六年級(jí)的作文15篇【實(shí)用】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文1
我有一次盼望，那是個(gè)星期天，從早上一直盼到傍晚。
那個(gè)星期天，媽媽說(shuō)帶我出去玩，我高興極了。是去公園玩，她很久之前就說(shuō)過(guò)，在那個(gè)星期天帶我出去玩。
那是個(gè)春天的早晨，我們吃完早餐我跑出去吸了一口新鮮空氣，興奮地回來(lái)問(wèn)媽媽“走嗎？”“走吧”，媽媽正在洗碗回答道：“你先出去玩一下，我馬上就來(lái)�！蔽抑缓枚阍陂T后不敢出聲，生怕媽媽知道我在門后。過(guò)了一會(huì)兒，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……媽媽還是沒(méi)有出來(lái)。我透過(guò)門縫看出去，媽媽提著菜籃走了出來(lái)，什么？去買菜？那我們什么時(shí)候出去玩？過(guò)了十分鐘，20分鐘，30分鐘……
媽媽終于回來(lái)了，卻又開始忙東忙西，我著急了，再次問(wèn)媽媽：“去嗎？”“走吧，”媽媽說(shuō)：“等睡了個(gè)午覺(jué)再去�！边@次怪我自己把午覺(jué)睡過(guò)頭了。醒來(lái)的時(shí)候，看見媽媽在洗衣服，“去嗎？”“走吧，洗完衣服就去�！蔽也恢肋@么多衣服要洗多久，可是媽媽應(yīng)該知道。到了傍晚，媽媽才把衣服洗完。
唉，好不容易有機(jī)會(huì)出去玩，又被媽媽搞砸了。
六年級(jí)的'作文2
今天是一個(gè)十分重要的一天了，因?yàn)榻裉焓且荒暌欢鹊拇汗?jié)。春節(jié)，傳統(tǒng)名稱為新年、大年、新歲，但口頭上又稱度歲、慶新歲、過(guò)年。古時(shí)春節(jié)曾專指節(jié)氣中的立春，也被視為一年的開始，后來(lái)改為農(nóng)歷正月初一開始為新年。春節(jié)又叫陰歷年、農(nóng)歷新年、農(nóng)歷年、舊歷年，俗稱“過(guò)年、大年、過(guò)大年”。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。古時(shí)春節(jié)曾專指二十四節(jié)氣中的立春，后來(lái)改為夏歷正月初一（即農(nóng)歷正月初一），被視為農(nóng)歷年的開始，即為歲首。按照我國(guó)農(nóng)歷，正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱年初一。這是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。而傳統(tǒng)意義上的春節(jié)，是從臘月初八的臘祭或臘月廿三、廿四的祭灶，直到正月十五日元宵節(jié)結(jié)束，有些地方甚至到整個(gè)正月，均以除夕和正月初一為高潮。
春節(jié)是漢族最重要的.傳統(tǒng)節(jié)日。在春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日期間，人們舉行各種慶�；顒�(dòng)，這些活動(dòng)大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎喜接福、祈求豐年為主要內(nèi)容�，帯�、白、高山、赫哲、哈尼、達(dá)斡爾、侗、黎、滿、蒙古、等十幾個(gè)少數(shù)民族也有過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，只是過(guò)節(jié)的形式各具自己的民族特色。
六年級(jí)的作文3
我終于學(xué)會(huì)了關(guān)心別人。
