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三字經(jīng)作文

時(shí)間:2023-05-06 19:28:41 小學(xué)一年級作文 我要投稿

三字經(jīng)作文

三字經(jīng)作文1

2006年1月14日 星期六人之初,性本善.性相近,習(xí)相遠(yuǎn).茍不教,性乃遷.三字經(jīng)作文50字

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三字經(jīng)作文

三字經(jīng)作文2

  應(yīng)麟所撰。一般來說,《三字經(jīng)》作者應(yīng)為王應(yīng)麟。 《三字經(jīng)》具有識字、廣見聞和灌輸封建倫理品德瞧念,即教授學(xué)問與封建思想教育雙重功能。書中文筆自然流暢,樸實(shí)無華,深進(jìn)淺出,情真意切.此書中有段僅用三百多字便回納綜合了中華五千年歷史的變遷,歷來備受贊譽(yù)。 《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》,俗稱“三百千”,而《三字經(jīng)》后來居上。這里的“居上”殆源于數(shù)字順序,未必即是憑據(jù)三書之內(nèi)容與作用的.存心陳設(shè)。但現(xiàn)實(shí)上,綜其覆蓋讀者之廣、 教育作用之深以及流傳光 之久瞧而言,《三字經(jīng)》 正在中國古代蒙書教材中,不克不說是影響最大、最有代表的書。 巍哉,《三字經(jīng)》堪稱“蒙學(xué)之冠”。

  《三字經(jīng)》全文

  人之初,本善。相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,乃遷。教之道,貴以專。

  昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷心裁。竇燕山,有義方。教五子,名俱揚(yáng)。

  養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老作甚。

  玉不琢,不可器。人不學(xué),不知義。為人子,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮節(jié)。

  香九齡,能溫席。孝于親,所賣執(zhí)。融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知。

  首孝弟,次見聞。知某數(shù),識某文。一而十,十而百。百而千,千而萬。

三字經(jīng)作文3

  說起三字經(jīng),那可是我們中國的文化瑰寶。這本書最大的特點(diǎn)是三字一句、含義簡單易懂、讀起來朗朗上口。

  在這本書中,我懂得了對于學(xué)習(xí),最重要的條件是專一。所謂“一心不能二用”。古時(shí),有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時(shí),也因“心不!倍艿嚼蠋煹慕陶d,但最終當(dāng)他悟出其中的'道理時(shí),技藝已經(jīng)超過了他的老師。是在我們的學(xué)習(xí)生活中,為什么有成績好壞之分呢?仔細(xì)想想最根本還是自己的心思問題,是不是花心思學(xué)習(xí)了,是不是“用心專一”了。當(dāng)機(jī)會從身邊溜走的時(shí)候,要想想當(dāng)時(shí)為什么不用心一點(diǎn)兒呢?

  也懂得了做人的準(zhǔn)則,古人發(fā)奮圖強(qiáng)的故事,中國悠久的歷史,許許多多我們小學(xué)生在成長過程中需要學(xué)習(xí)和接觸的知識,比如,我讀了《三字經(jīng)》中講歷史的部分,清楚得知道了中國這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國,是怎樣在歷史。

  這是三字經(jīng),是一本歷史悠久的書;引領(lǐng)我們走向真確方向的書。

三字經(jīng)作文4

  《三字經(jīng)》的原文雖然只有一千余字,但全文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),文字簡練,內(nèi)容包羅萬象。它里面有尊敬父母、友愛兄弟、團(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)有為等行為美德,同時(shí)也包括許多我們應(yīng)該掌握和了解的自然及歷史知識。

  當(dāng)我讀到“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰”這句時(shí),想到為人父母在教育子女方面,如果只給他們提供物質(zhì)所需,撫養(yǎng)他們長大,卻沒有好好教育他們做人、做事,這是父母的.過錯(cuò)。同樣,老師如果沒有在學(xué)習(xí)上好好教導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生產(chǎn)生懶惰心理而不好好學(xué)習(xí),學(xué)生因此而荒廢學(xué)業(yè),這是老師的過錯(cuò)。由此可見,古代人對教育有多么的重視呀!

