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好吃的水果
好吃的水果1
好吃的水果正文：好吃的水果 山東省 單縣實驗小學(xué) 一年級一班 楊公正 小朋友都愛吃水果，今天我寫的日記就是一種水果，我寫的水果是蘋果，蘋果通紅通紅的，甜甜的，面面的，真好吃！小朋友你知道么？蘋果花的顏色是什么樣的'？原來蘋果花有許多色的。怎么樣？我寫的還行么？再見。
好吃的水果2
水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊含著豐富的教育資源。結(jié)合“秋天”這一季節(jié)的特征，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗，我們開展了“好吃的水果”的主題活動。在為期兩周的主題中，我們的活動安排得豐富多彩、有聲有色，令人回味無窮。
在活動開展之前，我們充分利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗，并且與孩子一起制作水果娃娃。在家長的共同參與下，在惹人喜愛的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸走進了水果的世界。而我們的主體墻也是由于得到家長的幫助，內(nèi)容十分豐富，有常見的水果，也有很多是孩子沒有見過和沒吃過的水果，如獼猴桃、山楂、橄欖、火龍果、冬棗、黑布林等，適時地擴展了幼兒的視野，吸引了幼兒的注意力。
通過科學(xué)活動《水果照相館》，孩子們觀察了水果外形特征，認識幾種比較特別的水果，感知到水果的多樣性。通過《水果全家�！返�.科學(xué)活動，能區(qū)分明顯的大小差異，并學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致地點數(shù)、說出總數(shù)�；顒印端崴崽鹛鸬拈僮印�、《水果沙拉》、《好吃的水果羹》是讓幼兒在吃水果的過程中，知道如何剝水果，了解水果還有其他的吃法，并培養(yǎng)了他們的動手操作能力�；顒印端i語》使幼兒對猜謎語產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)猜謎的方法。
主題帶來的體會：幼兒是主動的學(xué)習(xí)者，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的目的主要就是為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造條件，調(diào)動他們的積極性和主動性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛力。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中讓孩子、家長和我們老師共同成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。請家長和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。
活動后，我也還有一個遺憾：如果主題中，能安排一個親子活動，讓家長來園與孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具，一定更能激發(fā)了孩子主動學(xué)習(xí)的興趣，也讓家長了解幼兒園的活動，增進家園聯(lián)系。
好吃的水果3
在生活當中，有的人喜歡吃蘋果，有的人喜歡吃橘子，還有的人喜歡吃火龍果，但我最喜歡吃香蕉。
你瞧！香蕉的形狀彎彎的，就一個月牙，如果把香蕉倒過來看，它就像一座彎彎的拱橋。如果把香蕉站起來就像一個老人撐得拐杖。香蕉的顏色黃橙橙的，就像一位小姑娘穿著一件連衣裙。香蕉沒成熟前非常硬，而且顏色是淺綠色的。成熟之后它就變軟了，顏色也變成黃色的了。遠遠聞去，香蕉的淡香撲鼻而來，如果把香蕉放在鼻子前聞，一股濃香滲人鼻中。把香蕉的皮剝了，香味就更濃了！香蕉的.味道又甜又軟咬上一口滑溜溜的可好吃了。可別看香蕉那么小，它的作用可不小。香蕉的營養(yǎng)價值可高了！它即可以美容也可以養(yǎng)顏，而且老人也可以吃喲！香蕉還可以加工成許多其他的食品。
這就是我最喜歡吃的水果，你們喜歡吃嗎？順便對你說個秘密，雖然香蕉很好吃，但是不能吃多喲，吃多會拉肚子的。
好吃的水果4
“哇！這不是我最愛吃的菠蘿嘛！”今天我一回家，就看見一個黃澄澄的水果擺在餐桌上，我興奮地跑過去看。
菠蘿的身子胖乎乎的，像一個胖娃娃的肚子。它的果皮真奇怪，有許多小疙瘩組成，仿佛一個個帶著把兒的小南瓜擠在一起。我伸手摸了摸，感覺扎扎的'，像是醫(yī)生在給我針灸。菠蘿的頭頂長著翠綠的葉子，從上往下看，葉子一層一層由長到短、顏色由淺到深緊密地排列著。每一片葉子都細細長長，兩邊長滿小齒。哦！對了，魯班不就是被帶刺的樹葉劃破手才發(fā)明鋸的嗎？