中午我和小左一起從服務(wù)所里出來(lái)我們剛剛走到公共廁所那里，就在這時(shí)發(fā)生了一場(chǎng)“事故”——小左的腳踩中了危險(xiǎn)物品——玻璃，“小左走快點(diǎn)，我們還要去買水呢！”突然小左往下一倒，我本想拍拍他的肩膀，可是我怎么沒(méi)摸到��！我回頭一看原來(lái)小左已經(jīng)坐下了，我都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，只見小左眼睛閉的緊緊地，好像很痛苦的樣子，小左脫下鞋，只見有一個(gè)玻璃扎進(jìn)去了，我恍然大悟原來(lái)是這樣，怎么辦怎么辦��！小左的腳在不斷的`流血不停，我的心急的就像熱鍋上的螞蟻。
情急之下，肖揚(yáng)來(lái)了，我連忙叫肖揚(yáng)去喊楊老師，他以最快的數(shù)度把楊老師叫來(lái)了，劉佳豪跑去買了紙和創(chuàng)口貼，我趕緊用紙把他的血止停，然后有用創(chuàng)口貼，貼住，楊老師打電話給他的姐姐上小左的姐姐趕緊來(lái)，我和許蕭強(qiáng)還有王佳樂(lè)，把小左背到了校門口。左等右等，小左的姐姐怎么還沒(méi)來(lái)呀！這時(shí)他的姐姐終于來(lái)了，帶走了小左，小左回來(lái)時(shí)，還對(duì)我說(shuō)了聲謝謝！
我終于學(xué)會(huì)了關(guān)心別人！
六年級(jí)的作文4
今天是星期天了，作業(yè)做完了，一個(gè)人好無(wú)聊，望著天空發(fā)呆，當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)，我想起了我的一個(gè)好朋友，如果是在以前，我一定又在和她玩了吧！
其實(shí)和她成為好朋友的經(jīng)歷還真有點(diǎn)讓人回味，記得那時(shí)我們?cè)谝粋�(gè)班學(xué)習(xí)，下課后也沒(méi)有什么交往，可是在那天，我不小心踩到她了，我很有禮貌的向她道歉，可是她卻記恨在心，在背后說(shuō)我這不是，那不是，害的我失去了一個(gè)又一個(gè)的朋友，我也不客氣了，也到處說(shuō)她的是非，到最后竟把一個(gè)班級(jí)分成了兩派了，現(xiàn)在想起真覺(jué)的我們自己好傻哦！
分成兩派以后，我們每天都要罵架，甚至打架，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，總是比來(lái)比去，一些同學(xué)看見我們這樣，很想讓我們和好，可是
過(guò)了1個(gè)月，在一個(gè)朋友的勸說(shuō)下，我答應(yīng)和她和好，可是竟沒(méi)有想到，那次風(fēng)波以后，班上變的團(tuán)結(jié)了，我和她也總是形影不離，在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活上互相幫助，一直持續(xù)到畢業(yè)。
現(xiàn)在她在綿陽(yáng)去讀書了，成績(jī)很好，而我呢？卻還是在這兒學(xué)習(xí)，和一群不愛學(xué)習(xí)的.人在一起，還好我意志力強(qiáng)不然我可能也學(xué)壞了吧！
其實(shí)呢還怪想她的！我只能問(wèn)候一句：我的朋友，你還好嗎？希望她能知道吧！
六年級(jí)的作文5
假期里的一天早上，我和奶奶在沙州樂(lè)園晨練時(shí)，發(fā)現(xiàn)一片小樹林里圍了許多人，于是，我也好奇的拉著奶奶走了過(guò)去。
擠進(jìn)人群后，我發(fā)現(xiàn)一棵松樹的枝干被燒的黑乎乎、光禿禿的，樹枝上冒著白煙，順著樹枝流淌著黑褐色的液體，就像是松樹哭泣時(shí)流出的眼淚一樣，燒焦的松樹像是在給人們?cè)V說(shuō)著自己不幸的遭遇。那棵松樹雖然被燒成那樣了，但還是依然筆直的站在那里，我心里難過(guò)極了。一會(huì)兒，來(lái)了一輛警車，經(jīng)警察叔叔調(diào)查后發(fā)現(xiàn)是幾個(gè)小孩子在燃放鞭炮時(shí)不小心點(diǎn)著了松樹。這時(shí)我想到，春節(jié)前學(xué)校和電視上都通知大家不能在公共場(chǎng)所燃放鞭炮、不能放飛孔明燈，但還是有人不小心點(diǎn)著了本身就有油脂，極易燃燒的松樹。一位老大爺心疼的說(shuō)：“這棵松樹已經(jīng)栽了十來(lái)年了，好不容易才長(zhǎng)到這么大，卻被這把火都給毀了”。人們紛紛議論著、責(zé)怪這個(gè)肇事者。