  其中令我最難忘的一句話是“蠶吐絲,蜂釀蜜。人不學(xué),不如物。”此時(shí)此刻,我的腦海中出現(xiàn)了一幅畫面,蠶正在吐絲將自己包裹,蜜蜂在花叢中穿梭……我心中涌起一股熱血,蠶能吐絲結(jié)繭,供人織成絲帛;蜂能釀造甘甜的蜂蜜給人食用,人生在世,倘若不用功學(xué)習(xí),荒廢了功課,沒有本領(lǐng)回報(bào)社會,那連小小的昆蟲也不如呀!所以,我們學(xué)生不能荒廢了學(xué)業(yè),要好好學(xué)習(xí)將來做對社會有用的人。

  做為一個(gè)現(xiàn)代的學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)將我們國家的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,去其糟粕,留其精華,世世代代永相傳。

三字經(jīng)作文5

  “如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟!边@是我在《三字經(jīng)》里閱讀到的晉朝的一首詩。這首詩歌講述了一個(gè)故事:“晉朝有個(gè)人叫車胤少年時(shí)家里貧苦。夜晚讀書常常沒有油點(diǎn)燈。有一次,車胤和好朋友在捉螢火蟲,發(fā)現(xiàn)紗囊包著螢火蟲會發(fā)光。就對朋友說讓自己來保管,說完就拿著紗囊回家,用它來照明,讓自己晚上可以讀書。”讀完這個(gè)故事,我感覺非常感動。是呀,我們現(xiàn)在生活的年代已經(jīng)是21世紀(jì)的 “e時(shí)代” 沒有油點(diǎn)燈的那種滋味我們已經(jīng)很難去體會。但是我們身邊卻還有很多不懂珍惜的人。整天埋頭不是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里,就是追求名牌。沒有心思讀書,在家要父母傷心,在學(xué)校使老師生氣。我雖然年紀(jì)只有9歲,但是我知道:青春無價(jià)。短短的.幾年時(shí)光置于漫長的人生旅途中是微不足道的,轉(zhuǎn)瞬即逝。我們也許還未懂得青春的珍貴!耙淮绻怅幰淮缃,寸金難買寸光陰”,也許只是一句掛在嘴邊的口頭禪,珍惜時(shí)間,沒有幾個(gè)人真正去做。殊不知“江無回頭浪,人無再少年”,“枯木逢春猶再發(fā),人無兩度再少年”滾滾東逝的長江水不知埋沒了多少英雄豪杰的事跡。要知道世界上可是沒有賣后悔藥!與其晚年悲嘆,不如青春努力。睜開惺忪的睡眼,看看外面的世界,也許你會發(fā)現(xiàn)那份遺失已久的美好!年輕就是資本,就是財(cái)富。為何不趁早拿起你的筆竿,努力發(fā)奮呢?青春的腳步如行云流水,青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。莫要為年華嘆息。當(dāng)你為虛擲年華而嘆息的時(shí)候,年華又在嘆息中虛擲。珍惜時(shí)間,珍惜青春,從眼前開始。

  書可以讓我們找到心靈的港灣,生活在現(xiàn)代社會中的我們特別是作為學(xué)生的我們,應(yīng)該對于自己有清晰的認(rèn)識。我們要適應(yīng)自己的角色,雖然我們的生活條件有了很大的提高和改善,但仍然不能忘記“勤奮”二字。努力做一個(gè)有理想、有道德、有文化,追求上進(jìn)的人。要勤奮好學(xué),時(shí)刻準(zhǔn)備著做社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人!

三字經(jīng)作文6

  你可別小瞧它,這里面含意無窮呢!其中書中有一個(gè)故事讓我最受感動。這個(gè)故事講的是東漢時(shí),有個(gè)小女孩叫黃香。才九歲就開始幫父親做家務(wù),而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會用小扇子把席子扇涼了才讓父親睡;冬天天氣寒冷,她又會在父親睡前,把被窩躺暖才讓父親睡……黃香她小小年紀(jì)就這么懂事,懂得為父親減輕負(fù)擔(dān),知道父親在外工作十分勞累,主動承擔(dān)家里所有家務(wù),還細(xì)心地照顧父母,真是一個(gè)懂事的、孝順父母的小女孩。

  看看她,再看看我,真是有天壤之別。我現(xiàn)在雖然讀六年級了,卻還是一個(gè)衣來伸手,飯來張口的小少爺,在家不但什么事都不干,吃飯還特別挑食……我和一個(gè)小小年紀(jì)的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事的、孝順父母的孩子!度纸(jīng)》有一段是這樣寫的:“頭懸梁,錐刺股。

  彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟。”這幾句話的意思是:戰(zhàn)國的.蘇秦,讀書時(shí)為防止瞌睡把頭發(fā)吊在房梁上,困倦時(shí)用利錐刺自己的大腿來提神。

