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作文 放飛風(fēng)箏
作文 放飛風(fēng)箏1
放飛風(fēng)箏
于世豪
今天，崔老師帶我們?nèi)ッ利惖镍P凰廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
來(lái)到了鳳凰廣場(chǎng)上，五花八門(mén)的風(fēng)箏讓我眼花繚亂，我立刻買(mǎi)了一個(gè)“孫悟空”，奔到廣場(chǎng)上放飛。老師讓我們集合，照了幾張合影后，讓我們分組放風(fēng)箏�！ �
我到了我們組放風(fēng)箏的地方，我迫不及待地放起了風(fēng)箏。我的風(fēng)箏晃晃悠悠地飛上天空，一會(huì)兒往左斜，一會(huì)兒往右斜，腳下的彩帶不停地舞動(dòng)，好像一位翩翩起舞的芭蕾舞者，其它的風(fēng)箏也很好看，有威武的雄鷹，有栩栩如生的金魚(yú)，還有可愛(ài)又辛勤的小蜜蜂呢！我繼續(xù)放風(fēng)箏，手里扯著細(xì)細(xì)的線，心中無(wú)限自豪。我的理想跟風(fēng)箏一起翱翔！
最后，我們回教室了，可我的心卻依然留在鳳凰廣場(chǎng)上。
指導(dǎo)教師 崔梅茹
優(yōu)秀作文作文 放飛風(fēng)箏2
“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”古代兒童就是這么喜歡放風(fēng)箏，一直到現(xiàn)在，也有很多人放風(fēng)箏，我也很喜歡放風(fēng)箏。
每次，在周日下午有空的時(shí)候，我都和媽媽去廣場(chǎng)放風(fēng)箏，一放就是幾個(gè)小時(shí)。
一天，我又和媽媽一起去放風(fēng)箏了。我拿出我的風(fēng)箏，媽媽拿出她的風(fēng)箏，開(kāi)始放起來(lái)。喲，來(lái)風(fēng)了！我趕緊放線，嘿嘿，超過(guò)你了吧！這么多年我已經(jīng)是“歷盡滄�！钡睦鲜至耍∥疫�總結(jié)了放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)：剛放的時(shí)候，等風(fēng)箏起來(lái)就放線，風(fēng)箏掉下來(lái)時(shí)，就收線，風(fēng)箏想飛的時(shí)候，就放線。還有一個(gè)特別注意的，就是時(shí)刻要把風(fēng)箏線繃緊。
我一邊看一邊放，哇，風(fēng)箏掉下來(lái)了！我趕快收線，嘿，你這不自量力的大蛇，竟想超過(guò)我！完了，還真被超了。我手里的線軸被我用得很流暢，一會(huì)兒收，一會(huì)兒放。耶！我的風(fēng)箏終于超過(guò)了“危險(xiǎn)區(qū)”。危險(xiǎn)區(qū)以下的風(fēng)箏不穩(wěn)定，偶爾會(huì)掉，而危險(xiǎn)區(qū)以上的風(fēng)箏，只能上不能下，我真高興！
不知不覺(jué)，已經(jīng)快黑天了，廣場(chǎng)的噴泉也結(jié)束了，我這才收起風(fēng)箏線，戀戀不舍地回家了�；丶乙豢矗瑡寢層纸o我拍了許多照片。有一張照片，是我放過(guò)危險(xiǎn)區(qū)的照片。那張照片的我，笑得那么甜……
我愛(ài)風(fēng)箏，因?yàn)樗o了我樂(lè)趣，我更希望我的夢(mèng)想可以像風(fēng)箏一樣揚(yáng)帆起航。
作文 放飛風(fēng)箏3
星期五的下午，我們支行來(lái)到了濱港公園放風(fēng)箏。一走進(jìn)公園就聞到陣陣的桂花清幽香，令我心曠神怡。黃黃的銀杏樹(shù)葉像一把把小扇子，扇呀扇，把夏天的炎熱給扇走了。