回家后，我把這事告訴了媽媽，媽媽也很可惜的說(shuō)：“因?yàn)槎鼗透珊等彼�，長(zhǎng)成一棵這么粗壯的松樹要花費(fèi)很多人的'心血，可是有的人卻缺乏防火意識(shí)，一下就燒毀了，真是可惜�。 庇谑俏揖拖耄阂欢ㄒ粲跬瑢W(xué)們，熱愛家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境，共同維護(hù)我們賴以生存的家園！
六年級(jí)的作文6
我與他的友誼，就像風(fēng)與葉那樣……
新學(xué)期到了，我與同學(xué)們都回到了窗明幾凈的校園，就在這時(shí)，年少輕狂的我結(jié)識(shí)了桀驁不馴的他。上課時(shí)一道奧數(shù)題擺在我們的面前，過(guò)了一會(huì)兒，我胸有成竹地說(shuō)出了我的思路與答案。而他，卻道出了另一種方法與見解。我們爭(zhēng)論不休。這時(shí)，老師卻說(shuō)兩種答案都對(duì)，兩位同學(xué)的思路都很好。頓時(shí)，我對(duì)他刮目相看，他也對(duì)我印象深刻，覺(jué)得我的方法竟如此獨(dú)特。我們都意識(shí)到自己不是最強(qiáng)的。
我與他，仍是死對(duì)頭。一次，我不小心摔破了腿，這時(shí)他剛好路過(guò)，我剛要站起來(lái)，可已力不從心。我雖然嫉妒他，羨慕他，但這時(shí)，我也只有他。我正糾結(jié)時(shí)，他卻主動(dòng)伸出手，我看了看他，對(duì)他笑了笑，我搭著他，他拉起我。就這樣，我們成了情同手足的.朋友，一起努力，一起拼搏，共擔(dān)風(fēng)雨，共享幸福，就這樣過(guò)了6年！
秋天到了，葉變虛弱了，它即將與風(fēng)分別，盡管不舍，但它們互相擦干淚水，奔向前方的路……
六年，如白駒過(guò)隙，我與他也即將分離，我們?cè)跄芨市�？我們�(cè)跄茉敢�？這可是同舟共濟(jì)六年的好友，怎能一語(yǔ)就分離？雖然不舍，但我們依舊相信，前方的路還很長(zhǎng)，我們一定會(huì)再見。
這就是我們的友誼，有著各自的驕傲，又有共同的依戀！
六年級(jí)的作文7
這個(gè)夏天個(gè)性炎熱，往日常見的雷雨也難得出來(lái)露個(gè)臉。
烈日盡情的潑灑著光與熱，榨干了土地的最后一滴血，土地不得不張開幾條口子來(lái)喘氣。樹木不堪日曬，以往充滿水分的皮膚變得干燥了，花兒卷起了嬌嫩的花瓣，風(fēng)兒也沒(méi)了氣力，不知躲在哪個(gè)角落乘涼。
人們都窩在家里，，一點(diǎn)出去的念頭都沒(méi)有。打開門一股股熱浪便撲面而來(lái)，仿佛要把人吞食在無(wú)盡的暖流中。路邊上，人們撐起了涼棚，打起了太陽(yáng)傘，“撲哧撲哧”扇著扇子，小狗耷拉著腦袋，伸長(zhǎng)了舌頭，喘著粗氣，平時(shí)聒噪的知了似乎被曬得沒(méi)了精神，只然而偶爾傳出幾聲有氣無(wú)力的叫聲。躁動(dòng)的灰塵在干燥的空氣中起伏不定，道路也因陽(yáng)光照射而呈現(xiàn)出一種昏黃的`感覺(jué)，
這種炎熱的日子，飲品和多汁水果自然然而大受歡迎。你能夠經(jīng)常在路上看到，幾個(gè)人捧著大塊西瓜狠狠的咬上幾口，紅色的果汁迸濺而出，在嘴里打幾個(gè)旋兒，西瓜就從喉嚨急轉(zhuǎn)直下，冰涼的感覺(jué)也從口腔一路滑道腸胃，整個(gè)人都倍兒精神。
六年級(jí)的作文8
我現(xiàn)在的生活雖然要每天上課和寫作業(yè)，但是大部分的時(shí)間很悠閑，還經(jīng)常有美食吃。但是因?yàn)榘职謰寢尮ぷ骱苊�，�?jīng)常會(huì)不在家，總是美中不足。所以這還不是讓我最最滿意的生活。今天我突發(fā)奇想，想把自己夢(mèng)想的生活寫下來(lái)，也希望爸爸媽媽能看到。