  他沒有老師教誨,而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車胤夏天抓螢火蟲裝入紗袋,當(dāng)作現(xiàn)在的電燈泡照明,用來晚上讀書;孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來的光看書。他們家里都非常非常的貧窮,但從來沒有放棄和停頓過學(xué)習(xí)。我覺得古人的做法雖說有些不合科學(xué)道理,但這種自覺學(xué)習(xí)的精神影響了一代代的后人。

  從歷代文學(xué)家、政治家和科學(xué)家的經(jīng)歷來看,沒有任何一個(gè)有成就的人是不愛學(xué)習(xí)的。想一想自己,感覺十分慚愧:家庭有能力支持我讀書,學(xué)校是修文規(guī)模最大的學(xué)校,老師教學(xué)水平也很高,可以說各方面條件都很好,可以更廣泛和深入地學(xué)習(xí)知識?墒亲约簺]有好好珍惜,學(xué)習(xí)不刻苦,有時(shí)還做了違反紀(jì)律的事,回想起來真是后悔。今后我要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  《三字經(jīng)》不但是一本書,還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個(gè)又一個(gè)的故事,教會我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家?旌臀乙黄鹑プx這本好書吧!

三字經(jīng)作文7

  在五月份下旬,我認(rèn)真地讀了《三字經(jīng)》,發(fā)現(xiàn)它還真的是耐人尋味呀!

  《三字經(jīng)》向人們講述了古代人們做人的準(zhǔn)則,是一本非常具有啟示性的書。我就從其中獲得了很大的收獲。

  比如昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。從中我知道昔孟母為了兒子的學(xué)習(xí),不斷更換他們居住的地方;如果兒子還不學(xué),就讓他懸梁刺股,可真是個(gè)好母親!

  還有玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。從中我知道玉如果不雕琢,就稱不上是玉器;人如果不學(xué)習(xí),就不會長知識,這對現(xiàn)代社會的人們有多大的幫助!

  在現(xiàn)實(shí)生活中,也有不少跟《三字經(jīng)》沾邊的事,比如有的家長為了讓孩子盡早地成材,不停的轉(zhuǎn)學(xué),直到找到一所他認(rèn)為好的.學(xué)校為止。這不跟昔孟母,擇鄰處。一樣嗎?

  現(xiàn)在的小孩,也一點(diǎn)也不如古代的小孩。古代的小孩九歲就能幫父母暖被,四歲就能讓梨;而我們卻穿父母的,吃父母的,甚至花父母的,有人一點(diǎn)也沒想回報(bào)父母。真是有天壤之別。

  《三字經(jīng)》是古代人們智慧的結(jié)晶,它流傳至今,仍給人們帶來巨大的成就!我喜歡《三字經(jīng)》!

三字經(jīng)作文8

  我,在這個(gè)稚氣未脫的季節(jié),從《三字經(jīng)》中懂得了母愛。

  —題記

  “玉不琢,不成器”

  玉石的加工需要四個(gè)工序,分為切、搓、琢、磨。從昆侖山采來玉石之后,第一步工序就是“切”,先看里面有沒有玉;第二步是“搓”,就是將原石里面的玉取出;第三步就是“琢",根據(jù)“璞玉”的行狀雕刻;第四步是“磨”,即使將玉石拋光打磨。一個(gè)人的成長之路如同雕刻玉器一樣,玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區(qū)別,人也一樣。

  在這無盡的思緒中,我抬起了曾經(jīng)遺漏的點(diǎn)滴!皨寢尶偸呛軅鹘y(tǒng),老是用那‘舊社會’的方式來教育我,有時(shí)甚至?xí)蛭,我有點(diǎn)懷疑媽媽是不是思想嚴(yán)重腐化了??????”。我在一篇日記里這樣寫到,想起那一天,媽媽發(fā)現(xiàn)我騙她時(shí)的的情景,真是暴跳如雷。我回到家,我看到晾在衣架上的褲子就一陣心慌:我把上次只考了70多分的試卷藏在了褲兜里了。媽媽嚴(yán)肅地問我:“你有什么問題要和我說嗎?你們考試了沒??????”我心里猛的咯噔一驚!皼]考!”我還裝做理直氣壯的樣子。

  媽媽揚(yáng)起手就是一巴掌,抽得我的臉火辣辣的疼。但我看到她的眼睛紅紅的,卻極力平靜自己和我說:你知不知道:“玉不琢、不成器,”再好的玉沒有精心雕琢都是廢品,你知道嗎?考試并不重要,是因?yàn)槟闫垓_讓我覺得你是一塊廢鐵。言出必行,知道嗎?人的城府太深會讓人覺得不真實(shí),你明白嗎?”我當(dāng)時(shí),氣急敗壞,寫下了這則日記。

  當(dāng)我再次翻及那本塵封已久的書,我終于明白:為什么要努力學(xué)習(xí),為什么要刻苦奮斗了。原來都是為了自己能像玉那樣能成器。那一巴掌包含了多少母愛!

