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書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文（精選50篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 1
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)的，書(shū)的確能領(lǐng)導(dǎo)著人類進(jìn)步。且不說(shuō)遠(yuǎn)的，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)也起著重大作用。
在我家里，每每映入眼簾的盡是書(shū)的倩影，尤其是在我的房間，一個(gè)充滿書(shū)香的地方。但在這些被我視若珍寶的書(shū)里，有一本更是特別。它的外表并不十分引人注意，這或許會(huì)使很多人忽略它，但我慶幸自己發(fā)現(xiàn)了它，并且有幸拜讀了上面的精美文選。里面的文章給我很大的啟示，讓我更加堅(jiān)定更加努力地寫作，更加熱愛(ài)和追求高層次的文章。里面記載的文章多種多樣，各種體裁和形式的都有，其中蘊(yùn)涵的知識(shí)，也自然如漫天星星一般。詩(shī)歌短小精練，幾句話，概括了內(nèi)心的情感；散文雖然看上去散亂，但是文中的骨髓，神韻依然凝聚；記敘文，僅僅用一些簡(jiǎn)單樸素，不施粉黛的語(yǔ)言把事情真實(shí)記錄。議論文，鏗鏘有里的言辭，講述亙古不變的真理。在小一點(diǎn)的.時(shí)候，我或許只是把閱讀這本是當(dāng)作一種閑暇時(shí)的消遣，并未在意太多的東西，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)明白了很多，已經(jīng)把它視若瑰寶，不為什么，就因?yàn)樗怯猩�，里面的篇章也是有靈魂的。
閱讀時(shí)，似乎能夠感受得到作家們創(chuàng)作時(shí)的那種心情，體會(huì)到他們所要表達(dá)的情感�；蛟S，我并不能完全讀懂，但是我可以從不斷的研讀中獲取到知識(shí)。讀書(shū)一方面可以陶冶性情，另一方面就是獲取知識(shí)，這是不容爭(zhēng)議的。
這本書(shū)給予我的啟示不僅如此。有句話說(shuō)得好――“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 2
書(shū)，人類進(jìn)步的階梯書(shū)——人類知識(shí)的源泉。書(shū)，是我在生活中不可缺少的一部分，每次看書(shū)，都會(huì)到了癡迷的'程度，有幾次竟然忘了吃飯。每一次到書(shū)城，不看完一本書(shū)我就不罷休！
上個(gè)星期六晚上，我在家里沒(méi)事干，就隨手從書(shū)架上拿了一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。溫故而知新嘛，我一個(gè)字一個(gè)字地讀書(shū)，就像：老鼠進(jìn)書(shū)箱——咬文嚼字一樣。奶奶把飯煮好了，叫了我好幾聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就像耳聾了一樣。要不是奶奶上樓來(lái)把我從書(shū)里面拉出來(lái)，我看那天的晚飯我都會(huì)忘記吃的！我三步并做兩步地跑到廚房，快馬加鞭地吃完飯，再次跑到臥室看起那本書(shū)。八點(diǎn)了，我坐在那里看，九點(diǎn)了，我站在那里看，十點(diǎn)了，我還是在那里看，媽媽從店里回來(lái)了，看見(jiàn)我還在那兒看書(shū)，問(wèn)我：“程拓，你怎么還在看書(shū)？我不是叫你早點(diǎn)睡嗎？” “媽媽，這本書(shū)太好看了！” 我笑著回答道。接著，媽媽把我推到床上，我不到五分鐘就睡了。
又有一次，爸爸把我?guī)У綍?shū)城去，我欣喜若狂，迅速選了一本名叫《魯賓遜漂流記》的書(shū)，拿起來(lái)看。我就像一只餓荒了的狼找到的食物一樣，狼吞虎咽，但也把每一個(gè)部位都嚼細(xì)，不放過(guò)任何一個(gè)東西，當(dāng)我看完它時(shí)，已經(jīng)是晚上了，我急忙掏出爸爸借我的手機(jī)，打了一個(gè)電話給爸爸，叫他來(lái)接我。
書(shū)，像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)！我就愛(ài)這“滿天的繁星” 。 好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)、悠閑、舒適、安靜、豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)�！�
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因，這種貧乏用一個(gè)詞來(lái)稱呼就是‘愚蠢’”。
從小我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的小書(shū)迷，幾乎把家里好幾個(gè)書(shū)柜里的書(shū)全都看完了。最近閱讀《少年讀史記》這幾本書(shū)，其中印象最深刻的是《少年讀史記》里堯舜禪讓的故事。堯的同父異母和弟弟象常常想陷害他，可是他用自己的孝順和智慧得到了諸候的介紹和幫助，最后舜把帝王之位留給了他。
《少年讀史記》里面的那些歷史人物栩栩如生，如項(xiàng)羽、劉邦和韓信等等，仿佛就在我面前重演歷史大戲。
除了歷史書(shū)，我還喜歡看中國(guó)名著。四大名著我除了《水滸傳》沒(méi)看，《三國(guó)演義》諸葛亮借東風(fēng)；《西游記》孫悟空師徒四人克服九九八十一難取西經(jīng)；《紅樓夢(mèng)》林黛玉初次來(lái)到祖母家見(jiàn)賈寶玉；這些故事情節(jié)我看得津津有味，每本名著我感覺(jué)都有不同的知識(shí)點(diǎn)。
看外國(guó)名著也不賴。瞧，我已經(jīng)看了好幾本了！《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》、《老人與�！罚@些我都看完了。讓我印象最深刻的是《鋼鐵是怎樣煉成的》，講述了保爾在革命斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的過(guò)程，他認(rèn)識(shí)了兩位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士，正是這兩位戰(zhàn)士教了他射擊，經(jīng)過(guò)他不斷的努力和學(xué)習(xí)，兩位戰(zhàn)士覺(jué)得他射擊本領(lǐng)出色，就把他介紹到蘇聯(lián)紅軍隊(duì)伍去，最后他成為了一名優(yōu)秀的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士，從此改變了保爾柯察金的人生命運(yùn)。
我還喜歡看《福爾摩斯探集案》，它的作者是柯南道爾。我已經(jīng)看了好幾本了，但還沒(méi)全部看完。讓我印象最深刻的是黑死病的那一集，看完那一集以后我天天洗澡，做個(gè)干凈的小女孩，跳蚤就不會(huì)來(lái)找我了。
我在看書(shū)的時(shí)候，好像進(jìn)入了這本書(shū)的世界，看到了福爾摩斯大偵探，看到了他的助手華生，這些故事經(jīng)常發(fā)生在奇妙的`倫敦。
知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，每看一本書(shū)，就像爬一級(jí)樓梯，讓我學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和體會(huì)不同的故事，希望長(zhǎng)大后可以報(bào)效祖國(guó)。
老師教育我們說(shuō)，好的書(shū)籍給人啟發(fā)使人進(jìn)步，揭開(kāi)迷惘于昏昏蒙蒙時(shí)，也常明我。希望大家都能暢游在知識(shí)的海洋里，共同進(jìn)步！
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 4
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。這句名言是在我過(guò)生日時(shí)爸爸告訴我的，我一直把它當(dāng)成我最珍貴的禮物，因?yàn)檫@句話使我懂得了很多很多……
那是在我八歲生日時(shí)，爸爸把一本《少兒百科知識(shí)大全》送給我作為生日禮物，并對(duì)我說(shuō)：“孩子，‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！’你要好好讀書(shū)，明白嗎？”從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)帶給了我樂(lè)趣與不斷的進(jìn)步。
一次，語(yǔ)文期中考試時(shí)出了一道題，讓填寫有“梅花”品質(zhì)的人物。當(dāng)時(shí)，我一下子就想到了我看過(guò)的一本書(shū)——《英雄人物故事》里面不是講了許多有梅花品質(zhì)的英雄故事？想到這，一絲喜悅掠過(guò)我的心頭，我高興極了，心想：太好了！正好派上用場(chǎng)，看來(lái)讀書(shū)還真是益處多多啊……這次期中考試成績(jī)出來(lái)后，令我興奮不已，因?yàn)槲铱剂巳嗟诹�！而且我之所以能考得這么好，是因?yàn)槿种?同學(xué)都在填寫梅花品質(zhì)的那道題上丟了分！還有一次，課外班的老師組織我們玩成語(yǔ)接龍的游戲，因?yàn)槠綍r(shí)我總看些散文，所以我積累的成語(yǔ)也比較多。輪到我接時(shí)，我總能答上來(lái)，因此受到了老師的表?yè)P(yáng)。
還有一次數(shù)學(xué)考試，考前的一段時(shí)間，我每天都努力地聽(tīng)課，回家后按時(shí)完成作業(yè)，并作總結(jié)，還找了一些相關(guān)的數(shù)學(xué)書(shū)反復(fù)看知識(shí)點(diǎn)并練題。正是因?yàn)槲腋冻隽耸值呐Γ@次我的成績(jī)是95分，這個(gè)分?jǐn)?shù)令我相當(dāng)滿意。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 5
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是一件多么快樂(lè)，多么幸福的事�。垮塾卧跁�(shū)的海洋里真是一種無(wú)盡的享受。我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”小學(xué)時(shí)期，我每天都和書(shū)打交道。漸漸地，一個(gè)個(gè)陌生的小朋友——“漢字”，在我的腦子里扎了根。我能夠讀書(shū)了，那是我的心情是多么激動(dòng)��！我能看懂一本書(shū)了！隨著時(shí)間的流逝，我一天天的長(zhǎng)大了，書(shū)也漸漸的融入了我的生活。從此，就再?zèng)]離開(kāi)我，我成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。每當(dāng)我得到一本好書(shū)時(shí)，便如饑似渴的閱讀，甚至到了廢寢忘食走火入魔的地步。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使我受益匪淺。多讀些歷史書(shū)，談到國(guó)家歷史發(fā)展，我可以講得頭頭是道;多讀些小說(shuō)，散文，寫作文的時(shí)候，我用起好的詞句就會(huì)得心應(yīng)手；多讀些童話書(shū)，可以使我勞累的身心得到放松；多讀些哲理方面的書(shū)，可以從中了解生活的.真諦。讀書(shū)有這么多益處，我怎么能不愛(ài)讀書(shū)呢？
書(shū)，給我打開(kāi)了知識(shí)的大門，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。陶冶了我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我?guī)У揭粋�(gè)廣闊無(wú)垠的天地。朋友們，去的書(shū)吧，它將帶你進(jìn)入到理想的世界。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 6
飯可以一日不吃，但書(shū)不可一日不讀。人類的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)，正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的隊(duì)梯�！睍�(shū)讀多了，寫難不成還有問(wèn)題？
就在昨天，我們班舉行了一場(chǎng)大火拼，拼的既不是舞蹈也不是唱歌，而是寫。
徐老師宣布這節(jié)課我們不上語(yǔ)文了，大家三呼萬(wàn)歲，徐老師緊接著又說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)寫現(xiàn)場(chǎng)，50分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始、”全班同學(xué)暈倒。
我訊速拿出本子，特別興奮，我心想：“這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)呀！”我的血液在沸騰起來(lái)，大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，教室里傳遞著緊張的氣息，大家不敢出聲，認(rèn)認(rèn)真真的寫著自己的，我認(rèn)真的思索起來(lái)，不一會(huì)兒思路就在腦海里構(gòu)思出來(lái)了。我飛速的寫了起來(lái)，不斷在中添加上好詞好句，猶如給黑白畫涂上五彩顏色一樣，讓它變得更完美。不過(guò)在進(jìn)程中有時(shí)不會(huì)寫的字，我就會(huì)卡殼了，幸好我早有準(zhǔn)備，有真人字典——錢澤凱，有真人字典的幫助，就不成問(wèn)題了，不過(guò)報(bào)酬是幫他修改，我爽快的答應(yīng)了。
有了小錢的幫助，我的順利的'進(jìn)行了下去，反之錢澤凱同學(xué)的并不順利，幾次思路被打斷了。我緩緩地將交了上去，忐忐坐等最后的時(shí)刻。
教室里鬧成一片，我總覺(jué)得此時(shí)無(wú)聲勝有聲的徐老師拿起了我的，我屏住了呼吸，大腦停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，沸騰的血液凝固了，“小余的進(jìn)步非常大，過(guò)關(guān)�！蔽遗d奮極了，一蹦三尺高。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 7
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼�，今年的寒假，我參加了我所在的小記者學(xué)習(xí)班舉辦的讀書(shū)好習(xí)慣活動(dòng)。老師讓我們每一天都要讀幾頁(yè)課外書(shū)，不需要很多，但是一定要持之以恒。我早早的就去圖書(shū)館借了幾本我一直喜歡的課外書(shū)，準(zhǔn)備在這個(gè)寒假全部讀完。
我先是讀了《格林童話》、《安徒生童話》之類的書(shū)，里面的故事深深的吸引著我。當(dāng)故事里的主人公在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵并最終獲得勝利時(shí)，我會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分，好象自己打了勝仗；當(dāng)故事里的主人公膽小如鼠不敢英勇救人時(shí)，我會(huì)生氣地大喊：“別猶豫了！快沖上去吧！”我為玩具士兵的'勇敢而驕傲，也為美人魚(yú)的悲慘結(jié)局而傷心。之后又看了我國(guó)四大名著之一的《西游記》，然后就喜歡上了里邊的那個(gè)威風(fēng)凜凜的齊天大圣，能夠降服一切的妖魔鬼怪，甚至有的時(shí)候我都會(huì)幻想自己也像他那樣，成為一個(gè)頂天立地的大英雄。
不過(guò)我最喜歡的一本書(shū)還是《魯濱遜漂流記》。故事中，講述了一位叫魯濱遜的英國(guó)人，在一次航海遇上了大風(fēng)，船翻了，十二名人，只有他活著，他被漂到了一座荒蕪人煙的小島上。在島上生活了二十多年，最后幫助一名船長(zhǎng)把那些水手給制住，才回到了英國(guó)。最讓我震驚的是魯濱遜發(fā)瘧疾，但他還是出去打獵，還打到了一只母山羊。他這樣堅(jiān)強(qiáng)，不想我們，只要稍微不舒服，就去醫(yī)院打針、吃藥，他不一樣，那里沒(méi)有醫(yī)生，也沒(méi)有藥，但他用草藥煙葉來(lái)治病，這是巴西人的偏方，但他知道，要換成我，誰(shuí)知會(huì)怎么樣？魯濱遜他不但堅(jiān)強(qiáng)、而且也十分的善良，他在幾個(gè)野人圍攻的情況下救了其中的一個(gè)野人，給他吃的、讓野人住他那，不光這些，還給他取名、教英語(yǔ)。以后，我一定向魯濱遜學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的人。