我家在老家的房子是一個(gè)別墅，陽(yáng)臺(tái)很大，可以在那里搭建一個(gè)小房子。我打算在在這里實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想生活：這個(gè)小房子要有一扇天窗，專門看星星。旁邊有一扇很大的窗戶，用來(lái)看夕陽(yáng)。小屋子里面有一個(gè)沙發(fā)、一個(gè)茶幾、幾個(gè)椅子，還要有幾株植物，一個(gè)小小的書架。還得有一張床和一個(gè)小電視。當(dāng)然了，還有更重要的`，那就是我的家人。
小小的房子搭建好了，我夢(mèng)想的生活是這樣的：有時(shí)，家人們一起坐在沙發(fā)上，一邊吃著瓜果，一邊看著太陽(yáng)下山；有時(shí)，大家有空了，一起看著自己愛的電視節(jié)目，大伙兒聊聊天；天氣熱的時(shí)候，拿著扇子，看看書，扇扇風(fēng)，講講笑話或者猜猜謎語(yǔ)。在微風(fēng)與笑聲的護(hù)送下，慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
這種生活是多么的悠閑和快樂(lè)，因?yàn)橛屑胰嗽谝黄穑攀俏覊?mèng)想的生活。如果沒(méi)有家人的話，不管房子多大，多有錢，我也不想要，因?yàn)槟遣皇俏蚁胍摹?/p>
六年級(jí)的作文9
學(xué)校里舉行了一次既又有趣的活動(dòng)——跳蚤市場(chǎng)。星期二下午老師告訴我們明天下午第三節(jié)改為“跳蚤市場(chǎng)”，讓我們回家整理自己的玩具，文具和書籍，把一些東西帶到學(xué)校里來(lái)，老師還告訴我們?cè)谔槭袌?chǎng)里可以自由地進(jìn)行各種交易。聽到這里同學(xué)們非常興奮。一回到家，我就把書包一扔，就開始翻著自己的玩具，文具和書籍。
挑選完畢，就期待著第二天的到來(lái)。第二天，我?guī)е约旱臇|西，來(lái)到學(xué)校。只見操場(chǎng)上熱鬧非凡，“跳蚤市場(chǎng)”上的人多，商品也多。有：機(jī)器人、各種首飾、小電風(fēng)扇、氣球、《百科全書》、《查理九世》……應(yīng)有盡有，我和我的好朋友一起找了個(gè)攤位，把商品都擺了出來(lái)。我們旁邊的攤位都圍滿了人，可我們的商品連有人看都不看一下。這下我可著急了，這時(shí)候，一聲音傳到了我的'耳朵里，原來(lái)是張肖在吆喝：“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)！”他還真像個(gè)小商人。我和好朋友就一起吆喝道：“快來(lái)買啊，機(jī)不可失�。 边@一行果然吸引來(lái)了不少人，他一句，我一句的：“這個(gè)多少錢，這個(gè)呢？”“這個(gè)能不能再便宜一些？”就這樣我們的商品賣完了，我數(shù)了數(shù)共計(jì)三十四元，哈哈，還真不錯(cuò)。
這次的“跳蚤市場(chǎng)”真有意思。讓我嘗到自己努力后的喜悅。
六年級(jí)的作文10
今年的清明節(jié)又是一陣細(xì)細(xì)的多如牛毛的雨絲在陪伴，在我印像之中，沒(méi)有哪個(gè)清明節(jié)是不下雨的，這倒應(yīng)證了杜甫的那首《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
小雨，襯托著我們不知味的苦澀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望洋嶼的大海，仿佛海也在傾訴著掃墓人的心情
正在泥濘的小路上，習(xí)慣性地張望著：是綠色，鮮花襯著綠葉，到處是生機(jī)，卻溢出一種孤獨(dú)。我從沒(méi)有過(guò)爺爺，大人們都說(shuō)爺爺出差，去賺錢了。小時(shí)侯，總是等著一個(gè)身影能夠回家，但等回來(lái)的知識(shí)無(wú)盡的空落。張大后，才知道爺爺已經(jīng)做了，永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，只有在清明節(jié)才能見見他。
