗎？也許，是我不懂得如何安排好愛(ài)好與學(xué)習(xí)所占用的時(shí)間吧。
初二新增了物理，所有人都對(duì)這一學(xué)科表現(xiàn)出極大的興趣，我也不例外。當(dāng)然，我們所要做的絕對(duì)不僅僅是聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)。更多的是要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)及時(shí)地改錯(cuò)，讓這門新知識(shí)有一個(gè)好的開(kāi)始比什么都重要。再說(shuō)，初三的時(shí)候還要有化學(xué)呢，沒(méi)有一套自己的學(xué)習(xí)方法，如何面對(duì)接下來(lái)一連串的挑戰(zhàn)？
也許初二的暑假也將是一次“熱身”，為即將到來(lái)的初三做準(zhǔn)備。我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)如此之多的作業(yè)，聽(tīng)到作業(yè)的那瞬間眼前都是黑漆漆的。難道我們要度過(guò)一個(gè)黑色的夏天了嗎？于是我突然恐懼起初三的到來(lái)，難道初三真的“苦不堪言”嗎？
在充滿著金色陽(yáng)光的下午，我們拼命的奔跑，汗如雨下，但是每當(dāng)聽(tīng)到9班被表?yè)P(yáng)，大家都會(huì)很用力的鼓掌，我們知道，在為自己加油的同時(shí)也鼓舞了身邊的同學(xué)，在最最危急的時(shí)刻，一絲軟弱就可以讓一個(gè)人退縮，可是一道掌聲就可以讓所有人振作，9班是一個(gè)整體，只有互相攙扶互相加油才可以一起走向勝利。
我們經(jīng)歷了太多太多的“最后一次”，即將邁入初三，初三的我們?cè)僖膊荒苌隙n堂，再也不能參加合唱比賽，再也不能……于是我們格外珍惜“最后一次”，英語(yǔ)節(jié)合唱比賽，女生們捧來(lái)一個(gè)金光閃閃的第一名，誰(shuí)也忘不了在鋼琴邊艱苦奮斗的日子；籃球比賽，男生們屢戰(zhàn)屢勝，一路殺到了總決賽，誰(shuí)也忘不了炎炎烈日下他們刻苦練習(xí)的身影；話劇比賽，演員們努力地練習(xí)，還有人準(zhǔn)備道具，準(zhǔn)備音樂(lè)……誰(shuí)也忘不了演出那一刻每個(gè)人臉上由衷的微笑；9班承辦的英語(yǔ)節(jié)演講比賽，更是大獲成功。一年以后，已經(jīng)畢業(yè)了的我們回憶起初二的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一定可以感到由衷的自豪，因?yàn)槲覀兊呐Γ梢詣?chuàng)造奇跡！
我曾將9班想象成為一個(gè)充滿陽(yáng)光的向日葵園，有辛勤的園丁，有茁壯成長(zhǎng)的向日葵。花兒在陽(yáng)光下堅(jiān)定地微笑，不論風(fēng)吹雨打，始終頑強(qiáng)地面向太陽(yáng)，微笑著堅(jiān)持著心中的理想。這其中，少不了陽(yáng)光雨露，少不了風(fēng)雨飄搖，少不了園丁日夜照顧，更多的是對(duì)于光明、夢(mèng)想的堅(jiān)持與渴望，在陽(yáng)光下，我們快樂(lè)地生長(zhǎng)著。
初二的我們，已經(jīng)邁進(jìn)了門檻，面前是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯，我們不停的攀登，摔倒了爬起來(lái)，大家互相攙扶著前進(jìn)。雖然不知道階梯的盡頭有什么在等著我們，但是我們始終相信，只要努力，就會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局。而那個(gè)美好的結(jié)局，是不斷的摔打和歷練造就的。當(dāng)然，這其中，有汗水，有快樂(lè)，有友情，有責(zé)任和信念，還有美好的希望。
每個(gè)人都有不同顏色的初三，紅色、黃色，抑或灰色、黑色，不同的顏色取決于每個(gè)人心中對(duì)初三報(bào)有的不同態(tài)度。對(duì)于樂(lè)觀的人來(lái)說(shuō)，初三是快樂(lè)的；對(duì)于悲觀的人來(lái)說(shuō)，初三給他們帶來(lái)的只有痛苦。因?yàn)槊鎸?duì)同一次摔倒，樂(lè)觀的人爬起來(lái)，悲觀的人寧肯永遠(yuǎn)趴在地上也不愿迎接挑戰(zhàn)。不同的心態(tài)給不同的人帶來(lái)不同的感受，你會(huì)選擇哪一種？ 請(qǐng)相信，未來(lái)的顏色由你自己掌握。
初三，對(duì)于初一的我們來(lái)說(shuō)，太遙遠(yuǎn)。對(duì)于初二的我們來(lái)說(shuō)，太模糊。誰(shuí)也不知道初三將會(huì)是一個(gè)怎樣的時(shí)期，我們將會(huì)在這樣一個(gè)時(shí)期里發(fā)生怎樣的變化。不過(guò)，讓我們微笑著迎接未知的初三，就像田野里頑強(qiáng)成長(zhǎng)的向日葵那樣，不管未來(lái)有多少艱難險(xiǎn)阻，始終微笑著迎接每一天的陽(yáng)光。
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