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作文 迷路的蝸牛

時間:2021-07-27 16:48:32 小學一年級作文 我要投稿
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作文 迷路的蝸牛

迷路的小蝸牛(作文原稿)

作文 迷路的蝸牛

今天一只小蝸牛爬到廚房窗臺的白色調色盤里,我想它是要在這里做窩嗎?

我小心翼翼地把調色盤拿到房間,放在桌子上。它靜靜地趴在盤子中間,乍一望去,不由得令我想到劉禹錫的一句詩:白銀盤里一青螺。

    蝸牛每天背著它的小房子慢吞吞地爬來爬去。它的螺旋形的小房子像棕色的棒棒糖,又像棕色的毛線團。摸一摸它的小房子,硬硬的,糙糙的,像一枚圓形的小石子。

    蝸牛渾身上下濕濕的,涼涼的,軟軟的,粘粘的。它的眼睛有點與眾不同,是長在觸角上的,像蝴蝶的觸角,又像伸長的手臂。爬行的時候,它的眼睛不停地揮舞著,好像兩盞探照燈。蝸牛的脖子伸得很長,尾巴也拖得尖尖長長的。爬過的地方都留下濕濕的、粘粘的液體,很像是它的小便。背上的房子隨著身體搖搖擺擺,仿佛毛線團在滾動。

     當我用手輕輕碰它的眼睛時,它會把眼睛慢慢地縮進觸角,再把觸角縮進腦袋里,一會兒發(fā)現(xiàn)沒有危險,就又伸展開了。要是拿著小房子把它拎起來,它會把整個身體都縮到房子里。不過這只小蝸牛好像勇敢又好奇,很快又伸展出來探頭探腦的繼續(xù)爬。如果把它的殼翻過來,它就使勁掙扎,努力翻身繼續(xù)爬。

    它這樣不停地爬呀爬,好像急著去辦事。是不是急著去上學?它沿著調色盤一格一格地爬,好像迷路了。哦,孤單的小蝸牛,讓我把你送回家吧!

    我把它帶到公園潮濕的草叢里,希望它以后不再迷路,而且有更多伙伴,生活更快樂!

 

 

···      輔導過程,媽媽輔導用括號

迷路的小蝸牛

(題目也是費了點心思的,原本是“一只小蝸牛”后來寫到它不停地爬,是不是迷路了,就想著改成“一只小蝸牛迷路了”,最后又確定了“迷路的小蝸牛”)

今天一只小蝸牛爬到廚房窗臺的白色調色盤里,我想它是要在這里做窩嗎?(開門見山,是她熟悉的結構模式了,我只是問怎樣開門見山啊,她便有了這句,我引導她還可怎樣開頭,她執(zhí)意喜歡這句。罷了。

我小心翼翼地把調色盤拿到房間,放在桌子上。它靜靜地趴在盤子中間,乍一望去,不由得令我想到劉禹錫的一句詩:白銀盤里一青螺。

(這里的后面一句是第二遍修改時加上去的,通篇完成了,我問她,你看這情景想到什么詩句沒?因為是前不久讀過的詩,她馬上想到了,可是忘了詩人是誰,還特意去書上查了一下,呵呵!望洞庭(唐)劉禹錫 湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。)

蝸牛每天背著它的小房子慢吞吞地爬來爬去。它的螺旋形的小房子像棕色的棒棒糖,又像棕色的毛線團。摸一摸它的小房子,硬硬的,糙糙的,像一枚圓形的小石子。

(房子是我引導的前提下想到的,她本用走來走去,我建議改成了爬來爬去。螺旋形也是二稿補上去的,殼像什么,費了許多勁湊了出來,啟發(fā)了好久呵呵。)

蝸牛渾身上下濕濕的,涼涼的,軟軟的,粘粘的。它的眼睛有點與眾不同,是長在觸角上的,像蝴蝶的觸角,又像伸長的手臂。爬行的'時候,它的眼睛不停地揮舞著,好像兩盞探照燈。蝸牛的脖子伸得很長,尾巴也拖得尖尖長長的。爬過的地方都留下濕濕的、粘粘的液體,很像是它的小便。背上的房子隨著身體搖搖擺擺,仿佛毛線團在滾動。

(這段寫得相對順利許多,可能漸入佳境了吧,身體的對稱詞用得很好,她說眼睛是長在觸角上的,我恍然大悟,不知她從何而知?意法的運用,她說像蟲子的觸角,我建議用蝴蝶的觸角。最后一句,房子的動聯(lián)系到前面毛線團,我覺得極好。當然也是千呼萬喚始出來的。)

當我用手輕輕碰它的眼睛時,它會把眼睛慢慢地縮進觸角,再把觸角縮進腦袋里,一會兒發(fā)現(xiàn)沒有危險,就又伸展開了。要是拿著小房子把它拎起來,它會把整個身體都縮到房子里。不過這只小蝸牛好像勇敢又好奇,很快又伸展出來探頭探腦的繼續(xù)爬。如果把它的殼翻過來,它就使勁掙扎,努力翻身繼續(xù)爬。

(我們是一邊觀察一邊說我一邊記錄的,記好了讀一讀,潤色一下,修改一下。小蝸牛也實在給面子,很配合,就那樣不停爬,孩子的靈光就這樣一閃再閃,時而有想得不到位的不恰當?shù),我就鼓勵她,還可以怎么說呢,你覺得哪種說法更好呢?最后蝸牛乏了,我們也寫得差不多了,它貼在調色盤里休憩的時候,恰巧劉禹錫的詩句就被孩子逮著了。)

它這樣不停地爬呀爬,好像急著去辦事。是不是急著去上學?它沿著調色盤一格一格地爬,好像迷路了。哦,孤單的小蝸牛,讓我把你送回家吧!

(因為它一直爬,孩子說它是不是急著去上學,后來又提到了找不到家—迷路了。于是孩子的愛心來了,想送它回去了。我問蝸牛迷路了你感覺怎樣呢,她說傷心,擔心,心疼。然后用孤單的蝸牛---我本來以為可憐的蝸牛,不過尊重了孩子的想法。)

    我把它帶到公園潮濕的草叢里,希望它以后不再迷路,而且有更多伙伴,生活更快樂!

(最后的祝福是少不了的啊,腳完全是她自己想的,我就是負責不斷擠牙膏,再讓她把語言組織好,捋順了,就成了。)

    上海靜安區(qū)萬航渡路小學一年級:暴瑞恩

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