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學(xué)好語(yǔ)文作文
學(xué)好語(yǔ)文作文文，一個(gè)絢麗多彩的世界。要學(xué)好語(yǔ)文就一定要掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的竅門(mén)。首先，多看、多讀、多寫(xiě)是三大元素。多看，要多看課外書(shū)籍，從而能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)豐富了自己的詞匯與開(kāi)拓了視野。能使文章寫(xiě)得更有深度。多讀，就是要多讀課文，對(duì)自己學(xué)習(xí)的知識(shí)加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對(duì)掌握課文是非常有利的。多寫(xiě)，就是要多練習(xí)筆頭寫(xiě)作。寫(xiě)作亦是一種最直接的練習(xí)方式，是一種實(shí)踐，可以為自己積累經(jīng)驗(yàn)，從而能夠超越從前，越來(lái)越好。這就是學(xué)好語(yǔ)文的三大元素的好處�，F(xiàn)在，我們明白了三大元素�？墒且绾尉唧w的去實(shí)踐它呢?就要按四大方法做了。所謂的四大方法就是：寫(xiě)日記、讀課文、聽(tīng)廣播、演講辯論。這四種方法鍛煉了語(yǔ)文的全面素質(zhì)。可使學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)得到全面發(fā)展，能寫(xiě)、能讀、能聽(tīng)、能講、能理解、能不斷地進(jìn)步。總而言之學(xué)好語(yǔ)文不僅要掌握好方法，還要具備五大心理要素：要勇敢、要有信心、有恒心、有虛心、要虛心、要真心。其中真心是非常重要的。要真真正正得喜歡語(yǔ)文才有可能學(xué)好語(yǔ)文。能按三大元素、四大方法、五大心理要素去做就一定能學(xué)好語(yǔ)文，最后再送給同學(xué)們一首方法歌，希望所有人都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的佼佼者!
小學(xué)和初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)都要注重打好基矗課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)好語(yǔ)文。課前要預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。上課時(shí)要專心聽(tīng)講，勤記筆記，課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。課后認(rèn)真完成作業(yè)，自覺(jué)復(fù)習(xí)，溫故而知新。
小學(xué)的語(yǔ)文老師注重基礎(chǔ)的練習(xí)，字、詞、句、詩(shī)的記憶和口頭表達(dá)能力。而初中的語(yǔ)文老師不同了，更注重理解文段、分析表達(dá)方法和寫(xiě)作三方面等的能力。我們班的同學(xué)更應(yīng)提高閱讀和寫(xiě)作方面的能力。
注意課外積累，提高閱讀能力。知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了初中緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！薄案褂性�(shī)書(shū)氣自華”�？鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，要多思。通過(guò)看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)。現(xiàn)在的語(yǔ)文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀，還有現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來(lái)是根本不可能的事，功夫在詩(shī)外,只能靠課外的努力。我平時(shí)就比較愛(ài)積累。在閱讀中，鍛煉自己理解文章的能力。因?yàn)樵诂F(xiàn)在的考試中，閱讀理解的分值太大太大。在平時(shí)時(shí)間不太多的時(shí)候，看一些比較短的文章。《讀者》、《意林》、《格言》上都有很多好文章。每天報(bào)紙上也會(huì)有很多新聞，看到一些新聞引發(fā)我們的思考，做出恰當(dāng)?shù)男≡u(píng)論，這也是在鍛煉我們的思考能力。在閱讀的同時(shí)，我們可能會(huì)看到一些新的詞語(yǔ)，這時(shí)弄明白新詞語(yǔ)的讀音、意思也是一種詞匯的積累。所以，閱讀是積累知識(shí)的最好方法。
加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，提高寫(xiě)作能力。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。語(yǔ)文成績(jī)的進(jìn)步還有一個(gè)很重要的因素就是掌握寫(xiě)作技巧。初中作文我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多都是半命題作文，這時(shí)我們更應(yīng)該發(fā)揮自己的想象，使作文的立意更高。在寫(xiě)作方面，除了多看書(shū)看報(bào)外，還可適當(dāng)記點(diǎn)周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會(huì)越寫(xiě)越順。一些喜歡聽(tīng)歌的同學(xué)常常會(huì)記些喜歡的歌詞，在寫(xiě)作時(shí)用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語(yǔ)言上就占了不少優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，也可以背一些優(yōu)美的句子，使它們轉(zhuǎn)化成自己的東西，常記常用，寫(xiě)作水平自然會(huì)有所提高。
我想我們班上的同學(xué)都應(yīng)該學(xué)會(huì)有發(fā)散性思維，老師講一個(gè)要點(diǎn)，我們會(huì)舉一反三，而不是每一道題都需要老師牽著鼻子走。老師只能是授我們漁，而不能授我們魚(yú)。比如修辭方法在句子中的作用這類題，老師只能給我們講一道例題，我們應(yīng)該模仿這類題的方法自己練習(xí)直至掌握，不可能老師將每一道題的答案都給我們講。而且我們大家應(yīng)該記�。阂雽W(xué)好語(yǔ)文，必須多寫(xiě)作，多閱讀，多思考!
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