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明媚的春光作文
明媚的春光作文1
明媚的春光
春天到了，大地復(fù)蘇，大地生機(jī)勃勃，春姑娘悄悄的再次來(lái)到大地上！
你瞧，小溪里冰雪融化了，丁冬、丁冬就像敲起了鼓。幾只鴨子在小溪里自由自在的'游。小草偷偷從土里露出了小腦袋。山坡上梨花像給大地鋪上了一層雪。桃花像給果樹穿上了粉紅色的衣服。
春天多么美呀！
明媚的春光作文2
一星隕落，黯淡不了整個(gè)星空；一花凋零，荒蕪不了一片草地。但是有些東西是成長(zhǎng)中不能缺失的！——題記
回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障，曾經(jīng)心動(dòng)的故事重新涌上心頭……
那是我第一次學(xué)騎自行車。我推著嶄新的自行車到江邊的一片空地上，先讓爸爸扶住車龍頭，幫我穩(wěn)住方向，小心翼翼地踩著腳踏板，自行車在平地上東搖西晃的，好像喝醉了酒的人。旁人經(jīng)過(guò)都繞道走，生怕撞上了車。我不禁泄了氣，將自行車靠在一旁，坐在邊上的長(zhǎng)椅上。
河邊的柳條隨陣陣溫柔和煦的春風(fēng)飄蕩，江上一位老漁翁撐著漁船流向遠(yuǎn)方，樹葉落在水面上蕩起的小圓暈追逐著夕陽(yáng)的余暉……
我愣住了，那些信心失而復(fù)得。于是我扶起了自行車，讓爸爸托住車尾，以防意外發(fā)生。我盯著前方，昂首挺胸，小聲對(duì)自己說(shuō)：“加油！一定可以的�！避嚲従忂M(jìn)入一個(gè)略斜的坡，耳邊縈繞著“颼颼”的`風(fēng)聲，夾雜著自己飛快的心跳聲，我告訴自己要冷靜。可是爸爸由于慣性沒(méi)抓住自行車，當(dāng)時(shí)我唯一的想法就是：我要完蛋了！“咣當(dāng)”，自行車與我重重摔在地上，車輪還在空中大轉(zhuǎn)，一圈又一圈……我嚇壞了，呆呆地望著遠(yuǎn)方。
夕陽(yáng)給大地罩上了金色的余暉，幾只白色的水鳥在水面上自由飛翔，很美，很溫暖。可我卻如履薄冰，仿佛置身于冰窖之中，失敗的陰霾籠罩著我。忽然，一雙大手將我從地上拉起來(lái)，輕輕拍掉我衣服上的灰塵，然后，繼續(xù)教我騎自行車的要領(lǐng)。夕陽(yáng)灑在他身后，有種朦朧的錯(cuò)覺(jué)。終于，我學(xué)會(huì)了騎自行車！
我?guī)е髅牡拇汗獬霭l(fā)，攜著成功的喜悅歸來(lái)。幾只鳥雀掠過(guò)屋頂，它們嘰嘰喳喳的，難道也是在祝賀我的難忘的第一次嗎？
第一次，與成長(zhǎng)是密不可分的，恰似星空中最閃亮的一顆星；萬(wàn)紫千紅中最鮮艷的一朵花！這難忘的第一次，刻骨銘心！——尾記
明媚的春光作文3
窗外弟弟在和同院的小孩子打球，球拍揮動(dòng)著汗水，臉上是蓋不住的快樂(lè)和健康的疲憊。陽(yáng)光有些恍惚。
今年的冬天似乎特別的長(zhǎng)，快到三月中旬了天氣卻還是冷的要死，雪下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，到前幾天還絲毫沒(méi)有減弱的意思。不過(guò)今天，終于放晴了。我坐在窗邊寫字，窗外則是一片明媚，一抬頭就看見(jiàn)陽(yáng)光斜斜的射進(jìn)來(lái)，接著就是弟弟揮動(dòng)著球拍的.身影，讓人溫暖。
剛才上網(wǎng)看了唐小呆的博客，有更新了，也發(fā)了新的博文，博文上說(shuō)他看完一段視頻后的感想，他還特地從網(wǎng)上找來(lái)完整版的視頻貼到博客給大家看，是關(guān)于母愛(ài)的，不怎么長(zhǎng)卻很感人。小呆說(shuō)他看完后很感動(dòng)。我微笑，小呆永遠(yuǎn)是這么可愛(ài)！接著又看了一些蜜糖們的評(píng)論，看到有位網(wǎng)友這樣說(shuō)：“唐小呆你就是這樣，這么容易感動(dòng)……還專門找來(lái)完整版的辛苦了，兩點(diǎn)半了你不睡覺(jué)爬起來(lái)看視頻、弄博客，白天不是還要上班的么？以后乖乖睡覺(jué)，別老熬夜對(duì)身體不好！”
有些熟悉的對(duì)白，腦中隱隱約約的浮現(xiàn)出來(lái)。感動(dòng)了，為了那個(gè)不知名的朋友。
明媚的春光作文4
