圍繞中心意思寫作文六年級(jí)（精選30篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的圍繞中心意思寫作文六年級(jí)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 1

　　我記得我害怕過(guò)很多次，可記憶最深處的，絕對(duì)是我九歲那一次。

　　那天，我和奶奶吵了一架后，我便摔門回到了自己的寢室。我當(dāng)時(shí)氣得不行，房間很大，顯得有些空蕩，我重重坐在床上，靜靜地看著窗外的小鳥飛過(guò)，看著太陽(yáng)慢慢的消失，等待著月亮慢慢的出來(lái)，突然，閃過(guò)了一絲陰暗的感覺(jué)，我像被電擊中一樣，立馬從床上蹦了起來(lái)，迅速開(kāi)燈，回頭一看，什么也沒(méi)有……

　　我回到了床上，閉上眼，在心中默念：這個(gè)世上沒(méi)有鬼，這個(gè)世上沒(méi)有鬼……

　　說(shuō)來(lái)也怪，那段時(shí)間我又剛好對(duì)鬼怪很感興趣，在電腦里搜索的鬼怪傳說(shuō)又猛然間從一張笑容詭異的臉，上面長(zhǎng)滿了毛發(fā)，似人非人，我拿手在眼前一晃，那張臉卻又不見(jiàn)了，樓上也沒(méi)有什么聲音了，突然安靜下來(lái)，像什么也沒(méi)發(fā)生一樣，我才終于松了一口氣，但還是沒(méi)敢關(guān)燈，誰(shuí)知，剛閉上眼，就覺(jué)得有無(wú)數(shù)只眼睛在盯著我看，我猛的.睜開(kāi)眼，那感覺(jué)又不見(jiàn)了。就這樣反反復(fù)復(fù)的，我居然迷迷糊糊的睡著了……睡夢(mèng)中，隱隱約約感覺(jué)有什么東西抓住了我的腳，還似乎聽(tīng)見(jiàn)了一些似笑非笑的聲音……嚇得我一骨碌坐了起來(lái)，就這樣，我再也沒(méi)有睡著，根本不敢閉眼睛，不知過(guò)了多久，天漸漸的亮了，遠(yuǎn)處也傳來(lái)雞打鳴的聲音，我終于等到了天亮!

　　我翻身下床，穿好衣服，小聲的對(duì)著床下，衣柜說(shuō)：“早上了，我看你怎么辦!”說(shuō)完，我就出了房間。

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 2

　　一提起暖，便勾起我心中溫馨、幸福的回憶。

　　幾年前，那是一個(gè)盛夏的午后，陽(yáng)光從重重疊疊的葉間穿過(guò)，灑下一捧捧溫暖的光斑。我和媽媽正從體育場(chǎng)出來(lái)，剛過(guò)比賽還沒(méi)有從興奮中緩過(guò)神來(lái)。坐在電動(dòng)車的后座上，呆呆地回味著那暢快淋漓的跳水、瀟灑輕盈的翻滾。媽媽突然一剎車，額角撞在了她的背上。我回過(guò)神，一個(gè)清脆悅耳的聲音“等一下——，等一下——”媽媽停了下來(lái)，我回頭，一個(gè)小女孩跌跌撞撞地跑過(guò)來(lái)，她速度很快，不等我看清她已近前，左手張開(kāi)，送到我面前：“這是你剛才掉在路上的。”我下意識(shí)地伸手去接，那竟是我的身份證，媽媽連忙說(shuō)：“謝謝你！”我也跟著道謝，小女孩只淡淡一笑：“沒(méi)事！”便轉(zhuǎn)身匆匆離去。理了一遍剛才的事情，才反應(yīng)過(guò)來(lái)。抬眼看時(shí)，她已走遠(yuǎn)，只留下一個(gè)清瘦纖細(xì)的背影，心上頓時(shí)一暖，生出幾分感激來(lái)。

　　此后還常常想起那背影和那單純可愛(ài)的聲音。那是一個(gè)有溫度的動(dòng)作，有溫度的笑容。我于是總難以忘懷那急促的呼吸聲，略帶潮紅的臉頰和幾縷被風(fēng)拂到腮前，稍稍打卷的長(zhǎng)發(fā)，還有那輕松友善的`“沒(méi)事”。

　　前些日子，陪媽媽去買菜，穿得不薄，可還是被寒風(fēng)吹得縮成一團(tuán)，手都拿不出來(lái)。菜場(chǎng)里很昏暗，地面積了多年的污垢，黑得透徹。棚頂上一塊帆布被吹得裂了口子，獵獵作響，狠狠抽在撐它的鐵架上。人很少，媽媽想買幾根紅蘿卜，剛在一家攤位前停下，就聽(tīng)見(jiàn)店主叫到：“王老師！”媽媽一愣，打量著眼前這個(gè)有些黑，個(gè)子不高、略顯臃腫的中年婦女。店主笑了：“我是小雅媽，您是王老師吧？”媽媽似乎想起來(lái)了，確認(rèn)后果然是她從前的學(xué)生小雅的媽媽。中年婦女激動(dòng)地握著媽媽的手：“娃現(xiàn)在天天在屋說(shuō)您好呢，她一進(jìn)步，您就給她發(fā)巧克力、本子。”媽媽笑了：“孩子們好，我也高興！”“那回，學(xué)校放學(xué)晚了，您不放心一個(gè)女孩子走夜路，送她到車站，她回來(lái)給我說(shuō)，我感動(dòng)得不行�！敝心陭D女絮絮叨叨地說(shuō)著，“女兒能上大學(xué)，都是您費(fèi)心啊，我將來(lái)也不用愁了。”“那是小雅自己努力的，她比別的娃都刻苦，成績(jī)是應(yīng)該的。”……

　　臨走，母親稱了蘿卜。中年婦女硬是塞了幾個(gè)西紅柿和辣椒，母親推謝不成，只得收了。風(fēng)依舊刺骨的，不過(guò)我們心都是暖的，眼角都閃了晶瑩的光。

　　我一直想當(dāng)名老師的，可是越來(lái)越多關(guān)于老師受氣、受指責(zé)的新聞令我失望寒心。那位中年婦女的話溫暖著我，堅(jiān)定了我追夢(mèng)的決心。讓我清晰地看到了一個(gè)平凡職業(yè)的偉大和神圣。這無(wú)疑是暖的力量，

　　我想，媽媽的感觸一定比我深，她更是溫暖的、快樂(lè)的。

　　暖，多么美好、舒適的感受。它既是正能量，又是成就感。所以，去傳遞暖吧，去感受暖吧！讓世界變成一個(gè)暖的世界！

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 3

　　50多歲的年紀(jì)，一張慈祥的笑臉，一頭烏黑的頭發(fā)，夾著幾絲銀發(fā)，一雙小眼睛，更加襯托出她的和藹可親，她是誰(shuí)?她就是我那遺矢的奶奶。

　　奶奶，我如何想你傳達(dá)我的愛(ài)?沒(méi)當(dāng)我看到我家衣柜里的相片，我就情不自禁的想起小時(shí)候您帶我們過(guò)石橋的情景，現(xiàn)在回想起來(lái)可真是懷念奶奶在世的那段時(shí)光。

　　一次，我生病了。媽媽不在家，奶奶聽(tīng)聞此事后，就被著我上醫(yī)院，直到醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)大礙的時(shí)候，您松了一口氣，從醫(yī)院回家的路上，您的汗珠灑滿了家鄉(xiāng)的小路，整整一夜，您未休息一分鐘，第2天看到你滿眼的血絲，讓我的心多么愧疚啊，我的心久久不能平靜!奶奶的愛(ài)像一首歌，激勵(lì)我成長(zhǎng)、前進(jìn);奶奶的愛(ài)像一股春風(fēng)，那春風(fēng)喚醒了我這株小草;奶奶的愛(ài)像大海，那我就是您懷抱中的一多小浪花;如果把奶奶的愛(ài)比作小河，那我就像小河中的一條小魚，在您的懷抱中遨游著;如果奶奶的愛(ài)像寬闊的天空，那我就是您天空中的一朵白云。

　　沒(méi)有您的'愛(ài)，我感到很失落，那種愛(ài)是父愛(ài)、母愛(ài)都無(wú)法替代的奶奶，您在天國(guó)能否感受得到我的思念?愿風(fēng)捎去我對(duì)您無(wú)邊的思念吧!起了《小蘋果》。我將計(jì)就計(jì)，也跟著妹妹一起跳了起來(lái)。

　　一支舞跳完了，我從我的房間里捧出康乃馨：“媽媽，謝謝您對(duì)我的養(yǎng)育之恩……”媽媽接過(guò)花兒，流下幸福的淚水……

　　媽媽把花插入家里最美的花瓶里，那花一直盛開(kāi)著，開(kāi)得更加?jì)善G，或許，它是在為母愛(ài)而盛開(kāi)吧!

