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想對(duì)你說(shuō)議論文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對(duì)論文很是熟悉吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。怎么寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的想對(duì)你說(shuō)議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想對(duì)你說(shuō)議論文1
生活，一個(gè)多么誘人的字眼兒！我對(duì)你是那樣懷著熱情與希望。你真的是我的一個(gè)好友，你教會(huì)了我很多很多，你賦予了我很多很多，你就好像是我的百科全書，你讓我的閱歷從簡(jiǎn)單、枯燥到充實(shí)和豐富。
你總愛跟我開玩笑，總愛給我設(shè)置許多挫折。從一年級(jí)起，你就要為我的成長(zhǎng)之路加了一個(gè)個(gè)不同凡想的小插曲�，F(xiàn)在，我要跟你算一下小學(xué)六年的“總賬”，也好讓我總結(jié)和分析我以后應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。一年級(jí)，你為我找了一個(gè)對(duì)手——王健。我是那樣地拼命與努力，就是一個(gè)信念，超過他，一定要超過他。雖然我每次在前進(jìn)的道路上都摔得鼻青臉腫，當(dāng)初的誓言開始在你面前顯得那樣蒼白無(wú)力，但是，我并不放棄！這也是在六年里你教會(huì)我的。堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！你讓我把邱吉爾（英國(guó)前任首相）的話當(dāng)作是信念，我記住了！三年后，我和他分班了，到四年級(jí)的第一天，我本以為離開了這個(gè)“眼中釘”，我一定是班里最最優(yōu)秀的，誰(shuí)知是你卻是在嘲弄我，你像一股波濤兇涌的海浪把我這只一直行駛在港灣的小船掀了個(gè)底朝天，又把我直推向海中心。我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，我另一個(gè)對(duì)手又出現(xiàn)了，她叫陳佳瑩，本來(lái)我非常藐視這個(gè)當(dāng)了三年的老班長(zhǎng)，可是后來(lái)……進(jìn)入四年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
新的環(huán)境激發(fā)了我的斗志。我一下子從一個(gè)不是很優(yōu)秀的學(xué)生，甚至還帶一點(diǎn)差生味的學(xué)生。或許是因?yàn)檠葜v稿寫得好的緣故，從一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)變成中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)。此時(shí)的`我向生活在鮮花的海洋里，巧的是，那時(shí)我作文的天賦一點(diǎn)一點(diǎn)顯露了出來(lái)，順?biāo)浦�，那時(shí)《南方周末》報(bào)又成了我的“知心友”，專有一版是文學(xué)天地，一下就滋生了我對(duì)文學(xué)的愛好，那股熱心勁兒，真如七、八月那火辣辣的太陽(yáng)�？墒�，同時(shí)，或許是被榮譽(yù)沖昏了頭，我漸漸地驕傲自大，變得目中無(wú)人，變得大家都不認(rèn)識(shí)。與原來(lái)那個(gè)平易近人的我相比，真是天壤之別，果然，好景不長(zhǎng)，一個(gè)消息像一塊千斤巨石般砸在我的頭上，班長(zhǎng)被撤了，取而代之的，當(dāng)然是我那個(gè)對(duì)手——陳佳瑩，當(dāng)時(shí)，我?guī)缀醣罎�，無(wú)法面對(duì)昔日支持我的同學(xué)、老師和父母。我無(wú)法回答母親那溫柔的眼神，父親那欣慰的笑臉，我一次次徘徊，一次次彷徨，一次一次傷心得哭起來(lái)。我認(rèn)為我被擊垮了，并且被摔得頭破血流，即使是我走在路上，也害怕遇見熟悉的臉，害怕一聲“hi”，可是偏偏生活把我推了又扶，扶了又推，把我當(dāng)成一塊鐵一般，一會(huì)兒放進(jìn)火爐，忍受烈火的烤打；一會(huì)兒又把我放進(jìn)冰窟，凍得全身發(fā)抖。五年級(jí)，生活又把我拉上鮮花之路，我成了新蕾編輯部的主編，還拍了十多分鐘的專題紀(jì)錄片，不過，這一次，我謹(jǐn)慎地走好了每步。六年級(jí)，好像生活給我的玩笑還不夠多，經(jīng)過苦苦的拼搏后，我又成為了中隊(duì)長(zhǎng)，經(jīng)過接二連三的競(jìng)選，我終于當(dāng)上了以前連想都不敢想的大隊(duì)長(zhǎng)。我明白，我還要謹(jǐn)慎小心地走好每一步。
生活就是這樣一個(gè)家伙，總是愛跟我開玩笑，他是那樣執(zhí)著的告訴我愛拼才會(huì)贏。他讓我懂得他是七彩的，也是布滿險(xiǎn)阻的，他要不停地給我放一些前進(jìn)的小插曲，他讓我覺得要讀懂他好難。他也總讓我不斷地成功、失敗、成功、失敗，讓我懂得人生的真諦。
在這里，我想對(duì)生活說(shuō)：“我會(huì)繼續(xù)與你較量的”！
想對(duì)你說(shuō)議論文2