我起起床，只見(jiàn)一幅春光明媚的畫面展現(xiàn)在我面前：鳥兒撲打著翅膀、唱出婉轉(zhuǎn)的歌，樹木挺直著腰，鮮花滿地皆是。與昨日相比，更增添了一番活力。
上早自習(xí)了，同學(xué)們朗朗的讀起課文時(shí)，我就看著窗戶，好一派勃勃生機(jī)的景象。
我對(duì)一切都心不在焉，管他呢！
下了課，我依舊盯著，就這樣盯著，直到上課——作文
老師笑容滿面地走進(jìn)來(lái)，但也夾帶這一些恐怖。對(duì)我們說(shuō)道：“我們把今天讀的課文默寫一下，啊——�！崩蠋煹哪莻�(gè)“啊”拖得老長(zhǎng)，好像是專門針對(duì)某些人一樣。我一聽(tīng)，被嚇得魂飛魄散。該怎么辦呢？我一個(gè)也不會(huì)寫。
我的同桌倒寫的很快，嘻嘻唰唰就寫玩了，可我的默寫本上沒(méi)有半個(gè)字。作文
外面依舊春光明媚。
我開始緊張起來(lái)，老師也用尖利的眼神盯著我，這使我更緊張。
沒(méi)過(guò)一會(huì)，交卷時(shí)間就到了，我交上了一張白卷。
老師首先就看了我的.白卷，然后皺起眉頭，對(duì)我破口大罵：“你看看，你寫些什么�！比缓髮⒛菑埌拙碇刂氐娜釉诘厣�。
外面，依舊春光明媚。
我哭了，老師依舊罵著，我實(shí)在忍不住，于是對(duì)老師罵了起來(lái)。
老師說(shuō)：“如果你錯(cuò)了，那么你就錯(cuò)了。
如果你對(duì)了，那么你就對(duì)了。
如果你失敗了，那么你就失敗了。
如果你成功了，那么你就成功了�！�
明媚的春光作文5
心境寬不寬，與季節(jié)變化還真是十分關(guān)聯(lián)。
這樣的早晨，如果你漫步或急匆匆在鋪滿陽(yáng)光的大道上，陽(yáng)光空氣和滿面春風(fēng)輕拂，誰(shuí)人不心花怒放呢？
鳥兒的故事，且先不說(shuō)，就說(shuō)這蕓蕓眾生相吧。人人都在忙乎，為生活為生計(jì)，奔忙在鐵流夾車流風(fēng)流云散的大道上，一閃間，竟閃得無(wú)蹤無(wú)影。不要問(wèn)他和她具體去向，養(yǎng)家糊口，令他們?nèi)缥浵佉粯有燎趧谧�，像蜜蜂一樣釀造生活。正好給“人勤春早”那條永遠(yuǎn)不老、青春年少對(duì)聯(lián)腦聯(lián)，作個(gè)漂亮注腳。
老來(lái)不說(shuō)少年事。人慢慢老去，平添幾多悲愴，心依然留戀向往著當(dāng)年明媚春光、青春爛漫年華；春光截圖著少年的影子和夢(mèng)想，復(fù)制著流逝久遠(yuǎn)的珍貴記憶。在時(shí)光隧道穿越，恍然大悟，人生如夢(mèng)，只不過(guò)一閃念的.暫短旅程而已。也就難怪那個(gè)叫曹雪芹的文學(xué)巨匠，給《紅樓夢(mèng)》人物命名為元春、迎春、探春、惜春；也就十分欽佩《紅樓夢(mèng)》里那么多場(chǎng)景，總與春天交頭接耳，耳鬢廝磨，卿卿我我……
逢人所道短長(zhǎng)，盡是春天的故事。春天惹得人心事綿綿，最含情脈脈的當(dāng)是情竇初開少女，免不了生發(fā)一縷縷追鳳求凰浪漫故事，在虛無(wú)飄渺與客觀現(xiàn)實(shí)間，變幻著夢(mèng)幻的斑斕色彩。腳踏實(shí)地在春風(fēng)得意地毯上，思緒依然執(zhí)拗非常，行走在唐詩(shī)宋詞的字里行間—放馬砍柴—結(jié)伴云游，或獨(dú)自徘徊在神游天地間。
羈旅的腳步，在花海間漫行；浪漫的調(diào)子，在耳際間此起彼伏，一不小心，竟然與古人神往郊游，來(lái)個(gè)大撞臉。那個(gè)叫崔護(hù)的風(fēng)流才子，怎么能寫出“人面桃花相映紅”的千古妙句！如果不是那一場(chǎng)美麗邂逅、令詩(shī)人百腸糾結(jié)的話，也許后人，就不會(huì)記住一個(gè)風(fēng)流倜儻詩(shī)人的鼎鼎大名！
耳熟能詳?shù)氖墙资摹稉P(yáng)州慢》“淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏、清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生�！比~將國(guó)事家事天下事，風(fēng)景心境事物景，盡入詩(shī)行；借興嘆吟詠，將社會(huì)精英對(duì)國(guó)家前途與個(gè)人命運(yùn)擔(dān)憂融為一體，可謂一石三鳥，詩(shī)歌形象鮮活生動(dòng)。