淋過(guò)雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶里的童話已經(jīng)慢慢地融化。望著爺爺?shù)哪�，我想哭，可我已�?jīng)不知道該怎么流淚了。
大人們有順序地工作著，先將墓周圍的.雜草、亂樹給清理一下，然后點(diǎn)起蠟燭、香等，地上堆放著紙錢、紙幣等需要燃燒的東西，點(diǎn)火。一下子燃燒起來(lái)，風(fēng)吹過(guò)，燒完的灰燼形成一道道起義的龍卷風(fēng)似的形狀，既似狂碟亂舞，有似沙塵漫天。最后，我們簡(jiǎn)單地收拾了一下就下山回家了。
其實(shí)世界上的距離都不是最遠(yuǎn)的距離，世界上最遠(yuǎn)的距離是生與死的距離！
六年級(jí)的作文11
我是大自然的脾氣，他生氣時(shí)，我就大喊大叫；他高興時(shí)，我就舒舒緩緩；他悲傷時(shí)，我就成為詩(shī)人筆下的眼淚；他興奮時(shí)，我會(huì)為天空畫上一道美麗的彩虹。
我是金油，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物；我是波濤，流淌在大江大河；我是珍珠，點(diǎn)綴著片片黃葉；我是精靈，為大地鋪上亮色的地毯。
清早，我同晨光一起將大地喚醒；傍晚，我與風(fēng)兒一起為光明送行。
我在房檐上跳舞；我跳到花上，與花兒談話；我落在行人身上，讓他們感受到絲絲清涼。我訪問(wèn)過(guò)綠野和鮮花；我流連過(guò)沙漠和荒原，我為這個(gè)世界唱贊歌。
我落在孩童的身上，讓他們奔跑嬉戲；我落在人們的`傘上，發(fā)出“嗒嗒”聲響。
我與丁香為伴；我是詩(shī)人的靈感；我與思愁同行；我是文人的墨色。我描繪過(guò)人們發(fā)梢上的金暉，我跳躍在孩童額角面龐的笑顏。
我看著綠樹搖曳，我聽著微風(fēng)吹起，有人喜歡我，有人憎恨我，可不管怎樣，我總是工作著，從不停歇。我是大自然的清潔師，我是地球母親的美容師。
我是雨，我是雨……
六年級(jí)的作文12
老師，老師！你是一個(gè)勤奮的園丁。你每天都在教我們知識(shí)，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋。謝謝你，親愛的老師。
我的老師不大，但她很有知識(shí)。她戴著一副眼鏡，似乎知道很多知識(shí)。她的櫻桃小嘴吐出無(wú)數(shù)的知識(shí)。老師也有一雙雪亮的眼睛，同學(xué)說(shuō)一句悄悄話老師也能察覺(jué)。我說(shuō)的是漂亮的'——老師。
記得有一次，我上初二。爸爸同意放學(xué)后來(lái)接我，但是放學(xué)后我看到同學(xué)的父母來(lái)接我，我卻看不到爸爸。我跑到大門口。余老師看到我，和藹地問(wèn)：“瑛子，你父母不是來(lái)接你的嗎？”我搖搖頭�！皝�(lái)，到我的車座上來(lái)。”走到一半，我凍得發(fā)抖。老師穿上我的衣服，一股暖流涌上我的心頭。
這時(shí)，父親來(lái)了，他急忙對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝你帶我女兒來(lái)這里。但我想說(shuō)對(duì)不起，因?yàn)槲矣惺聛?lái)晚了，讓你感冒了�！薄皼](méi)什么�！崩蠋熜π妥吡��？粗蠋熋利惖谋秤�，我的眼淚流了下來(lái)。
老師，您默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們敬佩！老師，您辛苦了！
六年級(jí)的作文13
這兩天一直在下雨。雨過(guò)天晴后的一天，我上體育課的時(shí)候，在籃球架那兒的土壤里發(fā)現(xiàn)了好多的蚯蚓。它們有幾只已經(jīng)被人踩死了。唉！真是可憐啊。那些活下來(lái)的也到處亂爬，好似無(wú)家可歸的可憐蟲。這些“可憐蟲”正在奮力往土里鉆呢。