世上最珍貴的東西是什么呢？有人說(shuō)：“是無(wú)窮的金錢和財(cái)富�！币灿腥苏f(shuō)：“是至高無(wú)上的地位�！边�有人說(shuō)：“是舒適的車子�！边�有人說(shuō)：“是豪華的別墅和高聳入云、金碧輝煌的高樓。”其實(shí)，這些并不是真正珍貴的東西，只是一些身外之物。只能給我們帶來(lái)短暫而又虛假的快樂。這是毫無(wú)意義的。不僅這樣，如果我們擁有太多的財(cái)富，還會(huì)讓我們整天擔(dān)心害怕，生怕別人掠走自己的財(cái)富。就有如財(cái)主守著自己的金窖，招來(lái)無(wú)窮的得失之患。那世上最珍貴的東西究竟是什么呢？其實(shí)，它非常平凡，但又非常神圣它是生命。因?yàn)椋嵌嗖实纳鼧?gòu)成了繽紛的世界。如果讓你選擇：一個(gè)充滿生機(jī)、萬(wàn)物共生的世界和一個(gè)非常干涸、冷清的世界。你就會(huì)明白生命是最珍貴的
當(dāng)我們看見小草翠綠，樹影婆娑，聽到蟲鳴鳥叫，人群喧鬧，聞到新鮮空氣、百花芳香時(shí)，我們可以感受到萬(wàn)物欣欣向榮，世界充滿生命力和無(wú)窮希望，這便是生命的.活力。生命是頑強(qiáng)的，不過也是脆弱的。如果我們想生活在一個(gè)多姿多彩的世界里，就應(yīng)該去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的其他生命。不能隨意踐踏他們，傷害他們！在這個(gè)生活著千千萬(wàn)萬(wàn)生命的世界里。有的人，為了錢財(cái)，不顧其他生命的感受，不惜一切代價(jià)，甚至生命，殘忍的捕殺一些珍貴的野生動(dòng)物，毫不留情。甚至殺人放火，做出違法的事。這樣又有什么好處呢？為了貪圖那么一點(diǎn)錢財(cái)，造成這樣的悲劇。不僅害了其他生命，也害了自己。而有的人，他經(jīng)常救一些野生動(dòng)物，保護(hù)野生動(dòng)物。甚至舍己為人。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。有一句話講得好：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將成為美好的人間。”
每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，我們決不能輕易放棄生的希望。當(dāng)然，我們?cè)诳隙ㄗ约旱膬r(jià)值，珍愛自己的生命時(shí)，也要尊重他人的生命，不能“看自己一枝花，看別人豆腐渣�！边@是不對(duì)的，因?yàn)閯e人的別人的生命也是生命。不僅僅跟我們一樣，所有的生命都是一樣的。她們脆弱，她們堅(jiān)強(qiáng)，他們一樣只有一次，失去了這僅僅的一次，就永遠(yuǎn)不會(huì)再有第二次。生命是珍貴的，我們一定要珍愛她，好好利用她，不任她荒廢，不讓她碌碌終生，不讓她留下遺憾。我們要知道：生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵；幸福的生活從悅納生命開始。前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》小說(shuō)中寫到：“人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)侯，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。在這多姿多彩的世界里：有的人，因?yàn)樽约簩?duì)生活毫無(wú)信心，總是垂頭喪氣，無(wú)精打采，坐著等天黑，躺著等天亮，碌碌終生。不但不奮斗，而且還詛咒眼前的環(huán)境。甚至想到一個(gè)一了百了的方法――――自殺。難道這樣就會(huì)有人可憐你嗎？沒有。這樣是毫無(wú)意義的。相反，有的人卻充滿信心，每天都笑容滿面，保持樂觀的情緒，站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)。盡管自己很平凡，沒有什么作為，又經(jīng)常失敗，但他從未想過放棄，總是不懈努力，不懈奮斗，相信總有一天會(huì)成功。同住地球家園的朋友們，讓我們珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的光彩，并為之不懈地努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
想對(duì)你說(shuō)議論文3
首先，我要對(duì)老師說(shuō)——書太多了，書包很沉重，背在身上很累很累，況且我家遠(yuǎn)，還住得高，坐車、爬樓還背書包，好半天才到家。
其次，我要對(duì)父母說(shuō)——?jiǎng)e老冤枉我，上次老媽發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上的一小塊地方的粉刷被弄掉了，就硬是說(shuō)那是我干的(其實(shí)真的不是我弄的)，可是就算我立下毒誓都不相信我。
然后，我要對(duì)成績(jī)好的同學(xué)說(shuō)——我很佩服你們，那試卷的一個(gè)個(gè)九十多分是你們用勤奮、認(rèn)真與努力換來(lái)的。我打心眼兒里敬重你們。
接著，我對(duì)城市的`美容師：清潔工人說(shuō)一聲謝謝你，是這勤勞的清潔工人打掃了我們所居住的城市，想想看如果沒有他們，會(huì)將是什么樣子?我們還能住嗎?