媽媽說：“菠蘿又叫鳳梨，原產(chǎn)于巴西，是嶺南四大水果之一�！眿寢屇贸鰧ｉT削菠蘿的小刀，順著果皮上的縫隙一圈一圈地削，很快菠蘿上出現(xiàn)了一個個“旋轉(zhuǎn)滑梯”，上面還露出許多小孔，我心想：“這大概是菠蘿呼吸用的毛孔吧？”我湊上前去聞了聞，一股清香撲鼻而來，饞得我口水都要流出來了�？蓩寢屵�不緊不慢地說：“削好的菠蘿還要在鹽水里泡一下，去掉澀味才能吃！”我早已迫不及待，趁媽媽媽媽不注意，狠狠地咬了一大口。哇！甜中帶點酸味，一點都不澀，真好吃！
好吃的水果5
水果的種類真多呀！有營養(yǎng)豐富的小番茄，有香甜可口的蘋果，有冰涼清爽的西瓜，還有清香撲鼻的橙子……哇！真是讓人垂涎欲滴，而我最喜歡美味的小番茄。
小番茄又稱為“圣女果”、“西紅柿”、“小金果”、“愛情之果”，既是蔬菜又是水果，果色有紅、黃、綠等顏色。接下來就介紹一下我和小番茄的親密接觸吧。
媽媽從水果店里買來一大袋小番茄，我口水直流，迫不及待地拿起幾個小番茄，它們穿著一套黃澄澄的禮服，頭上戴著深綠色的太陽帽，小巧玲瓏好像在向我微笑，十分惹人喜愛。
鼻子靠近它，��！聞到了一陣清香，好像剛噴過香水呢！拿在手上，輕輕地撫摸一下，滑溜溜的，涼涼的，在陽光下發(fā)出圓潤的亮光，真是讓我愛不釋手。
我經(jīng)不住誘惑地給它摘下綠色的太陽帽（綠葉），洗一洗，放進嘴里咬開，紅橙橙的'果汁滲出來了，呀！酸酸甜甜的，冰涼爽口，吃到喉嚨里，感覺全身舒暢。于是，我又連吃了幾個，滿嘴都散發(fā)出小番茄的清香，令人回味無窮。
小番茄不僅美味好吃而且營養(yǎng)非常豐富，含有許多維生素、檸檬酸和蘋果酸等等�？稍黾尤梭w抵抗力，延緩人的衰老，防癌、抗癌、治療前列腺癌、肝病，維護胃液的正常分泌，還可保護皮膚、美容和防嗮。它所含的蘋果酸和檸檬酸可助于胃液對脂肪及蛋白質(zhì)的消化。
我為了表達對番茄的喜愛，寫了一首小詩：
好吃的番茄
頭戴綠帽著紅裝，是水果又是蔬菜。
圓圓肚子有營養(yǎng)，酸甜可口又健康。
好吃的水果6
媽媽從北京給我?guī)Щ貋硪淮�。我從來沒見過，媽媽告訴我這叫人參果。��？人參果？就是西游記里孫悟空、豬八戒偷吃的果子嗎？
媽媽邊笑邊用手摸著我的頭說：“對，就是那種果子，一模一樣。
我迫不及待的連忙打開袋子，哇！太可愛了！人參果長著一張娃娃臉，小巧玲瓏的嘴，圓圓的，大大的眼睛，面帶笑容，真是憨態(tài)可掬。倒過來看，又像一個寶葫蘆。白白嫩嫩的，叫人不忍下口，但是又好想吃。我嘴張的'大大的，一口咬下去，哇噻！好難吃呀！我敢說長這么大，我還是第一次吃這么難吃的東東，真是淡而無味，有其名無其實。
看來我們真不能被事物的表面現(xiàn)象所蒙蔽。想想孫悟空，為了這么難吃的果子落下了一個偷的名聲，而且還經(jīng)歷了磨難，真不值！呵呵！
以前我見過蘋果上，有，福，壽、喜的字樣。爺爺告訴我，那是在蘋果上貼上紙，經(jīng)太陽照射，就著上色了，然后把紙揭去，字就有了。人參果是通體白色，娃娃臉還是凹凸的。我就奇怪了，它是怎么長成的？媽媽說是模子印上去的，也不知道對不對？
據(jù)說人參果，營養(yǎng)價值很高，富含好多種對人體有益的營養(yǎng)成分。但是我認為它太難吃了，我一定要好好讀書，掌握更多的知識，研究的，讓這些對人有益的東西，變的好吃，成為真正的美味。
好吃的水果7
活動目標：
1.能說出書中水果的名稱。
2.認真的傾聽并跟隨閱讀圖畫書內(nèi)容。
活動重點：
能說出書中水果的名稱名稱。
活動難點：
認識楊桃和木瓜的切面。
活動準備：
小書人手一本、大書一本，水果實物。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
師：你們吃過什么水果？
過渡：在一本書里也藏著許多水果，你們想看這本書嗎？
二、幼兒自主閱讀。
1.教師提出看書要求：看書時，要從封面開始，一頁一頁的看，邊看邊和好朋友說說書里有哪些水果？看到有夾子的地方把書放下。
2.幼兒自主看書，教師巡視。
3.讓幼兒說說你看到了哪些水果。
三、集體閱讀。
1.看大書，知道書的名稱。
2.閱讀第2—3頁，提問：你認識誰？幼兒說說。
出示獼猴桃，讓幼兒摸摸，介紹名稱，和獼猴桃打招呼。
3.閱讀第4—5頁，問：這邊有哪些水果？
出示橙子與桔子，介紹名字，問：他們有什么不同？指名剝剝。
介紹楊桃與木瓜，出示實物，讓幼兒說說名稱。
4.閱讀第6—7頁，水果們要變了，你們認識嗎？
5.閱讀第8—9頁，師：我們一起來看看你們都猜對了嗎？
6.閱讀第10—11頁，師：看看每個水果的'肚子里都有什么？
7.閱讀第12—13頁，有一種水果肚子里什么種子都沒有，是誰�。克姆N子藏在哪里呢？
四、教師小結(jié)。
五、品嘗水果。
好吃的水果8
制作意圖：
根據(jù)小托班幼兒的`年齡特點，他們對色彩鮮艷的玩具感興趣特別喜愛在地上玩得推拉玩具，為此，我設(shè)計了小拉車。小托班幼兒不僅可以拉著它走、跑，發(fā)展大肌肉和身體協(xié)調(diào)能力又可以在游戲中認識數(shù)字，還可以做其它游戲的輔助材料。
教育價值：
1、通過操作鍛煉幼兒大肌肉靈活性可以拉著小車走、跑;
2、增加游戲情節(jié)，在游戲中可用小車運“糧”運“貨”;