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 4

　　天剛剛亮，灰蒙蒙的一片，顯得是那么安靜。那時(shí)的我還在熟睡中，可媽媽已經(jīng)開(kāi)始了她忙碌的一天……“叮叮�！眿寢尩聂[鐘響了，她揉了揉睡眼朦朧的`眼睛，穿上衣服下床準(zhǔn)備給我制作一頓美味的早餐，媽媽一邊打了一個(gè)雞蛋，用平底鍋煎著，一邊打開(kāi)手機(jī)QQ看了看班級(jí)群，自言自語(yǔ)念叨“今天要提醒她帶口風(fēng)琴呀！”媽媽把牛奶放進(jìn)微波爐，趁這點(diǎn)兒時(shí)間收拾我的“牛圈屋”，時(shí)鐘敲過(guò)七下，媽媽把我拎出暖和的被窩，拿出今天要穿的衣服丟給一臉懵懂的我，又急沖沖地把牛奶，雞蛋，培根裝盤放到桌上。

　　待我穿好衣服，洗漱完，就開(kāi)始慢悠悠地吃著飯，媽媽也不閑著，在給我沖藥，還不厭其煩地叮囑我說(shuō)：“感冒了，要多補(bǔ)沖維生素C，我給你剝一些水果，記得吃哦！”我吃過(guò)早餐，媽媽又給我背上書包，趕緊送我上學(xué)校。媽媽左手扶著方向盤，右手拿起唇膏涂起來(lái)。到了學(xué)校，媽媽把我送到大門口，又掉頭上班去了。媽媽來(lái)到了單位，看了著手表，九點(diǎn)整，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，“還好，沒(méi)遲到！”，便坐到椅子上，整理起資料，繼續(xù)工作起來(lái)。到了下午放學(xué)時(shí)間，媽媽急沖沖來(lái)到了校門口，把我和表弟接回家。然后弄好晚飯，我們吃吃完飯，我和表弟一起似作業(yè)，媽媽去洗碗收拾去了�！靶∫蹋�這道題怎么做，我不會(huì)？”表弟叫了起來(lái)。

　　媽媽從廚房走了出來(lái)，給表弟仔細(xì)講解起來(lái)，“媽媽，給我聽(tīng)寫”，媽媽又趕緊進(jìn)屋給我聽(tīng)寫。小姨…媽媽…，媽媽不斷在我和表弟間奔走，腦袋不斷在六年級(jí)和一年級(jí)知識(shí)之間徘徊，讓媽媽大是眼花。我和表弟終于做完作業(yè)，媽媽叫我體育鍛煉，她則把表弟送回家。當(dāng)媽媽回家時(shí)，我已經(jīng)睡熟了。媽媽才拖著疲憊的身軀，洗澡，睡覺(jué)。第二天，這樣的生活又重復(fù)起來(lái)。為什么媽媽這么忙？因?yàn)樗秊榱诉@個(gè)家。也許在我們眼中媽媽就應(yīng)該這樣，但我們也要幫助媽媽做一些力所能及的小事，讓媽媽不這么累。媽媽，您辛苦了！

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 5

　　《暖》溫暖，一個(gè)平凡的詞語(yǔ)，卻引起人許多想象。

　　溫暖是什么？或許是朋友一句關(guān)心的話語(yǔ)或許是同學(xué)鼓勵(lì)的目光，或許是陌生人無(wú)私的幫助……那是一個(gè)寒冷的冬日，狂風(fēng)呼呼地打著卷兒，直往我袖子里鉆，給了我一陣“透心涼”�！笆裁垂硖鞖�！冷死人了！”我一邊抱怨著，一邊加快了腳步。這時(shí)，一輛公交車駛?cè)胛业难酆�。我定睛一看：嘿�?4路！正好趕上了！太好了，可以不用吹風(fēng)了！我三步并作兩步奔到站牌前，上了公交車。上車之后，我挑了一個(gè)靠近后門的座位，“這樣下車更方便些！”我心中盤算著。正當(dāng)公交車要啟動(dòng)時(shí)，一位小男孩卻匆忙地躥了上來(lái)。只見(jiàn)他外套敞開(kāi)著，紅領(lǐng)歪歪斜斜地系在衣領(lǐng)上，嘴邊還沾著抹抹油漬，肥胖的兩腮隨著呼吸而抖動(dòng)著。他急忙翻動(dòng)書包，好像在尋找著什么�！斑祝课沂忻窨�呢？怎么不見(jiàn)了？唉？在哪兒呢？……”他埋著頭，雙手不住地在書包中摸索，可始終沒(méi)有摸出市民卡。男孩的腦袋上已經(jīng)閃閃發(fā)亮了——那是滲出的汗珠。

　　他越來(lái)越急，小臉蛋早已漲得通紅，像一個(gè)隨時(shí)要爆炸的紅氣球。公交車開(kāi)動(dòng)了，只剩下男孩一個(gè)人尷尬地立在車箱前面�！坝袥](méi)有一塊錢？投幣也行！”司機(jī)不耐煩地問(wèn)，語(yǔ)氣生冷。男孩又在書包中摸索起來(lái)，可一無(wú)所獲。

　　他看了看司機(jī)，又望了望大家，顯得手足無(wú)措。車箱里突然安靜下來(lái)，空氣仿佛凝固了，整個(gè)世界只剩下了窗外呼呼的風(fēng)聲和汽車疾馳的聲音。“要不要把一塊錢給他呢？”我心中十分糾結(jié)，“我只有一塊錢了，還要留著買糖呢……可是，他真的很需要這一塊錢啊……算了吧……”“我有一塊錢，拿去用吧！”正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲突然打破了這份寧?kù)o。接著，是一串善意的聲音：“我有，用我的吧！”“我也有……”我急忙尋找聲音的源頭——是坐在車箱前面的幾位小學(xué)生，他們紛紛掏出一元錢，為那個(gè)男孩送去……窗外，寒風(fēng)依然凜冽，但我的`心里卻暖暖的……是啊，你無(wú)意間的一個(gè)小小的舉動(dòng)，或許只是舉手之勞，但卻給了那急需幫助的人難忘的溫暖。

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 6

　　生活中快樂(lè)無(wú)處不在。杜甫的快樂(lè)是“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”。楊萬(wàn)里的快樂(lè)是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”，范成大的快樂(lè)是“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我的快樂(lè)是生活中的一點(diǎn)一滴。

　　快樂(lè)藏在書桌上，又是一個(gè)星期天的早上，在前一天晚上，我想到了許多可以用手工制作的東西，便利用今天早上的時(shí)間來(lái)制作。我走到了書桌旁，拿出了幾張彩紙和一把剪刀，按照昨天的想法，在書桌上制作起來(lái)，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我就用手中的彩紙做出了幾只小兔子，我經(jīng)常在我的書桌旁看書、學(xué)習(xí)或者做手工。

　　快樂(lè)藏在放學(xué)的路上，那一天我和小華剛放學(xué)，就準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)激烈的跑步比賽，比出誰(shuí)才是最后的勝利者，我們來(lái)到空曠的地方，做好準(zhǔn)備工作，就異口同聲喊出“跑”！我一會(huì)兒跑到了第一，一會(huì)兒又被小華超過(guò)，我們兩人就這樣跑回了家，到了電梯門前，我們都?xì)獯�吁吁，臉上都洋溢著無(wú)盡的喜悅和歡笑，而對(duì)于這場(chǎng)比賽最后的輸贏也不了了之了。

　　快樂(lè)藏在幫助中，周六的'上午我和媽媽坐公交車出去玩，可是車上的人太多了。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)空位，急忙叫媽媽來(lái)坐，媽媽讓我坐在那里。不一會(huì)兒，有一位老奶奶手里提著一個(gè)沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車，她白發(fā)蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣。她站到一個(gè)年輕人的身邊。這時(shí)，車上的人有的用報(bào)紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見(jiàn)。我看著老奶奶失望的樣子，心里很不好受，這時(shí)老奶奶的包碰了他一下，他大聲說(shuō)：“干嘛呢，這么大歲數(shù)了，這么不小心�！闭f(shuō)完扭頭面向窗戶打起了電話。老奶奶沒(méi)有說(shuō)話。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，我想給她讓座，可是她坐了，我呢！再說(shuō)車上的人又這么多，我不得擠成“肉餅”呀！但我鼓起勇氣，連忙站起來(lái)說(shuō)：“老奶奶，您快坐�！崩夏棠谈吲d得直夸我是個(gè)好孩子。這時(shí)那個(gè)男人臉上紅彤彤的，車上的人都向我投來(lái)了贊許的目光。（一波三折的心理描寫很生動(dòng)。）

　　快樂(lè)就像一朵朵云一會(huì)兒消失，一會(huì)兒又出現(xiàn)，當(dāng)你不在意它時(shí)，它就會(huì)默默跟隨你，我的快樂(lè)就藏在書桌上，藏在放學(xué)時(shí)，藏在幫助中。