后來(lái)啊，我要對(duì)世界上的設(shè)計(jì)師們給予感謝——服裝設(shè)計(jì)師讓我們穿得暖;建筑設(shè)計(jì)師讓我們住得好;珠寶設(shè)計(jì)師讓我們更加美麗而得體……繼而，我要對(duì)發(fā)明家們講——你們真?zhèn)ゴ蟀�，�?jīng)過多少失敗的挫折，而你們卻全然不畏，繼續(xù)著你們的夢(mèng)想，等來(lái)了成功的一天。
最后，我要對(duì)革命先輩們說(shuō)——你們好勇敢!你們拋頭顱，灑熱血，為了我們的幸福，你們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上奮不顧身的勇往直前!這是多么偉大的忘我行為，多么壯烈的犧牲啊!道不完的情懷，留給你們?nèi)ナ稣f(shuō)。
想對(duì)你說(shuō)議論文4
有一位詩(shī)人說(shuō)：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的'人死了，他還活著。咀嚼這讀來(lái)矛盾而內(nèi)蘊(yùn)深沉詩(shī)句，把生命的含義，穿透在字里行間……
鷹擊于長(zhǎng)空，雞鳴干柵欄；嬌花偷生于溫室，寒梅怒放于冬雪；龍騰躍于大海，魚游移于池塘；鴻雁遠(yuǎn)徙辟天地，燕雀茍安戀屋檐；秋蛾赴燈火，春蝶棲花心；懦夫困囿于雷池，勇士跋涉于險(xiǎn)峰。春去秋來(lái)，花榮花枯，暑往寒來(lái)，燕舞鶯歌；思緒千狀，感慨萬(wàn)端。
諦聽生命回聲，冥想生命之解，生命是誕生的啼哭還是病危的重咳？生命是盛開還是凋落？生命是永恒還是瞬間？或許只有每個(gè)人自己才知道。
想對(duì)你說(shuō)議論文5
爸爸，我有很多心里話想對(duì)你說(shuō)，可找不到機(jī)會(huì)。借著寫周記的機(jī)會(huì)，我想對(duì)你提幾點(diǎn)意見。
爸爸，我每次一回家就要我做作業(yè)，每次我開口向你提出來(lái)想看一會(huì)兒電視，你就向我拋來(lái)冷冷的一句：“別廢話!”我真是有苦難言啊!每次我正在看動(dòng)畫片，正入迷時(shí)，“喀嚓”一聲，電視關(guān)了，回頭一看，你又像幽靈一樣出現(xiàn)在我身邊。當(dāng)我想反駁時(shí)，看到你的臉鐵青鐵青的，像只老虎，我又軟弱了。我知道你這一切都是為我好，但再好也不能連我私人的活動(dòng)時(shí)間也剝奪了。你這是好過頭了!你每天都不安排活動(dòng)時(shí)間給我，我多悶，你知道嗎?你也不問問我高不高興，就知道罵人!現(xiàn)在，我想對(duì)你說(shuō)，讓我合理安排一下我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間吧。
為了表示我對(duì)你的尊重，我借此機(jī)會(huì)征求一下你的意見。我打算這樣安排我的假日時(shí)間。上午，先做語(yǔ)文作業(yè)，下午做數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，剩下的時(shí)間用來(lái)看書或進(jìn)行其他活動(dòng)，這樣就可以放松心情了。我相信這樣的調(diào)節(jié)，可以提高我的成績(jī)。
在此，我還要向你提的意見就是以后買書時(shí)多給我買些作文書。老師都說(shuō)我作文寫得好，要是來(lái)個(gè)趁熱打鐵，我會(huì)“芝麻開花，節(jié)節(jié)高”的。那我的前途就一片光明了。就算以后別的學(xué)不好，學(xué)好一點(diǎn)作文，那也是人生的一種機(jī)會(huì)啊。
你還有一個(gè)最大的.缺點(diǎn)，也是我最不喜歡你的地方，就是當(dāng)我測(cè)驗(yàn)得不到高分時(shí)，你總會(huì)用舉起試卷往桌子一拍，然后用嚴(yán)肅的表情盯著我，使我感到恐慌。記得有一次，桌子上面的玻璃都被你拍裂了，還大吼說(shuō)：“好好看一遍，一會(huì)兒再測(cè)一次!”告訴你，其實(shí)我也不想考差，只不過粗心大意一點(diǎn)罷了。如果改變一下你的教育方法和態(tài)度，我想肯定會(huì)加倍努力，不再讓你難過的，不會(huì)再有發(fā)自內(nèi)心的抵觸情緒。我心里的話已經(jīng)全部寫在這了，為能讓我健康、茁壯成長(zhǎng)，希望你以后多考慮一下我的感受，多點(diǎn)了解我吧!