我們拿起自己的風(fēng)箏，迫不及待地放了起來(lái)。風(fēng)箏隨著我們奔跑飛起來(lái)了，可是馬上“嗡”的一聲落下來(lái)，這可怎么辦呢？我再次跑起來(lái)，飛起來(lái)了，剛高興上，風(fēng)箏很不給面子的又“嗡”的一聲落了下來(lái)。我屢戰(zhàn)屢敗，都是同樣的情況。我想：可能放風(fēng)箏有什么技巧，不能像我這樣蠻跑。在請(qǐng)教了經(jīng)驗(yàn)老道的高手后，我重整旗鼓，和翁學(xué)成逆著風(fēng)，一個(gè)負(fù)責(zé)舉起風(fēng)箏，一個(gè)負(fù)責(zé)奔跑。跑呀跑呀，風(fēng)箏飛起來(lái)了。我小心翼翼地拽著線，風(fēng)箏凌空高飛，漸漸地、漸漸地，高過(guò)了樹(shù)梢，高過(guò)了樓房，飛到了天空。我們?cè)诠珗@里盡情的奔跑，歡笑，歇不下來(lái)。忽然，風(fēng)沒(méi)了，風(fēng)箏嗖的掉了下來(lái)，掛在樹(shù)枝上了。我們坐在草坪上，沮喪地低下了頭。風(fēng)箏被風(fēng)吹的一搖一搖，就像在喊我們快想辦法救它下來(lái)。我拽著線用了用力，不行，是線刮在一個(gè)小樹(shù)丫上。嘿，我靈機(jī)一動(dòng)，把手里的線軸緊了緊，使勁往樹(shù)丫的另一面一丟。哈，風(fēng)箏解救了。
我們玩得不亦樂(lè)乎，不知不覺(jué)的，夜幕悄悄降臨，該回家了。
想想我們一起做風(fēng)箏、放風(fēng)箏，還真是受益匪淺。不僅學(xué)會(huì)了做和放風(fēng)箏，我們支行成員也更加配合默契了。
作文 放飛風(fēng)箏4
春天的早上風(fēng)和日麗，文文、樂(lè)樂(lè)和亮亮，一起到公園里放風(fēng)箏。
天空湛藍(lán)湛藍(lán)的宛如一片廣闊的'大海。白云變化多端，像一位魔術(shù)師。天空下百花齊放，他們張開(kāi)了自己的笑臉，散發(fā)著迷的香氣。嫩綠的小草從地里探出了腦袋。
文文一手拿著風(fēng)箏的線，一手拿著線軸，仰著頭，看著風(fēng)箏快要飛上天了，笑得合不攏嘴。
亮亮生怕風(fēng)箏等下飛著飛著就掉下來(lái)了，他跪在地上，拿著剪刀修自己的風(fēng)箏。
樂(lè)樂(lè)雙手抱著風(fēng)箏看著地上，心想：我的風(fēng)箏是不是還缺點(diǎn)什么?怎么飛不起來(lái)呢?
最后他們?nèi)齻�(gè)玩的很開(kāi)心，以后他們還要來(lái)這里玩。
作文 放飛風(fēng)箏5
“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)。”，聽(tīng)著耳旁傳來(lái)的悅耳的歌聲，我已經(jīng)10歲了，“寶貝”，爸爸樂(lè)呵呵地把我叫到他面前，用一只手輕輕蒙上我的眼睛，神秘的吧另一只手伸到桌前，又緩緩將蒙住我眼睛的手拿開(kāi)。呀！我睜眼一看，那是一架嶄新的彩色風(fēng)箏。它的身上布滿了五彩斑斕的花紋，在尾部還系著兩條細(xì)長(zhǎng)的小尾巴。“寶貝”媽媽笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)，“我們拿風(fēng)箏到廣場(chǎng)上放吧�！薄拔蔽衣冻鲅例X，詭秘一笑，轉(zhuǎn)身拿起風(fēng)箏就往門(mén)外跑，來(lái)不及等媽媽。
