植樹節(jié)的作文（共8篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的植樹節(jié)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
植樹節(jié)的作文 篇1
又到了植樹節(jié)，今年的冬天，大家都說是暖冬，所以我們都特別關(guān)注保護壞境。你看，春天到了，它吹了口哨，喚醒了萬物，小草鉆出了地面，柳樹睜開了黃綠色的細眼，桃花露出了粉嘟嘟的圓臉……植樹節(jié)也隨之而來了。
今天一大早，我和媽媽來到社區(qū)小花園去種樹，我和媽媽帶著鐵鍬和水桶，杠著小樹苗來到小花園種樹。我先用自己的玩具鐵鍬把土松了一下，媽媽再用大的鐵鍬輕松地一挖，就挖出了一個大洞。然后，我從背后拿出一根小樹苗，小心翼翼地把它插進土里，再用土把小樹苗的根部埋起來，我拿了一桶水，慢慢地在小樹苗的四周澆水，我一邊澆一邊輕輕地說：“小樹苗，快喝吧，喝飽了，快生根、發(fā)芽，快快長大吧！”小樹苗似乎聽懂了我的話，一會兒就喝完了一桶水。
我和媽媽整整干了半天，累得要散架。小花園出現(xiàn)了一排一排的`小樹苗，我仿佛看見了一片森林，今天我過的真有意義。
植樹節(jié)的作文 篇2
植樹節(jié)到了，小紅高高興興地來到郊外植樹。
這是一片綠茵茵的草地，草地上開滿了五顏六色的小花，小紅決定讓小樹苗在這個美麗的地方安家。
小紅先用小鏟子在草地上挖了一個深深的坑，接著把樹苗小心翼翼地放進坑里，再把泥土蓋好。最后，小紅提起紅色的小水桶，朝清澈的小河走去。她來到河邊，用水桶打了一些清清的'河水，又來到小樹旁邊，用河水灑濕小樹周圍的泥土，讓小樹喝飽了水。
看著在春風(fēng)中顯得生機勃勃的小樹，小紅甜甜地笑了，她想：要是小樹苗可以結(jié)果就好了。
這時，一只漂亮的花蝴蝶飛到小紅面前，拍著美麗的翅膀，好像在說：“小紅，你不要著急，到了秋天，小樹一定會結(jié)出又大又紅的果子來。
植樹節(jié)的作文 篇3
今年因受“新冠肺炎”疫情的影響，到三月還未接到開學(xué)通知。陽春三月，是植樹的好日子。3月12日植樹節(jié)這天上午，雖然外面有疫情又淅淅瀝瀝的下著雨，但也不會打消我們植樹的決心。
我和爸爸精心挑選了一捆桑樹苗，然后戴上口罩和斗笠、扛著鋤頭、提著水桶，拿著鏟子，捧著可愛的小樹苗，高高興興地來到了我家后山的茶園，我們首先挑了一塊土壤肥沃的空地，爸爸便有經(jīng)驗地揮起鋤頭，一下一下的往深處刨著，不一會兒便挖出來了一個個臉盆大的土坑，接著我輕輕地把桑樹苗放入坑中，然后和爸爸一起給它填土，把泥土壓實，最后給它澆上水�？粗涿绻距焦距降睾戎�，我開心極了。仿佛看見桑樹苗感激地對著我說:“小朋友謝謝你給我找了一處舒適的家”。這時，我雖然滿頭大汗，滿手泥水，但心里卻比吃了蜜還甜�？粗膼鄣男涿�，我心想：小樹苗，你現(xiàn)在就是我的好朋友了，我會每天來看看你，照顧你，讓我們一起快樂的長大吧!