我再往旁邊一看，哇！這里的蚯蚓更多。這時(shí)，我看見有些蚯蚓被踩成了兩半，它的兩半身體竟然往兩個(gè)不同的方向爬著。這時(shí)，我心里產(chǎn)生了許許多多的疑問(wèn)：蚯蚓為什么會(huì)下雨天出來(lái)呢？平時(shí)見不到它們的.影子�。。粌砂腧球緸槭裁催�活著？難道它們會(huì)“分身術(shù)”？還是偶然？我為了證明是不是偶然，我又抓了幾條蚯蚓，把它們一一用樹枝切斷，竟然都“分身”成了兩只�？赡怯质菫槭裁茨�？我只好向網(wǎng)絡(luò)發(fā)出求救信號(hào)。
原來(lái)蚯蚓若被截成為兩段，斷面上的肌肉組織馬上加緊收縮，一部分肌肉迅速溶解，形成新的細(xì)胞團(tuán)。這時(shí)，血液中的白細(xì)胞聚集在切面上，形成特殊栓塞，使傷口迅速閉合，它的中胚層細(xì)胞具有很強(qiáng)的愈合能力。
至于蚯蚓下雨時(shí)為什么會(huì)爬出它的“安樂(lè)窩”這個(gè)問(wèn)題嘛，那是因?yàn)橄掠陼r(shí)土壤氣壓很低，所以必須出來(lái)透透氣。
我為這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到自豪，我想對(duì)大家說(shuō)一句：“只要你善于觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘！”
六年級(jí)的作文14
有人問(wèn)，如果人生能夠刷新，復(fù)制，粘貼。那么一切是不是能夠注銷，關(guān)機(jī)，再重啟。時(shí)光從指甲縫里溜走，我很想明白，除了這些，你還剩下什么？碌碌無(wú)為的游蕩？一無(wú)所成的庸人？我明白，這些都不是你所想要的。成功需要破繭而出的決心，永不言棄的信念，自強(qiáng)不息的勇氣。
請(qǐng)你記住，當(dāng)你意志倒下的時(shí)候，生命也就不再屹立，歪歪斜斜的.身影怎耐得秋風(fēng)蕭瑟，晚來(lái)風(fēng)急？垂下頭顱，只為讓生命揚(yáng)起，你若有一顆不屈的靈魂，腳下就有一片堅(jiān)實(shí)的土地。
人生在世，成功并非易事，只期盼別人的攙扶，則永遠(yuǎn)沒(méi)有勇氣獨(dú)自走到路的盡頭，在我看來(lái)，童年好比一幅畫，少年好比一首詩(shī)，壯年好比一篇散文，老年則是一本哲學(xué)，每一個(gè)階段，都有獨(dú)特的魅力，激勵(lì)著我們不斷上進(jìn)。
小時(shí)候媽媽告訴我，太陽(yáng)從大海升起，從山后落下；長(zhǎng)大后，我的人生從鬧鐘聲里清醒，在霓虹燈中悄然睡去。時(shí)光飛逝，還來(lái)不及感慨，卻風(fēng)波又起，一波還來(lái)不及，一波又要過(guò)去，不信命運(yùn)，只信雙手去打拼。
當(dāng)狂風(fēng)和巨浪撞擊我的胸膛，還有期望擔(dān)當(dāng)我的翅膀；當(dāng)驚濤和駭浪吞噬我的翅膀，我還渴望輕觸勝利的曙光。
如果目標(biāo)是地平線，留給世界的就只有背影。誓要蟾宮折桂，全心拼搏。
六年級(jí)的作文15
“稀奇，稀奇，真稀奇！在這漆黑的夜里，你貓頭鷹不去捉田鼠，卻蹲在電線桿上睡大覺(jué)，你白天還沒(méi)睡夠嗎？你可真夠懶的！”
貓頭鷹睜開一只矇眬的睡眼，瞟了我一眼，說(shuō)：“我懶？我昨天晚上捉了一宿的.田鼠呢！白天睡覺(jué)？我倒是想睡呢，可連一個(gè)落腳的樹枝都沒(méi)找到。捉了一夜田鼠之后發(fā)現(xiàn)樹林被砍伐得亂七八糟，家也不見了。唉，只能和你一起在這危險(xiǎn)的電線桿上休息一會(huì)兒了。我飛了一天一宿，太累了，先讓我瞇一會(huì)兒吧……”說(shuō)完，貓頭鷹就閉上了眼睛，打起了呼嚕。
看著熟睡的貓頭鷹，我不禁想起了痛苦的往事：那一天我捕食歸來(lái)，樹被人們砍去賣錢了，家沒(méi)了，孩子也遇難了……萬(wàn)般無(wú)奈之下，我背井離鄉(xiāng)，在這根電線桿上建了新家。唉，無(wú)家可歸的鳥兒真是越來(lái)越多了。
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