一整個(gè)假期的閱讀，已經(jīng)養(yǎng)成了我閱讀的好習(xí)慣，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，每次看到我沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，我都已經(jīng)習(xí)慣性的想要拿過(guò)來(lái)先讀一讀了。這樣的習(xí)慣不僅僅是讓我豐富了課外生活，更重要的是讓我充實(shí)了自己，學(xué)到了許多知識(shí)，更是提高了我的寫作能力。我非常感謝小記者能舉辦這樣一個(gè)活動(dòng)，讓我愛(ài)上了閱讀，會(huì)讓我在以后獲益匪淺。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 8
讀書(shū)節(jié)已經(jīng)結(jié)束，在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，班主任李老師向我們推薦了許多美文例如：《愛(ài)，讓你快樂(lè)》、《天堂上的玫瑰》、《幸福是一種感覺(jué)》、《追逐生命的腳步》、《品味四季生活》。我們?cè)谠缱x課上積極閱讀這些書(shū)籍，并認(rèn)真做了摘記。那一行行富含生命哲理的文字，使我們?cè)谒枷牒颓楦兄蓄D悟，并悄無(wú)聲息地傳遞著不可言喻的愉悅。
這些書(shū)使我們明白了愛(ài)是神圣而奇妙的情感之梭，以最美麗的心靈之絲，編織我們的靈魂之衣。只要有了愛(ài)，人生就有了溫暖的質(zhì)地，生活就有了快樂(lè)的.花紋。
這些書(shū)讓我們知道了生命之中本沒(méi)有一成不變的風(fēng)景，只要我們的心永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，那么每一個(gè)清晨就會(huì)向你展現(xiàn)出一個(gè)等待著由你來(lái)開(kāi)啟的美景。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 9
第一次接觸到書(shū)就是在育才學(xué)校讀一年級(jí)時(shí)。對(duì)什么都好奇的我，拿到新發(fā)下來(lái)的課本時(shí)，就迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看，里面那一幅幅漂亮的圖畫，新鮮的油墨香味，一下子為我打開(kāi)了一扇神奇的大門。
書(shū)里的世界是那么豐富多彩：《安徒生童話》好似《一千零一夜》里那位肚子里裝滿了無(wú)數(shù)故事的姑娘，每次打開(kāi)它，就好像展開(kāi)了一趟奇妙的旅行。我看見(jiàn)賣火柴的小女孩又冷又餓，在大年夜凍死在街頭；我看見(jiàn)海的女兒躲在礁石背后，為王子的婚禮流淚，最后化作了泡沫；《十萬(wàn)個(gè)為什么》像一個(gè)魔術(shù)師為我揭開(kāi)了生活中令人費(fèi)解的謎團(tuán)：蛇沒(méi)有腳為什么爬這么快？黑猩猩為什么能學(xué)會(huì)表演雜技？為什么宇宙里的`星球怕漩渦？云為什么掉不下來(lái)？豬籠草是怎樣“吃”蟲(chóng)的？《西游記》里的人參果真的存在嗎？《多啦A夢(mèng)》告訴我怎么做人，有一次大雄拿到了一支神奇的筆，什么題目都能做對(duì)，本來(lái)想拿去參加考試。可他最終沒(méi)有這么做，我也知道了考試不能作弊，要靠自己的實(shí)力。
我喜歡讀書(shū)，學(xué)習(xí)再緊張，作業(yè)再多，也不肯一天不讀書(shū)。書(shū)帶給我的快樂(lè)，是什么也比不了的。課間十分鐘、自主學(xué)習(xí)時(shí)間、睡覺(jué)前，只要一有空，我就拿出書(shū)津津有味地看，班級(jí)圖書(shū)館的書(shū)早被我翻了個(gè)遍，同學(xué)們笑我快成書(shū)呆子了。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽矣X(jué)得自己仿佛就是這池塘，天天讀點(diǎn)有益的書(shū)，每天都有新的收獲。
讀書(shū)是成才與進(jìn)步的階梯。讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多的名人：高爾基、列寧、周恩來(lái)……他們?cè)竭^(guò)時(shí)間的阻隔，告訴我做人的道理；讀書(shū)讓我游歷祖國(guó)的美好河山：云霧繚繞的黃山、五光十色的西沙群島、遍地是寶的小興安嶺；讀書(shū)讓我體會(huì)到自然界的美好：春花的爛漫，夏荷的婀娜，秋葉的絢麗，冬雪的晶瑩。
高爾基說(shuō)爺爺：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睆倪@些名句中，我們可以體會(huì)到讀書(shū)多么重要，多么有意義。一個(gè)知識(shí)淵博的人，沒(méi)有一個(gè)是不熱愛(ài)讀書(shū)的，通過(guò)閱讀，可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，是他們走向成功的法寶。
老師告訴我：“讀書(shū)，是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)。古今中外的善讀者，都給自己定了讀書(shū)的規(guī)矩或是原則，其中以魯迅先生最為有代表性：魯迅讀書(shū)的秘訣，那就是‘四到’，即眼到、口到、手到、心到。有了這個(gè)秘訣，魯迅學(xué)到的知識(shí)越積越多，學(xué)問(wèn)越來(lái)越淵博，終于成為我國(guó)現(xiàn)代最有成就的大思想家和文學(xué)家。”我們要做到“眼到”、“口到”容易，而“手到”就要一邊讀一邊涂畫、錄要點(diǎn)，記下疑問(wèn)、感想，使閱讀更為積極，而且加深理解記憶�！靶牡健本褪且谧x書(shū)時(shí)用心思考，真正理解，弄懂弄通。
我是小草，書(shū)就是土壤；我是小鳥(niǎo)，書(shū)就是天空；我是魚(yú)兒，書(shū)就是大海。讓我們共同在書(shū)海中盡情地倘徉、遨游，同學(xué)們，請(qǐng)和我一起來(lái)愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、享受書(shū)吧！
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 10
閱讀是生活中最便宜的投資。一個(gè)不讀書(shū)的人是悲傷的，一個(gè)不讀書(shū)的國(guó)家是黑暗的。
魯迅先生是我國(guó)文學(xué)界的舉足輕重的人物，深受人們的喜愛(ài)。他從小就刻苦學(xué)習(xí)，并將書(shū)籍視為珍寶。十幾歲的時(shí)候，他就讀于江南海軍學(xué)院。在第一學(xué)期，他的成績(jī)很好。學(xué)校給了他金牌。他立即將其帶到南京大廈并出售，然后買了幾本書(shū)和一束紅辣椒。每當(dāng)他在半夜閱讀和閱讀時(shí)，當(dāng)人們感到困倦時(shí)，他都會(huì)拿起辣椒，然后在嘴里嚼一下，使額頭上滿是汗水。他用這種方法驅(qū)散感冒并堅(jiān)持閱讀。由于努力學(xué)習(xí)，他終于成為現(xiàn)代文學(xué)的一顆金星。
巴爾扎克被譽(yù)為“法國(guó)小說(shuō)之父”。他撰寫了97部具有出色意識(shí)形態(tài)和藝術(shù)性的小說(shuō)，這些小說(shuō)可以深刻地反映出19世紀(jì)法國(guó)的社會(huì)生活。這完全取決于他的辛勤工作。
他上小學(xué)時(shí)就沉迷于閱讀。每當(dāng)他有空時(shí)，他總是潛入圖書(shū)館看書(shū)。由于沉迷于閱讀，他發(fā)展為神經(jīng)癥，被迫停學(xué)。當(dāng)他好起來(lái)時(shí)，他又開(kāi)始閱讀。父親強(qiáng)烈反對(duì)他學(xué)習(xí)文學(xué)，告訴他學(xué)習(xí)法律，并安排他在律師事務(wù)所工作。然而，盡管父親反對(duì)，他仍然閱讀文學(xué)和藝術(shù)書(shū)籍。他在閱讀時(shí)開(kāi)始寫作。隨著時(shí)間的流逝，他創(chuàng)作了許多經(jīng)典的文學(xué)杰作。不幸的是，由于種種原因，他只活了五十年。但是，他對(duì)書(shū)的熱愛(ài)使人陶醉，我要向他致敬。
書(shū)是美味的.佳肴，可以使人們享樂(lè)；書(shū)是使人回味無(wú)窮的甜葡萄酒。書(shū)是彩色的卷軸，讓人沉浸其中。成功絕對(duì)不是您可以等待和等待的東西，它只會(huì)獻(xiàn)給那些喜歡毫無(wú)保留地閱讀的人。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 11
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像人們沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀
——題記
有人說(shuō)，在人類眾多的工具中，最至關(guān)重要、不可或缺，同時(shí)也最令人嘆為觀止的莫過(guò)于書(shū)了。
“書(shū)是人類最高尚的朋友”、“書(shū)是人類成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯”，書(shū)是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家代代相傳綿延不絕的火炬……有關(guān)這方面的哲理名言我們平時(shí)看到、聽(tīng)到的實(shí)在太多了！記得有這么一句話，叫做“書(shū)中自有黃金屋”。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)中往往蘊(yùn)涵著深厚的哲理，使人不得不陶醉其中。從書(shū)中看到這樣一個(gè)故事：一個(gè)銀行家和一個(gè)有文化的人打賭，規(guī)定若是那個(gè)人能在屋里呆15年，不和任何人交往，只讀書(shū)，銀行家就輸給他兩百萬(wàn)美元，那個(gè)文化人答應(yīng)了，于是為期15年的賭局開(kāi)始了。銀行家派人每天送書(shū)送飯，文化人起初只看娛樂(lè)性的書(shū)，后來(lái)他開(kāi)始閱讀歷史、傳記和自然科學(xué)，再后來(lái)他閱讀的書(shū)的種類更加豐富了，天文地理無(wú)所不包。等15年期滿時(shí)，銀行家意外破產(chǎn)了，他準(zhǔn)備殺掉那個(gè)文化人以逃掉兩百萬(wàn)元的債務(wù)。但當(dāng)他進(jìn)入那間房屋時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)文化人已不在了，桌上留有一張紙條，上說(shuō)“這十五年的讀書(shū)生活給了我無(wú)窮的財(cái)富，我已不需要那筆錢了”。
這個(gè)故事充分說(shuō)明了知識(shí)對(duì)人類的重要。有史以來(lái)，知識(shí)都是人類最寶貴的財(cái)富，是人類取之不盡，用之不竭的精神食糧。巴甫連柯說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使人們成為宇宙的主人。”的確，在一本本書(shū)中聆聽(tīng)哲學(xué)家們的教誨，在一本本書(shū)中尋找科學(xué)的答案，在一本本書(shū)中感悟人生的真諦，在一本本書(shū)中汲取精神的力量……說(shuō)來(lái)，讀書(shū)的益處真是太多。對(duì)于一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)實(shí)在是一種再好不過(guò)的享受。每當(dāng)讀到一本好書(shū)，就好像是和一位高尚的朋友談話，就好像是一次精神的歷險(xiǎn)和靈魂難得一遇的約會(huì)。而對(duì)于那些善于讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，一本書(shū)就是一扇門，在那么多的門與門之間，似乎并不需要破譯和記住諸如“芝麻開(kāi)門”這樣的暗語(yǔ)，只要憑著讀書(shū)人的興趣和愛(ài)好，隨便打開(kāi)一扇，就能發(fā)現(xiàn)并獲得到許多的知識(shí)寶藏。表面看來(lái)，讀書(shū)純?nèi)皇且环N個(gè)人的興趣和愛(ài)好。一本書(shū)喜不喜歡，看與不看，都完全取決于讀者個(gè)人的閱讀興趣。但仔細(xì)想來(lái)，讀書(shū)又是一種選擇，一種明智的甚或不得不為的選擇。特別是在我們這樣一個(gè)時(shí)代，隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，讀書(shū)越來(lái)越成為一種自我保護(hù)、自我改良、自我升值、自我超越的手段與方式。這也印證了那句話：“用珠寶裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己�！薄斑^(guò)去一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中�！边@句話來(lái)源與卡萊爾。是的，前人總結(jié)出許許多多的經(jīng)驗(yàn)記錄與書(shū)本之中，我們可以將其運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中，使我們避開(kāi)一些不必要的風(fēng)雨，何樂(lè)而不為呢？隨著當(dāng)今社會(huì)的飛速發(fā)展，放眼我們生活的周圍，整個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)世界，知識(shí)所帶給人類的變化是無(wú)與倫比的。當(dāng)游樂(lè)場(chǎng)、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所日漸蕭條時(shí)，圖書(shū)館、閱覽室卻已悄然滿座，這充分體現(xiàn)了人們對(duì)知識(shí)的`渴望是多么強(qiáng)烈，對(duì)知識(shí)保藏的探索是多么地執(zhí)著永恒。事實(shí)證明，只有通過(guò)讀書(shū)，我們才能不斷的充實(shí)自己，搭乘上時(shí)代的快車，并體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。總有那么多的書(shū)讓人眼花繚亂，總有那么多的書(shū)讓人愛(ài)不釋手，總有那么多的書(shū)讓人受益匪淺。的確，人活在世上，要讀、想讀的書(shū)委實(shí)太多。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”是啊，生活惟有讀書(shū)才會(huì)更加絢麗多彩，惟有讀書(shū)才使我們的世界更加美好。那么，讓我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，遨游于書(shū)之海洋，駛向那勝利的彼岸！
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 12
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)是一件多么快樂(lè)，多么幸福的一件事啊！我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸就為我買了許多帶有精美的故事書(shū)。那時(shí)侯，我看到書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，一有空就會(huì)捧起我心愛(ài)的故事書(shū)津津有味的讀起來(lái)。不過(guò)，我一般只看那些插圖，因?yàn)槲夷X子里的儲(chǔ)存量畢竟還是有限的。后來(lái)，上了小學(xué)，我每天都和書(shū)打交道。漸漸的，一個(gè)個(gè)陌生的小朋友——“漢字”，在我的腦子里扎了根。我能夠讀書(shū)了，那時(shí)我的心情是多么的激動(dòng)啊！我能看懂一本書(shū)了！隨著時(shí)間的流逝，我一天天長(zhǎng)大了，書(shū)也漸漸的融入了我的生活，從此，就再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)我，我成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。每當(dāng)我得到一本好書(shū)時(shí)，便如饑似渴的讀著。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使我受益匪淺。多讀些歷史書(shū)，談到國(guó)家的歷史發(fā)展，我可以講得頭頭是道；多讀些小說(shuō).散文，寫作時(shí)，我用起好的.詞語(yǔ)得心應(yīng)手；多讀些童話書(shū)，可以使我從勞累的身心得到放松。讀書(shū)有這么多益處，我怎能不愛(ài)讀書(shū)呢？書(shū)，給我打開(kāi)知識(shí)的大門，開(kāi)闊了我的視野.豐富了我的生活。陶冶了我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我?guī)У搅艘粋�(gè)廣闊無(wú)垠的天地。朋友們，去讀書(shū)吧，它將帶你進(jìn)入理想的世界。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 13
書(shū)和人類永遠(yuǎn)都是緊緊相連。一個(gè)人，他如果沒(méi)有知識(shí)，就永遠(yuǎn)不能走進(jìn)廣闊的世界。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話一直激勵(lì)著我的學(xué)習(xí)。