一陣春風(fēng)吹來，我感到了絲絲涼意，用手擦了擦臉上的.汗水，好奇地問:“爸爸，為什么每年到植樹節(jié)大家都要去植樹造林呢？”
爸爸說:“植樹節(jié)是我國自己的制定節(jié)日，這一天也是孫中山逝世紀(jì)念日，他生前十分重視林業(yè)發(fā)展�！�
回家的路上，爸爸給我講了很多植樹的好處。植樹造林能調(diào)節(jié)氣候，保持生態(tài)平衡，樹葉通過光合作用，吸進二氧化碳，吐出氧氣，使空氣清潔，新鮮。樹林能防風(fēng)固沙，涵養(yǎng)水土，還能吸收各種粉塵。植樹還能減少噪音污染。噪音的污染對人類的生活、學(xué)習(xí)、工作、休息等方面都造成了很大的危害，所以說綠水青山就是金山銀山。因此我們要重視植樹造林。
植樹節(jié)的作文 篇4
植樹造林講科學(xué)
樹林的生態(tài)過程包括土壤、空氣、植物、動物、菌類和微生物之間的交互作用。由此，科學(xué)造林、注重生態(tài)，必須遵循植被恢復(fù)的自然規(guī)律，首先注意科學(xué)結(jié)構(gòu)，請專家指導(dǎo)，提倡營造不同系或不同品種的混交林，實現(xiàn)相融互補和植物多樣化，進而實現(xiàn)土壤的營養(yǎng)平衡;要堅持立體種植，注意植被的多層次結(jié)構(gòu)和多物種類型對生態(tài)系統(tǒng)功能的作用。做到大中小型綠樹配合，高中低疊落有致，層次豐富，以利通風(fēng)防害和自然調(diào)節(jié)。避免成行成例種植同一種同齡樹種，促進樹木自然競爭;要把握科學(xué)距離，確定符合生態(tài)環(huán)境要求的間隔，維護樹下合理植被。
同時，應(yīng)因地制樹，選擇適合當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的樹種，真正營造出具有多重效益的樹林，實現(xiàn)生態(tài)綠化。
植樹知識
3月中旬至4月下旬為種樹的最佳時段，最好選在陰天和降雨前進行。種植時，在確定好樹坑的位置后，可根據(jù)樹種根系情況或土球大小以及土壤情況決定樹坑的規(guī)格，一般應(yīng)比根幅范圍或土球大，直徑應(yīng)加寬40—100厘米，深度增加20—40厘米。
樹坑的'好壞對栽植質(zhì)量和日后的生長發(fā)育有很大影響，因此要格外注意。樹坑以圓柱形最好，以樹干為圓心畫圈，沿圈邊向下垂直挖掘，直到達到規(guī)定深度，要保持上下垂直，大小一致，切忌挖成上大下小的錐形或鍋底形，否則栽植踩實時會使根系劈裂、拳曲或上翹，造成不舒展而影響樹木的生長。
挖坑時注意把表土和底土分開放置，并按相應(yīng)位置回填。如果是堅實的上壤或建筑垃圾土則應(yīng)該加大樹坑的直徑，并將坑底的土挖松;土質(zhì)不好的應(yīng)過篩或全部換土。在新填平和新堆土上挖坑時，應(yīng)先在樹坑附近適當(dāng)夯實，挖好后的坑底也適當(dāng)踩實，以防栽完澆水后土塌樹斜。
栽植時，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩實一遍(若粘土不可重踩)，直到填滿后再踩實一次，填好的土要與原根頸痕相平或略高3—5厘米。
栽后應(yīng)立即灌水，無雨天不要超過一晝夜就應(yīng)澆上頭遍水。水一定要澆透，使土壤吸足水分，有助于根系與土壤密接，才能確保成活。
一顆樹的生態(tài)價值
印度加爾各答農(nóng)業(yè)大學(xué)德斯教授對一棵樹的生態(tài)價值進行了計算：
一棵50年樹齡的樹，以累計計算，產(chǎn)生氧氣的價值約31200美元;
吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約62500美元;
涵養(yǎng)水源價值37500美元; 為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值31250美元; 產(chǎn)生蛋白質(zhì)價值2500美元。 除去花、果實和木材價值，總計創(chuàng)值約196000美元。
植樹節(jié)的作文 篇5
植樹節(jié)的前幾天，我一直都非常期待植樹節(jié)的到來。周六這天，我起了個大早，急匆匆地刷牙洗臉，隨便吃了幾口面條，就和爸爸坐上了去植物園的大巴車。在大巴車上，我和同學(xué)高興地唱起了歌，做起了游戲，不知不覺，大巴車很快就到達了目的地——濟南章丘植物園。
哇，植物園非常壯觀。門前的廣場上，有很多前來植樹的人，和我們一樣，說著笑著，看起來也非常享受植樹節(jié)的活動。我迫不及待地想種上一顆小樹苗，讓他和我一樣，快樂健康地成長。
