六年級(jí)小學(xué)生作文精選（10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
自從老爸教會(huì)我下象棋后我就對(duì)象棋產(chǎn)生了興趣,只要有空就想找老爸玩上一盤(pán),可郁悶的是我的黑子老是被老爸的紅子打敗,雖然每次對(duì)奕的結(jié)果都是如此,但我還是樂(lè)此不疲.
好不容易又逮到老爸休息在家,我又早早擺好棋盤(pán)各就各位,開(kāi)局仍然是我黑子優(yōu)先,為了便于我的”抽JU將”法能順利進(jìn)行我先將炮走到兩軍交界處,老爸也將炮移到他的”紅帥”的上方,我正想依照一開(kāi)始的'想法舍棄暴露在紅炮口的小卒準(zhǔn)備來(lái)個(gè)”抽JU將”(因?yàn)橐酝际侨绱?,忽然有個(gè)微小的聲音出現(xiàn)在我耳邊:”主人,我是你的小卒,快來(lái)救救我:.我仔細(xì)一看,那顆準(zhǔn)備被我舍棄的小卒好象正在發(fā)抖,我內(nèi)心突然涌出一股奇怪的感覺(jué),好象自己就是一個(gè)將軍,而將軍怎么可以只顧自己不顧別人呢?!我連忙掉轉(zhuǎn)方向把”馬”跳出,以保小卒,前一刻老爸棋盤(pán)上的紅炮還嘴巴大張得意洋洋的樣子,后一秒它就泄氣了,原本是它腹中美食的黑小卒因?yàn)橛辛恕焙隈R”的庇護(hù)使得紅炮出現(xiàn)了前所未有的懼意,如果它還想要貪心吃掉我的黑小卒那么下一步就要做好被黑馬吞入腹中的命運(yùn),被保住的黑小卒感激的望了我一眼:主人,謝謝你,在接下來(lái)的戰(zhàn)斗中我會(huì)發(fā)揮自己最大的作用來(lái)報(bào)答你.其他4個(gè)黑小卒也鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭,而旁觀這一過(guò)程的其他黑棋子也受到了感染,一時(shí)間我的棋盤(pán)上士氣高漲,到處都是:”打敗紅方活捉老帥”口令……
在每個(gè)棋子互相配合下,我的黑JU和黑炮最終將老帥活捉,而我的黑小卒和其他兩個(gè)馬及相等棋子卻安靜的躺在了一旁,我在心里默默的對(duì)它們說(shuō):”謝謝你們讓我知道了一兵一卒的重要性.”
“陽(yáng)陽(yáng),你在發(fā)什么呆,怎么還不走子啊”老爸的大嗓門(mén)響起,我這才回過(guò)神來(lái)一看棋盤(pán)還是剛開(kāi)局的樣子,但這次我卻信心倍增,在經(jīng)過(guò)一番廝殺后我的黑子第一次打敗了老爸的紅子,”怎么回事?”看著老爸一臉驚訝的樣子,我樂(lè)得呵呵笑,當(dāng)我把剛才出現(xiàn)的幻覺(jué)告訴老爸后,老爸才恍然大悟:”原來(lái)你是懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性.”