  “香九齡、能溫席”

  每個(gè)人從小就應(yīng)該知道孝敬父母,這做人的準(zhǔn)則。要知道父母的甘苦,才能孝敬父母,并激勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)。東漢人黃香,九歲時(shí)就知道孝敬父母,替父親暖被窩。這是每個(gè)孝敬父母的'人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。

  記得兒時(shí),母親的手纖細(xì),白滑,她給我洗澡是我最喜歡的事。隨著年齡的增長,那已是很久以前的事了。一天,老師布置了一份特殊的作業(yè)——洗腳作業(yè)。我早已整裝上陣,準(zhǔn)備好熱水。我脫去母親的襪子,將她的腳放入盆中,輕輕捧起水澆在上面。當(dāng)我的手碰到母親的腳時(shí),我感覺好像碰到了粗糙的樹皮。那常年經(jīng)受風(fēng)雨的腳,已經(jīng)變得龜裂。在我給媽媽擦腳時(shí),媽媽用她那粗糙的手捧起了我的臉,在我的額頭上留下了一個(gè)大大的吻。那晚,母親高興極了。

  我不知道母親為了這個(gè)家付出了多少辛酸,但她卻傾注了自己全部的心血。她是我心里最美的女主角。

  是《三字經(jīng)》這部大書讓我明白了母親深沉的愛。

三字經(jīng)作文9

  很小的時(shí)候,我就會背一長段的三字經(jīng),不認(rèn)識一個(gè)字兒,更不知道其中蘊(yùn)含的.意義。

  這個(gè)寒假,媽媽給我買了一本注音版的《三字經(jīng)》,我自豪地發(fā)現(xiàn),里邊的字絕大多數(shù)我已經(jīng)認(rèn)識了,即便不認(rèn)識,我通過拼音也能輕而易舉地把它讀出來。

  “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!蔽易x得正起勁兒時(shí),媽媽突然問了我一句話:“你知道這句話是什么意思嗎?”媽媽一句話就把我問懵了,我連連搖頭。媽媽輕輕地在我身邊坐下,耐心地幫我解釋其中的意思,還給我講起了其中的故事,如《孟母三遷》,講完故事媽媽還告訴我,她為我選擇慈吉小學(xué),就是希望這個(gè)好環(huán)境,能讓我好好學(xué)習(xí)。我特別喜歡我們的慈吉小學(xué),心里真的很感謝媽媽的良苦用心。

  春節(jié)聯(lián)歡晚會上,我還聽到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術(shù)《少年強(qiáng),則國強(qiáng)》。這句話我在《三字經(jīng)》里也讀到過,媽媽又告訴我一定要好好學(xué)習(xí),將來才能讓我們的國家更加強(qiáng)大。

  我真喜歡看《三字經(jīng)》,它讓我懂得了好多好多的道理。

三字經(jīng)作文10

  特別是對“犬守夜,雞司晨。茍不學(xué),曷為人。”感受頗深。在老師的幫助下我知道《三字經(jīng)》是宋朝王應(yīng)麟寫的。

  這句話意思是:狗在晚上能為人們看家守門,公雞天明剛亮的時(shí)候能夠?yàn)槿藗儓?bào)曉。如果一個(gè)人不知道學(xué)習(xí),怎么有資格做人呢。了解這句話的意思后,我慚愧極了。雞狗都能為供養(yǎng)他們的主人盡心盡力的`工作。

  而家中小皇帝的我,為所欲為,沒人敢不服從我的命令,一天好吃好玩的應(yīng)有盡有,來到學(xué)校就是為了和小朋友玩。從不知學(xué)習(xí)的重要性。這不連雞狗都不如嗎?父母那么寵愛我,起早貪黑地拼命掙錢,為得不就是讓我好好學(xué)習(xí),將來成為有用的人嗎?“怎么有資格做人呢!蔽也惶抑牢椰F(xiàn)在還小,只要能幫助父母干些力所能及的事,不讓父母操心,盡自己所能好好學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)好了父母就會開心,開心了父母就不會生病,不生病就不會老去。所以我要好好學(xué)習(xí),不要做一個(gè)雞狗都不如的壞孩子。

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