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以 “我讀書,我快樂(lè)”為主題的假期讀書交流活動(dòng)
以 “我讀書,我快樂(lè)”為主題的假期讀書交流活動(dòng)正在輕松有序地進(jìn)行。先請(qǐng)做了充分準(zhǔn)備的馬飛旸開(kāi)個(gè)好頭!昂倮,我讀了《窗邊的小豆豆》,我很驚訝。因?yàn)樾《苟故且粋(gè)被退學(xué)的小女孩,但最后,她卻成了日本著名作家。。。。。!瘪R飛旸果然不負(fù)我望,憑借用心的感悟,真摯的表達(dá),一篇有獨(dú)立思考,有自己感受頗深的讀后感躍然于眼前,感動(dòng)在心間。
“人們都說(shuō),一日無(wú)書,百事荒蕪,我就最喜歡看閑書。。。。。!瘪R牧野站在教室前面高聲朗讀自己假期讀書體會(huì)。一開(kāi)頭就有模有樣的,吸引了我和其他同學(xué)的注意力,“讀《狼王夢(mèng)》這些故事有喜悅也有傷心。。。。。!拔易x到了魂斷捕獸夾,一看題目,我就有了疑問(wèn):是誰(shuí)死在了捕獸夾上呢?”讀書貴在有疑。書讀的真是有滋有味啊,越聽(tīng)越入情入境,聽(tīng)他描述能聯(lián)想到相關(guān)畫面,也能看出,這篇讀后感來(lái)自于深刻的悟讀和思考。聽(tīng)得我喜不自禁,不能輕視孩子們的閱讀能力啊。接下來(lái),很多同學(xué)也都與大家一起分享了自己的讀書收獲,同一本書有不同的感悟,而且都有精彩,這是我最想看到喜人的一幕。
交流繼續(xù)進(jìn)行,這當(dāng)中也有不愉快額的插曲,還有的個(gè)別孩子在假期里,居然連一本書都沒(méi)讀。讀后感自然寫也不出來(lái)。閱讀路上,孩子們的閱讀情況千差萬(wàn)別,這說(shuō)明孩子的閱讀習(xí)慣需要老師、家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)。
讀書交流會(huì)上評(píng)選出最佳讀后感五篇,以此鼓勵(lì)督促孩子們自覺(jué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
忙碌之中的人,常常會(huì)進(jìn)入忘我的境地;氐浆F(xiàn)實(shí)中,卻又發(fā)現(xiàn)時(shí)間匆匆在流逝。這一天大部分時(shí)間又在埋頭伏案批閱中度過(guò),有點(diǎn)機(jī)械,有點(diǎn)忙碌,也有點(diǎn)焦躁不安。
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