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 7

　　《讓》我對(duì)“讓”這個(gè)字有著很深的感受，每當(dāng)看見(jiàn)它，我總能想到“謙讓”“禮讓”的意思“讓”使生活變得更加美好。讓在生活中有很多：比如坐公交車，很多很多年輕小伙給老人行動(dòng)不方便的人讓座位，有時(shí)候給小孩讓座。有一次晚上，我去買牛奶。

　　我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人好像很著急來(lái)到隊(duì)伍前，對(duì)一個(gè)人說(shuō)，先生，我著急，我還要去醫(yī)院照顧生病的母親。那個(gè)人毫不猶豫的讓出了位置。我們也沒(méi)有反對(duì)，他十分感動(dòng)。還有一次，我的淘氣表弟來(lái)到我們家，你們不知道他有多么的'淘氣，他以前把我最喜歡的烏龜烤了，在我看電視的時(shí)候，他把電視節(jié)目換成了小豬佩奇。他來(lái)了就像晴天霹靂一般。幸好我提前準(zhǔn)備好了，把玩具和遙控器都藏了，看他怎么辦，媽媽對(duì)我專門上了一節(jié)“政治課”說(shuō)，要謙讓弟弟，弟弟畢竟是一個(gè)孩子，我也不敢反駁，只能答應(yīng)。第二次表弟來(lái)了以后，他變得比以前乖了一點(diǎn)，我就想到了謙讓，弟弟也越來(lái)越乖了，我也和表弟的關(guān)系變的好了，是“讓”使人與人之間和諧融洽，也讓生活變得更美好。

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 8

　　季節(jié)已臨近秋末冬初，溫度一下驟降了好幾度，這樣的天，使人不寒而粟。透過(guò)玻璃，靜觀那樹上泛黃的枯葉，搖搖欲墜；靜觀那地上的被碾碎的葉片，在風(fēng)中翻騰，剎時(shí)，被一掃而過(guò)……

　　中午回了趟家，下午既將動(dòng)身去學(xué)校時(shí)，姥突然喊道：“孩子，再加一條秋褲吧！”我有些不情愿。姥姥又說(shuō)：“你今天不是要在操場(chǎng)開(kāi)會(huì)嗎？”她一邊說(shuō)著，一邊從柜中拿出一條長(zhǎng)褲來(lái)。隨即，我極不情愿地穿上秋褲，嘴里還小聲嘀咕：“為什么要穿？都快熱死了！”感覺(jué)整個(gè)人都笨重的像熊一樣。后來(lái)，第二節(jié)課后，我們都站在了操場(chǎng)上。低下頭，發(fā)覺(jué)橡膠地已經(jīng)被雨滴綴飾的斑駁，但是，我并不覺(jué)得冷，再看向其他人，用口中的熱氣，烘熱冰冷的雙手，男孩們被凍得雙耳通紅，女孩們渾身打顫，連操場(chǎng)的地也被跺得“咚咚”響，而我卻平靜無(wú)事。我內(nèi)心竊喜，非常慶幸我在極不情愿的情況下明智地選擇了那條秋褲，不然，我還真不知道該怎樣同這樣殘酷暴虐的風(fēng)做斗爭(zhēng)。

　　回到家時(shí)，姥姥一開(kāi)門，我就一把抱住了她，狠狠的親了她一口，一個(gè)勁兒的感謝姥的這一壯舉，那時(shí)那刻，我的身體中蕩漾著一股暖流。

　　須臾，姥姥又突然握住我的手說(shuō)：“門口冷，你快到暖氣邊去烤烤，我這就給你做飯！”我聽(tīng)到這真切關(guān)懷的語(yǔ)言，頓時(shí)愣住了，望著姥姥單薄而弱小的背影，眼淚在眼眶里不停地打著轉(zhuǎn)，我努力睜大眼睛想把眼淚憋回去，可幾顆碩大的淚珠已順著臉頰滾落了下來(lái)。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)感動(dòng)的眼淚是熱乎乎、火辣辣的，從我的`心到我的臉頰，整個(gè)人都是溫暖火熱而又激動(dòng)的。

　　此時(shí)的姥姥還在廚房忙活著，我依然站在門口可以看到姥姥單薄而又溫馨的背影，心中升起一股暖流。

　　被雨打落的黃葉幽幽地飄下，有一片葉子落在窗前，姥也沒(méi)有知覺(jué)，我不知道此時(shí)姥心里在想什么，亦或什么都沒(méi)有想。蕭瑟的秋風(fēng)愈刮愈烈，打斷了我的思緒，吹得那樹枝搖搖顫顫，斷斷續(xù)續(xù)的可以聽(tīng)到“呼沙沙”的聲響，雨下的欲大，就在這風(fēng)雨交織，秋意正濃的寒日里，我的心卻如陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，暖意盎然……

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 9

　　甜，是一種味道，也是一種感受，讓人心情愉悅，仿佛整個(gè)世界都變得美好起來(lái)。在我們的生活中，有許多事物都可以給我們帶來(lái)甜蜜的感覺(jué)。

　　首先，家庭是最令人感到甜蜜的地方�；叵胪�年時(shí)光，那是我最美好的時(shí)光之一。每當(dāng)我回到家中，媽媽總是會(huì)為我準(zhǔn)備好一份小點(diǎn)心，這也讓我感受到了家的'溫暖。爸爸則會(huì)和我一起玩各種有趣的游戲，這些美好的回憶讓我難以忘懷。

　　其次，友誼也可以給我們帶來(lái)甜蜜。朋友就像是我們?nèi)松�路上的伙伴，他們時(shí)刻支持著我們，甚至在我們遇到挫折時(shí)，還會(huì)陪伴我們一起度過(guò)難關(guān)。我有一個(gè)非常好的朋友，我們經(jīng)常一起做游戲、看電影，每當(dāng)我們?cè)谝黄饡r(shí)，我都能感受到一份無(wú)以言表的甜蜜。

　　再者，學(xué)習(xí)也可以帶給我們甜蜜的感覺(jué)。盡管學(xué)習(xí)可能是一件辛苦的事情，但當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)時(shí)，我會(huì)感到一種無(wú)比的甜蜜感。我知道這是自己勤奮學(xué)習(xí)、不斷努力所取得的成果，這種感覺(jué)讓我更加有信心地面對(duì)未來(lái)。

　　總之，甜蜜是生活中一種美好的感受，它可以來(lái)自于家庭、友誼、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面。每當(dāng)我們感受到甜蜜時(shí)，就應(yīng)該好好珍惜這份感受，并讓它成為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 10

　　周末下午爸爸帶我去了圖書館，在圖書館內(nèi)我一本一本的看著，可讓我印象最深的就是這一本書——《小兵張嘎》，我對(duì)它愛(ài)不釋手，于是我把它帶回了家。

　　在回家的路上，我打開(kāi)書在車?yán)镆槐菊��?jīng)的看著�；氐郊椅野褧�包隨手一扔，我爬到了床上繼續(xù)陶醉其中，我有時(shí)開(kāi)心的笑著，有時(shí)露出驚慌的神情，有時(shí)又是快要哭的樣子。書中的每一件事，每一句話都牽動(dòng)著我的喜怒哀樂(lè)，讓我沉溺其中，無(wú)法自拔。我津津有味的看著書中的內(nèi)容，有時(shí)媽媽叫我吃飯我都愛(ài)搭不理。媽媽叫了很多聲，我都當(dāng)做耳旁風(fēng)，充耳不聞。

　　我站了起來(lái)跑下床打開(kāi)窗戶，涼爽的`清風(fēng)撲面而來(lái)讓我感到無(wú)比的舒適，我又爬到了床上，緩緩的閉上了眼睛陷入了沉思認(rèn)真回想著剛才的故事，我情不自禁的站了起來(lái)模仿著書中的內(nèi)容。一會(huì)兒揮揮手，一會(huì)兒跳起來(lái)，一會(huì)兒眉頭皺起，都可以去當(dāng)小演員了。

　　這本書我已經(jīng)讀了很多遍了，每次讀都讓我感到回味無(wú)窮，生動(dòng)有趣，真是太讓我入迷了。

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 11

　　看到“變”，我最先想到的就是“變化”，因?yàn)榧抑姓�在發(fā)生著變化。

　　先說(shuō)爸爸，爸爸只要抽煙就咳嗽，媽媽對(duì)他發(fā)出了警告，必須戒煙，爸爸的煙癮不小，要戒談何容易，媽媽每天都會(huì)檢查爸爸的.口袋，看看有沒(méi)有煙卷、打火機(jī)，然后再聞聞身上有沒(méi)有煙味。我呢，就跟爸爸宣傳一些關(guān)于吸煙的危害，經(jīng)過(guò)全家人的努力，爸爸戒煙成功了。

　　再說(shuō)媽媽，媽媽十分喜歡上網(wǎng)，為此，我和爸爸想了種種對(duì)策，比如為媽媽規(guī)定上網(wǎng)時(shí)間，制定健康計(jì)劃�，F(xiàn)在媽媽變了，每天上網(wǎng)有節(jié)制，作息有規(guī)律。