進入植物園后，走了一會兒，就到了我們植樹的`地方，有一個的醒目的牌子，上面寫著“20xx”火柴天堂‘慈善愛心樹林植樹活動“。我們用相機，在這里留下了永久的紀(jì)念。一會兒，叔叔阿姨拿來來鐵锨，抬來了樹苗，我們就一起熱火朝天地干了起來。我和陳俊彤合種一課，等我爸爸和阿姨挖好了樹坑，我們種上小樹，我和陳俊彤不停地向樹坑里填土，一會兒就填滿了。爸爸用力地踩結(jié)實，陳俊彤的媽媽提來了澆樹的水，我和陳俊彤一起澆上水，小樹就算種好了�？粗涔P直地站在我們的面前，就好像我們的小伙伴一樣，快樂地跟我們打招呼。
植樹節(jié)的作文 篇6
今天是植樹節(jié)，老師要帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)去小山坡上種樹。我們帶著各種各樣的'小樹苗與植樹的工具興沖沖地出發(fā)了。
我們來到小山坡上，我聽見小鳥嘰嘰喳喳地叫著，山坡上長著很多郁郁蔥蔥的小樹苗。我們找到一塊空地，興高采烈地干了起來。
我與明明是一組，我們挑了一棵蘋果樹苗。首先明明用鐵鍬挖了一個大坑，他用樹根比了比，剛剛好。接著我小心翼翼地把樹苗放在坑里，緊緊地扶著小樹苗。明明退后看了看：“嗯，剛剛好！很直！”明明點點頭，然后把土培上。我們用腳踩了踩泥土，最后澆上了水�？粗涔具斯具舜罂诖罂诘睾戎曳路鹂匆娖渌男溥B連點頭，好像在說：“謝謝你！我們又多了一個好朋友！”
我們開心地笑了！
植樹節(jié)的作文 篇7
小學(xué)時候?qū)W校就在我家對面，吃一碗飯的時間就能到了，于是每年到植樹節(jié)的時候老師就會讓家近的人帶著鐵鍬和水桶去參加植樹活動，家近的緣故我每年3.12這天都要帶著這兩樣?xùn)|西去完成學(xué)校給的任務(wù)。
樹年年種，但是都沒有長大，小時候的大家都很淘氣，把樹苗折斷后可以做出一根根很漂亮的棍子，伙伴們在一起拿著棍子，走在路上排著隊，很有大俠的威風(fēng)感覺，現(xiàn)在的話說拉風(fēng)或者COOL。
到我三年級的時候，終于可以種一個屬于自己的樹了。我第一個到達學(xué)校找了個好位置挖坑，哈哈等我的同學(xué)到的時候我的坑已經(jīng)達到了種樹的標(biāo)準(zhǔn)了，成就感、自豪感。那些看我挖好坑的學(xué)弟學(xué)妹們都圍著我要跟我一起種樹，于是我們就一起找到了老師，要了一棵很筆直的意楊樹苗—并且是樹苗里面比較高的一棵。
接下來就是他們扶著樹，我來栽樹、大家一起抬水灌溉樹苗。
由于我的樹苗比較直，很多的`同學(xué)都對我的樹產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們要“絆”我的樹，去做一根很酷的棍子，當(dāng)然我也不能讓他們得逞。我就想出了個辦法在這棵樹的周圍栽了很多帶刺的一種小樹，這樣我的這棵樹活了下來。
隨著我升到四年級的時候到了別的學(xué)校，我的這個第一個母校也被取消了，同樣學(xué)校的校舍也被拆除也帶走了很多小學(xué)的記憶：我的一年級老師很會教書，我的二年級老師一個人什么課都可以教，三年級我選的一個堂姐做三好生結(jié)果我選上。
樹是保留下來了，過年回家的時候路過那看到了我種的那棵樹還在不過現(xiàn)在已經(jīng)很粗了。當(dāng)然這個樹也不屬于我和村了，據(jù)說當(dāng)年這里的所有學(xué)生種的樹被一棵20賣掉了。
今天植樹節(jié)想著點什么，說什么為環(huán)境保護做貢獻，咱沒那能耐也沒什么危害自然的機會，隨著社會的發(fā)展和進步環(huán)境的問題越來越明顯，也許20xx真的會出現(xiàn)，套用個大師的話：我們一直認為自然資源是取之不盡，用之不竭，豐富的資源看來實在浪費，但是當(dāng)我們觀察大自然的運作，會知道任何一種資源不是無窮盡的，我們始終在等待，旁觀看著每一種資源消耗殆盡，期待下一次會更好。
植樹節(jié)的作文 篇8
到了新華辦事處中心小學(xué)，我們在老師的帶領(lǐng)下有順序的去打水，一位老師說不用我們打了，直接把桶放在這就行，有人給我們打水。我們馬上把水桶放下，去站隊。站好隊后，在老師的帶領(lǐng)下站到規(guī)定的位置，領(lǐng)導(dǎo)就入座了。
一位老師負責(zé)介紹領(lǐng)導(dǎo)，然后，領(lǐng)導(dǎo)又開始講話，領(lǐng)導(dǎo)講完話，兩個同學(xué)講，講完后，我們便去拿水桶，找到自己隊的人，領(lǐng)完鏟子，我們就去植樹了。
我們找到自己的樹坑，把里面的'枯枝爛葉、塑料袋拿出來之后，把小樹苗放到坑里，然后我和史帥扶著樹，另一個女生填土，他填一次，我們就踩，踩結(jié)識了就再填......一會兒，幾位領(lǐng)導(dǎo)走到我們這，說土夠了，該澆水了。我們聽后，立馬就去接水，接一次水就換一次人，這樣既好玩又不累。又過了一會兒，一位老師拿著一大把鐵絲走來了，他幫我們把寫著我們名字的卡片系在了小樹上。
兩個小時不一會就過去了，我在這次活動中體會到，種樹看似簡單，但做起來很難，以后，我要經(jīng)常去看看我的小樹，讓我們一起成長。
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