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植樹節(jié)作文

時(shí)間:2023-10-20 07:56:17 植樹節(jié) 我要投稿

植樹節(jié)作文精華(3篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的植樹節(jié)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

植樹節(jié)作文精華(3篇)

植樹節(jié)作文 篇1

  春天來了,花兒開了,小草綠了,小燕子從南方飛回來了。 在這萬物復(fù)蘇的日子里,一個(gè)讓大地再次新綠的.節(jié)日植樹節(jié)到來了。

  周日小紅、小明、小方一起去公園種樹。小明、小紅先挖了一個(gè)樹坑,挑選了一棵桔子樹苗,小心地移入樹坑,小方用揮鍬填了幾鍬土,一棵小樹就栽好了。他們又種了一棵桔子樹。這一天雖然很累,但他們還是很快樂,因?yàn)槭貛啄晁麄兙涂梢猿缘阶约悍N的桔子啦。

植樹節(jié)作文 篇2

  春邁著輕盈的舞步來了,用她的綠畫筆給揚(yáng)城平添了幾分生機(jī)勃勃的春色。

  今天,是一年一度的植樹節(jié),我們六年級(jí)生來到曲江公園植樹。來到曲江公園,那的景色不是一個(gè)“美”字就能夠形容得了的:桃花含苞欲放,柳樹也趕了時(shí)髦,原本褐色的長(zhǎng)發(fā),也染成了綠色的,再加上清清的河水,好一幅美麗的春景圖啊!。

  不一會(huì)兒,老師帶領(lǐng)我們?nèi)×斯鸹涿,來到一塊還沒開墾的土地上,只見這兒沒有樹,只有綠油油的菜田和剛剛探出黃色的小腦袋的油菜花。嘿,在這兒栽樹最好不過了!

  我們每個(gè)人先選好一塊地,便可以“開工”了。我對(duì)著畫好的圈圈猛的一挖,哇,這土好肥沃!坑要挖得能把整個(gè)樹根放進(jìn)去。雖說土很肥沃,但是,挖坑畢竟不是件簡(jiǎn)單的事,這不,我一鏟下去,只聽“鐺”的一聲,突然挖不動(dòng)了,連我的`手都震麻了,仔細(xì)一看,哦,原來是一塊石頭,這時(shí),聰明的屠悅立即就說:“先用小鏟子將旁邊的泥土撥開,把它拔出來!”說著,我和李文靜便動(dòng)起手來,好不容易才把旁邊的泥土撥向四方,接著大家一起齊心協(xié)力,硬是沒把這塊石頭給拔出來,可它就像在地下生根了似的,紋絲不動(dòng)。我靈機(jī)一動(dòng),先用鏟子抵住石頭的一邊,另外幾個(gè)人再把石頭往外拔!耙、二、三!”呼,石頭啊石頭,你終于出來了!

  一個(gè)大坑終于出世了,這就是我費(fèi)了九牛二虎之力才挖出的大坑。李文靜將樹苗插進(jìn)去,扶直了,我和屠悅便開始培土,土不能太緊,但也要填實(shí),這樣水才能滲到根部。我們將坑填成一個(gè)小丘的樣子。

  屠悅打打來了水,我剛想往樹上澆,李文靜急忙阻止,說:“如果這樣,水會(huì)滲出來,那不等于零?”也對(duì)哦,那么如果在土上鑿一個(gè)洞樹就長(zhǎng)不牢,如果……“將坑填成一個(gè)碗形,”屠悅平靜地說,“這樣水便會(huì)滲到底下去。”于是,我們?nèi)齻(gè)將多出的土挖去,這時(shí)再澆上水一定沒問題。終于,皇天不負(fù)有心人,我們終大功告成了!

  樹,終于栽完了,我們種得那一排排樹,手拉著手,好像在跟我們說“再見”。≈矘涫菫榇蟮刈鲆淮蚊廊,真有意思。?

植樹節(jié)作文 篇3

  小學(xué)時(shí)候?qū)W校就在我家對(duì)面,吃一碗飯的時(shí)間就能到了,于是每年到植樹節(jié)的時(shí)候老師就會(huì)讓家近的人帶著鐵鍬和水桶去參加植樹活動(dòng),家近的緣故我每年3·12這天都要帶著這兩樣?xùn)|西去完成學(xué)校給的任務(wù)。

  樹年年種,但是都沒有長(zhǎng)大,小時(shí)候的大家都很淘氣把樹苗折斷后可以做出一根根很漂亮的棍子,伙伴們?cè)谝黄鹉弥髯幼咴诼飞吓胖?duì)很有大俠的威風(fēng)感覺,現(xiàn)在的話說拉風(fēng)或者COOL。

  到我三年級(jí)的時(shí)候,終于可以種一個(gè)屬于自己的樹了(一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生只能幫我們扶住樹苗)。我第一個(gè)到達(dá)學(xué)校找了個(gè)好位置挖坑,哈哈等我的同學(xué)到的時(shí)候我的坑已經(jīng)達(dá)到了種樹的標(biāo)準(zhǔn)了,成就感、自豪感……那些看我挖好坑的'學(xué)弟學(xué)妹們都圍著我要跟我一起種樹,于是我們就一起找到了老師要了一棵很筆直的意楊樹苗—并且是樹苗里面比較高的一棵。

  接下來就是他們扶著樹,我來栽樹、大家一起抬水灌溉樹苗……

  由于我的樹苗比較直很多的同學(xué)都對(duì)我的樹產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們要“絆”(PS:我們老家的方言在這里指的是折斷的意思)我的樹,去做一根很酷的棍子,當(dāng)然我也不能讓他們得逞。我就想出了個(gè)辦法在這棵樹的周圍栽了很多帶刺的一種小樹,這樣我的這棵樹活了下來。

  隨著我長(zhǎng)大,我到了別的學(xué)校,我的這個(gè)第一個(gè)母校也被取消了,同樣學(xué)校的校舍也被拆除也帶走了很多小學(xué)的記憶:我的xx老師很會(huì)教書,我的二年級(jí)老師一個(gè)人什么課都可以教,三年級(jí)我選的一個(gè)堂姐做三好生結(jié)果我選上……

  樹是保留下來了,過年回家的時(shí)候路過那看到了我種的那棵樹還在不過現(xiàn)在已經(jīng)很粗了……當(dāng)然這個(gè)樹也不屬于我和村了,據(jù)說當(dāng)年這里的所有學(xué)生種的樹被一棵20賣掉了。

  今天植樹節(jié)想著點(diǎn)什么,說什么為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn),咱沒那能耐也沒什么危害自然的機(jī)會(huì),隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步環(huán)境的問題越來越明顯,也許20xx真的會(huì)出現(xiàn)。

  套用個(gè)大師的話:我們一直認(rèn)為自然資源是取之不盡,用之不竭,豐富的資源看來實(shí)在浪費(fèi),但是當(dāng)我們觀察大自然的運(yùn)作,會(huì)知道任何一種資源不是無窮盡的,我們始終在等待,旁觀看著每一種資源消耗殆盡,期待下一次會(huì)更好……

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