　　最后說(shuō)我，別看我參與計(jì)劃很是積極，可是對(duì)于自己的學(xué)習(xí)卻沒(méi)有一點(diǎn)兒熱情，為此，可是挨了爸爸媽媽的不少批評(píng)。爸爸媽媽為我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并一起監(jiān)督我實(shí)施。現(xiàn)在，我也變了，變得勤奮好學(xué)，成績(jī)也有了提升。

　　希望這樣的變化在我家繼續(xù)保持下去。

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 12

　　《暖》其實(shí)，世界上的每一個(gè)人都有后悔的事，比如：因?yàn)樽约翰宦?tīng)勸而后悔，因?yàn)樽约翰缓煤贸运�，�?dǎo)致自己嚴(yán)重發(fā)燒，因?yàn)闆](méi)有照顧好家人而后悔……然而，我的驕傲自滿讓我感受到后悔的滋味，現(xiàn)在就給大家仔仔細(xì)細(xì)的講一講吧！在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背上書包踏出家門，一路上我歡聲笑語(yǔ)。小草給我打招呼，小花向我問(wèn)好，小鳥為我婆娑起舞，大樹向我說(shuō)：“孩子，快去學(xué)習(xí)吧！”走著走著，我來(lái)到了學(xué)校門口，看見(jiàn)了這幾個(gè)字：征文比賽，趕緊參加。我心里想：“要不我參加吧，征文這么好寫，我怎么可能寫不起呢？”于是，我便回家了。在回家的路上，我碰見(jiàn)了小明，小明對(duì)我說(shuō)：“嗨！你知道要參加征文比賽嗎？這個(gè)征文真的很難！”小明愁眉苦臉的。

　　我便哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“這，這個(gè)這么簡(jiǎn)單，呵！你竟然寫不來(lái)！”我嘲笑了好一會(huì)兒才停止。小明不理我，便怒氣沖沖地走了�；氐郊液�，我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想?yún)⒓诱魑谋荣惪梢詥幔俊眿寢尡忝奸_(kāi)眼笑地說(shuō)：“當(dāng)然可以，可孩子呀！你要記住自己要堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)才能好呀！學(xué)習(xí)是自己的事哦�！钡诙�天早上，老師在講怎么寫征文的時(shí)候，我卻馬馬虎虎的，一會(huì)兒跟同學(xué)講話，一會(huì)兒又專心致志的看故事書，一點(diǎn)兒征文識(shí)也聽(tīng)，我非常的`驕傲，老師招呼了我?guī)状挝叶紱](méi)有改，準(zhǔn)備開(kāi)始寫征文的時(shí)候，我便慌慌張張地拿出書來(lái)看，只知道要寫的內(nèi)容，而征文思路也不清晰，也不知道該如何下筆。我心里一直忐忑不安，手里握的緊緊的，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒摸摸腦袋，怎么也想不起來(lái)。看著別人已經(jīng)寫了一篇了，而看自己卻一字不動(dòng)，我看了看小明，小明卻瞄了一眼我，不說(shuō)話，搖了搖頭，繼續(xù)寫他的征文了。

　　我非常失落！監(jiān)考老師看到了只好把我取消資格。唉！我現(xiàn)在才知道，我們不能松懈只能一步步爬上樓的道理。這次我才明白了，每一個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己選擇的事負(fù)責(zé)，堅(jiān)持就是一切的勝利，所以我們一定要有自己的努力，才能換來(lái)你的好成績(jī)。

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 13

　　前段時(shí)間，偶然看到了一篇文章，名叫《原來(lái)我們不懂愛(ài)》，感觸頗深，又想起了幾件事來(lái)。

　　我爸爸有一個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的老同學(xué)，他們上大學(xué)時(shí)住一個(gè)宿舍的，現(xiàn)在各自成家立業(yè)后，兩家人經(jīng)常聚會(huì)。

　　那位叔叔沒(méi)有孩子，只有一個(gè)漂亮妻子。那位阿姨高高瘦瘦，長(zhǎng)發(fā)披肩，很喜歡小孩子。我小時(shí)候，她曾送給我一支掛有魚形吊墜的手鏈。叔叔平時(shí)笑瞇瞇的，最愛(ài)講笑話，只是生活不太講究。阿姨經(jīng)常一臉憂郁，和她時(shí)尚新潮的裙子有些格格不入。

　　夫妻倆住在一個(gè)老式的居民樓里，小區(qū)破破爛爛，住的都是老人。叔叔平時(shí)喜歡喝酒和吃外邊路邊攤上的燒烤火鍋，要么就是再網(wǎng)上點(diǎn)外賣吃，家里堆著許多紙箱、垃圾和外賣盒，亂糟糟的。

　　兩三年前的一天晚上，爸爸從外面回來(lái)告訴我們一個(gè)不幸的消息：那位叔叔得了癌癥住院了。那時(shí)候我還小，不明白癌癥是什么，只知道那是一種因?yàn)殚L(zhǎng)期生活不講究而引起的很嚴(yán)重的`病。那個(gè)愛(ài)笑的叔叔吃不了他愛(ài)吃的垃圾食品了。

　　后來(lái)，約莫兩三個(gè)月后吧，爸爸說(shuō)，那位叔叔離開(kāi)這個(gè)世界了。聽(tīng)說(shuō)，他住院欠下的醫(yī)療費(fèi)和喪葬費(fèi)用都是漂亮阿姨出的。從那以后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那位漂亮阿姨。

　　現(xiàn)在想來(lái)，在那樣惡劣的生活環(huán)境下，漂亮阿姨和叔叔不離不棄、不嫌棄叔叔的壞習(xí)慣，在叔叔走了以后獨(dú)自承擔(dān)他的一切，這就是愛(ài)吧。明明很喜歡小孩子，卻因?yàn)槭迨濉袄项B童”一樣灑脫的性格，而只能眼饞別人家的小朋友，卻不向叔叔抱怨。或許，這正是因?yàn)�，在漂亮阿姨心里，叔叔這個(gè)人遠(yuǎn)勝過(guò)這世間的一切。

　　正如《原來(lái)我們不懂愛(ài)》中所說(shuō)的：小時(shí)候，只是常常聽(tīng)見(jiàn)強(qiáng)勢(shì)的奶奶訓(xùn)斥爺爺，跑過(guò)去，卻看見(jiàn)爺爺一臉微笑，靜聽(tīng)著奶奶的訓(xùn)斥，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭；近些年，我的爺爺生了胃病，有許多的醫(yī)囑和忌口，每次吃飯，奶奶嘴里念叨著爺爺?shù)牟宦?tīng)話、不講究，手上卻一點(diǎn)一點(diǎn)的為爺爺挑出不能吃的東西。

　　小時(shí)候，懵懵懂懂：只能看見(jiàn)邋遢的叔叔和講究的阿姨，只能聽(tīng)見(jiàn)兇巴巴的奶奶和笑瞇瞇的爺爺。長(zhǎng)大以后，卻漸漸明白那事情后面所藏的真愛(ài)與深情。

　　原來(lái)，我們真的不懂愛(ài)！

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 14

　　每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和愛(ài)好，有喜歡畫畫的，有喜歡游泳的……各種各樣層出不窮，我有一個(gè)朋友叫東東，也有一個(gè)愛(ài)好——迷花。

　　我六歲那年，我第一次來(lái)到一個(gè)陌生的'小區(qū)，一進(jìn)門就看到一個(gè)男孩雙手合實(shí)，略帶哭腔的向老奶奶懇求，“求求您了，我真的特別喜歡這種玉蘭花，您送我一株吧！求求您了�！蹦莻�(gè)老奶奶煩躁地說(shuō)：“你都在這里呆了三個(gè)小時(shí)了，臉都曬紅了，回去吧！”“別呀，給我一個(gè)唄。”在他的軟磨硬泡下老奶奶只好妥協(xié)，這才讓他高高興興地回到家，這就是我第一次見(jiàn)到東東的時(shí)候。

　　后來(lái)，我們的關(guān)系逐漸變得更好，我們一起去了一個(gè)花園游玩，一路上東東都興高采烈，等到了花園就更是激動(dòng)，一會(huì)輕輕的摸摸月季，一會(huì)觀賞一下百合，一會(huì)雙目放光的看玫瑰……他仿佛一只蝴蝶在花叢中盡情的飛舞，他已經(jīng)全身心地投入了花叢中。就這樣，我們一路看看走走，走走停停，終于走到了大門前，他卻又走不動(dòng)了，身前一朵艷麗的花吸引住了他，根本就忘記了時(shí)間，就仿佛一座雕塑一樣里在了那里，我看了看天上若隱若現(xiàn)的月亮，不耐煩道：“你干嘛呢？趕緊走了！”他根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話，在他眼里這一朵朵的花如同鉆石一般閃耀。直到門口的鐘表敲了六下以后，我才把他“心不甘情不愿”的拉了出來(lái)。