我來(lái)到廣場(chǎng)上，手里緊緊握著彩色風(fēng)箏，找到了一片空曠的空地，慢慢放開(kāi)風(fēng)箏的繩索，彩色風(fēng)箏開(kāi)始緩緩上升，“呼”一陣風(fēng)刮過(guò)，把彩色風(fēng)箏吹的不知去向，我趕緊收起風(fēng)箏的繩索，幸好風(fēng)箏還沒(méi)跑掉，媽媽長(zhǎng)嘆一口氣，因?yàn)榧皶r(shí)收回了風(fēng)箏，我也長(zhǎng)嘆了一口氣，是因?yàn)闆](méi)放成功。媽媽走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀：“沒(méi)關(guān)系的，第一次嘛！”，我鼓起勁，再次把風(fēng)箏的繩索放開(kāi)，彩色風(fēng)箏又逐漸升高了。呼、呼、呼，糟了，這可不是微風(fēng)，只聽(tīng)啪地一聲，風(fēng)箏被狂風(fēng)狠狠額定摔在地上，我有氣急敗壞，眼淚吧嗒吧嗒的落下來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)安慰我，可是我禁不起第二次的失敗，淚珠原來(lái)越多。
突然，我的目光停留在不遠(yuǎn)處小男孩身上，是一個(gè)殘疾小男孩，此時(shí)，按在他肩膀兩旁的假手臂正緊緊夾著一支筆，顫顫巍巍的在雙腿上的田字格本寫(xiě)字，我停下來(lái)哭鬧，認(rèn)真盯著他看，只見(jiàn)他下筆在寫(xiě)筆畫(huà)很多的“攀”字，這對(duì)我來(lái)說(shuō)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，可是，對(duì)他。，有點(diǎn)兒難度，可他不像我想的那樣?jì)蓺猓⌒囊硪淼膶?xiě)著，手猛然間顫了一下，給寫(xiě)到一半的字加了一條長(zhǎng)辮子，我看他并沒(méi)有沮喪，而是悄聲為自己打氣：“加油，可以做到的”接著，他又從第一筆開(kāi)始寫(xiě)起，眼看著到最后一筆了，可誰(shuí)知道，一個(gè)小弟弟跑過(guò)，不小心碰到他，唰，他的“手”一斜，又給字加了一條腿，我以為他這次會(huì)哭了，可出乎我的意料的是，他依然笑呵呵的把那個(gè)小弟弟哄走，長(zhǎng)嘆一口氣，有繼續(xù)寫(xiě)，很快，他慢慢地寫(xiě)到最后一筆，我在心里默默的祈禱，但愿他能成功，。果然，他終于勝利了，一位年輕的阿姨來(lái)到男孩身邊，輕輕撫摸著男孩的頭，贊揚(yáng)道：“小堅(jiān)，祝賀你，成功了！”“是呀，媽媽”小男孩滿臉笑容，另個(gè)小酒窩紅彤彤的：“我可以將這個(gè)攀字整整齊齊寫(xiě)下來(lái)了，我以前一直夢(mèng)想自己有一雙好手，可以寫(xiě)好多好多字，但現(xiàn)在，我雖然沒(méi)有手，一樣可以實(shí)現(xiàn)我寫(xiě)字的夢(mèng)想”他越說(shuō)越激動(dòng)，跟吃了蜜的一樣甜笑著。
此時(shí)，一旁的我意思到我與男孩間的差距是多麼遠(yuǎn)啊，不知什么時(shí)候，媽媽也站在我的身邊，與我一起注視著殘疾男孩，他是多麼天真可愛(ài)，可老天爺對(duì)他不公平，但是我卻沒(méi)看到他的怨意和自暴自棄。
我回過(guò)頭來(lái)，紅著臉懇求媽媽：“我以后也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，再也不那么脆弱了，我們?cè)俜棚L(fēng)箏吧，我有信心一定會(huì)放起來(lái)的”媽媽一把將我摟在懷里，“好啊，寶貝，你能認(rèn)識(shí)到自己的不足了，聽(tīng)你的，小壽星”
我輕輕捧起我心愛(ài)的風(fēng)箏，緊緊的拽住繩索，它又一次漸漸升高了，我抬頭望著升起的風(fēng)箏，將心底的愿望默默念：“祝愿小男孩能有一雙完美的手”，再看載滿祝愿起航的風(fēng)箏，穩(wěn)穩(wěn)的飛上了蔚藍(lán)的天空.....