記得在一個(gè)星期六時(shí)，我做完了作業(yè)，心早就飛到了電視機(jī)旁邊，哪兒還想著看書(shū)呢？到了寫作文的時(shí)候，一個(gè)字都寫不出來(lái)，看看旁邊的同學(xué)，呀~！他們的速度可真快，都寫到了三四行。其實(shí)，不是沒(méi)有事情可寫，而是自己沒(méi)有在星期六時(shí)好好的讀書(shū)，所以才寫不出文章來(lái)，我的心中又想起了那句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
往日的星期六，我有時(shí)間要先看看書(shū)，作文當(dāng)然有話寫了，在也不愁寫不出文章來(lái)了，我的心中又想起了那句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的.階梯�！�
很多偉人都是讀了很多書(shū)間要先看看書(shū)，作文當(dāng)然有話寫了，在也不愁寫不出文章來(lái)了，我的心中又想起才成為了遠(yuǎn)近聞名的偉人。毛主席、周恩來(lái)、高爾基……
對(duì)于許多農(nóng)民的小孩來(lái)說(shuō)，書(shū)是改變命運(yùn)的“神”。他們的爸爸媽媽都是農(nóng)民，他們要想到社會(huì)上工作，只能靠書(shū)。
小時(shí)候，不好好讀書(shū)，將來(lái)就不會(huì)有出息。小時(shí)候，好好讀書(shū)，長(zhǎng)大以后就能為國(guó)家做一份貢獻(xiàn)。這讓我想起了一篇課文《為中華之崛起而讀書(shū)》，周恩來(lái)之所以能夠?yàn)橼s跑日本侵略者做出貢獻(xiàn)是因?yàn)�，周恩�?lái)小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)。這時(shí)，我才真正體會(huì)到了高爾基說(shuō)的：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”
人生出來(lái)就是給社會(huì)做貢獻(xiàn)的。書(shū)是其中最最根本的東西，人不讀書(shū)，就永遠(yuǎn)不能在一步的進(jìn)化，科學(xué)家也是讀了很多書(shū)。
書(shū)是有一段歷史的。本來(lái)字是寫在竹子上的，因?yàn)樘亓�，就把字寫在了絲綢上，后來(lái)，一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明了紙，才有了現(xiàn)在的書(shū)。書(shū)籍從此就走進(jìn)了千家萬(wàn)戶
我們不要抱怨讀書(shū)太枯燥，其實(shí)，書(shū)中有非常多的知識(shí)，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史…… 我們能讀上書(shū)，是一件非常幸運(yùn)的事，有很多貧困山區(qū)的孩子，是多么的想要讀書(shū)啊，只是沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)。
一件件的事情在我的腦海里回響著，眼前一次次的出現(xiàn)了一句話。這句話我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，這句話就是：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 14
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確，只要你仔細(xì)、認(rèn)真的去品讀書(shū)里面的內(nèi)容，你一定會(huì)感受到——書(shū)，就是我們的“朋友”。
六歲那年，我很喜歡到院子捉蟬來(lái)玩，每次捉到蟬時(shí)，它們會(huì)唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲，這時(shí)我腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題：蟬是靠什么來(lái)發(fā)出聲音的呢?于是，我靈機(jī)一動(dòng)去找我的`好朋友來(lái)幫助我。我翻到《昆蟲(chóng)篇》，好朋友是這樣給我解釋的：蟬是靠胸部發(fā)出聲音的，它的胸部來(lái)回?cái)D壓，造成聲音發(fā)散出來(lái)。今天，好朋友又交給我新的知識(shí)，又讓我在科學(xué)知識(shí)上有了進(jìn)步，蟬又發(fā)出了叫聲，它是在祝賀我嗎?
讀書(shū)不僅能讓我們時(shí)時(shí)刻刻突破自己，而且還能在過(guò)程中找到不少樂(lè)趣。晚飯后的空閑，偶爾會(huì)翻一翻歇后語(yǔ)，讓我印象深刻的有這么一句：“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”，為什么黃蓋被他打他是自愿的?為什么周瑜要打黃蓋......一連串的問(wèn)題讓我百思不得其解。后來(lái)好朋友告訴我，其實(shí)在后面有一個(gè)這樣的故事：黃蓋做了一件虧心事，結(jié)果被周瑜看到了，黃蓋見(jiàn)事情已被識(shí)破，所以周瑜怎么打罵他，他都不會(huì)還手，條件是周瑜不把這件事情說(shuō)出去。
書(shū)，是我走向成功了解世界不可缺少的工具，我隨時(shí)都需要這個(gè)知心朋友，它是我進(jìn)步的階梯。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 15
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話，這句話告訴了我們只有你翻開(kāi)一本書(shū)才能知道其中的內(nèi)容。
同學(xué)們，《科學(xué)大眾·小小諾貝爾》看過(guò)嗎？這是一本關(guān)于科學(xué)的書(shū)，這本書(shū)不像有些書(shū)都只是文字，它有許多的圖片，讓我們有興趣看這本書(shū)。這本書(shū)雖然有好幾冊(cè)，但全都不同，比如這一冊(cè)吧，這一冊(cè)里有太陽(yáng)公公的大“噴嚏”、貓的胡子有什么作用、旋轉(zhuǎn)下落的小花、神奇的動(dòng)物感官世界等許多有趣的文章，對(duì)了，這本書(shū)里還有漫畫呢，那就是《探秘“蛟龍”號(hào)》，這個(gè)小漫畫能讓我們知道“蛟龍”號(hào)的用處。
這本書(shū)能夠告訴我們一些天氣氣象變化和地球的改變，所謂：才稱的上小小諾貝爾。這本《科學(xué)大眾·小小諾貝爾》只要你看了，就想再看一遍，這本書(shū)里有著不一般的內(nèi)容，這里面的'內(nèi)容都會(huì)讓我們覺(jué)得非常地有趣，當(dāng)然也會(huì)有驚訝的時(shí)候。這些內(nèi)容都是科學(xué)家們探索與觀察得出的結(jié)果。所以，只要我們勤探索、勤觀察，那我們也會(huì)有不一樣的收獲。
科學(xué)的世界里有許多奇妙的東西，哪怕一剎那間都會(huì)有發(fā)現(xiàn)。朋友們，讓我們一起去研究科學(xué)吧！
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 16
上一、二年級(jí)的時(shí)候，我一點(diǎn)也不喜歡看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)沒(méi)有多大意思。現(xiàn)在，我已經(jīng)漫步在書(shū)的王國(guó)里，快樂(lè)地閱讀著書(shū)籍，把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，盡情地享受書(shū)帶給我的快樂(lè)。這樣的變化，都是因?yàn)橐患虑�，改變了我�?duì)書(shū)的看法。
還記得是在三年級(jí)的時(shí)候，有一天早晨，爸爸告訴我，要帶我去一個(gè)好玩的地方，我高興得手舞足蹈。很快，我們就到了被爸爸稱之為最好玩的地方——博庫(kù)書(shū)城。走進(jìn)書(shū)店大門，里面的書(shū)籍堆積如山，有童話書(shū)、百科全書(shū)、歷史書(shū)......緊接著，爸爸就把我?guī)У搅藭?shū)吧。突然，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩，手里捧著一本書(shū)，嘴里還情不自禁地發(fā)出“咯咯”的笑聲，我非常疑惑：為什么他看書(shū)會(huì)笑呢？在好奇心的驅(qū)使下，我也拿了一本與那個(gè)小男孩手中一模一樣的一本書(shū)《淘氣包馬小跳》悠閑地坐在書(shū)吧里認(rèn)真地看起來(lái)。看著，看著，一個(gè)馬小跳的身影蹦到了我的腦海里，他的淘氣令人可氣，他的善良令人感動(dòng)，他的樣子令人可笑。
慢慢地，我愛(ài)上了書(shū)，認(rèn)為書(shū)里有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，能豐富我的智慧，能充實(shí)我的生活。
現(xiàn)在，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，我已經(jīng)積累了許多的好詞好句，能在作文上大顯身手了。我的作文常常當(dāng)成范文朗讀呢！從中，我也悟出了一點(diǎn)道理：讀書(shū)能提高作文水平！
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，在我傷心的.時(shí)候，它使我解除了心中的糾結(jié)；在我快樂(lè)的時(shí)候，它又帶給我一種特別的滋味。無(wú)論何時(shí)，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是我一生中最寶貴的東西。
書(shū)，也許是一位朋友，是你最忠實(shí)的伴侶；書(shū)，也許是一位導(dǎo)師，帶你領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，也許是一個(gè)家，常讀常新。總之，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是使你走向成功道路中的重要路程之一。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 17
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀——莎士比亞；飯可以不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀——毛澤東。從這兩位偉人的話里，足以讓我體會(huì)到書(shū)是人類的食糧，但必須經(jīng)過(guò)加工后才能變成美味佳肴。
多讀書(shū)，才能使自己的素質(zhì)和文化水平得以提高，我們現(xiàn)在正值青少年時(shí)期，讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是多么幸福的一件事�。〖彝�、學(xué)校、社會(huì)為了培養(yǎng)我們的讀書(shū)興趣，為我們營(yíng)造了各種讀書(shū)環(huán)境。比如：學(xué)校開(kāi)展了“好書(shū)漂流”活動(dòng)，一進(jìn)我們的校園，隨處可見(jiàn)各個(gè)角落里了擺了各類圖書(shū)，有科普類、歷史類、故事類……應(yīng)有盡有。下課后同學(xué)們不再打打鬧鬧，而是站在班級(jí)里，走廊里，大廳里安安靜靜的讀書(shū)，只要有圖書(shū)的地方，都有我們的身影。我是一個(gè)出名的“小書(shū)迷”，每天沉浸在書(shū)海里感受著故事情節(jié)的離奇曲折，感受著人物的喜怒哀樂(lè)。學(xué)習(xí)著作者的寫作手法，運(yùn)用到自己的寫作中去。漸漸的，我的閱讀能力和寫作水平都提高了。多次在雜志上發(fā)表作品。同學(xué)們又親切的叫我“小作家”了。讀書(shū)，讓我的生活越來(lái)越充實(shí)了。
讀書(shū)，就是和許多高尚的人談話。多讀書(shū)，才能學(xué)習(xí)書(shū)中與人相處的原則，才能做一個(gè)品德高尚的人。自從同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū)，班級(jí)里各種不文明的行為不見(jiàn)了，每名同學(xué)都真正成為了班里的小主人。主動(dòng)打掃教室；幫助有困難的同學(xué)捐書(shū)；為留守兒童買生日禮物，各種好人好事屢見(jiàn)不鮮。
多讀書(shū)，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門便可知天下事。每天利用業(yè)余時(shí)間讀大量的書(shū)籍，讓我了解到課堂上學(xué)不到知識(shí)。比如最近我讀了《軍事天地》從書(shū)中我知道了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)，軍事正處在迅猛發(fā)展階段，我為自己是一名中國(guó)人而心潮澎湃。我暗下決心，我一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)投身于祖國(guó)的'建設(shè)中去，讓祖國(guó)變得更強(qiáng)大。
我愛(ài)書(shū)，更多讀書(shū)，我不是書(shū)架，但我的大腦里擺滿了不同類別的書(shū)籍；我不是海洋，但我的胸懷里容納了每一書(shū)的內(nèi)容。我的夢(mèng)想是讀遍天下書(shū)，讓書(shū)成為人類進(jìn)步的階梯。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 18
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，這是著名的高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言，我覺(jué)得高爾基先生說(shuō)的有道理，書(shū)，確實(shí)是人類進(jìn)步的階梯。
許多叔叔阿姨都夸我口才好，其實(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么呀！這些其實(shí)只是我利用書(shū)中的一些道理，再加上一些我自己的看法之后說(shuō)出來(lái)的啊。我看的書(shū)，有的讓我感受科技的.力量，有的讓我感覺(jué)文明的魅力，有的讓我感悟人間的真諦，有的，則只是讓你會(huì)心一笑，輕輕松松對(duì)待每一天，領(lǐng)略輕松幽默中隱藏著的智慧。書(shū)架中的《海底兩萬(wàn)里》讓我感悟科技的力量，尼摩船長(zhǎng)憑著自己的智慧與知識(shí)，自己組裝了一個(gè)豪華的潛艇——“鸚鵡螺”號(hào)；《昆蟲(chóng)記》讓我學(xué)會(huì)了觀察與認(rèn)識(shí)了低智能生物的生活習(xí)性；《湯姆叔叔的小屋》讓我領(lǐng)略了當(dāng)時(shí)黑奴制的黑暗與殘酷；《父與子》讓我在哈哈大笑中感悟了父親的慈愛(ài)……
如果你也想象我一樣有自己對(duì)事物的看法，那就多看看書(shū)吧！像蜂一樣在書(shū)的花海中吸取營(yíng)養(yǎng)，釀造出無(wú)人不佩服的智慧結(jié)晶吧！
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 19
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。高爾基說(shuō)的是沒(méi)錯(cuò)的，書(shū)帶給我們的當(dāng)然有知識(shí)、智慧、靈感還有感動(dòng)。大家都知道書(shū)給我們的肯定是無(wú)限的好處，古往今來(lái)多少人為了讀書(shū)而頭懸梁，因此，書(shū)，是我們當(dāng)之無(wú)愧的`良師益友�？墒瞧幸恍┤�，僅僅為了一已私利，就利用那無(wú)辜的書(shū)，把自己干的壞事嫁禍給了書(shū)，令人對(duì)書(shū)有不好的反應(yīng)。
這是我曾經(jīng)歷的一件事。記得那天，我剛出了學(xué)校，走在回家的一條少有行人的小道上。這時(shí)，有個(gè)戴黑色眼鏡的人向我走來(lái)，親熱地對(duì)我說(shuō)：“小孩，買書(shū)嗎？看這些名著夠厚的，五塊一本，你看怎樣？”我看這人打扮有點(diǎn)怪，但還是禁不住翻起書(shū)來(lái)，這都是我平時(shí)想買而沒(méi)錢買的好書(shū)啊，我喜出望外，一口氣買了六本�；丶液螅移炔患按啬贸鰰�(shū)仔細(xì)看了起來(lái)。怎么搞的，整本書(shū)錯(cuò)漏百出，有重復(fù)的字，空白的頁(yè)，字對(duì)不上字，句對(duì)不上句，這幾本書(shū)都是如此。完了，我知道上當(dāng)了，我買了盜版書(shū)了，心中一股怒火升起，而又拿他們沒(méi)有辦法，只有自嘆倒霉了。
那些人，正是盜版書(shū)商，他們將那些熱銷的正版書(shū)瘋狂地印制，不管書(shū)的質(zhì)量，令受害人咬牙切齒而又無(wú)可奈何，可他們卻在背后露出可恥的笑容。正是他們利用人們的貪念，印出低成本的名書(shū)，廉價(jià)賣出去，盜版書(shū)錯(cuò)漏百出，毫價(jià)值。盜版商為了一已私利，不顧侵害作者的利益，不顧誤導(dǎo)讀者，不顧對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步的阻礙，一個(gè)個(gè)喪心病狂，以書(shū)的名譽(yù)制造出一個(gè)個(gè)毒瘤，不僅毀了書(shū)的清白，又毀了人們對(duì)書(shū)的欲望，真沒(méi)人性，真不道德！盜版，欺騙了大眾，全社會(huì)要?jiǎng)訂T起來(lái)，一起抵制盜版書(shū)，讓可惡的盜版書(shū)商搬起石頭砸自己的腳。