橫向比較，蘇東坡的春天詞，就顯得“很生活”�！盎ㄍ蕷埣t青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草！墻里秋千墻外道，
墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱�！比绻藭r(shí)此刻，你爬山或在縱橫交錯(cuò)的田間小路上漫步，你一定會(huì)被那些美妙詩(shī)詞拴住腳步，尋尋覓覓于藍(lán)天白云間；猛然間，被酸得快要掉牙的青杏，折磨得唏唏溜溜，津酸泛口。
山水盡在笑逐顏開中嘻嘻。昨天南山那抹黃綠，變成郁郁蔥蔥景致，極像丹青妙手煙墨，烘托渲染得山嵐雄風(fēng)呼呼，呼之欲出，招之即來(lái)。山之雄，水之柔，剛?cè)嵯酀?jì)中互相推諉著，擁抱著，參和著，浸透著，滿目是道法自然的寫實(shí)大展播。散步在蓊郁盎然公園，爬行在山山峁峁間，登高遠(yuǎn)望，信眼神在綠色海洋的浩渺無(wú)際間，尋覓一切的新鮮與快樂(lè)。
鶯飛草長(zhǎng)，一切生命東西，是那樣令人欣喜若狂。小草無(wú)言，照樣吟唱生命可貴“無(wú)言的歌”；大海沉默，卻吼起“大海啊，大海！”這樣的早晨，不去踏青猶可，不去登山猶可，仍然無(wú)所事事，宅在家中發(fā)懶散，當(dāng)是萬(wàn)萬(wàn)要不得。切莫辜負(fù)了春光那段綿綿深情寄托。今年春天復(fù)明年，春天明年何其多！
有了感慨就流露，有了激動(dòng)就分享。喜歡文字，何不讓那如春草瘋長(zhǎng)的思緒文字，呱呱落地，吟唱一首《春天的歌》！信文字涓涓溪流，在思緒的山溝平原里流淌，滋潤(rùn)二分心田，澆灌美麗莊園，勝卻獲取許多莫名其妙的顯貴虛榮。
信哉！文字通神。樸實(shí)無(wú)華文字，種植在春風(fēng)的黃綠搭配行距間，得春風(fēng)沐春雨向往春光，贏得春陽(yáng)寵幸。字里行間，若能長(zhǎng)出詩(shī)歌胖娃娃，或者窈窕女子，豈不更好！
明媚的春光作文6
這里，是一座大山，仿佛與外界隔絕一般。和所有的留守兒童一樣，小汐不僅要包攬一切家務(wù)，還要照顧年幼的弟弟和病重的奶奶。她唯一的愿望就是走出這座大山，和弟弟，奶奶一起去看看外面繁華的成市。
一次，學(xué)校要求寫一篇以《給父母的一封信》為題的作文。小汐看著題目，思緒卻早已飄遠(yuǎn)了。她想告訴父母她十分想念他們；她想告訴父母生活的艱苦；同時(shí)又不希望父母為了家里的事?lián)�。幾次提筆，但又放下了。最后，她拿起筆，似乎堅(jiān)定了什么，一筆一劃的在作文紙上寫下了一封信。
那次，小汐寫的作文獲得了好的成績(jī)，或許是特別吧！大多數(shù)的.同學(xué)都寫不開心的事或想父母回來(lái)陪自己，只有小汐沒(méi)有寫這些。她說(shuō)弟弟很乖，她說(shuō)奶奶很好，她說(shuō)讓他們多注意身體，不要太累，不用擔(dān)心家里的事，她會(huì)照顧好弟弟和奶奶的……應(yīng)該不會(huì)有人知道，小汐是懷著怎樣的心情寫完的這封信，她看看窗外，依舊是那樣的春光明媚。
一天，雨過(guò)天晴，空氣中帶著淡淡的青草香。小汐如往常一樣，坐在山坡上向著山的那邊望去，眼中流露出對(duì)父母的思念和對(duì)外界的向往。一道絢麗的彩虹從天邊劃過(guò)，就像連接大山和外面的橋梁一般，神圣而又美麗。小汐的眼里閃著光，忽然想起了什么，轉(zhuǎn)身往學(xué)校的方向跑去了。
原來(lái)，學(xué)校把那些作文寄給了他們各自的父母，今天正是收到信的日子，許多同學(xué)臉上都洋溢著幸福。小汐拿起父母的信，遲疑了一會(huì)兒，緩緩的打開，看著那熟悉的字跡，那份堅(jiān)強(qiáng)卻早已不知所蹤了。
再一次，小汐坐在山坡上，心情卻完全不一樣了，臉上浮現(xiàn)著淡淡的幸福。看著遠(yuǎn)方，眼中閃爍著堅(jiān)定的光，她望著依然明媚的外面，輕輕地說(shuō)道：“我一定會(huì)離開這座大山，到那春光明媚的世界去看看�！�
風(fēng)，輕輕地拂過(guò)她的臉，帶走了樹上新開的幾片花瓣。也許不用多久，她的夢(mèng)想便會(huì)實(shí)現(xiàn)了吧！
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