　　我這個(gè)朋友東東，雖然有些時(shí)候他迷花的特點(diǎn)很讓人煩，但他確實(shí)在植物方面有一定的了解，他的執(zhí)著也讓人十分佩服。

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 15

　　一天，媽媽下班回來(lái)，遞給我一個(gè)汽車玩具說(shuō)：“你看，我給你買了一個(gè)紅色的汽車”。我頓時(shí)驚訝不已，欣喜若狂的我似風(fēng)一樣的.速度拆開(kāi)了包裝。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這竟然是個(gè)用搖控器控制的小汽車，我立馬在家的地板上試了試。哇！這個(gè)小汽車竟然可以拐彎、漂移，我興奮不已地跟媽媽說(shuō)：“我太喜歡了，謝謝媽媽”。

　　第二天陽(yáng)光明媚，是一個(gè)玩兒小汽車的好日子。我非常開(kāi)心地跑下樓去玩小汽車了，玩著玩著就入了迷。身外事物好像與我無(wú)關(guān)，一個(gè)電動(dòng)車向我駛來(lái)，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！電動(dòng)車橫沖直撞向我沖來(lái)，我躲閃不及，被電動(dòng)車撞倒在地。那位騎電動(dòng)車的叔叔慌忙扶起我，說(shuō)：“你沒(méi)事兒吧？”，我咬牙忍痛對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事兒，我一會(huì)兒就不疼了”。那個(gè)叔叔聽(tīng)到后說(shuō)：“對(duì)不起，如果沒(méi)事兒我就走了”，那位叔叔走后，我站起身，強(qiáng)忍著身上的疼痛回到家，感覺(jué)剛才發(fā)生的事太可怕了！

　　自從這次被撞后，我不敢在外面玩了，就開(kāi)始轉(zhuǎn)移陣地，在家里玩，從上午玩到中午，一時(shí)一刻沒(méi)停過(guò)。媽媽一直在叫我吃飯，但我玩得很入迷，就是聽(tīng)不見(jiàn)，然后媽媽就進(jìn)來(lái)批評(píng)了我一頓。

　　還有一次。我正要準(zhǔn)備去學(xué)校，但我卻看見(jiàn)了放小汽車的盒子，我忍不住又玩了起來(lái)，這一玩就是半個(gè)鐘頭，去上學(xué)的時(shí)間早已過(guò)去了。我膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到學(xué)校，最后被老師罵了一頓。

　　唉！都是迷戀“小汽車”惹的禍，我決定吸取教訓(xùn)，不再沉迷小汽車了，不得不開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了！

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 16

　　海風(fēng)微微的吹著，夾雜著鹽味兒，海浪拍打著沙灘，令人心曠神怡，一個(gè)女孩正赤著腳在沙灘上奔跑，金色的頭發(fā)隨著海風(fēng)飄動(dòng)，眼鏡和海是一個(gè)顏色的。女孩叫安娜，每天都在望著她的哥哥回來(lái)，由于一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，她的哥哥到前線當(dāng)兵了。

　　一天，安娜正坐在沙灘上堆著沙堡，媽媽走過(guò)來(lái)，蹲下問(wèn)安娜：“你在干什么呢？”安娜說(shuō)：“我在堆城堡，哥哥看到有這么好看的城堡會(huì)不會(huì)快點(diǎn)回來(lái)？”媽媽摸了摸安娜的頭，笑了笑，媽媽也坐了下來(lái)，陪著安娜望著海的那邊，直到月亮升了起來(lái)。

　　一眨眼三年便過(guò)去了，安娜已經(jīng)十二歲了，她依舊和媽媽盼著哥哥回來(lái)，她從老師那學(xué)到了寫信，她嘗試給哥哥寫信，她滿懷期待的交給小鎮(zhèn)上的郵遞員，等了很久卻沒(méi)有回信。安娜寫了一封又一封，但沒(méi)有一封有回信。媽媽因?yàn)閯诶凵眢w越來(lái)越差，現(xiàn)在已經(jīng)干不了什么活了，只能躺在家里了。

　　今天是安娜的十八歲生日，但沒(méi)有一個(gè)人給她慶祝生日，媽媽終究還是逃不過(guò)病魔，帶著思念去世了。安娜一人走在沙灘上，她望著海上的夕陽(yáng)，眼神空洞，背影顯得那么孤獨(dú)又無(wú)助，她知道已經(jīng)再也等不到了，但那份思念一直揪著她的.心不放。淚從她的眼里涌出來(lái)，似乎把所有的情緒都發(fā)泄了出來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷啊，奪走了一個(gè)又一個(gè)生命。

　　守望是多么的痛苦而又孤獨(dú)啊，希望人們終會(huì)相遇。安娜也總也有一天會(huì)在見(jiàn)到她的哥哥的。

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 17

　　雪停，風(fēng)停，春天快來(lái)了。春到，花開(kāi)，太陽(yáng)公公是不是也要來(lái)了？

　　清晨，我早早地起床，睜開(kāi)我那惺松的眼睛，一把拉開(kāi)了窗簾，霧遮蓋住了一切，一望無(wú)際�！斑@樣的冬天，還能等到太陽(yáng)公公嗎？”我開(kāi)始煩惱起來(lái)。

　　中午，我再次拉開(kāi)窗簾，這次勉強(qiáng)還能看到一些房屋。

　　下午，我破門而出，剛出去，就打了個(gè)寒戰(zhàn)，接著又是一股寒風(fēng)，很像刀，像刺，直進(jìn)我的身體，冷得我直哆嗦。再定眼一看，鵝毛大雪從蒼穹墜落在人間。我心想：“太陽(yáng)公公還能出來(lái)嗎？”突然，“嗒”的響了一聲，是冰雹。我撒腿就往屋里跑，這天氣，可恨！我打開(kāi)手機(jī)，第一條內(nèi)容竟是某城市已轉(zhuǎn)入春季�？吹竭@，我迫不及待的看向窗外，“哎”我好羨慕那座城市，再看看窗外，還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧。

　　晚上，我連吃飯的心情也沒(méi)有了。我一夜未眠，一心想著明天就是冬去春來(lái)的景象。

　　第二天早晨，我的伙伴小鬧鐘又按時(shí)叫我起床了，我再次睜開(kāi)了我那惺松的眼睛，還有一絲渴望的心理促使我最后一次拉開(kāi)了窗簾，這次迎來(lái)的不是一望無(wú)際的大霧，而是一束光射進(jìn)了我的眼睛，“是它來(lái)了！是它來(lái)了！”我興高采烈的歡呼著。我推門而出，像一只小兔子似的'飛跑出去，我站在大地上，在太陽(yáng)公公的照射下原野風(fēng)光變得更加旖旎，清風(fēng)更加芬芳馥郁。聞著花的芳香，看著碧綠的小草，我情不自禁地躺了下去，不知不覺(jué)，我的眼角竟?jié)駶?rùn)了。

　　太陽(yáng)公公您總算出來(lái)了。

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 18

　　期盼啊，一種美好而復(fù)雜的情感，讓人遐想無(wú)限。

　　假期里，我收到了奶奶即將來(lái)到昆山的消息。剛開(kāi)始，我半信半疑�！鞍�，你怕不是又在騙我？”我挑著眉問(wèn)道。畢竟奶奶家有幾乎干不完的農(nóng)活，她得種瓜藤、養(yǎng)水稻、喂雞鴨……這次怎么有空閑的時(shí)間來(lái)？她可有三年沒(méi)來(lái)昆山了！

　　“是的，是真的，不信，你打電話問(wèn)。”爸爸十分干脆果斷地回答我，手中正拿著菜刀切韭菜。我立刻拿上手機(jī)撥通了電話，電話那頭傳來(lái)無(wú)比親切卻又帶著歲月滄桑的聲音：“丹丹，我明天乘車去你那！”奶奶高興地說(shuō)。聽(tīng)到此話，我眼中充滿光芒，心臟瘋狂地跳動(dòng)著，激動(dòng)到連呼吸都有些急促。一番交談后，我掛斷電話，一蹦三尺高，笑聲充滿整個(gè)屋子。

　　激動(dòng)過(guò)后，是對(duì)明天迫不及待地盼望。窗外的清風(fēng)拂過(guò)，我的身心無(wú)比舒暢。看著皎潔的明月高高地掛在枝頭，想起小時(shí)候總幻想著與爺爺奶奶坐到月亮上，感受這美好的世界。

　　這一夜，我感覺(jué)如同過(guò)了一年。

　　第二天，當(dāng)燦爛的'太陽(yáng)跳出高山之時(shí)，我便與爸爸來(lái)到車站等候�？粗�一輛輛駛來(lái)的車輛，我心急如焚：“奶奶怎么還不到？”這時(shí)，爸爸突然說(shuō)：“來(lái)了！來(lái)了！”我迅速跑下臺(tái)階，看著從車上一個(gè)個(gè)走下的人，我卻還是未曾看見(jiàn)奶奶。