書(shū)啊，帶給我們益處的同時(shí)，聲譽(yù)卻受到了盜版的糟蹋。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 20
讀書(shū)，可以令人陶醉在自己的世界當(dāng)中。讀書(shū)，可以陶冶情操。讀書(shū)，可以令人快樂(lè)。我，就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。因?yàn)樽x書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè)，是一種幸福。
讀書(shū)是一種享受，并且這種享受并非是很容易察覺(jué)。因?yàn)樵诒砻孀x，即是膚淺地讀，你是感受不到其樂(lè)趣，甚至不明白文章地大概意思，何來(lái)享受呢？只要你認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地讀，在讀時(shí)還可以仔細(xì)地思考，結(jié)合自己地生活閱歷，把自己放進(jìn)書(shū)本當(dāng)中去，仿佛自己也成為了書(shū)本當(dāng)中人物，這樣你可以感覺(jué)到讀書(shū)時(shí)一件多么美好地事，是一件多么快樂(lè)的事！當(dāng)然，書(shū)有一種神奇的魔力，它可以指使你做任何事情。就在這一段段的文字當(dāng)中，會(huì)使你快樂(lè)，悲傷，生氣，后悔，憎恨等心情，讓你仿佛身臨其境。那么，讀書(shū)為啥不是一種享受呢？
讀書(shū)也是一種快樂(lè)。它是一種淺淺的快樂(lè)。不會(huì)掀起萬(wàn)般心潮，但是越平淡越持久。讀書(shū)的快樂(lè)是多方面的，它可以是書(shū)上的故事令你感到快樂(lè)，也可以是讀完這本書(shū)后你增長(zhǎng)了知識(shí)，使你變得愉快。亦可以是這本書(shū)讓你悟出了一個(gè)人生哲理，使你學(xué)會(huì)了如何做人，如何去走自己屬于自己的路。書(shū)上的內(nèi)容是豐富多彩的，只要你去細(xì)細(xì)地品味，其樂(lè)趣何其多！
讀書(shū)亦是一種幸福。所謂幸福并不是這本書(shū)所講的內(nèi)容是幸福地，歡樂(lè)的，而是指這本書(shū)能夠給你帶來(lái)益處。比如說(shuō)書(shū)可以令你增長(zhǎng)知識(shí)，明白道理，憧憬未來(lái)。這就叫做幸福。
書(shū)，是我生活中最好的朋友，也是我最忠誠(chéng)的朋友。正如一位名人所說(shuō)：讀過(guò)一本書(shū)，像交了一個(gè)益友。對(duì)的，書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，使我悟出人生道理，道盡人生滄桑的情節(jié)。
書(shū)的價(jià)值是不能用金錢來(lái)衡量的'，因?yàn)闀?shū)中的知識(shí)你用多少金錢也無(wú)法買到。知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶，由此看出，書(shū)的價(jià)值有多高，有多貴！
“讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索；這樣的讀書(shū)使我獲益不少。”這是法國(guó)名人盧梭所說(shuō)的一句話。是的，書(shū)，不僅要讀，而且要“吃”。為何說(shuō)吃呢？“吃”書(shū)的寓意是將書(shū)中講到的知識(shí)全部吸收并能理解運(yùn)用，還能把全書(shū)的內(nèi)容含意全部理解，這就是“吃”書(shū)�！俺浴睍�(shū)的作用往往比讀書(shū)的作用高好多，因?yàn)橹灰畷?shū)上講的內(nèi)容，學(xué)習(xí)才能有更深一層的提高。
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”這句話是莎士比亞說(shuō)的一句名言。由此可見(jiàn)，多少名人都是喜愛(ài)讀書(shū)，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。所以書(shū)是促進(jìn)你成長(zhǎng)的基源。請(qǐng)大家都能多多讀書(shū)，吸取其書(shū)上的知識(shí)，健康成長(zhǎng)吧！
在這里我要告訴大家：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友�！弊屛覀�?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，快樂(lè)健康成長(zhǎng)吧！
……
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 21
著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯�！倍矣X(jué)得，人想要成功，就要從多方面進(jìn)步：思想需要進(jìn)步，眼光需要放遠(yuǎn)，知識(shí)也需要更新，而這種種方面的進(jìn)步又來(lái)源于何處呢？這便要?dú)w功于書(shū)籍了。
所以我認(rèn)為：書(shū)也是成功的階梯。但在這里，“書(shū)”這個(gè)字卻是廣義的，它可以是書(shū)本，也可以是文章、片段，甚至是一句簡(jiǎn)短的話。
例如胡適先生的《差不多先生傳》一文，文章用通俗的話語(yǔ)講述了幾件既普通又非常生活化，人人經(jīng)歷，人人都明白的事例。把我們中國(guó)人做事馬虎、不肯認(rèn)真的“差不多”精神剖析的淋漓盡致。使我們不得不猛醒，讓讀者的心靈在這樸素的文字中受到強(qiáng)烈的震撼！使我們懂得了凡是不能“差不多”就行，而要認(rèn)真做得更好，做到最好！
又例如曹孟德的那句帶有一絲悲壯氣氛的豪言壯語(yǔ)：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！”亦或是現(xiàn)代散文家朱自清老先生的著作《匆匆》中的那段話：“吃飯時(shí)，時(shí)間從飯碗里溜走；洗臉時(shí)，時(shí)間從臉盆里溜走；發(fā)呆時(shí)，時(shí)間從凝望的雙眼前溜走�！敝T如此類的的作品數(shù)不勝數(shù)，不都是在告訴我們時(shí)間的珍貴，要用有限的時(shí)間做更多有意義的事嗎？
還有許許多多的文學(xué)作品，有的能催人奮進(jìn)，有的能震撼人心，有的`能讓讀者體會(huì)到一個(gè)深刻的做人的道理或得到一個(gè)人生中重大的啟迪。隨著閱讀量的增加，知識(shí)的不斷更新，思想上的進(jìn)步、成熟以及心智的日益健全。目光將變得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，志向也會(huì)樹(shù)立得更堅(jiān)定、更明確，人們便會(huì)朝著這個(gè)方向憑著自己從書(shū)中的來(lái)的知識(shí)去尋找自己的“黃金屋”，走向成功之路！
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 22
飯可以一日不吃，但書(shū)不可一日不讀。人類的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)，正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的隊(duì)梯。”書(shū)讀多了，寫作文難不成還有問(wèn)題？
就在昨天，我們班舉行了一場(chǎng)大火拼，拼的既不是舞蹈也不是唱歌，而是寫作文。
徐老師宣布這節(jié)課我們不上語(yǔ)文了，大家三呼萬(wàn)歲，徐老師緊接著又說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)寫現(xiàn)場(chǎng)作文，50分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始、”全班同學(xué)暈倒。
我訊速拿出作文本子，特別興奮，我心想：“這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)呀！”我的血液在沸騰起來(lái)，大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，教室里傳遞著緊張的氣息，大家不敢出聲，認(rèn)認(rèn)真真的寫著自己的作文，我認(rèn)真的思索起來(lái)，不一會(huì)兒作文思路就在腦海里構(gòu)思出來(lái)了。我飛速的寫了起來(lái)，不斷在作文中添加上好詞好句，猶如給黑白畫涂上五彩顏色一樣，讓它變得更完美。不過(guò)在作文進(jìn)程中有時(shí)不會(huì)寫的字，我就會(huì)卡殼了，幸好我早有準(zhǔn)備，有真人字典——錢澤凱，有真人字典的幫助，就不成問(wèn)題了，不過(guò)報(bào)酬是幫他修改作文，我爽快的答應(yīng)了。
有了小錢的'幫助，我的作文順利的進(jìn)行了下去，反之錢澤凱同學(xué)的作文并不順利，幾次思路被打斷了。我緩緩地將作文交了上去，忐忐坐等最后的時(shí)刻。
教室里鬧成一片，我總覺(jué)得此時(shí)無(wú)聲勝有聲的徐老師拿起了我的作文，我屏住了呼吸，大腦停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，沸騰的血液凝固了，“小余的作文進(jìn)步非常大，過(guò)關(guān)。”我興奮極了，一蹦三尺高。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 23
俗話說(shuō)的好，書(shū)是青年人生命中不可分離的一部分。一個(gè)人的生命中對(duì)于那些熱愛(ài)知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，最重要的是什么？是書(shū)！當(dāng)然，在我們的生活中，就有許多熱愛(ài)知識(shí)的人，就比我，就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。我讀的書(shū)并沒(méi)有積成望不到頭的樓梯，但書(shū)好像一個(gè)指揮者，在另一個(gè)世界中塑造了我的靈魂。
有一次，鄭老師在講課。講得正起勁時(shí)，“你們誰(shuí)知道唐朝時(shí)的.詩(shī)圣和詩(shī)仙是誰(shuí)，俗話說(shuō)的大李杜是誰(shuí)？你們誰(shuí)知道啊？”鄭老師突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。頓時(shí)，教室里從一片喧鬧變成鴉雀無(wú)聲。鄭老師重復(fù)了一次提的問(wèn)題，仍是無(wú)人回答。我腦子一轉(zhuǎn)，想到了我在課外書(shū)上看到過(guò)這個(gè)問(wèn)題的答案過(guò)，我馬上舉起了手，“你知道答案，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看�！蔽掖舐曌孕诺卣f(shuō)：“唐朝時(shí)的詩(shī)圣是杜甫，詩(shī)仙是李白。大李杜是指李白和杜甫�！编嵗蠋熍d奮地說(shuō)：“答對(duì)了，不愧是課外書(shū)看的多的人。”“再問(wèn)你一道題目”鄭老師說(shuō)，“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。這句詩(shī)的出處是？”我思考了一下，回答道：是出自杜甫的《登高》。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“大家看，書(shū)看多了，知識(shí)就多了。”說(shuō)著鄭老師示意讓我坐下。這時(shí)我懂得讀書(shū)，其實(shí)只是為用書(shū)。書(shū)到用時(shí)方恨少，在學(xué)中用，在用中學(xué)，其樂(lè)無(wú)窮啊。
我愛(ài)讀書(shū)，更獲得了與書(shū)為友之感，當(dāng)失去信心時(shí)，書(shū)就是希望之光，當(dāng)心情不好時(shí)，書(shū)幫我放寬心胸，調(diào)整心態(tài)，在困難面前，書(shū)更是一把金鑰匙，帶我開(kāi)啟光明的門。書(shū)凈化心靈，重塑了心靈。對(duì)�。∵@正是高爾基所說(shuō)的：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是書(shū)讓我成長(zhǎng)；是書(shū)讓我飛翔；是書(shū)讓我遠(yuǎn)航！
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 24
座右銘是一個(gè)人一生最重要的一部分，你的座右銘是什么？我的座右銘是：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
我從小就非常熱愛(ài)讀書(shū)，《伊索寓言》《格林童話》《嫦娥奔月》等等這些中外名著我都一覽無(wú)遺。因?yàn)橄矏?ài)讀書(shū)，所以我的閱讀寫作水平都非常好。
三年級(jí)第一次寫作文，老師讓我們以“童年趣事”為主題寫一篇敘事文。我心里愉悅?cè)f分，以上學(xué)前那次釣海豹為題，仔細(xì)又有詳有略地將那釣海豹的活動(dòng)生動(dòng)形象的寫了出來(lái)，把那海豹可愛(ài)的樣子描寫得淋漓盡致，首先用一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)頭將釣海豹的時(shí)間、地點(diǎn)、人物告訴大家，然后將釣海豹的規(guī)則說(shuō)清楚，后來(lái)再寫釣海豹的過(guò)程最后再用各種優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子將我釣海豹的收獲與感受寫出來(lái)。結(jié)果，這篇充滿充滿真情實(shí)感的作文得到了A+的.好評(píng)。我欣喜若狂，可當(dāng)我看到這用鮮紅色油筆批的字時(shí)，我想到了一個(gè)問(wèn)題，是什么讓我寫出了這樣的文章？對(duì)了是閱讀！
書(shū)使人類的智慧得到提高，書(shū)使人類的靈魂得到升華，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 25
住宅區(qū)附近的話一般都會(huì)有些便利店啊，地鐵站之類的。我家小區(qū)設(shè)施不是特別齊全，可我卻特別慶幸我家住在這里。為什么呢？因?yàn)殡m然住宅區(qū)附近便利店什么是必備的，可是像圖書(shū)館這類的卻是挺少的。我家附近倒是有一個(gè)挺大的圖書(shū)館，里面的書(shū)也很齊全，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，可能不算什么吧 ……
可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)這個(gè)地方卻是一個(gè)天堂。我是一個(gè)從小就比較愛(ài)看書(shū)的人，上到百科哲學(xué)，下到童話小說(shuō)，我?guī)缀鯖](méi)有不涉獵的書(shū)，一些正能量的，積極的，或是童話或是哲學(xué)，或有深度的書(shū)我都去涉獵過(guò)，對(duì)于書(shū)，更是喜愛(ài)的不行。以前我家附近還沒(méi)有圖書(shū)館的時(shí)候，我就特別喜歡攢錢然后自己買書(shū)。后來(lái)，圖書(shū)館慢慢的建成之后，我更是開(kāi)心了。因?yàn)槲覀兏浇膱D書(shū)館對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)取之不盡的百寶箱，數(shù)不清的書(shū)本， 大大的書(shū)架子，室內(nèi)坐滿了正在安靜看書(shū)的人， 一根針掉落在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。而且這里不僅書(shū)多，各種各樣的種類也都齊全。
我是一個(gè)涉獵書(shū)籍比較廣泛的人，這里的圖書(shū)館完全符合了我的口味，二樓是兒童圖書(shū)館，三樓是成人的，一樓則是向大眾開(kāi)放的，都可以進(jìn)去的.。當(dāng)真是喜歡極了這個(gè)地方，于是每個(gè)星期周五的時(shí)候我都會(huì)趕快的把作業(yè)寫好，然后周末下午可能就去對(duì)面的全家便利店，買罐檸檬茶或是沁檸水，一個(gè)人去一樓的借閱室，找一個(gè)地方，泡在那里一個(gè)下午。還可以去三樓的自修室，作業(yè)也可以帶到那里去寫。至于為什么不在家里寫呢？因?yàn)閳D書(shū)館的氣氛多好呀，到處都是看書(shū)的人， 肯定很安靜了，那么和諧的氛圍用來(lái)看書(shū)和寫作業(yè)再好不過(guò)了，也沒(méi)有敢大聲喧嘩，或者吃東西如何如何的。如果你要在借閱室的地方喧鬧？別人幾百雙眼睛朝你看過(guò)來(lái)，瞟上那么一眼，都嚇得你不敢動(dòng)彈了吧。是啊，人還是不能犯眾怒的了。而且圖書(shū)館不僅可以在那個(gè)地方看書(shū)，還能把書(shū)借回去看，回到家安靜的看上一個(gè)下午的書(shū)，累了餓了的時(shí)候喝點(diǎn)下午茶，多么休閑美好的午后時(shí)光呢？
