有關(guān)六年級議論文作文3篇
在日常學習、工作生活中，大家都跟論文打過交道吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的六年級議論文作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級議論文作文 篇1
童年是一首歌，歌里有我們的回憶與悲傷;童年是一幅畫，畫里有我們的歡樂與笑聲;童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。在童年的生活里，我們每天都無比的快樂。
一個風和日麗的下午，我還有爸爸一起去廣場上打籃球。一束束陽光照耀下來，汗水也就從臉頰上留下來了。一向?qū)欀业陌职�，不顧媽媽的叮囑，一昧的要為我買冰激凌，我這心里可樂壞了。吃完冰激凌，身體也變得清醒的許多，于是我像個機靈鬼似的，把籃球從爸爸手里搶過來，可誰知，爸爸的手是那么的有力，讓我“賠了夫人又折兵”球沒搶到，反而摔了個跟頭，爸爸看了，急忙撒開冰激凌，三步兩步邁到我身旁，順手從褲兜里取出手絹，蹲下為我擦拭，。在童年的生活里，處處充滿了父母對我的愛。
“啊”，這是僅有九歲的凡卡被老板毒打后發(fā)出的聲音。一天，凡卡給老板的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著他的頭發(fā)，把他拖到院子里，拿皮帶揍了凡卡一頓。這個禮拜，老板娘叫他收拾一條青魚，他從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳凡卡的臉�；镉媯冏脚部�，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫凡卡偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打凡卡。有一天，老板拿楦頭打凡卡的腦袋，他昏倒了，好容易才醒過來，他的生活是沒有指望的。
凡卡的生活與我的童年，差距是如此的大，如此的大，所以我們更要珍惜眼前的日子，不要虛度光陰，浪費那可貴的時間。
六年級議論文作文 篇2
少年是人生長路中必經(jīng)的岔路口。為什么這樣說呢？因為少年時期，正是人生中最需要鄭重抉擇的時刻�；虺晒蚴�，或一帆風順，或荊棘叢生，也就是說少年時代是決定一個人命運的時期。
少年強則國強，少年智則國智。少年也是一個國家的希望，是民族的棟梁，中國的少年正在說，正在立，正在醒。
現(xiàn)在的少年幾乎全是學生，每天過著朝九晚五的生活，他們沒有時間追尋夢想，沒有精力云游四方，我覺得這正是中國教育所有的缺陷。
在小學課本里關(guān)于自然，戰(zhàn)爭的文章很多，而真正理解文章的人完全沒有。因為他們沒有經(jīng)歷過，自然，戰(zhàn)爭。僅從這些只言片語中不可能會有身臨其境的感受。在課本上，作文選里常有描寫春游，秋游的文章。現(xiàn)在的學生看了這些后只是了解了片面與“考試中的考點”，因為學生不了解這些，他們對課本的知識大多都是迷茫的。
我沒有想到現(xiàn)在的中國少年竟對生存急救這些必有的常識了解如此片面。生存只是活著。而急救，可笑的是他們可以背出海姆立克急救法，胸部按壓急救法，就不會使用。真正危險的時候他們會大哭，會不知所措。
夢想是一切的源泉，沒有了夢想，人們就會寸步難行，現(xiàn)在的少年何謂優(yōu)秀？僅僅是學習上嗎？每個少年都有夢想，但阻止他實現(xiàn)的原因有很多很多，比如半途而廢的，有先天性缺陷的，還有一種就是家長，老師，朋友們挖苦嘲笑使他失去自信的，后者是中國少年面對的首大困難。失去信心，原因也有很多。我希望家長不要過度挖苦諷刺孩子，讓他們勇敢地去追尋自己的.夢想。
什么是改革？我希望中國對少年的教育可以來一次大型改革。使中國的未來實力更加雄厚。
六年級議論文作文 篇3
“哈哈哈！……”聽，那是什么聲音？哦，原來是我在看《故事作文》時情不自禁發(fā)出的笑聲。我與《故事作文》中的許多故事人物有著深厚的友誼，如阿呆、唐可可、小旋風、美人魚、四眼……數(shù)不勝數(shù)，他們一個個鮮明的人物形象給我留下的深刻的記憶。
《故事作文》中的“奇幻之旅”有時讓我心驚肉跳，有時讓我興奮不已。我替唐可可“吶喊助威”，又冷不丁的給巫婆來個下馬威。“醬爆西游”欄目中的種種故事，讓我笑得前仆后仰，回味無窮�！翱垂适�，猜成語”讓有時我抓破腦袋想不出來，懊喪萬分；有時靈機一動想出來了，得意洋洋。
《故事作文》在我開心的時候，它的內(nèi)容顯得格外精彩，好象在說：“小主人，這些內(nèi)容不錯吧，這些句子多好，要不要把它們摘錄下來呢？下次用以自己的作文里去？”在我難過的時候，他特別體貼，好象在地我說：“小主人，別難過，你看，這里有好多精彩的故事在等著你呢，它們正等著和你交朋友呢！”當我在做作業(yè)的時候，偷偷的去看他時，發(fā)現(xiàn)他特別無趣，好象在告訴我說：“小主人，做作業(yè)的時候不可以看課外書，那樣是不好的！”
自從我有了《故事作文》后，我便不愁作文沒有內(nèi)容寫了。我在寫作文的時候，它仿佛在在時時刻刻提醒我：“作文要語句流暢，詞匯要在豐富、優(yōu)美，構(gòu)思要別出心裁……”
這本書將伴著我渡過我的小學生活，我喜歡《故事作文》。
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