想對(duì)你說(shuō)議論文6
老師，像一位園丁，細(xì)心呵護(hù)著自己的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)；老師，像一支蠟燭，照亮了別人卻犧牲了自己；老師，猶如一支粉筆，把知識(shí)傳授給了別人但把變短的痛苦留給自己�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不是對(duì)老師最真實(shí)的寫照嗎？老師用其平凡的一生，在狹小的講臺(tái)上揮灑著汗水，在黑板上孜孜不倦地傳播知識(shí)，在書桌上不厭其煩的批改作業(yè)……老師，付出了太多，卻得到了很少。在這即將到來(lái)的第30個(gè)教師節(jié)，讓我們衷心的說(shuō)一句——老師您辛苦了！
老師，我想對(duì)你說(shuō)：
世間所有的相遇，都是久別重逢�！跫倚l(wèi)
沒有光的房間里，我睡得正濃，你不會(huì)略帶抱怨又溫柔如故地幫我蓋上被我踢到床尾的被子。
校門涼鐵內(nèi)外，我轉(zhuǎn)身走開，你不會(huì)是那個(gè)在我背后用溫柔而響亮的嗓音叮囑我：“早點(diǎn)睡，多睡點(diǎn)。”的人。
還有，還有若干年后，甚至你與我，都不能在人海與人海上方，用讓人倍感安慰的眼神，交匯成一道橋。
是的，我們都知道，您是我的良師，我的益友，不是我的父母。
狠心來(lái)說(shuō)，我們終于會(huì)是一對(duì)陌生人。
我們都太清楚了。
所以，在作業(yè)上，有的是您絕不愿敷衍了事的紅色標(biāo)記，而不是簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)簽字。
所以，在考試后，有的是您一針見血的鞭策指導(dǎo)，和絕不遺漏的一句句表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
所以，在黑板上或是白幕上，有的是您或秀麗或豪邁的字，有的是您細(xì)心總結(jié)的、從我們的.思維出發(fā)的知識(shí)要點(diǎn)和技巧。
所以，在我們面前，有的是時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真時(shí)而莞兒一笑的珍貴面容，更多時(shí)候，您是帶著笑容的，以至于兒時(shí)曾想，天下老師都來(lái)自于同一個(gè)地方，在那里，一定是有比爬樹更快樂的快樂。
而當(dāng)我不爭(zhēng)氣地病了的時(shí)候——不過是場(chǎng)續(xù)了又?jǐn)啵瑪噙^再續(xù)的感冒——您遞來(lái)請(qǐng)假單，然后用您，我想那也是您對(duì)您孩子的語(yǔ)氣，那么溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“看看醫(yī)生，多休息吧�！�
我想，我想若干年后，即使您認(rèn)不得我，我可能也認(rèn)不出您，而在某一次睡夢(mèng)中，我卻雙眼濕潤(rùn)地醒來(lái)，那一定是我太想您了。
我們這群學(xué)生，都是高原上的花，各異又都脆弱，我們需要陽(yáng)光的呵護(hù)，從小到大，于是上帝帶來(lái)了我的父母。我們也同樣需要一場(chǎng)春雨，在我們的春天，自晴朗的藍(lán)天如仙降下。
于是，上帝送來(lái)了您，我的老師，一場(chǎng)綿綿的春雨。
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