是了，書(shū)不僅是人類進(jìn)步的階梯，經(jīng)�？磿�(shū)，也對(duì)我們自身的修養(yǎng)很有幫助。都說(shuō)貌由心生，你的心底善良是一方面，你自身的氣質(zhì)渲染出來(lái)的氣場(chǎng)那又是一方面。氣質(zhì)是別人第一次見(jiàn)面對(duì)你好印象的來(lái)源了，一個(gè)人有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，那是非常不錯(cuò)的了，可這氣質(zhì)如何來(lái)呢？自然是多看書(shū)就可以幫我們培養(yǎng)好氣質(zhì)了。而多看書(shū)，還能讓我們的知識(shí)面更開(kāi)闊，懂得也，別人對(duì)你的尊敬自然也就越多了。我家附近有個(gè)圖書(shū)館，當(dāng)真是個(gè)十分便捷的事情……
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 26
偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有知識(shí)才是力量，只有知識(shí)才能使我們誠(chéng)實(shí)愛(ài)人，尊重人的勞動(dòng)，由衷的贊賞偉大勞動(dòng)的美好成果，只有知識(shí)才能使我們成為具有堅(jiān)強(qiáng)精神的、誠(chéng)實(shí)的、有理性的人。”我們知道獲取知識(shí)的源泉就是讀書(shū)，因此，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并且學(xué)會(huì)怎樣讀書(shū)成為每一個(gè)人必修的課程。
讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn);讀書(shū)好似耕耘，汗水流的`越多收獲越豐滿。一本好書(shū)里，包含著很多哲理性的東西，需要你反復(fù)、仔細(xì)地揣摩。只讀一遍，只有一種體會(huì)和感受，而反復(fù)地讀，就大不一樣。讀一遍，專取一個(gè)注意點(diǎn);讀第二遍，另?yè)Q一個(gè)注意點(diǎn)。學(xué)會(huì)反復(fù)讀書(shū)，收獲才會(huì)更大。
有的書(shū)只需讀其中一部分，有的書(shū)只需要知其中梗概，而對(duì)于少數(shù)好書(shū)，則要通讀，細(xì)讀，反復(fù)讀。
在多讀書(shū)，讀好書(shū)的基礎(chǔ)上，還要學(xué)會(huì)思考，讀書(shū)而不加以思考，決不會(huì)有心得，即使稍有印象，也淺薄而不能生根，大抵不久后又會(huì)淡忘喪失，讀了那么多書(shū)又有何用?把一頁(yè)書(shū)好好消化，勝過(guò)匆忙地閱讀一本書(shū)。
一本好書(shū)里，會(huì)有你意想不到的意境讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友，時(shí)間過(guò)的越長(zhǎng)，情誼也越厚。古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睂W(xué)會(huì)怎樣讀書(shū)，讓書(shū)成為你人生中的法寶。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 27
這次我想給大家分享一本書(shū)一一《西游記》。
讀完這本書(shū)我感受很深，《西游記》是一部中國(guó)古典神魔小說(shuō)，為中國(guó)“四大名著”之一。這本書(shū)講述的是唐僧師徒四人一路上斬妖除怪、懲惡揚(yáng)善，經(jīng)歷九九八十一難，最后成功登上西天取得真經(jīng)。每個(gè)故事都很精彩，劇情一波三折，看得我熱血沸騰。其中我最喜歡的故事是“三借芭蕉扇”，因?yàn)樗浅Ｉ衿�，�?dòng)作描寫也非常具體，我最喜歡這一句：那一個(gè)，雙刃青鋒有智量；這一個(gè)，金箍棒起無(wú)情義。因?yàn)檫@一句能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言就可以慨括出這兩個(gè)人所使用武器的特點(diǎn)。
我們可以再總結(jié)一下他們的性格，孫悟空是一個(gè)桀驁不馴的性格，非常難受控制、勇敢、武藝高強(qiáng)。而豬八是愛(ài)財(cái)、愛(ài)色、愛(ài)吃，非常的懶惰。沙和尚非常老實(shí)、靠譜、忠誠(chéng)。而白龍馬很能吃苦耐勞、是任勞任怨的馱著唐僧。
我對(duì)這個(gè)故事的理解便是：一定要堅(jiān)持，就像我彈琴一樣，堅(jiān)持到最后才是真正的贏家，就像文中最后取得真經(jīng)一樣，孫悟空一個(gè)筋斗，就能到西天，卻還要在路上陪著唐僧，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)天的風(fēng)雨鬼怪，經(jīng)歷九九八十難，他們沒(méi)有什么怨言。我認(rèn)為，自己已經(jīng)選擇的路，不管有什么坎坷也要走下去。
唐僧他們?nèi)〗?jīng)道路是十萬(wàn)八千里，而孫悟空一個(gè)跟頭就是十萬(wàn)八干里，為什么他不把唐僧背到那，而是選擇了經(jīng)歷九九八十一難才取得真經(jīng)呢？這里文中有提到，“自古道，遣泰山輕如芥子，攜凡夫難脫紅塵。”之前我無(wú)意中聽(tīng)到了一個(gè)關(guān)于《西游記》的另一個(gè)解讀：其實(shí)孫悟空根本就不存在，他代表的是我們的心，有一個(gè)成語(yǔ)叫“心猜意馬”我們的心像猴子一樣，它是會(huì)攀援的`，看到那想到那，看到這想到這，其實(shí)我們的心會(huì)七十二般變化，我們的心能十萬(wàn)八千里，所以孫悟空的本領(lǐng)我們都會(huì)，就是普通人不受約束的心，它力量巨大。豬八戒他做那么多錯(cuò)事，唐僧卻不怪他，而怪孫悟空，因?yàn)樨i八戒代表的是普通人的欲望，人常常會(huì)原諒自己欲望犯的錯(cuò)，對(duì)吧？沙僧他說(shuō)什么都是對(duì)的，比如：大師兄，師父被妖怪抓走了等等，但很無(wú)趣，所以他代表了唐僧的理智與邏輯。白龍馬是意志，因?yàn)樾脑骋怦R這個(gè)成語(yǔ)，馬不停蹄一直走。牛魔王是孫悟空孿生兄弟，就是說(shuō)
一面在修佛，一面在撒野。牛魔王和鐵扇公主加起來(lái)厲害，鐵扇公主的法寶是芭蕉扇，扇子是在舌頭底下，舌頭是容易煽風(fēng)點(diǎn)火的。
書(shū)是只是的海洋，也是精神食糧，更是人類進(jìn)步的階梯。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 28
在皎潔的月光下，房子、草木們都鍍上了銀邊。在一座房子里，一位小女孩打開(kāi)臺(tái)燈，坐在書(shū)桌前聚精會(huì)神的看著書(shū)，她被書(shū)中回腸蕩氣的故事所吸引了。只見(jiàn)這位小女孩身心入境，好像書(shū)中的主人公就是自己，她一會(huì)兒雙眉緊鎖，一會(huì)兒拍案稱絕，一會(huì)兒哈哈大笑……
可以看出她十分投入。她是誰(shuí)呢？她就是我——一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。
“我撲在書(shū)上就象饑餓的人撲在面包上�！边@句高爾基的名言確實(shí)是很有道理，喜歡讀書(shū)的人每天都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)就像吃飯一樣必不可少。
“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的`人談話�！边@句話說(shuō)得好，正如我所看過(guò)的一個(gè)故事：一位智者問(wèn)一些人一個(gè)問(wèn)題：“一人去環(huán)游世界，但你只能帶一種東西你會(huì)選哪種東西？”許多人沒(méi)有選書(shū)，因?yàn)闀?shū)在一小時(shí)就可以看完了，而環(huán)游世界的時(shí)間足可以把這本書(shū)背熟了。但智者不這樣認(rèn)為，反問(wèn)：“們是不是像看書(shū)一樣，把熟識(shí)很多年的親人和朋友丟下不管呢？”
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”人類的進(jìn)步就來(lái)源于書(shū)，我們只有好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后才能成為祖國(guó)的棟梁之才。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 29
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言。是啊，書(shū)就好像是人類進(jìn)步的階梯，讓我們不斷發(fā)展；書(shū)又好像是我們的精神食糧，讓我們的思想更豐富。
小時(shí)候我喜歡看一些小人書(shū)，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，那些帶插圖的小故事已經(jīng)不能滿足我讀書(shū)的欲望。所以，我經(jīng)常拉著我?guī)讉�(gè)也很愛(ài)看書(shū)的小伙伴一塊去新華書(shū)店，那里的書(shū)可多了，我們可以好好地“飽餐一頓”：科幻的、歷史文學(xué)的、故事的、童話的……每一次，我們都戀戀不舍，不肯回家。所以每一次去新華書(shū)店，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一次精神盛宴，也是一次精神的洗禮。因?yàn)闀?shū)可以使人心情放松，也可以陶冶情操；書(shū)，更是豐富多彩的，讓我們的.生活充滿無(wú)限的樂(lè)趣。
讀書(shū)是一種快樂(lè)，它是一種淺淺的，淡淡的快樂(lè)。讀著讀著，往往會(huì)露出會(huì)心的微笑。這種快樂(lè)是多方面的：書(shū)上的故事可以使你感到快樂(lè)，讀完這本書(shū)后，自己收獲了知識(shí)也可以使自己感到快樂(lè)。正因?yàn)檫@樣，所以我養(yǎng)成了每天看書(shū)的習(xí)慣，一有新的書(shū)我就貪婪地看了起來(lái)。有一次學(xué)校把大家訂閱的書(shū)刊發(fā)了下來(lái)了，我訂的是《童話大王》�；氐郊遥蛔鐾曜鳂I(yè)我就開(kāi)始看那本《童話大王》，媽媽把飯燒好了，我還在看，媽媽叫我去吃飯我哪能聽(tīng)得見(jiàn)？
等我看完了這本書(shū)，意猶未盡的走出房間時(shí)，爸爸媽媽早已吃好了飯，菜都涼了。還有一天的中午，我向同學(xué)借了一本《黑森林的秘密》。等到上課了我還在看，我已完全被書(shū)中的人物吸引住了，老師走進(jìn)來(lái)宣布上課了，我才回過(guò)神來(lái)，急忙合上書(shū)。書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)成了我生活中的一部分，離開(kāi)了書(shū)，我會(huì)感覺(jué)生活沒(méi)意思，好像缺點(diǎn)什么似的。書(shū)，是我最好的朋友，正如一位名人所說(shuō)：讀了一本書(shū)，像交了一個(gè)益友。我們現(xiàn)在好像是含苞怒放的花朵，祖國(guó)好像是一個(gè)大花園，老師好像是辛勤的園丁，書(shū)好像是肥料，只有園丁的精心培養(yǎng)，沒(méi)有肥料的輔助，花兒也不能展現(xiàn)出他們最美的一面。
所以，我們要好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(zhǎng)大為我們祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦！讓我們一起在書(shū)海中盡情遨游吧！讓我們一起踏著書(shū)的階梯，更上一層樓！
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 30
有人曾說(shuō)：喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻，是的，當(dāng)你投入到讀書(shū)當(dāng)中去時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)是那么的有趣！高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
你也許想問(wèn)：“書(shū)，真的那么神奇嗎？”是啊，那么多那么多的`名人，不正是因?yàn)樗麄儛?ài)讀書(shū)嗎？還有古人，他們寫了那么多關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)，不正是想警示我們多讀書(shū)嗎？比如：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神、枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門前風(fēng)景雨來(lái)佳、讀書(shū)不作儒生酸，躍馬西入金城關(guān)等。
今天，我和我的媽媽一起來(lái)到了圖書(shū)館買書(shū)，我的媽媽很喜歡讀書(shū)，他也希望我喜歡讀書(shū)。于是，媽媽每次有空，就一定會(huì)帶我來(lái)圖書(shū)館買書(shū)，借書(shū)，讀書(shū)。我來(lái)到圖書(shū)館，走樓梯到二樓，來(lái)到少兒區(qū)，媽媽去了三樓，成人區(qū)。我們約定好五點(diǎn)在門口集合。我拿了一本自己喜歡看的書(shū)，就坐下開(kāi)始看了。我看了一會(huì)，又看了看手表，已經(jīng)三點(diǎn)了，我想：還有兩個(gè)小時(shí)呢！嘿嘿，今天一定要讀完這三本。
讀了有一會(huì)了，看看表，四點(diǎn)五十，嗯——，再看會(huì)，反正還有十分鐘，大不了到五點(diǎn)半唄。過(guò)了一會(huì)，媽媽過(guò)來(lái)了，問(wèn)我：“怎么還不下去？都五點(diǎn)半了！書(shū)店六點(diǎn)關(guān)門，你還要看到幾點(diǎn)��？快走！。”我反駁道：“六點(diǎn)才關(guān)門，再看會(huì)嘛！”媽媽生氣了：“不行，有完沒(méi)完了？小心下次不帶你來(lái)了！”我當(dāng)然不能再反駁，要不然，后果不堪設(shè)想！我戀戀不舍得走了，夜晚我在夢(mèng)中，再一次走進(jìn)了書(shū)店。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 31
名言給我們了很多啟示，讓我最贊同的就是：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。
去年暑假，我參加了書(shū)人的補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)老師問(wèn)到：“從書(shū)里，你們懂得了什么道理”？這時(shí)候的我不知所措，一臉茫然，腦子里面亂哄哄的，不知該如何回答這個(gè)問(wèn)題，只好順著其他同學(xué)說(shuō)的去回答，這一次，老師并沒(méi)有在意我是按照別人講的來(lái)說(shuō)的，可是自己也是覺(jué)得臉紅紅的，躲在教室的.角落，不好意思再去回答老師的其他問(wèn)題了。緊接著，第二天的考試中，試卷中有一道題：“你在課外還讀過(guò)什么有意義的書(shū)，請(qǐng)把你最贊同的段落，寫在橫線上”。我一下子就傻了眼，我不停地回憶，可是還是想不起來(lái)，因?yàn)樽约浩綍r(shí)實(shí)在不怎么喜歡看書(shū)，所以我不得不把這道題空在了那里。
考試結(jié)束了，老師問(wèn)我這道題為什么空著，我低著頭，小聲地說(shuō)：“因?yàn)槲也幌矚g看書(shū)，所以我找不出來(lái)讓我最贊同的語(yǔ)句”。老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，只有在書(shū)的海洋中，你才能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，同時(shí)不斷取得進(jìn)步，書(shū)是人類的朋友，他可以教會(huì)你做人的道理，豐富自己的眼界”。
聽(tīng)了老師的話，我暗暗的下定決心，以后一定要多看書(shū)。從老師的話里，我也懂得了許多的道理，如：只有讀書(shū)才能使人進(jìn)步，書(shū)就是我們第二個(gè)老師，可以告訴我們各種奇妙的發(fā)現(xiàn)，讓我們了解更多的事物和道理，尤其是對(duì)寫作文有很大的幫助。
所以現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡看書(shū)了。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 32
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”如今，在這習(xí)習(xí)的春風(fēng)中，我們何不拿上一本書(shū)，好好的讀上一讀呢！愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。