　　“我的寶貝孫子哎�！币粋�(gè)聲音傳入耳朵，我瞬間回頭，奶奶正從車上走下�！澳棠�！”我三步并作兩步奔到她身邊，抱住了她。奶奶那雙布滿皺紋的手輕輕撫摸著我的后腦勺，讓我感到了溫暖。

　　我的盼望終究沒(méi)有落空。

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 19

　　談起我最喜歡的一個(gè)字，嗯，當(dāng)然是樂(lè)字啦！這個(gè)字給我許多想象，樂(lè)的里面有個(gè)小字，我理解為，以小家為樂(lè)。

　　我出生的時(shí)候，在我的父母為起名子發(fā)愁時(shí)，我老爸腦子里突然想起一個(gè)字——樂(lè)。雖然我的的小家沒(méi)有幾個(gè)錢，我父母也沒(méi)什么文化，但他們希望我這一生快快樂(lè)樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮。樂(lè)這個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)，是親情。

　　長(zhǎng)大以后，我上了小學(xué)。這里很陌生。小時(shí)候只是唱個(gè)歌跳個(gè)舞啥的，快快樂(lè)樂(lè)的，也沒(méi)什么負(fù)面的東西。但在小學(xué)，開(kāi)始有了競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)詞，有了分?jǐn)?shù)。在這里，有很多東西其實(shí)都是內(nèi)選，如“官”啥的。我當(dāng)了個(gè)語(yǔ)文“官”。一年級(jí)的時(shí)候，其他的咱不說(shuō)，學(xué)習(xí)，似乎是最重要的。我相對(duì)來(lái)說(shuō)，并不是個(gè)優(yōu)秀的孩子，我也有考80多分的時(shí)候。有的.時(shí)候，被老師父母說(shuō)兩下，就傷不行，但樂(lè)字鼓勵(lì)了我。樂(lè)這個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)，是樂(lè)觀。

　　長(zhǎng)大以后，也就是現(xiàn)在。我也有做錯(cuò)的時(shí)候。如和某同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵。

　　這種情況，好友的話，過(guò)一會(huì)兒，自動(dòng)和好。但要是平時(shí)關(guān)系不咱的的同學(xué)嗎，這輩子，如果不是對(duì)方認(rèn)錯(cuò)，可能一句話也不會(huì)說(shuō)吧。有次，我和我的好友吵架，但是，卻到了冷戰(zhàn)的地步，誰(shuí)也不理誰(shuí)。我在苦惱時(shí)卻看到她以前寫我的名字，那個(gè)樂(lè)字似乎在提醒我，我想起了我和她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我第一次走樂(lè)于認(rèn)錯(cuò)。

　　樂(lè)字，它似乎生活在我生活的一小部分里，它帶給我了許多東西。我明白，這些可貴的品質(zhì)會(huì)伴我一生，伴我成長(zhǎng)。當(dāng)然，他們也會(huì)有“新姐妹”慢慢出生哦。

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 20

　　古人曾說(shuō)過(guò)“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！币苍�說(shuō)過(guò)“泠泠七絲上，靜聽(tīng)松寒風(fēng)�！边@些都含有“靜”字。說(shuō)到“靜”，引起我很多回憶。

　　靜，在時(shí)間中流淌。傍晚，太陽(yáng)西沉，月亮悄悄探出頭，在溫柔的路燈下，小路顯得十分幽靜�！吧成场钡娘L(fēng)聲中，我彈著舒緩的曲子，窗外的大樹也隨著旋律輕輕地?fù)u擺，十分享受。夜深了，月亮叫來(lái)了雨滴們，它們都是大自然中優(yōu)秀的“催眠師”。當(dāng)人們躺在床上，閉上眼睛，聽(tīng)著“催眠師”奏出的聲音，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，這一切都是那么美好，那么寂靜。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿過(guò)云層時(shí)，花瓣的露珠晶瑩剔透，草兒在微風(fēng)中搖動(dòng)，似乎沒(méi)有睡醒，清鮮的空中還殘留著恬靜。這悠閑的時(shí)光，使人感到舒暢。

　　靜，在午后的陽(yáng)光中。我躺在躺椅上，閉著眼睛，一邊帶著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)一邊小憩。溫暖的.陽(yáng)光灑在我的臉上暖暖的，心里也暖暖的。悠揚(yáng)的樂(lè)曲緩緩流進(jìn)我的耳中，活潑的音符在我心頭跳動(dòng)，詩(shī)一般的歌詞讓我深深吸一口長(zhǎng)氣。一陣風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，美妙的旋律像波濤洶涌的海浪在我心中翻滾，心中的海浪漸漸緩慢下來(lái)。漸漸變得平靜，我的心情也變得舒暢許多。不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我，感覺(jué)整個(gè)世界變得安靜。在夢(mèng)中，“靜”像一位美麗的天使，總揮揮無(wú)色的衣袖，讓我沉靜。當(dāng)醒來(lái)時(shí)，她已悄悄地走了，沒(méi)有留下任何足跡。

　　每當(dāng)靜來(lái)到時(shí)，所有人都會(huì)拋開(kāi)心中的雜念，在她的懷抱中沉靜下來(lái)。

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 21

　　“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！蔽矣X(jué)得早晨是一天之中最忙碌的時(shí)刻。

　　“起床了，碩碩，快起床！”我的耳邊傳來(lái)了媽媽女高音般的喊聲，“六點(diǎn)半了！還不起床？”“好了，起床就是了！”我十萬(wàn)個(gè)不情愿從暖和的被窩里慢慢地爬了起來(lái)，揉了揉睡意蒙?的雙眼，匆忙地穿衣服。誰(shuí)知，越忙越亂，褲子穿反了，襪子也找不到了，我又是喊，又是叫，爸爸只好風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)幫忙。穿好以后，我快速地奔向了衛(wèi)生間，開(kāi)始刷牙洗臉。

　　廚房里，媽媽正演奏著鍋碗瓢盆的進(jìn)行曲：筷子敲著碗叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)卦诎樽�，油煙機(jī)嗡嗡嗡地和著旋律……我一看墻上的時(shí)鐘，時(shí)針已指向七，我匆忙地抓了個(gè)包子，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。爸爸在一旁又是遞牛奶，又是剝雞蛋�！奥�慢吃，別噎著！”我三下五除二地吃完了早餐，快速地配戴好紅領(lǐng)巾準(zhǔn)備出發(fā)。

　　坐上爸爸的電動(dòng)車，我們就往學(xué)校出發(fā)了�？赡苁前职峙挛疫t到，今天開(kāi)得比往�？炝瞬簧伲�連我耳邊的風(fēng)聲也比往常大了起來(lái)。馬路上的汽車、電瓶車、自行車的滴滴聲響成一片，就像在舉行一場(chǎng)盛大的交響樂(lè)演奏會(huì)。路邊做蛋餅的攤位前，已經(jīng)排了不少人，做蛋餅的'阿姨忙得頭都顧不上抬……

　　來(lái)到了學(xué)校，我看到同學(xué)們都匆匆地走進(jìn)教室里，就像一條條歡樂(lè)的魚兒游向了知識(shí)的海洋。我也不敢懈怠，匆匆地和爸爸說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，就準(zhǔn)備開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)了。啊，忙碌的早晨，是創(chuàng)造美好生活的開(kāi)始！

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 22

　　一說(shuō)到圓，大家應(yīng)該首先會(huì)想到圓形，比如：圓圓的桌子，圓圓的湯圓，又大又圓的月亮可我先想到的是團(tuán)圓。團(tuán)圓，對(duì)于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是一件幸福的事情吧！

　　過(guò)年，是團(tuán)圓喜慶的象征，所以我每天都盼望著過(guò)年。因?yàn)槲业陌职殖Ｄ暝谕獾毓ぷ鳎�只有過(guò)年的時(shí)候才會(huì)回來(lái)。

　　每次過(guò)年，我就能和爸爸媽媽爺爺奶奶團(tuán)聚了。爺爺準(zhǔn)備了大圓桌，這個(gè)大圓桌是爺爺自己做的，選料，打磨做這個(gè)桌子可不容易了，要經(jīng)過(guò)很多的步驟，每一步都凝結(jié)著爺爺?shù)闹腔酆秃顾�，每�?dāng)我看到這張桌子，我都能感覺(jué)到爺爺對(duì)我們一家人深深的愛(ài)。

　　我的老家在泰安，而我們住在日照，一年難得回去幾次。對(duì)于爺爺奶奶來(lái)說(shuō)，最在意的是每年春節(jié)家人的團(tuán)聚。每次離春節(jié)還有很長(zhǎng)的時(shí)間，就能接到這樣的電話：“孩子，今年能能回家過(guò)年嗎？”電話那端，奶奶的話里充滿了期待，希望得到肯定的回復(fù)。對(duì)于老人，這種期待我們?cè)跄懿粷M足呢？陪爺爺奶奶聊聊天，說(shuō)說(shuō)話，這可能就是團(tuán)圓吧！

