燭光作文

· 燭光對(duì)于科技日益發(fā)達(dá)的今天來(lái)說(shuō)已經(jīng)是那么的不肖一顧，而對(duì)于燭光本身來(lái)說(shuō)有著不平凡的一面，說(shuō)它有著不平凡的一面不如說(shuō)這是一種精神，這是一種什么精神？究其原因就是奉獻(xiàn)的精神，奉獻(xiàn)對(duì)于大多數(shù)的人來(lái)說(shuō)都是非常的官場(chǎng)話，而奉獻(xiàn)最多得莫過(guò)于我們最敬愛(ài)的老師。之所以這么說(shuō)，是因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)事實(shí)、查證而得出自己的判斷。而且對(duì)這種判斷深信不疑�！�—老師，這個(gè)稱謂大家都非常的熟悉，但是當(dāng)你深入的了解了教師這個(gè)行業(yè)你就會(huì)對(duì)老師有了新的認(rèn)識(shí)，因?yàn)樗麄兎浅Ｐ羷诘呐嘤�著祖�?guó)的花朵，栽培著弱不禁風(fēng)的嬌小的樹苗，只有在他們的精心的培育下才能長(zhǎng)成參天大樹。——老師就像是蠟燭燃燒了自己照亮了別人，這種奉獻(xiàn)精神是多么的偉大啊�！�—老師為祖國(guó)培養(yǎng)著一代又一代的人才、各行各業(yè)的精英。而他們自己卻在歲月的長(zhǎng)河中逐漸變得衰老，我們的心中都為之顫動(dòng)，這怎么能不讓人感動(dòng)，老師一個(gè)再普通不過(guò)的稱謂卻給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的讓人可歌可泣的真實(shí)的故事，記得在汶川地震中某小學(xué)的教師在桌子下面救下了三個(gè)孩子，兩個(gè)肩膀像是兩個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)到的柱子，這種場(chǎng)景是讓人多么的震撼啊，還有很多很多的老師為了教育祖國(guó)優(yōu)秀的下一代，直到已經(jīng)透支自己的身體進(jìn)了醫(yī)院，老師讓我們?cè)儆H切的叫您一聲老師——我愛(ài)您。——老師是您讓我懂得了尊敬長(zhǎng)輩、是您教會(huì)了我深?yuàn)W的文化知識(shí)、更讓我懂得了做人的道理，能讓我為祖國(guó)的強(qiáng)大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“百年大計(jì)、教育為本”，其實(shí)一個(gè)國(guó)家是否強(qiáng)大，就要關(guān)注這個(gè)國(guó)家的教育事業(yè)，在我們經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、軍事日益發(fā)達(dá)的中國(guó)，教育事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，而教育事業(yè)歸根結(jié)底就是老師的綜合素質(zhì)，我們國(guó)家有著這么多的優(yōu)秀的人民教師，我們的偉大組國(guó)怎能不繁榮富強(qiáng)呢？——老師，在我學(xué)習(xí)稍有偷懶的時(shí)候，是您在耐心的向我講解學(xué)習(xí)的真諦，在我調(diào)皮時(shí)您在微笑的說(shuō)明其中的道理，在我學(xué)習(xí)中有不理解的時(shí)候是您誨人不倦的一遍一遍的講解，在吃飯的時(shí)候是您告訴我們營(yíng)養(yǎng)豐富的菜與飯，在操場(chǎng)上活動(dòng)時(shí)是您在目不轉(zhuǎn)睛的看著我們擔(dān)心我們會(huì)出現(xiàn)什么意外而時(shí)刻在我們身旁，這怎能不觸動(dòng)我幼小的心靈，這怎能不讓我感到您像慈母一樣的關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們、呵護(hù)我們，讓我們感到無(wú)比的溫暖�！�—老師，您當(dāng)之無(wú)愧成為我心中最美麗的人，成為我心中的偶像，人們常說(shuō)十年樹木，百年樹人，我一定要好好的學(xué)習(xí)，讓自己學(xué)好本領(lǐng)，為祖國(guó)的將來(lái)更加富強(qiáng)而添磚加瓦，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我更要讓老師微弱燭光在我這里發(fā)揮成皓月的照度！我將永遠(yuǎn)牢記您老師。

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