讀書(shū)，是人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊、豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有鳥(niǎo)兒的森林；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像干涸的湖泊；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有星星的夜空；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有草了的草原；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有了雪花的冬天。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”由此開(kāi)得出，高爾基是一位多么愛(ài)看書(shū)的人啊！“書(shū)猶如藥，多讀可以醫(yī)愚，”可見(jiàn)，書(shū)是多么的重要啊！不僅要讀書(shū)，還要讀好書(shū)，好讀書(shū)。小學(xué)生則應(yīng)該多選擇些優(yōu)秀的文學(xué)作品，這些作品形象地表達(dá)了什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的'感情才是美好的……此外，還可以選擇讀些名人傳記、科普書(shū)籍、工具書(shū)等。選擇什么的讀物，往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇合適的讀物。當(dāng)然一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)的。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人興趣廣泛，讀的書(shū)越多，他的視野就越開(kāi)闊，也就越能增加自己的才干。社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展我們應(yīng)該通過(guò)讀書(shū)來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)�！皶�(shū)籍猶如朋友，必須慎重選擇。”這是美國(guó)著名歷史學(xué)家黑德斯曾說(shuō)過(guò)的話。讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游吧！
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 33
書(shū)是人類的精神食糧，是人類進(jìn)步的階梯。從古代的孔子到現(xiàn)代的魯迅，從鑿壁借光到刺股懸梁，人們讀書(shū)手不釋卷的例子數(shù)不勝數(shù)。今天我在《竊讀記》這篇課文里也見(jiàn)到了一個(gè)讀書(shū)孜孜不倦的小女孩。
《竊讀記》的主人公林海音，小時(shí)候因?yàn)闆](méi)錢買書(shū)，天天到書(shū)店“竊讀”。她常常讀得連飯都忘了吃。在那里她還找到了“竊讀”的滋味---快樂(lè)和恐懼（被老板發(fā)現(xiàn)的尷尬）。
作者小時(shí)候因?yàn)闆](méi)錢而到書(shū)店竊讀，在那里一站都要好幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)書(shū)店的燈光亮起她才肯回去。想一想，她對(duì)書(shū)有多么喜歡啊，簡(jiǎn)直達(dá)到了廢寢忘食的地步�？蓪�(duì)比一下我們這些20后的小朋友，沒(méi)錢買書(shū)的人有幾個(gè)？圖書(shū)館、學(xué)校的閱覽室、甚至現(xiàn)在的書(shū)店都給我們提供了近乎免費(fèi)的讀書(shū)場(chǎng)地，在這樣優(yōu)越的條件下，我們又有幾個(gè)能做到林海音那樣孜孜不倦的呢？坐下來(lái)讀上半個(gè)小時(shí)就喊累的`我們和站著竊書(shū)讀的林海音又怎能相比呢？在網(wǎng)絡(luò)游戲里面廢寢忘食的小朋友比比皆是，張口“小強(qiáng)”閉口“雷人”的我們又從書(shū)籍里獲取了多少寶貴的精神財(cái)富呢？
書(shū)就是一首小船，它能承載著你盡情地遨游知識(shí)的海洋，讓你感受兵馬俑帶來(lái)的震撼，讓你感受夏洛帶來(lái)的純潔的友誼，讓你在原始森林中探索無(wú)窮的奧秘，讓你體驗(yàn)?zāi)Х酱髲B里奇幻美妙的神奇……
書(shū)就是一扇大門，認(rèn)真地開(kāi)啟它們，無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富就會(huì)撲面而來(lái)。當(dāng)你為了一篇文章而才思枯竭的時(shí)候，去看看書(shū)吧，它們會(huì)讓你峰回路轉(zhuǎn)；當(dāng)你為無(wú)所事事而煩惱苦悶的時(shí)候，去看看書(shū)吧，它們會(huì)在你精神的沙漠中灑下甘霖；它們記載著前人成功和失敗的歷史，它們傳播著世界文明的繁榮和衰敗，它們傳承著人類智慧的結(jié)晶……
做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)，愛(ài)認(rèn)真讀書(shū)的人吧，趁著我們年輕……
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 34
閱讀是人生最廉價(jià)的投資，一個(gè)不讀書(shū)的人是可悲的，一個(gè)不讀書(shū)的民族是黑暗的。
魯迅先生是我國(guó)文學(xué)界起著舉足輕重的人，他深受人們的愛(ài)戴。他從小就認(rèn)真學(xué)習(xí)，視書(shū)如珍寶。少年時(shí)期的他，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校講給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇琴u掉，然后買了幾本書(shū)，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)讀書(shū)讀到夜深人靜、睡意油然而生的時(shí)候，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為了現(xiàn)代文學(xué)的一顆金星。
巴爾扎克被稱為“法國(guó)小說(shuō)之父”，他寫下了九十七部思想和藝術(shù)性都十分高超，能深刻反映十九世紀(jì)法國(guó)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，這也完全賴于他刻苦勤奮的讀書(shū)。
他還在讀小學(xué)的時(shí)候，就迷上了讀書(shū)。平時(shí)一有空，他總是偷偷溜到圖書(shū)館去看書(shū)。由于耽于看書(shū)，他得了神經(jīng)官能癥，被學(xué)校強(qiáng)行休學(xué)。待身體稍好，他又開(kāi)始讀書(shū)。父親強(qiáng)力反對(duì)他學(xué)文學(xué)，叫他該學(xué)法律，并把他安排到法律事務(wù)所工作。但他不顧及父親的反對(duì)，仍舊閱讀文藝書(shū)籍，他邊讀書(shū)邊開(kāi)始寫作，隨著時(shí)間的流逝，他寫下了許多金典的文學(xué)巨著�？刹恍业氖�，由于各種原因，他只活了短短五十年，但是，他愛(ài)書(shū)愛(ài)的瘋狂，愛(ài)書(shū)愛(ài)的.癡迷陶醉，我不得不向他致敬。
書(shū)是美味的佳肴，讓人大快朵頤；書(shū)是甘甜的美酒，讓人回味無(wú)窮；書(shū)是繽紛的花卷，讓人身臨其境。成功絕不是坐等可以等來(lái)的，它只會(huì)毫無(wú)保留的降臨到那些愛(ài)讀書(shū)的人身上。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 35
在浩渺的歷史長(zhǎng)河中，書(shū)籍始終扮演著重要的角色。高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話深深烙印在我心中，每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)，都仿佛踏上了一個(gè)新的階梯，向著知識(shí)的巔峰不斷攀登。
書(shū)，是知識(shí)的海洋。每一本書(shū)都蘊(yùn)含著作者的心血和智慧，它們或描繪歷史的風(fēng)云變幻，或揭示人性的深邃復(fù)雜，或展現(xiàn)科學(xué)的無(wú)盡魅力。通過(guò)閱讀，我們可以跨越時(shí)空的限制，與古人對(duì)話，與智者交流，了解世界的過(guò)去和現(xiàn)在，預(yù)見(jiàn)未來(lái)的可能。
書(shū)，是心靈的慰藉。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，人們常常感到焦慮和壓力。而書(shū)籍，就像一位慈祥的長(zhǎng)者，用文字給予我們關(guān)懷和安慰。無(wú)論是讀一本溫馨的童話故事，還是品味一部深刻的人生哲理，都能讓我們的心靈得到滋養(yǎng)和凈化。
書(shū)，是創(chuàng)新的源泉。閱讀不僅讓我們了解別人的思想和觀點(diǎn)，更能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)會(huì)從不同角度看待問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的新方法。正是因?yàn)橛辛藭?shū)籍的啟迪，人類才能在科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)等領(lǐng)域不斷取得突破和創(chuàng)新。
書(shū)，是人類文明的.傳承。歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的作品被傳承下來(lái)，成為我們寶貴的精神財(cái)富。通過(guò)閱讀這些作品，我們可以了解先人的智慧和才情，感受他們對(duì)世界的熱愛(ài)和追求。這些書(shū)籍不僅讓我們感受到歷史的厚重和文化的瑰麗，更讓我們明白自己的責(zé)任和使命。
在我看來(lái)，書(shū)籍確實(shí)是人類進(jìn)步的階梯。它們不僅給予我們知識(shí)、智慧和力量，更讓我們?cè)谛撵`上得到滋養(yǎng)和升華。讓我們珍惜每一本書(shū)籍，用心去感受它們的魅力，讓閱讀成為我們生活的一部分，共同推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 36
自古以來(lái)，書(shū)籍一直是人類進(jìn)步的階梯。它們是人類知識(shí)的寶庫(kù)，是智慧的源泉，是心靈的食糧。每一本書(shū)都承載著作者的思想、智慧和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)閱讀，我們可以跨越時(shí)空，與古人對(duì)話，了解不同文化，拓寬視野，豐富內(nèi)心。
書(shū)籍是知識(shí)的載體。從古至今，書(shū)籍一直是人類獲取知識(shí)的主要途徑。無(wú)論是科學(xué)、技術(shù)、歷史、文學(xué)還是哲學(xué)，書(shū)籍都為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)閱讀，我們可以了解自然界的奧秘，掌握科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，了解人類歷史的演變，領(lǐng)略文學(xué)藝術(shù)的魅力，探索哲學(xué)的深邃。
書(shū)籍是智慧的源泉。每一本書(shū)都是作者智慧的結(jié)晶。通過(guò)閱讀，我們可以汲取前人的智慧，學(xué)習(xí)他們的思考方式和方法，提高自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。書(shū)籍不僅讓我們學(xué)會(huì)如何認(rèn)識(shí)世界，還讓我們學(xué)會(huì)如何認(rèn)識(shí)自己，如何與他人相處，如何面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
書(shū)籍是心靈的食糧。閱讀可以讓我們的心靈得到滋養(yǎng)，讓我們?cè)诿β档纳钪姓业狡痰膶庫(kù)o。在閱讀中，我們可以感受到作者的情感和心境，與他們產(chǎn)生共鳴，體驗(yàn)不同的人生。閱讀不僅可以豐富我們的情感世界，還可以提高我們的審美能力和創(chuàng)造力。
在當(dāng)今信息爆炸的`時(shí)代，我們更應(yīng)該珍視書(shū)籍的價(jià)值。雖然互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了海量的信息，但真正的智慧和價(jià)值往往隱藏在書(shū)籍之中。閱讀書(shū)籍不僅可以幫助我們篩選和鑒別信息，還可以讓我們?cè)诟≡甑纳鐣?huì)中保持清醒和獨(dú)立。
總之，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們應(yīng)該珍視每一本書(shū)籍，用心去閱讀，從中汲取知識(shí)和智慧，讓它們成為我們成長(zhǎng)的助力。只有不斷閱讀和學(xué)習(xí)，我們才能不斷進(jìn)步，成為更好的自己。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 37
自古以來(lái)，書(shū)籍就被譽(yù)為人類文明的瑰寶，是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉。高爾基曾言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話深深地烙印在我心中，引導(dǎo)我在書(shū)的世界中探尋無(wú)盡的智慧與真理。
每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)，仿佛就打開(kāi)了一扇通往新世界的大門。書(shū)籍帶我穿越時(shí)空，領(lǐng)略古今中外的'風(fēng)土人情，感受不同文化的碰撞與融合。在書(shū)中，我見(jiàn)證了人類歷史的滄桑巨變，從遠(yuǎn)古的文明發(fā)源到現(xiàn)代的科技進(jìn)步，書(shū)籍成為了我認(rèn)識(shí)世界、理解歷史的重要工具。
不僅如此，書(shū)籍還是提升個(gè)人素養(yǎng)和拓寬視野的重要途徑。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考，如何分析問(wèn)題，如何與人溝通。書(shū)中的知識(shí)豐富了我的內(nèi)心世界，提升了我的綜合素質(zhì)，使我在面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)時(shí)更加從容不迫。
在現(xiàn)代社會(huì)，科技進(jìn)步日新月異，信息爆炸式增長(zhǎng)。然而，在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代，我們更應(yīng)該珍視書(shū)籍的價(jià)值。因?yàn)闀?shū)籍所蘊(yùn)含的知識(shí)和智慧是經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀和篩選的，是值得信賴的精神食糧。只有通過(guò)閱讀，我們才能在這個(gè)喧囂的世界中找到心靈的寧?kù)o，尋找到生活的真諦。
展望未來(lái)，我將繼續(xù)以書(shū)為伴，不斷攀登知識(shí)的高峰。我相信，在書(shū)籍的指引下，我會(huì)在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入到閱讀的行列中來(lái)，共同感受書(shū)籍帶來(lái)的智慧和力量。
總之，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們珍惜每一本書(shū)籍，用心去感受其中的智慧和美好。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 38
書(shū)，自古以來(lái)就是人類最寶貴的財(cái)富。高爾基曾贊譽(yù)道：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話深深地烙印在我心中，引導(dǎo)我在知識(shí)的海洋中探索、前行。
書(shū)，是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶。每一本書(shū)，無(wú)論是科學(xué)、文學(xué)、歷史還是藝術(shù)，都是作者們傾注心血、深思熟慮的結(jié)果。它們承載著人類的歷史記憶，傳承著文明的火種。通過(guò)讀書(shū)，我們可以站在巨人的肩膀上，看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，理解更深的世界。
書(shū)，也是我們成長(zhǎng)的良師益友。在書(shū)中，我們可以找到答案，解決我們?cè)谏钪杏龅降睦Щ蠛碗y題。同時(shí)，書(shū)也是我們娛樂(lè)的好伙伴，它能讓我們?cè)诿β档纳钪姓业狡痰膶庫(kù)o和歡愉。
更重要的是，書(shū)是我們心靈的食糧。它可以滋養(yǎng)我們的精神，讓我們?cè)谖镔|(zhì)世界之外，找到一片精神的家園。在這個(gè)家園里，我們可以與書(shū)中的主人公同悲同喜，體驗(yàn)不同的人生，感受不同的情感。這樣的體驗(yàn)，無(wú)疑會(huì)讓我們的.人生更加豐富多彩。
