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這件事我做對了-六年級下冊第五單元作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占倪@件事我做對了-六年級下冊第五單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年是五彩繽紛的，有許多事情讓我記憶猶新，其中這件事我做對了。
步入的我，剛開始對陌生的環(huán)境很不適應(yīng)，但班主任閆老師那親切的目光注視著我，給了我信心和勇氣，讓我漸漸學(xué)會(huì)了適應(yīng)，并且得到了老師和同學(xué)們的信任，被推選為班長一職。
作為班長要關(guān)心集體和每位同學(xué)。記得有一天，天氣非常寒冷，兩名同學(xué)留下來做值日，他們把地掃干凈后，準(zhǔn)備開始墩地。因?yàn)樘鞖饫�，所以他們只把墩布放在水里涮了涮，沒有用手去擰，直接墩了地。那天正趕上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查值日，一進(jìn)我們班，映入眼簾的是一地的水，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把情況告訴了閆老師，并且嚴(yán)厲批評。
第二天，閆老師在全班批評這兩名同學(xué)，那時(shí)閆老師的目光是嚴(yán)厲的，它仿佛告誡我們以后不能再犯這樣的錯(cuò)誤。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)老師一說，同學(xué)們的臉上都有些無奈，有的人甚至看了看自己的手，我在想：“用什么辦法才能解決同學(xué)們手怕冷的問題，辦到兩全其美呢？對了，手套！”
我想到了手套。膠皮手套可以解決同學(xué)們手怕冷的問題，促使同學(xué)們更好的完成做值日這項(xiàng)任務(wù)。于是，放學(xué)后，我沒有直接回到家寫作業(yè)，而是去商場購買膠皮手套。我精心挑選了一雙手套，并用自己的零用錢把它買了下來，一出商場，天暗了下來，準(zhǔn)備只好明天再給同學(xué)們，但我想到今天的值日生，決定返回學(xué)校。
于是我跑回了學(xué)校，把它交給了做值日的同學(xué)，他們干得更帶勁了，把教室打掃得一塵不染，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，為班級爭得了榮譽(yù)。同學(xué)們非常感激我，并且把這件事告訴了閆老師。閆老師再一次用親切的目光注視著我，他望著我對我說：“謝謝你，孩子！”我頓時(shí)感到心里有種說不出來的滋味，但我敢說這件事我做對了！
人沒有十全十美的，在一生中也許只做過幾件對事，但只要敢于面對、戰(zhàn)勝挫折，克服人生中的絆腳石，從細(xì)節(jié)做起，那成功就離你不遠(yuǎn)了。
你說這件事我做對了嗎？
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