3、認讀數(shù)字1、2、3。
選用材料：
包裝繩、廢舊玩具、彩貼紙、小彩繩
制作方法：用彩貼紙裝飾廢舊包裝盒，做小車廂，在車廂地方打眼裝上廢舊玩具車輪，并用膠條貼牢，在車頭打眼并系上小彩繩(約1-2米)最后用彩貼紙剪下數(shù)字1、2、3并貼在車身上。
應(yīng)用年齡：
小托班、小班
操作方法：
1、手拉著小車走或跑;
2、在游戲《小動物運糧》中，用小車裝上沙包作為糧食;
3、在計算區(qū)認讀1、2、3并投入相應(yīng)的數(shù)字玩具。
好吃的水果9
活動目標：
1.知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的，激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。
2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗自己制作的快樂。
3.初步了解健康的小常識。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
1、《愛吃水果的�！穭赢嫸唐灰魳贰豆帜阋话搿�
2、各種水果�。úぬ}、橙子、草莓）、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
活動過程：
1.音樂律動導(dǎo)入活動《水果歌》
師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂園去嘍！---老師帶著孩子進場配班老師播放水果歌視頻一起跳個開場舞。
2.引出喜歡吃水果的.奶牛，知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的
�。�1）師：剛剛看見那么多好吃的水果出來跳舞，好像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜歡吃水果嗎？
�。�2）師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢？---孩子們說說自己喜歡吃的水果。
�。�3）師：哞哞！瞧，一只可愛的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的，---師播放《愛吃水果的奶�！�
�。�4）師：小奶牛怎么沒感冒生病��？
小奶牛都吃了哪些水果呀？（原來各種水果都有營養(yǎng)，讓奶牛變得更健康）
出示楊桃（像星星一樣的楊桃）、木瓜（黑黑的籽hellip;）
�。�5）師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶hellip;hellip;）
最后，生病的人都好起來，都變成什么樣的人了？（愛吃水果的人）
總結(jié)：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的！
3.初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》
（1）師：既然水果和牛奶都這么有營養(yǎng)，我們一起來試著做水果牛奶吧。
�。�2）幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導(dǎo)。
（3）聞一聞，嘗一嘗，引導(dǎo)幼兒說出：我真喜歡吃。（吃完了坐回來）
4.榨汁機榨出水果牛奶
師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現(xiàn)場哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機，榨汁機能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。
奶牛阿姨取水果，分別放進榨汁機。
5.結(jié)束：
師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧！
記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體才會更棒哦！
好吃的水果10
水果，是人們喜愛的食品。水果的品種多，營養(yǎng)豐富，但我喜歡橘子。
橘子黃澄澄的像一個黃色發(fā)光的圓形燈，橘子不但好吃，還有很高的藥用價值。橘子里含有一些“植物油”，還含有豐富的維生素C和維生素A。橘皮、橘核、橘葉以及橘絡(luò)(瓤上的絲)都是很好的中藥。橘皮有理氣健脾，燥濕化痰的`作用。橘核可以作為止痛藥。橘葉，能消腫散結(jié)。橘絡(luò)，有化痰、順氣活血的作用，而且對咳嗽、胸悶、胸痛的病人，也有一定的療效。所以小朋友們以后不要把橘皮、橘核、橘絡(luò)、橘葉給扔掉。
橘子雖然好，但不要多吃，因為橘子吃多了會上火，這讓我知道了，美食不可多吃，應(yīng)適可而止。
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