讀書(shū)，是一個(gè)積累的過(guò)程。每讀一本書(shū)，我們都會(huì)從中獲得新的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，這些知識(shí)和見(jiàn)識(shí)會(huì)逐漸積累，形成我們自己的智慧和見(jiàn)識(shí)。這樣的積累，不僅會(huì)讓我們?cè)谏钪懈訌娜葑孕�，也�?huì)讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加堅(jiān)定和勇敢。
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。它不僅可以讓我們看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，理解更深的世界，也可以讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定和自信。讓我們一起，用書(shū)籍作為階梯，攀登人類智慧的高峰，感受知識(shí)的力量，享受閱讀的快樂(lè)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 39
自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類最寶貴的財(cái)富，是知識(shí)的海洋，智慧的源泉。正如高爾基所言，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，它在我們的生活中扮演著無(wú)可替代的角色。
首先，書(shū)籍是知識(shí)的`載體。通過(guò)閱讀，我們可以獲取到從古至今，從東方到西方的各種知識(shí)。從科學(xué)的原理，到歷史的演變，從文學(xué)的藝術(shù)，到哲學(xué)的思考，書(shū)籍為我們打開(kāi)了一扇扇通向智慧的大門。這些知識(shí)不僅豐富了我們的內(nèi)心世界，也讓我們?cè)诿鎸?duì)生活中的問(wèn)題時(shí)，有了更多的思考角度和解決方案。
其次，書(shū)籍能夠提升我們的思維能力。閱讀不同類型的書(shū)籍，可以鍛煉我們的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。比如，讀科幻小說(shuō)可以激發(fā)我們的想象力，讀歷史書(shū)籍可以讓我們學(xué)會(huì)從過(guò)去的事件中汲取教訓(xùn)，讀哲學(xué)書(shū)籍可以幫助我們更深入地思考人生的意義和價(jià)值。
再者，書(shū)籍也是我們的精神食糧。在快節(jié)奏的生活中，我們時(shí)常會(huì)感到壓力和疲憊。而閱讀，可以讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的紛擾，進(jìn)入另一個(gè)世界，享受那份寧?kù)o和美好。書(shū)中的故事、情感和智慧，可以慰藉我們的心靈，給我們力量和勇氣，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，能夠堅(jiān)持下去。
最后，書(shū)籍還能幫助我們建立正確的價(jià)值觀。通過(guò)閱讀，我們可以接觸到各種各樣的人物和故事，他們的行為和選擇，會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生潛移默化的影響。比如，讀《魯濱遜漂流記》可以讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔，讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》可以讓我們明白自尊自愛(ài)的重要性。
綜上所述，書(shū)籍確實(shí)是人類進(jìn)步的階梯。它讓我們獲取知識(shí)，提升思維，滋養(yǎng)精神，建立正確的價(jià)值觀。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 40
在無(wú)盡的宇宙中，人類猶如一顆微小的塵埃，然而，正是這顆塵埃孕育出了無(wú)盡的智慧與文明。這所有的智慧與文明，都離不開(kāi)一樣?xùn)|西——書(shū)。書(shū)，猶如一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；書(shū)，猶如一座階梯，引領(lǐng)我們攀登到知識(shí)的巔峰。
書(shū)，是人類的精神食糧。在書(shū)中，我們可以領(lǐng)略到歷史的滄桑，感受文化的瑰麗，品味人性的光輝。每一本書(shū)都是一座精神的殿堂，它讓我們?cè)诿β档纳钪姓业綄庫(kù)o的港灣，讓我們?cè)谛鷩痰氖澜缰姓业秸鎸?shí)的自我。
書(shū)，是人類的智慧寶庫(kù)。它匯集了人類的千年智慧，讓我們?cè)陂喿x的過(guò)程中，不斷汲取養(yǎng)分，豐富自己的內(nèi)心世界。無(wú)論是哲學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)還是文學(xué)，書(shū)都能為我們提供源源不斷的靈感和啟示。
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。在書(shū)的海洋中，我們可以攀登到知識(shí)的高峰，俯瞰世界的全貌。書(shū)讓我們看到了人類的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，讓我們明白了自己的`責(zé)任和使命。正是因?yàn)橛辛藭?shū)，我們才能不斷進(jìn)步，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更要珍惜書(shū)帶給我們的寶貴財(cái)富。讓我們?cè)诿β档纳钪谐槌鰰r(shí)間，靜下心來(lái)閱讀；讓我們?cè)谛鷩痰氖澜缰姓业揭黄瑢庫(kù)o的天地，享受閱讀的樂(lè)趣。
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。讓我們手捧書(shū)本，踏上這座階梯，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。無(wú)論前方有多少困難和挑戰(zhàn)，只要我們堅(jiān)定信念，勇往直前，就一定能夠攀登到知識(shí)的巔峰，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 41
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，書(shū)是我們最忠誠(chéng)的伴侶。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，是書(shū)給了我們智慧和力量，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
書(shū)籍，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；書(shū)籍，就像一位知心的朋友，陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。我們從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，從最簡(jiǎn)單的圖畫書(shū)，到有深刻內(nèi)涵的文學(xué)名著，書(shū)籍陪伴我們成長(zhǎng)，見(jiàn)證我們的進(jìn)步。
在書(shū)的海洋中，我們學(xué)會(huì)了如何做人，如何處事。書(shū)中的故事教會(huì)我們善良、勇敢和堅(jiān)韌，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠迎難而上，勇往直前。書(shū)籍讓我們明白，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要我們勇敢地面對(duì)，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。
同時(shí)，書(shū)籍也是知識(shí)的寶庫(kù)。在書(shū)中，我們可以了解到世界各地的風(fēng)土人情，可以領(lǐng)略到古代先賢的智慧結(jié)晶，可以探索科學(xué)領(lǐng)域的奧秘。書(shū)籍讓我們的世界變得更加廣闊，讓我們的思維變得更加深邃。
不僅如此，書(shū)籍還能陶冶我們的情操，提升我們的品味。閱讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的人交談，讓我們?cè)跐撘颇惺艿窖�，使我們的心靈得到凈化。
在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的飛速發(fā)展，信息獲取渠道日益多樣化，但書(shū)籍依然是我們不可或缺的精神食糧。我們應(yīng)該珍惜與書(shū)為伴的時(shí)光，讓閱讀成為我們生活的'一部分，讓書(shū)籍繼續(xù)為我們指明前進(jìn)的方向。
總之，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們?cè)跁?shū)的世界里不斷攀登，不斷前進(jìn)，用知識(shí)的力量武裝自己，為實(shí)現(xiàn)人生的理想和目標(biāo)而努力奮斗。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 42
在悠悠的歷史長(zhǎng)河中，書(shū)籍如同一盞明燈，照亮了人類文明的道路。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話深刻揭示了書(shū)籍在推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展中的重要作用。
書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，它匯聚了人類千百年來(lái)的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我們可以跨越時(shí)空的界限，與古人對(duì)話，聆聽(tīng)智者的教誨。書(shū)籍讓我們了解到世界的多樣性，拓展了我們的視野，使我們能夠站在更高的角度看待問(wèn)題，從而做出更明智的決策。
書(shū)籍是心靈的食糧，它滋養(yǎng)著我們的精神世界。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們常常感到焦慮、迷茫。而書(shū)籍就像是一劑良藥，能夠撫平我們的創(chuàng)傷，給予我們力量和勇氣。通過(guò)閱讀，我們可以領(lǐng)略到不同的人生觀、價(jià)值觀，從而豐富我們的內(nèi)心世界，提升我們的'精神境界。
書(shū)籍是創(chuàng)新的源泉，它推動(dòng)著人類社會(huì)的進(jìn)步。歷史上的許多偉大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，都源于對(duì)知識(shí)的探索和追求。書(shū)籍為我們提供了無(wú)盡的創(chuàng)新靈感，激發(fā)著我們的創(chuàng)造力和想象力。正是因?yàn)橛辛藭?shū)籍的滋養(yǎng)，人類才能夠不斷突破舊有的桎梏，實(shí)現(xiàn)科技的飛躍和社會(huì)的發(fā)展。
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更應(yīng)該珍惜書(shū)籍帶給我們的寶貴財(cái)富。讓我們抽出時(shí)間，沉浸在書(shū)海中，感受知識(shí)的魅力，品味精神的食糧。讓書(shū)籍成為我們?nèi)松缆飞献顖?jiān)實(shí)的階梯，助我們攀登更高的山峰，領(lǐng)略更廣闊的世界。
總之，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。它既是知識(shí)的寶庫(kù)，也是心靈的食糧，更是創(chuàng)新的源泉。讓我們珍視書(shū)籍的力量，讓閱讀成為生活的一部分，共同推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 43
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，書(shū)是我們不可或缺的伴侶，是我們心靈的導(dǎo)師，是我們智慧的源泉。高爾基曾言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話深刻揭示了書(shū)籍在推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展中的重要作用。
自古以來(lái)，書(shū)籍就是知識(shí)的載體，是智慧的結(jié)晶。從古代的甲骨文、竹簡(jiǎn)，到現(xiàn)代的電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)庫(kù)，書(shū)籍的形式在不斷演變，但其傳遞知識(shí)、啟迪智慧的本質(zhì)從未改變。書(shū)籍讓我們跨越時(shí)空的限制，與古人對(duì)話，了解世界的.奧秘。
書(shū)籍能夠豐富我們的內(nèi)心世界。通過(guò)閱讀，我們可以領(lǐng)略到不同的人生觀、價(jià)值觀，從而拓寬我們的視野，增強(qiáng)我們的理解力和包容心。同時(shí)，書(shū)籍也能為我們提供心靈的慰藉，讓我們?cè)诶Ь持姓业接職夂土α俊?/p>
書(shū)籍還能激發(fā)我們的創(chuàng)造力。在閱讀過(guò)程中，我們會(huì)不斷接觸到新的思想、新的觀點(diǎn)，這些都會(huì)激發(fā)我們的靈感，促使我們?nèi)ヌ剿�、去�?chuàng)新。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要。”而書(shū)籍正是培養(yǎng)我們想象力的搖籃。
此外，書(shū)籍還能幫助我們提高綜合素質(zhì)。無(wú)論是語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力，還是人際交往能力，都能通過(guò)閱讀得到提升。正如杜甫所言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蓖ㄟ^(guò)大量的閱讀，我們可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更應(yīng)該珍惜書(shū)籍這一寶貴的財(cái)富。讓我們以書(shū)為伴，以書(shū)為友，不斷攀登人類智慧的階梯。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 44
在浩瀚的宇宙中，有一個(gè)渺小而美麗的藍(lán)色星球，那就是我們的家園——地球。在這顆星球上，有一種生物以其獨(dú)特的智慧和創(chuàng)造力，成為了地球上的主宰，那就是我們?nèi)祟�。而在我們�(nèi)祟惖臍v史長(zhǎng)河中，有一種東西一直伴隨著我們，那就是書(shū)籍。
書(shū)籍，是人類智慧的結(jié)晶，是知識(shí)的`寶庫(kù)。它記錄了人類的歷史，傳承了文明，也啟迪了智慧。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，書(shū)籍就像一座座階梯，引領(lǐng)著我們攀登知識(shí)的高峰，不斷追求進(jìn)步。
書(shū)籍可以開(kāi)闊我們的視野。通過(guò)閱讀，我們可以了解世界各地的風(fēng)土人情，領(lǐng)略不同文化的魅力。書(shū)籍可以激發(fā)我們的想象力。那些奇幻的文學(xué)作品，讓我們?cè)谖淖值暮Ｑ笾绣塾�，感受到無(wú)盡的樂(lè)趣。書(shū)籍還可以培養(yǎng)我們的思維能力。那些哲學(xué)、歷史、科學(xué)等書(shū)籍，讓我們?cè)谒伎贾胁粩喑砷L(zhǎng)，提高了我們的綜合素質(zhì)。
在這個(gè)信息時(shí)代，書(shū)籍依然是我們獲取知識(shí)的重要途徑。雖然網(wǎng)絡(luò)資源豐富，但書(shū)籍所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵和獨(dú)特魅力是無(wú)法替代的。書(shū)籍給予我們的是一種靜心的閱讀體驗(yàn)，讓我們?cè)谛鷩痰氖澜缰姓业揭黄瑢庫(kù)o的凈土。
我們要珍惜書(shū)籍，善用書(shū)籍。讓書(shū)籍成為我們生活中的良師益友，陪伴我們成長(zhǎng)，助力我們進(jìn)步。同時(shí)，我們也要積極推廣閱讀，讓更多的人了解閱讀的重要性，共同營(yíng)造一個(gè)書(shū)香社會(huì)。
總之，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們手捧書(shū)卷，踏上這座階梯，不斷攀登，不斷探索，追求更高的境界，書(shū)寫更美好的未來(lái)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 45
書(shū)，被譽(yù)為人類文明的瑰寶，是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉。正如高爾基所言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，書(shū)籍以其獨(dú)特的魅力，推動(dòng)了人類的進(jìn)步和發(fā)展。