　　在確認(rèn)我們要回家過(guò)節(jié)后，爺爺奶奶就開(kāi)始忙碌了，又是買這，又是買那的。等回到家，奶奶在廚房里穿梭著，爺爺也不停的`往我身邊放好吃的。爺爺奶奶看著一家人熱熱鬧鬧，其樂(lè)融融的，他們臉上的皺紋好像一瞬間舒展開(kāi)了！

　　每年團(tuán)圓，主角是圓桌，一家人坐在圓桌旁說(shuō)說(shuō)笑笑。爺爺奶奶講著往事，爸爸媽媽說(shuō)著我小時(shí)候的丑事。一張圓桌，十幾口人，這便是我心中的團(tuán)圓，是我日夜期盼的最美好的團(tuán)圓！

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 23

　　我鄰居家是養(yǎng)雞的。那里有一只威風(fēng)凜凜、十分好斗的公雞，它應(yīng)該算的上是這里的`老大了。它就像一個(gè)好斗而又可怕的武士一樣。我就曾親身見(jiàn)識(shí)過(guò)它的威力。

　　有一次，我來(lái)鄰居家來(lái)玩，卻發(fā)現(xiàn)公雞正在和母雞打斗，我趕緊告訴鄰居：“你家公雞和母雞打起來(lái)了�！彼麉s說(shuō)：“沒(méi)事，它經(jīng)常那樣�！蔽衣�(tīng)后，十分驚訝。因?yàn)槲医?jīng)常聽(tīng)到男人們說(shuō)“好男不跟女斗”，我想著，難道它是只壞雞嗎？果然，那公雞狠勁兒打斗了母雞后，大搖大擺走了，過(guò)了一會(huì)兒，那只受傷的母雞也走了。

　　有一次，我在外面散步，發(fā)現(xiàn)有一只大狗正和一群狗打架呢！最后，那只大狗取勝了，它踩在一塊石頭上，頭看著天，一直汪汪叫，好像在宣布：“我是這里的老大”。公雞好像是聽(tīng)懂了，立馬跳出圍欄，站在大狗面前嗷嗷叫：“我才是這里的老大”。之后，它倆眼對(duì)眼，露出一副兇惡的表情。頓時(shí)，天上烏云密布，電閃雷鳴，然后它倆打了起來(lái)。一會(huì)兒它倆從街道的那邊打到另一邊，一會(huì)又從院子里打到圍欄里，最后，公雞和大狗斗得兩敗俱傷，它倆斗累了就都散開(kāi)了。

　　還有一次，鄰居家主人出差，讓我照看這些雞，我拿上雞食放在地上招呼雞兒們吃食，公雞看到了，就把小雞驅(qū)趕走，獨(dú)自吃起了它們的食物。

　　這公雞一定給人們帶來(lái)了許多憂愁，我想鄰居為什么不把這只好斗的公雞賣掉呢？

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 24

　　歡樂(lè)是一種力量，它像一縷陽(yáng)光，照亮了我的生活。每當(dāng)我感到憂傷或疲憊時(shí)，歡樂(lè)總能給我勇氣和力量，讓我重新振作起來(lái)。

　　歡樂(lè)可以源自于日常生活中的小事情。比如，當(dāng)我在學(xué)校表現(xiàn)出色，老師夸獎(jiǎng)了我，這種歡樂(lè)就像一朵盛開(kāi)的鮮花，使我感到無(wú)比的喜悅和自豪。又比如，當(dāng)我和朋友們一起玩耍的時(shí)候，笑聲和歡笑充滿了整個(gè)空間，這種歡樂(lè)讓我忘記了所有的煩惱和壓力，只剩下純粹的快樂(lè)。

　　歡樂(lè)也可以來(lái)自于幫助他人。曾經(jīng)有一次，我遇到了一個(gè)迷路的小孩，他眼含淚水，非常害怕。我馬上走上前去，帶他找到了他的家人。看到他與家人的重逢，我感到一種莫名的喜悅和滿足。那一刻，我明白了，幫助他人帶來(lái)的歡樂(lè)是最珍貴的。

　　歡樂(lè)還可以通過(guò)積極的態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)獲得。當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)，我會(huì)告訴自己，困難只是暫時(shí)的，只要保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，一定會(huì)找到解決問(wèn)題的方法。這種積極的心態(tài)不僅能讓我更加快樂(lè)，而且還能激發(fā)我不斷進(jìn)取的動(dòng)力，追求更好的`成績(jī)和未來(lái)。

　　總而言之，歡樂(lè)是一種寶貴的情感，它可以從平凡的生活中獲得，也可以通過(guò)幫助他人和積極的心態(tài)獲得。無(wú)論何時(shí)何地，歡樂(lè)都是我們生活中重要的一部分。讓我們用歡樂(lè)點(diǎn)亮生活，成為一個(gè)快樂(lè)、積極的人。相信只要保持歡樂(lè)的態(tài)度，我們的生活將會(huì)充滿陽(yáng)光和希望！

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 25

　　人們常說(shuō)笑比哭好，記憶中的那件事，讓我有了改觀。去年寒假余額不足，我想執(zhí)行一件牛膽才能做的事。

　　深更半夜，我用紙片輕輕地將門“切”開(kāi)，以此避免反彈回來(lái)的聲音。外面一片漆黑，只有幽藍(lán)的電蚊燈發(fā)出若有似無(wú)的藍(lán)光，仿佛給這個(gè)不可能的任務(wù)蒙上了一層陰影。

　　我輕手輕腳地接近桌子，一個(gè)轉(zhuǎn)身就帶走手機(jī)，消失在黑夜中�；氐椒块g后，偷偷地打開(kāi)手機(jī)，將光亮和聲音按比例縮小，用被子掩護(hù)，在門口放好機(jī)關(guān)—小桌板，一切準(zhǔn)備就緒，就開(kāi)始了第一個(gè)“電子”夜晚。

　　雖然昨晚凌晨四點(diǎn)才睡，但絲毫不影響今晚繼續(xù)“做任務(wù)”。今晚，我在門鎖上涂了潤(rùn)滑油和花生油，只為了讓門的反彈聲更小。我練習(xí)了一遍又一遍，臥室的門打開(kāi)又合上。隨后又將房間里的一切可能發(fā)出聲音的.物品都進(jìn)行處理，一切就緒，只等媽媽睡著。

　　十點(diǎn)，十點(diǎn)一刻，十點(diǎn)半……我湊到門口，外面沒(méi)了聲音。我按照計(jì)劃小心翼翼地開(kāi)始行動(dòng)，熟練地端起筆記本電腦，向房間沖去……只聽(tīng)“嘭”地一聲，打破了黑夜的寧?kù)o，由于跑地太快，鼠標(biāo)掉在了地上。我急忙蹲下，準(zhǔn)備去撿鼠標(biāo)，這時(shí)媽媽從屋子里走了出來(lái)，大吼道：“龍錦程”我神色慌張，愣愣地站在那里，不知怎么辦才好。我愧疚地走回了房間，媽媽罵的每一句話我都沒(méi)聽(tīng)清楚，只是一直哭，一直哭，直到睡著……

　　現(xiàn)在回想，有點(diǎn)感謝當(dāng)時(shí)大哭不止的我，感謝那個(gè)掉落的鼠標(biāo)，不然，現(xiàn)在還“偷”著呢。

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 26

　　有一天媽媽買東西回來(lái)后，給我一個(gè)包裹，我打開(kāi)一看，原來(lái)是一個(gè)新足球，怎么？足球的顏色是藍(lán)白色的不是那種黑白色的。

　　我把足球拿出來(lái)后馬上翻身去找打氣筒子來(lái)打氣，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間后，終于打好了氣，刺啦的.一聲啊，氣打好了，我高興地拍來(lái)拍去踢來(lái)踢去知道媽媽喊了一聲：作業(yè)寫完了嗎？還在那里玩啊。

　　我才趕緊放下球去書包里拿作業(yè)寫，寫完之后已經(jīng)是晚上了，外面的天已經(jīng)黑了下來(lái)，所以不能出去踢足球了，第二天我用最快的速度寫完拍如了作業(yè)，可是外面在下雨，所以也出不去了，一連幾天都在下雨，所以我每天放學(xué)的路上，我都在想為什么，我一有了足球天氣預(yù)報(bào)總是報(bào)雨呢

　　有一天我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)外面沒(méi)有下雨，我便馬上跑回了家“媽媽！”，我跑進(jìn)了廚房“媽媽，我可以去樓下踢一會(huì)足球嗎？”媽媽回頭對(duì)我說(shuō)：“把作業(yè)寫完了，就可以下去踢足球�！保�我便嗯了一聲就跑到房間里去寫作業(yè)了，因?yàn)槭切瞧谖�，所以作業(yè)有一點(diǎn)多。

