把作文寫具體的三個(gè)秘訣

對(duì)有些小朋友來(lái)說(shuō)，要把作文寫具體可真是件有點(diǎn)頭疼的事兒。別著急，這里先告訴你三個(gè)秘訣。

　　秘訣之一：“慢鏡頭”

　　寫人寫事的文章，無(wú)非是人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、表情等的組合。要把事情寫清楚，把人物寫活，動(dòng)作描寫十分重要。但是，人的動(dòng)作發(fā)生很快，若不注意觀察，很容易忽略。不知小朋友們有沒(méi)有注意過(guò)，電視臺(tái)在轉(zhuǎn)播體育節(jié)目時(shí)，常常把精彩的瞬間用“慢鏡頭”的形式重播一遍，以便讓觀眾看個(gè)一清二楚。寫作文的過(guò)程，其實(shí)也是慢鏡頭重現(xiàn)的過(guò)程。因此，小朋友們平時(shí)應(yīng)注意觀察人物的動(dòng)作，在寫作時(shí)，再在心中把這一過(guò)程分解一遍，然后用文字記錄下來(lái)。請(qǐng)看這段話：這時(shí)，一個(gè)小伙子從后面擠了上來(lái)，扒開(kāi)人群，走到前面，搶先一步跨上了車，然后轉(zhuǎn)過(guò)身，雙手叉腰，兩腿分開(kāi)，像座鐵塔似的擋住了車門。寥寥數(shù)語(yǔ)，卻能使讀者如見(jiàn)其人，如臨其境。

　　秘訣之二：“特寫鏡頭”

　　小朋友們都見(jiàn)過(guò)雨中的草地吧？覺(jué)得怎么樣？什么？很平常��？那你可就錯(cuò)了。現(xiàn)在，讓我們把鏡頭慢慢拉近，來(lái)個(gè)特寫。瞧——“雨落在小草上，看，草兒輕輕地在微風(fēng)中擺動(dòng)，雨珠順著它那翠綠的葉子滾落下來(lái)，一滴滴鉆到泥土里，找不著了……太陽(yáng)出來(lái)了，殘留在葉片上的雨滴象珍珠一般，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光……”怎么樣，原本看起來(lái)挺平常的情景，在這位小朋友筆下顯得多美啊！至于訣竅嘛，當(dāng)然是她會(huì)觀察啦。

　　在描寫景物的作文中，你要描寫的景物，粗看起來(lái)也許并不出色，甚至讓你一下子覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。這時(shí)候，你不妨靠近一點(diǎn)，當(dāng)你仔細(xì)觀察一朵花，一株草的色彩，外形，姿態(tài)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)也很美。把這些特寫鏡頭搬進(jìn)作文中，作文怎么會(huì)不精彩呢？“特寫鏡頭”模式，就是要教會(huì)小朋友們從平凡中去發(fā)現(xiàn)美，挖掘美。

　　秘訣之三：模仿表演

　　有個(gè)小朋友碰到了一個(gè)難題，老師讓大家寫一件在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買東西的事�？墒�，這個(gè)小朋友從未去真正去買過(guò)什么，平時(shí)只知道玩，也沒(méi)有抓緊時(shí)間去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)實(shí)踐一回。第三節(jié)就是作文課了，這時(shí)他才著急起來(lái)，寫什么？怎么寫呢？結(jié)果，他一陣抓耳撓腮后，憑空編了一個(gè)買雞的故事。兩天后，作文發(fā)下來(lái)，老師用紅筆批了六個(gè)大字：“不具體，不真實(shí)！”這是怎么回事？原來(lái)，在他的作文中，這個(gè)小朋友只花了五塊錢，只說(shuō)了一句話就買回了一只大公雞。遇到這種情況怎么辦呢？最簡(jiǎn)便的辦法可能就是模仿表演了。與另一個(gè)小朋友一起扮演一次買賣公雞的游戲。在這個(gè)過(guò)程中，小朋友們可以親身體會(huì)到買雞與賣雞人的不同語(yǔ)言，以及他們?cè)诰S護(hù)各自利益時(shí)的不同心態(tài)。至于雞的價(jià)錢，完全可以請(qǐng)教一下有經(jīng)驗(yàn)的老師啊。這樣寫出來(lái)的作文，相信一定會(huì)更生動(dòng)真實(shí)。當(dāng)然，如果有機(jī)會(huì)，還是親身實(shí)踐最好了。

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