小學作文課件

小學作文課教案

關(guān)鍵詞： 假如我是——

小學作文教案

作文教案2

假如我是——

一、 教學目標：

(一) 認知目標：

觀察積累，依據(jù)生活積累展開想象，提高創(chuàng)新思維能力。能自由運用一定的表達方式寫一篇想象文，做到想象豐富合理，內(nèi)容具體。

(二) 情感目標：具有熱愛生活的思想感情，提高創(chuàng)新思維意識和創(chuàng)新精神。

二、 教學重難點、訓練點：

(一) 重難點：想象豐依據(jù)生活構(gòu)想內(nèi)容。

(二) 訓練點：重點內(nèi)容具體表達。

三、 教學準備：《神筆馬良》的故事

四、 教學時間：40分鐘。

五、 教學過程：

(一) 補充題目，明確要求。

根據(jù)學生自定的題目，理解什么是想象文。根據(jù)學生的理解，歸納出寫想象文的一般方法：依據(jù)生活構(gòu)想內(nèi)容，具體表達。

(二) 運用方法，想象內(nèi)容。

1、 獨立思考，構(gòu)想內(nèi)容。

2、 同桌交流，互相補充，解決訓練難點。

3、 典型評議，找出問題。

4、 針對問題，討論如何把想象的`重點內(nèi)容寫具體。

5、 根據(jù)學生發(fā)言，歸納出寫具體的方法：“尋找問題，解決問題，分解過程，形象描繪�！�

(三) 確定重點，起草練筆。

(四) 反饋評價，完成習作。

板書設(shè)計： 假如我是——

...................依據(jù)生活

....................構(gòu)想內(nèi)容

..................具體表達： 尋找問題 解決問題

................ ................. 分解過程 形象描繪

教學模式基本框架： 自由命題——自主構(gòu)想——自由表達——合作討論

自主合作的教學模式，有利于充分發(fā)揮學生的內(nèi)在潛能。自由命題，自主構(gòu)想內(nèi)容，自主選擇表達形式，合作討論重點難點，有利于拓寬學生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

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