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夏天的暢想
夏天的暢想1
夏天的暢想正文：夏天的'暢想 浙江省溫州市 廣場路小學 一（6）班 趙近·· 夏天的天空真藍、真寬、真高，· 白云就在上面玩翻斤斗�！� 太陽有時侯鉆進云池里洗個澡，· 甩甩頭又出來了�！� 池塘里的荷花開了，· 正在召開選美大賽，· 引來了無數的小魚、小青蛙、小蜻蜓，· 看著看著，柳條兒也扭起了身腰。投稿:20xx-7-25 20:31:24
夏天的暢想2
目標：
1、幼兒能做出簡單的扇子，體會成功的喜悅。
2、體驗綠化給人們帶來好處，懂得保護環(huán)境的意識。
3、幼兒了解防暑降溫的基本用品。
教學準備：
1、收集各種防暑用品。
2、做扇子用的硬紙皮、小竹片、小鐵絲、剪刀、水彩筆。
教學過程：
一、開始部分
師：炎熱的夏天到了，火紅的太陽烤著大地。樹上的知了不叫了；小狗熱得直吐舌頭；人們都躲在家里不敢出門了。小朋友你們有什么好辦法能讓炎熱的夏天變得涼爽些嗎？你們可以大膽地想象一下。
二、基本部分
�。ㄒ唬┚G色暢想
1、孩子們的綠色暢想。
2、老師的綠色暢想。
�。◣煟豪蠋熝揭灿袀�想法，老師希望太陽公公能穿上一件綠衣裳，夏天里綠太陽照耀大地，那人們該多舒服呀�。�
3、請幼兒說說夏天里有哪些“綠”？
4、討論“綠”在生活中的.作用。
5、如何愛護這些“綠”？
（二）對付炎熱夏天我有好辦法。
師：你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么？
1、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。
2、說說這些防暑用品如何安全使用。
（三） 扇子——讓我的夏天更涼爽
1、讓幼兒討論做扇子的方法。
2、師指導幼兒做扇子。（在硬紙皮上畫出自己喜歡的形狀、用剪刀剪下，小竹片做扇柄，最后用小鐵絲固定扇柄。幼兒還可以在扇面上畫上自己喜歡的圖案。）
3、展示幼兒作品。
三、結束部分
老師與幼兒共同收拾材料。
四、活動延伸—— 談論還有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
夏天的暢想3
夏天到了，知了在樹上不知疲倦地唱著歌。荷花開了，青蛙在河塘里嬉戲著�；鹄崩钡奶枱局蟮�，這幾天氣溫連續(xù)攀升，最高氣溫達到了38度，路上的行人變少了，人們紛紛躲到了家里，在電扇或空調下納涼。
在這烈日炎炎下，難道就沒有人在勞動嗎？你看，建筑工人們在工地上辛勤的勞動著，他們正在為祖國建設更多更美的家園而默默的工作著；你看，警察叔叔仍然站在馬路中央指揮著過往的車輛，汗水濕透了藍色的制服，可他們還是一絲不茍的堅守著自己的崗位；你看，農民伯伯在田野里鋤草、打藥水，他們?yōu)榱思Z食的豐收付出了艱辛的勞動，我不由地想起了一句詩“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”……��！在這炎熱的的夏天，我領悟了許多許多。原來還有那么多的`人在烈日下辛勤勞動著，正是因為他們的無私奉獻才使一切能夠正常運轉，他們這種精神值得我們21世紀的小主人學習。
夏天的暢想4
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！边@句詩出自宋朝人楊萬里的《詠荷》佳句。
其實，我也特別喜歡荷花。 夏天,烈日炎炎,照的人汗流浹背,無精打采,但正是荷花盛開的季節(jié)，也是荷花飄香的季節(jié)。 我跟隨爸爸媽媽來到了荷花園，
看！荷花池中長滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個碧綠的大圓盤。透過密密層層的荷葉，可見一根根墨綠的，長著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似萼片襯托著亭亭玉立白里帶粉的荷花，荷花千姿百態(tài)，各不相同。花兒們有的全開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的才綻開幾朵花瓣兒，像一個害羞的小姑娘向路過的行人微笑；有的還是含苞欲放的花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的…… 微風乍起，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來，好現在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風景畫呀！ 一場雨后，荷花池又呈現出另一番景象，荷葉好像一個個剛淋過雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的`滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進池塘里——構成雨后呵斥的新景象。 荷花出於泥而不染，它無私地把清香奉獻給人們，它用那艷麗的豐姿裝點了人們的生活，美化了人們的生活。
我愛那美麗的荷花，我更愛荷花那無私奉獻的精神。
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