書(shū)籍讓我們跨越時(shí)空的限制，與古今中外的杰出人物對(duì)話。通過(guò)閱讀，我們可以了解古代文明的輝煌，感受現(xiàn)代科技的魅力。書(shū)籍不僅讓我們了解歷史，更讓我們?cè)谒伎贾蓄A(yù)見(jiàn)未來(lái)。這種跨越時(shí)空的交流，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，拓寬了我們的視野，豐富了我們的心靈。
書(shū)籍還是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的良師益友。在成長(zhǎng)的`過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多困惑和挫折。而書(shū)籍中的智慧和經(jīng)驗(yàn)，就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。從寓言故事到名人傳記，從科普知識(shí)到人文歷史，每一本書(shū)都為我們提供了寶貴的啟示。通過(guò)閱讀，我們學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)定信念，追求真理。
同時(shí)，書(shū)籍也是我們傳承文化、弘揚(yáng)價(jià)值觀的重要載體。不同的民族、不同的國(guó)家，都有自己獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀，我們可以了解和尊重不同文化的差異，促進(jìn)文化交流與融合。書(shū)籍中的優(yōu)秀文化，能夠激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)我們的民族自豪感。
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，書(shū)籍仍然是我們獲取知識(shí)的重要途徑。與網(wǎng)絡(luò)信息相比，書(shū)籍具有更強(qiáng)的系統(tǒng)性和深度。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們可以更加系統(tǒng)地了解某一領(lǐng)域的知識(shí)，深入挖掘其中的內(nèi)涵。這種深入學(xué)習(xí)的能力，對(duì)于我們?cè)诠ぷ骱蜕钪腥〉贸晒哂兄匾饬x。
總之，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們珍惜每一本書(shū)籍，用心去感受其中的智慧與美好。讓閱讀成為我們生活的一部分，讓我們?cè)跁?shū)海中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷進(jìn)步。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 46
自古以來(lái)，書(shū)籍就被譽(yù)為人類進(jìn)步的階梯。它不僅承載著知識(shí)的寶庫(kù)，更是我們智慧的源泉。書(shū)籍以其獨(dú)特的方式，向我們展示了一個(gè)豐富多彩的世界，引領(lǐng)我們探索未知，追求真理。
在書(shū)中，我們可以穿越時(shí)空，聆聽(tīng)古人的智慧，感受歷史的厚重。我們可以跟隨作家的筆觸，走進(jìn)不同的文化背景，領(lǐng)略各異的風(fēng)土人情。這種跨越時(shí)空的體驗(yàn)，不僅拓寬了我們的視野，也豐富了我們的`內(nèi)心世界。
書(shū)，更是我們成長(zhǎng)路上的良師益友。它教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生的起伏與波折，如何正確看待得失與榮辱。書(shū)中的故事和哲理，總能給予我們啟示與力量，讓我們?cè)诶Ь持胁皇判�，勇往直前�?/p>
與此同時(shí)，書(shū)籍還是我們心靈的慰藉。在快節(jié)奏、高壓力的生活中，我們時(shí)常會(huì)感到疲憊與焦慮。而書(shū)籍，就像是一盞明燈，照亮我們內(nèi)心的黑暗。它讓我們?cè)谛鷩痰氖澜缰姓业揭黄瑢庫(kù)o的天地，讓我們?cè)谖淖值暮Ｑ笾袝秤�，洗滌心靈的塵埃。
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更需要書(shū)籍來(lái)引領(lǐng)我們走向正確的方向。面對(duì)眾多的信息和觀點(diǎn)，我們需要獨(dú)立思考，明辨是非。而書(shū)籍，正是我們培養(yǎng)批判性思維的重要工具。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)會(huì)如何分析、歸納、推理，從而形成自己的見(jiàn)解和判斷。
總之，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。它讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，讓我們?cè)谥腔鄣奶炜罩邪肯�。讓我們珍惜每一本�?shū)籍，用心去感受其中的魅力與智慧。讓我們以書(shū)為伴，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，書(shū)寫屬于我們的輝煌篇章。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 47
在浩瀚的宇宙中，有一個(gè)藍(lán)色星球，它的名字叫做地球。在這個(gè)星球上，有一種生物，他們善于思考，善于創(chuàng)新，他們是人類。而書(shū)籍，就是他們智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。
當(dāng)我們翻開(kāi)一本書(shū)，仿佛打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。那些文字，像是跳躍的音符，為我們演奏出人類文明的交響樂(lè)。書(shū)籍，它記錄了人類的過(guò)去，展現(xiàn)了人類的現(xiàn)在，更預(yù)示了人類的未來(lái)。
在古代，人們通過(guò)書(shū)籍傳承智慧，學(xué)習(xí)農(nóng)耕、醫(yī)學(xué)、天文、地理等知識(shí)。書(shū)籍，使得人類的文明得以延續(xù)，使得我們的祖先能夠不斷積累、不斷進(jìn)步。
在現(xiàn)代，書(shū)籍更是成為了我們生活中不可或缺的一部分。它不僅是我們學(xué)習(xí)的工具，更是我們心靈的寄托。我們?cè)跁?shū)中尋找答案，也在書(shū)中找到慰藉。書(shū)籍，它讓我們看到了世界的'廣闊，讓我們感受到了知識(shí)的力量。
同時(shí)，書(shū)籍也是創(chuàng)新的源泉。許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，都源于對(duì)書(shū)籍的深入研究和思考。書(shū)籍，它激發(fā)了我們的好奇心，促使我們?nèi)ヌ剿魑粗念I(lǐng)域，去創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
然而，書(shū)籍并不僅僅是知識(shí)的載體，它更是一種精神的傳承。每一本書(shū)，都蘊(yùn)含著作者的心血和智慧。當(dāng)我們閱讀這些書(shū)籍時(shí)，我們仿佛在與作者進(jìn)行一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話，感受到他們的情感和思想。這種精神的傳承，使得我們的心靈得到了滋養(yǎng)，使得我們的思想得到了升華。
總的來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。它記錄了人類的過(guò)去，展現(xiàn)了人類的現(xiàn)在，更預(yù)示了人類的未來(lái)。我們應(yīng)該珍惜每一本書(shū)籍，用心去閱讀、去思考、去創(chuàng)新。只有這樣，我們才能真正地利用好這個(gè)階梯，不斷地攀登、不斷地進(jìn)步。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 48
在悠久的歷史長(zhǎng)河中，書(shū)籍一直是人類文明的瑰寶，是人類智慧的結(jié)晶。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話深深地烙印在我的心中，成為我人生道路上的一盞明燈。
書(shū)，是我們知識(shí)的源泉。從幼兒園時(shí)的繪本，到小學(xué)時(shí)的課本，再到中學(xué)時(shí)的名著，每一本書(shū)都為我們打開(kāi)了一個(gè)新世界的大門。我們通過(guò)書(shū)籍，了解到了古今中外的歷史、文化、科技、藝術(shù)等各個(gè)方面的知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我們的內(nèi)心世界，還拓寬了我們的視野，讓我們更加深刻地理解這個(gè)世界。
書(shū)，是我們精神的食糧。在忙碌的生活中，書(shū)籍為我們提供了一個(gè)寧?kù)o的港灣。當(dāng)我們沉浸在書(shū)的世界里時(shí)，可以暫時(shí)忘卻外界的紛擾，與書(shū)中的主人公一同經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)。這種心靈的交流，讓我們?cè)诰裆系玫阶甜B(yǎng)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
書(shū)，是我們成長(zhǎng)的階梯。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到許多人生哲理和處世之道。這些道理不僅可以幫助我們更好地處理人際關(guān)系，還可以讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，更加從容和堅(jiān)定。書(shū)籍，就像一位智慧的導(dǎo)師，指引著我們走向更加美好的未來(lái)。
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。每一次科技的革新，都離不開(kāi)書(shū)籍的傳承和積累。正是因?yàn)橛辛藭?shū)籍，我們才能站在巨人的肩膀上，看得更遠(yuǎn)、走得更遠(yuǎn)。書(shū)籍，就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)了通往成功的大門。
在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)與書(shū)為伴，讓書(shū)籍成為我人生道路上最寶貴的財(cái)富。我相信，在書(shū)籍的'引領(lǐng)下，我一定能夠攀登到更高的山峰，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。讓我們共同珍惜書(shū)籍這份寶貴的財(cái)富，讓知識(shí)、精神和成長(zhǎng)在書(shū)籍的海洋中匯聚成一股強(qiáng)大的力量，推動(dòng)我們不斷前進(jìn)，探索未知的世界
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 49
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，書(shū)籍是我們最忠實(shí)的伴侶，也是我們不斷前行的階梯。高爾基曾言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話深深地烙印在我的心中，成為我生活和學(xué)習(xí)中的座右銘。
書(shū)，是我們知識(shí)的源泉。它涵蓋了古今中外的歷史、文化、科技、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域，為我們打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的大門。每一本書(shū)都像一座燈塔，照亮我們前行的道路，引導(dǎo)我們探索未知的世界。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解過(guò)去，把握現(xiàn)在，展望未來(lái)，不斷提升自己的認(rèn)知水平和綜合素質(zhì)。
書(shū)，是我們心靈的寄托。在快節(jié)奏的生活中，我們時(shí)常感到疲憊和焦慮。而書(shū)籍，正是我們心靈的避風(fēng)港。它讓我們?cè)谛鷩痰氖澜缰姓业揭黄瑢庫(kù)o的天地，與作者產(chǎn)生共鳴，品味人生的酸甜苦辣。在書(shū)中，我們可以找到慰藉，也可以找到力量，讓我們?cè)诶Ь持杏峦鼻啊?/p>
書(shū)，是我們成長(zhǎng)的階梯。從小到大，書(shū)籍一直陪伴著我們成長(zhǎng)。從最初的連環(huán)畫、童話故事，到后來(lái)的名著經(jīng)典、百科全書(shū)，書(shū)籍見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)歷程。它讓我們學(xué)會(huì)了如何做人、如何處事、如何面對(duì)挑戰(zhàn)。在書(shū)的世界里，我們不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)，成為更好的'自己。
總之，書(shū)籍是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。它不僅豐富了我們的內(nèi)心世界，還拓寬了我們的視野，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)與書(shū)為伴，不斷攀登這座進(jìn)步的階梯，讓我的生活更加充實(shí)和美好。我相信，只要我們保持對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)生活的熱愛(ài)，書(shū)籍將永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)道路上最堅(jiān)實(shí)的支撐。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯作文 50
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，書(shū)籍是我們最寶貴的財(cái)富，它是人類進(jìn)步的階梯。無(wú)論是知識(shí)的積累，還是思想的啟迪，書(shū)籍都扮演著無(wú)可替代的角色。正如高爾基所言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
首先，書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)。通過(guò)閱讀，我們可以跨越時(shí)空的限制，領(lǐng)略古今中外的風(fēng)采。從孔子的《論語(yǔ)》到莎士比亞的.戲劇，從古希臘的哲學(xué)到現(xiàn)代科學(xué)的探索，書(shū)籍為我們打開(kāi)了一扇扇通向智慧的大門。正是這些知識(shí)的積累，使我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)能夠有更廣闊的視野和更深入的思考。
其次，書(shū)籍是思想的火花。在閱讀的過(guò)程中，我們不僅可以汲取知識(shí)，還可以感受到作者的思想和情感。這些思想和情感在我們的心中激蕩起層層漣漪，引發(fā)我們的思考和感悟。正如魯迅的尖銳批判，托爾斯泰的人道主義，他們的思想都深深影響了我們，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)世界和自己。
此外，書(shū)籍還能激發(fā)我們的創(chuàng)新精神。在閱讀中，我們不僅可以了解前人的成果和經(jīng)驗(yàn)，還可以從中發(fā)現(xiàn)新的可能性和創(chuàng)新點(diǎn)。這種創(chuàng)新精神是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿�。就像牛頓從蘋果落地中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，伽利略從鐘擺的運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)悟出機(jī)械學(xué)的原理，這些偉大的科學(xué)家都是從書(shū)籍中汲取靈感，最終實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新突破。
最后，我想說(shuō)的是，書(shū)籍是我們?nèi)松猛局凶詈玫陌閭H。它陪伴我們度過(guò)孤獨(dú)的時(shí)光，給我們帶來(lái)歡笑和淚水。它讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业椒较颍诶Ь持姓业搅α�。正如莎士比亞所說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
總之，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們應(yīng)該珍惜這份寶貴的財(cái)富，不斷地閱讀、學(xué)習(xí)和思考。
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