　　所以寫到晚上才寫完作業(yè)，天已經(jīng)黑了，所以我只好上床睡覺(jué)，第二天我起來(lái)發(fā)現(xiàn)今天也沒(méi)有下雨，我便馬上穿好核睜衣服，跑出去，我問(wèn)媽媽：“今天我可以出去踢足球嗎？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我邊跑到了路上和同學(xué)們一起踢足球，我們玩得很開(kāi)心。

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 27

　　雨中飄揚(yáng)的不僅僅是雨滴，還有愛(ài)情。

　　我記得上周四下午，離放學(xué)還有五分鐘。突然刮起了大風(fēng)。因?yàn)榇巴獾臉渲﹂L(zhǎng)得很長(zhǎng)，被強(qiáng)風(fēng)吹動(dòng)，不停地敲打著窗戶，就像一大群惡魔向我們撲來(lái)。這五分鐘在我心里就像是50分鐘。我一直看著窗外惡劣的天氣，心想:這下完了。我沒(méi)有雨衣或雨傘。我必須在學(xué)校過(guò)夜嗎?還是應(yīng)該在大雨中跑回家?我想到了許多不同的想法。這時(shí)，“丁鈴鈴，丁鈴鈴。”鈴聲一響，我和同學(xué)就像一群小鳥一樣從教室跑到學(xué)校門口。

　　然后，大雨像無(wú)數(shù)小子彈一樣打在我們身上。就在我著急的時(shí)候，不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的'身影。我仔細(xì)一看，啊!原來(lái)爸爸是來(lái)接我的。爸爸給我看了我要穿的雨衣。因?yàn)橐荒隂](méi)穿了，變小了。爸爸看到了，把他的大雨衣給了我，把我的小雨衣戴在了他的頭上。我和爸爸去商場(chǎng)買雨衣。雨衣賣完了，我們只好空手走出商場(chǎng)。大雨變小了。爸爸對(duì)我說(shuō):“兒子，我們來(lái)賽跑，看誰(shuí)先回家，誰(shuí)吃�！蔽衣�(tīng)得很開(kāi)心，說(shuō):“比賽就是比賽，誰(shuí)怕誰(shuí)。”

　　然后，一場(chǎng)比賽繼續(xù)，我們終于到家了。我看了一眼父親，啊!爸爸已經(jīng)濕了。那天晚上吃完飯，我和爸爸洗了個(gè)澡就睡了。星期六早上，我父親生病了。爸爸穿上了我的雨衣，這樣我就不會(huì)被雨淋濕了，但是他淋濕了，生病了。這是我傷心的哭聲，但父親說(shuō):“生病了就好，可以休息，可以吃好吃的�！�

　　啊!這是如此偉大的父愛(ài)，我無(wú)法忘記!

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 28

　　生活中到處都是謊言，我們常說(shuō)“好人不應(yīng)該說(shuō)謊，聰明人不應(yīng)該說(shuō)謊�！庇腥苏f(shuō)謊言就是謊言，沒(méi)有好壞之分。但是我們有沒(méi)有想過(guò)，生活中的一些善意的謊言比誠(chéng)實(shí)要美好得多?

　　記得我上幼兒園學(xué)前班的時(shí)候，剛學(xué)了拼音，我媽從我電腦里下載了一個(gè)電子日記軟件，讓我每天寫日記。我媽讓我把每天看到的，感覺(jué)到的，聽(tīng)到的都寫下來(lái)，哪怕只是一句話。我每天都和媽媽一起寫日記。我媽每次都會(huì)看我的日記，她會(huì)把我的日記打印出來(lái)，當(dāng)著全家人的面把每一篇都讀出來(lái)。看完之后，她又加了一條評(píng)論:“多好啊!女兒，我為你驕傲!”

　　當(dāng)時(shí)我很開(kāi)心，因?yàn)閶寢尩脑挊O大的'激發(fā)了我的寫作興趣，所以我更加努力的去寫。到目前為止，我已經(jīng)在報(bào)紙和雜志上發(fā)表了30多篇文章。后來(lái)從父母的對(duì)話中得知，媽媽的表?yè)P(yáng)是“違心的”，意思是鼓勵(lì)我，讓我更自信。是媽媽“違心”的贊美讓我成就了今天。因?yàn)檫@是善意的謊言。雖然已經(jīng)好幾年了，但印象還是那么深刻。如果我媽早告訴我真相，說(shuō)我文筆不好，我會(huì)有什么感受?以我的性格，我會(huì)為此哭泣，我會(huì)為此終日郁郁寡歡。啊!

　　媽媽，謝謝你的善意謊言!

　　這將成為我一生取之不盡的精神源泉!

　　如果你沒(méi)有鼓勵(lì)我，我就不會(huì)是今天的我!

　　生活中最美好的謊言是勵(lì)志的謊言，充滿善意的謊言，詮釋母愛(ài)真諦的謊言。讓我感受到寫作的喜悅，感受到前進(jìn)的動(dòng)力。我媽的善意謊言不是世界上最美的謊言嗎?

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 29

　　那是一個(gè)下雨天，路邊的小楊樹沙啦啦的喧鬧著，幾朵厚墩墩的烏云把太陽(yáng)遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。雨不停的下，敲打著圖書館的窗戶。我從圖書館里走出來(lái)，又走進(jìn)了文具店，快看，那支筆小巧玲瓏，真好看，在摸摸口袋一文沒(méi)有。我想出了怪異的辦法—“偷”。

　　我走到筆的面前，剛要伸手“偷”，后面就冒出了一只手，我害怕極了，一回頭，“小朋友，你要買什么東西呀，我可以給你推薦推薦�！苯憬阌脺厝岬恼Z(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)�！拔摇�…我就是……隨便看看，姐……姐你去忙吧！”姐姐走后，我快要跳出來(lái)的心，才安穩(wěn)下來(lái)，我緩了緩，進(jìn)行了第二次嘗試，兩手輕輕拿出來(lái)，右手一個(gè)不經(jīng)意把筆順利的放進(jìn)了我的'口袋，“偷”到后，我當(dāng)什么事也沒(méi)有發(fā)生，走出了店門口。外面的雨下的更大了，仿佛在告訴我，你這樣做不對(duì)，快把筆還回去�？伞巴怠倍肌巴怠绷�，再回去豈不是很沒(méi)面子嗎？我還是“無(wú)所謂”的走回了家。

　　回到家，雨越下越大，越下越大，老天爺真的在告訴我不該這么做嗎？我趴在窗臺(tái)前，看著雨點(diǎn)一滴一滴的落下，我陷入了沉思。

　　清醒后，我決定將筆還回去。我做了這件事，但忘記了當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么，只記得我心中的后悔。

　　還完筆后，我放聲大笑，嘲笑自己的行為，嘲笑自己做了那種事，嘲笑自己像書中的人那樣有了不正義的思想。

　　回到家后，我還想著這件事，既想忘又忘不掉，只能隨著雨水一起哭泣。

　　圍繞中心意思寫作文六年級(jí) 30

　　我們的生活每天都是熱熱鬧鬧的。汽車的喇叭聲，商店里的音樂(lè)聲，人們的說(shuō)笑聲……交織在一起，如同一首交響曲。

　　菜場(chǎng)里，人聲鼎沸，有賣菜的，當(dāng)然就有買菜的嘍。正在吆喝的賣菜人：“今天豆角便宜了，5角一斤，5角一斤……”“今天的青菜特別新鮮！”

　　我喜歡人聲鼎沸的菜市場(chǎng)，更喜歡熱鬧非凡的節(jié)日！

　　過(guò)年時(shí)，家家戶戶都忙著買年貨，超市里更是熱鬧非凡�。∧闱�，這兒有人買燈籠，那兒有人買春聯(lián)，還有的人正在買水果……到了晚上，大街小巷更熱鬧了，五顏六色的煙花騰空而起，噼里啪啦響成一片，小孩子們開(kāi)心地在煙花旁跳來(lái)跳去，嬉笑玩耍，大家都在迎接新年的到來(lái)。

　　元宵節(jié)到了，我們一家來(lái)到水街。水街那兒才叫一個(gè)熱鬧呢！一個(gè)挨著一個(gè)。到了猜字謎的地方，我大聲念道：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣，過(guò)了正月沒(méi)人提。”爸爸早已心不在焉了，我大聲叫道：“老爸，這是什么？”爸爸卻說(shuō)：“不知道。”就在這時(shí)，奶奶大聲叫道：“這是湯圓！”我說(shuō)：“恭喜你回答正確。”我們都沉浸在歡樂(lè)的`氛圍中，一邊走，一邊哼著《賣湯圓》，唱到這里，我們不知不覺(jué)走到了湯圓店里，我要了一份芝麻餡的湯圓。湯圓的美味和著人們的歡鬧聲，真是讓我流連忘返！

　　生活，就應(yīng)該是熱熱鬧鬧的！

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