作文 放飛風(fēng)箏6
又一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的三月，意味著又是一個(gè)放風(fēng)箏的季節(jié)。兒時(shí)的我也曾是一個(gè)喜歡放風(fēng)箏的小孩，渴望風(fēng)箏在空中的那份飄揚(yáng)，那份灑脫．
記得有一次，父親去遠(yuǎn)處工作，給我買(mǎi)回一只美麗的小風(fēng)箏，像一只蝴蝶似的，我對(duì)它愛(ài)不釋手。爸爸對(duì)我說(shuō)：“風(fēng)箏的生命在于飛翔，不能在天上飛的風(fēng)箏只是一堆廢紙。一只好風(fēng)箏就讓它去飛，飛得越遠(yuǎn)越好，即使有一天它變得千瘡百孔，仍然是一只真真正正的好風(fēng)箏�！碑�(dāng)時(shí)的我，被這幾句簡(jiǎn)單的話感動(dòng)了。
昔日放飛風(fēng)箏的我，來(lái)到了一所新的中學(xué)念書(shū)。新的生活是艱苦而陌生的，伴隨我的是無(wú)際的寂寞和孤單，13歲的我要獨(dú)自生活。當(dāng)看到父親將如醇的愛(ài)意鋪于一方短箋，將濃濃的親情融在寬容和安慰之中：親愛(ài)的孩子，你還記得小時(shí)候我們陪你放飛風(fēng)箏的往事嗎？我曾對(duì)你說(shuō)，風(fēng)箏的生命在于飛翔。我一直想，你能放飛風(fēng)箏，而且能放得很好。只是以往我把你的風(fēng)箏放在我的掌心，現(xiàn)在我把它還給你自己，只有這樣，你才能把自己的風(fēng)箏放得更高更好。讀罷，掩不住的淚水無(wú)聲地流下。
父親用風(fēng)箏告訴我，人生如風(fēng)箏一樣，需要迎接許多考驗(yàn)和困難，人生每一份抉擇，必須習(xí)慣在忍受中與命運(yùn)抗衡。接下來(lái)的日子，我做到了。堅(jiān)強(qiáng)的背后隱藏著不可言喻的寂寞，我終于明白了父母的用苦良心。
我是一只風(fēng)箏，一只孤單在外的風(fēng)箏，但有一根無(wú)形的線一直拽在父母的手中。那根無(wú)形的長(zhǎng)線，是綿延無(wú)盡割舍不斷的親情。父母的心和我牽引著同一脈長(zhǎng)線，承擔(dān)著同一份重荷。
異鄉(xiāng)的天一樣的藍(lán)，異鄉(xiāng)的水一樣的清，異鄉(xiāng)的我在父母溫暖的注視下放飛理想的風(fēng)箏。
作文 放飛風(fēng)箏7
今天，一位初中時(shí)與我非常要好的同學(xué)來(lái)到同升湖看我們，我真的很高興。
在操場(chǎng)上閑逛時(shí)，我們聊了許多過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一縷縷回憶，似乎又把我?guī)Щ氐綇那澳莻�(gè)天真純潔的時(shí)代。高中，變化的不是快節(jié)奏的生活，更多的，是一個(gè)人的心。
在青班生活將近3個(gè)月了，我對(duì)這個(gè)集體還是有一些看法的。青班真的是一個(gè)能夠改變?nèi)说牡胤�，我感覺(jué)我變得沉穩(wěn)了許多
初中時(shí)身上的寶里寶氣與輕浮大部分已經(jīng)成為了歷史，我開(kāi)始漸漸學(xué)會(huì)了觀察事物，思考事物，而不是一味的大聲喧嚷。
對(duì)于規(guī)則，我少了一份輕視，多了一份敬畏。規(guī)則時(shí)任何一個(gè)集體，任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要遵守的基本原則，是一個(gè)集體和諧的保障。
如果沒(méi)有了規(guī)則，一個(gè)集體不可能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上立足，更不用說(shuō)發(fā)展進(jìn)步了。
一個(gè)不敬畏規(guī)則的人，縱使他有再大的能力再大的背景，也終將被社會(huì)所拋棄。
中國(guó)這個(gè)社會(huì)。缺乏的并不是人才，而是真正德才兼?zhèn)涞娜�，必須要做到智商與情商的二者具有，才能真正的出人頭地，實(shí)現(xiàn)大勝。
作文 放飛風(fēng)箏8
在我那天真、稚趣、多姿多彩的童年記事本里，記錄了一件令我回味無(wú)窮的趣事。
小時(shí)候，別人談起理想時(shí)都眉飛色舞。我疑惑不解，“理想？到底什么是理想？”
媽媽看著我迷惑的樣子，搖搖頭，嘆口氣說(shuō)：“唉！理想離你還很遙遠(yuǎn)，待你長(zhǎng)大了就會(huì)明白的�！�
長(zhǎng)大離我們是多么的遙遠(yuǎn)，而我是那么的迫不及待、渴望弄明白理想到底是什么，我想得是那樣癡迷，似乎周?chē)穆曇粢稽c(diǎn)也聽(tīng)不到。我想呀想，��！我一剎那間恍然大悟：離我很遙遠(yuǎn)那不就是在天空里嗎？也許理想真的藏在天空里也說(shuō)不定。但是我不會(huì)飛呀，怎樣才能找到它呢？我絞盡腦汁，可還是想不到任何可以讓我飛起來(lái)的辦法，我抬起頭呆呆地望著電風(fēng)扇，�。∥医K于想到辦法了，可以用風(fēng)箏借助風(fēng)的力量去尋找理想。于是我就動(dòng)手做了一個(gè)紙風(fēng)箏，這是我尋找理想的風(fēng)箏，我希望用它可以找到媽媽所說(shuō)的理想。
我把風(fēng)箏拿上陽(yáng)臺(tái)，動(dòng)手把它放了起來(lái)。但每一次不是風(fēng)向不對(duì)就是風(fēng)忽然停了，風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)，經(jīng)過(guò)屢次的失敗，我灰心極了，但我沒(méi)有放棄，我想在這廣闊的藍(lán)天中，找到那屬于我一個(gè)人的理想。到了最后，我終于把我尋找理想的風(fēng)箏放了起來(lái)，我把它越放越高，就像把它放到了天空的極端。但是一陣狂風(fēng)把風(fēng)箏那弱小的翅膀吹了下來(lái)，那一天，我傷心極了。
幾年后，當(dāng)我拿出那只被風(fēng)吹得殘破不堪的理想風(fēng)箏時(shí)，終于想到了安慰自己的方法：在我們?nèi)ふ易约旱睦硐霑r(shí)，往往會(huì)受到很大的打擊和心靈的創(chuàng)傷，但是只要你永不氣餒，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
作文 放飛風(fēng)箏9
星期天，崔老師組織同學(xué)們來(lái)鳳凰廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
同學(xué)們，準(zhǔn)時(shí)拿起風(fēng)箏到了鳳凰廣場(chǎng)。只見(jiàn)同學(xué)們的風(fēng)箏各種各樣，形態(tài)各異。比如李長(zhǎng)坤的風(fēng)箏像一只雄鷹，梁宇軒的像一架向往藍(lán)天的飛機(jī)等。
一聲哨響，同學(xué)們的風(fēng)箏一只接一只地飛向了藍(lán)天。突然本家的“戰(zhàn)機(jī)”急速向下降，就在那萬(wàn)分緊急的時(shí)刻，我拿起線軸一拉，飛機(jī)頓時(shí)向上飛了起來(lái)，總算化險(xiǎn)為夷了。
這次放風(fēng)箏活動(dòng)，不僅讓我們感受了大自然的氣息，還把我們美好的理想放飛到了遼闊的藍(lán)天之上。
作文 放飛風(fēng)箏10
今天下午陽(yáng)光明媚，風(fēng)也挺大的。爸爸建議我和弟弟一起到安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)放風(fēng)箏。
到了學(xué)校后，爸爸就迫不及待地拿出風(fēng)箏來(lái)放。風(fēng)箏到一定高度后，我上去幫爸爸放。風(fēng)箏越飛越高，忽然風(fēng)箏線從我的小手中“逃”走了。我急忙去追，可是風(fēng)箏線好象故意不讓我捉住似的，左跳一下，右跳一下，最后掛在了樹(shù)枝上。我們好不容易才把風(fēng)箏弄下來(lái)。
第二次放的時(shí)候，我把風(fēng)箏線握得緊緊的，生怕它再一次從我的手心里“逃”出去。可是好景不長(zhǎng)，風(fēng)箏飛到八十米高的時(shí)候，忽然間吹來(lái)一陣大風(fēng)，風(fēng)箏線快要脫手了，我趕忙叫弟弟幫忙，可是他就是不幫。就這樣風(fēng)箏線又從我的手心里“逃”走了，線被風(fēng)箏帶到了半空中。許多正在打籃球的叔叔都幫我追，可惜他們也沒(méi)有抓住“飛”在半空中的風(fēng)箏線。
我們只好眼睜睜地看著風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，越變?cè)叫。詈鬀](méi)了蹤影。
我十分傷心，因?yàn)檫@風(fēng)箏是陪伴了我三年的風(fēng)箏呀，我不禁流出了淚水。
我相信，我的風(fēng)箏總有一天會(huì)飛回來(lái)的！
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