實(shí)用的小學(xué)植樹(shù)節(jié)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)植樹(shù)節(jié)作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)植樹(shù)節(jié)作文 篇1
植樹(shù)節(jié)到了,小蘭去草地上植樹(shù)。首先,她找了一片花草茂密的土地,就決定把她挑選的小樹(shù)苗植在對(duì)那里。
然后,她拿起鐵鍬拋了個(gè)樹(shù)坑,樹(shù)坑終于挖好了,她就把小楊樹(shù)苗植在那里。可是,她剛把小樹(shù)苗植進(jìn)去樹(shù)苗歪了,她把樹(shù)苗植進(jìn)去又歪了,這次,她一只手扶著樹(shù)苗中只手往樹(shù)坑填土這樣樹(shù)苗再也不會(huì)倒了。她站到幾步之外看看覺(jué)得不很直,她又走到樹(shù)苗后面把樹(shù)苗扶正。
一只漂亮的.蝴蝶飛來(lái)了說(shuō):“你真是個(gè)細(xì)心的孩子。”說(shuō)完,小蘭臉上露出了笑容。
小學(xué)植樹(shù)節(jié)作文 篇2
我們一直認(rèn)為自然資源是取之不盡,用之不竭,豐富的資源看來(lái)實(shí)在是浪費(fèi),但是當(dāng)我們觀察大自然的運(yùn)作,就會(huì)知道任何一種資源不是無(wú)窮盡的,我們始終在等待,旁觀看著每一種資源消耗殆盡,期待下一次會(huì)更好。
有樹(shù)的地方,就有希望;有樹(shù)的地方,就有夢(mèng)想;有樹(shù)的.地方,就有歡暢;有樹(shù)的地方,就有我的思念;有你的地方,就有我的祝福:植樹(shù)節(jié)快樂(lè)!
邁開(kāi)了你的腳步,踏著滿(mǎn)地的塵土,堅(jiān)強(qiáng)的進(jìn)行著你的征服,人生當(dāng)自強(qiáng)是永恒的道路,植樹(shù)節(jié)來(lái)到,為你種棵友誼之樹(shù),愿你人生有建樹(shù),成功又幸福。
森林最值得贊頌就是它的自我表達(dá),不論是工具的把手,還是枯木椿,或是每一根活生生的枝桿,都紀(jì)錄風(fēng)的吹襲,它總是敘述自己的故事,這就是為何木材對(duì)人有一種吸引力,不僅是質(zhì)料本身,而是一種同源共存與了解的精神。很少人會(huì)對(duì)松樹(shù)帶給我們的感受無(wú)動(dòng)于衷,它們的聲音從山上直入我們的心靈,偶爾傾聽(tīng)樹(shù)的話(huà)語(yǔ),所有森林維護(hù)保存的問(wèn)題都是會(huì)消失,植樹(shù)節(jié),多種樹(shù)!
雪災(zāi)了,地震了,洪水了,拿什么拯救我們的地球?植樹(shù),對(duì),要環(huán)保,多植樹(shù)。
植樹(shù)節(jié)了,讓我們心里植棵樹(shù),共同保護(hù)我們的環(huán)境!種下一棵青松,成就一片綠色;種下一棵牡丹,成就一片焉紅;種下一棵真心,撒播愛(ài)的種子,植樹(shù)節(jié)到了,愿你種下好心情,種出好福氣!
小學(xué)植樹(shù)節(jié)作文 篇3
今天是植樹(shù)節(jié),老師帶著我們到街上買(mǎi)了幾株小樹(shù)苗。來(lái)到山坡上,山坡上什么植物也沒(méi)有,空氣也不怎么好。老師讓我們自由的植樹(shù),我們有的`挖坑,有的澆水,還有的施肥。小樹(shù)苗搖了搖身體,好像在說(shuō):“謝謝你們,讓我們茁壯的成長(zhǎng)!
小朋友們一個(gè)個(gè)累得臉紅通通的,雖然很累,但心里都美滋滋的。植完樹(shù),我們?cè)撟吡,小?shù)苗好像又在對(duì)我們說(shuō):“再見(jiàn),來(lái)年再來(lái)看我們哦!”小朋友們走的時(shí)候,又聞了聞空氣,啊!感覺(jué)比來(lái)的時(shí)候新鮮多了。
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