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
聽(tīng)別人說(shuō)，做事情如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律就會(huì)做事情做得不成功，做得不好。
自我介紹一下，我叫謝能中，個(gè)子長(zhǎng)得矮，可以說(shuō)是小巧玲瓏，成績(jī)算中上等的。怎么樣？單看外表你就應(yīng)該投我一票吧。當(dāng)然，我能不能當(dāng)這個(gè)紀(jì)律委員，權(quán)力還是在大家的手上的。下面請(qǐng)大家聽(tīng)我的“施政綱領(lǐng)”；
假如我當(dāng)了紀(jì)律委員，我會(huì)把課外所有的精力都獻(xiàn)給我們的班集體。我會(huì)像周總理那樣，為了大家不辭勞苦，任勞任怨。
首先，我會(huì)用我的課余時(shí)間來(lái)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育。讓同學(xué)們對(duì)紀(jì)律有個(gè)更深的印象，更一步的了解。我還會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)紀(jì)律的演說(shuō)。這就是我的“良策”之一。
下面請(qǐng)看我的“良策”之二：我們每周的`周六還要進(jìn)行一次“紀(jì)律評(píng)比”大活動(dòng)，內(nèi)容就是一周下來(lái)，有哪些同學(xué)在紀(jì)律方面做得不好的，而有哪些同學(xué)又是做得好的。我都會(huì)有記載的。做得不好的就要接受懲罰，而做得好就會(huì)有所獎(jiǎng)勵(lì)。
同學(xué)們，你們看，我的治班“良策”怎么樣？還算是有兩下子吧？在大家的面前，我敢立下軍令狀；如果我當(dāng)上了紀(jì)律委員以后，在半年之內(nèi)不能改變我們班的現(xiàn)狀，那么，我立刻主動(dòng)地辭去這個(gè)職位。我敢胸有成竹地說(shuō)："我有能力當(dāng)好這個(gè)紀(jì)律委員。”
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
夏夜，一顆孤獨(dú)的心依靠在門(mén)前的櫻花樹(shù)下，看那最后一絲光亮被無(wú)情的黑夜所吞噬，心中泛起一陣漣漪……
回想著昨天的事，心中總有一絲暖意……
與往常一樣，拖著沉重的步伐，毫無(wú)節(jié)奏的走在回家的路上。風(fēng)呼呼的刮著，頭發(fā)像亂草一樣遮在眼前，撩不開(kāi)，天是黑色的，遠(yuǎn)處電光閃閃，每一個(gè)閃電，都無(wú)法劈走我內(nèi)心的孤獨(dú)。身后一陣輕盈的腳步聲�！拔梗黄鹱吆脝�？”她微笑這說(shuō)。
心中驀然一個(gè)冷戰(zhàn)，時(shí)間讓我不知道該如何笑了。她便沉默的與我走著。一路的旅途，一路的沉默。抬頭看看天空，依舊黑色……快到家了，帶著滿腦的思緒走進(jìn)熟悉而陌生的家……
夜晚，依靠在門(mén)前的`櫻花樹(shù)下。頭發(fā)依舊如亂草般遮在眼前，撩不開(kāi)。昨天的事情如一層薄紗，遮在那顆孤獨(dú)的心上�；蛟S我已經(jīng)習(xí)慣于獨(dú)來(lái)獨(dú)往了吧……可是昨天的事情卻一直不能使自己平靜下來(lái)。搖搖頭，走進(jìn)房間，伏在窗前，品一杯香茗。
看那月亮，依舊孤獨(dú)，卻總有滿天繁星相伴。嘆了口氣。低下頭，無(wú)意中看見(jiàn)一句話：“將自己的心敞開(kāi)對(duì)待別人，你會(huì)有意想不到的收獲！”細(xì)細(xì)品味，走到櫻花樹(shù)下，一片花瓣飄下，落在掌心，我笑了，好像很久沒(méi)有笑過(guò)了吧！
“一起走吧！”我微笑著對(duì)她說(shuō)，會(huì)心一笑，她一愣，笑了！
依舊是一樣的路，依舊一樣沉默，沉默的旅途中似乎多了一絲絲甜意。抬頭看看天空，似乎晴朗了很多！畢竟我不再孤獨(dú)，不再……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼間我已成為一名高科技的汽車設(shè)計(jì)師。20xx年夏天，我設(shè)計(jì)的汽車在北京展覽會(huì)上展示，它身體近寶馬，頂棚又大又寬，像玻璃一樣的車身再加上流線車型，簡(jiǎn)直比人們忠愛(ài)的寶馬更炫耀無(wú)比。
別看這車小，功能卻十分齊全，絕對(duì)超出別的汽車。車?yán)镉袀髡鏅C(jī)、電腦、微笑冰箱等先進(jìn)功能。出門(mén)前，只要把一張hb卡插入電腦輸入路線，然后車就安你要的地方出發(fā)了。它在路上還會(huì)避開(kāi)障礙、彎道行駛，直接到達(dá)目的地即塊有安全。車內(nèi)還有衛(wèi)生間、游戲機(jī)……給人帶來(lái)了很多方便。
這種汽車還是水路通用汽車，如果到了水中，車輪就變成一個(gè)高壓噴氣式的.充氣機(jī)，是汽車也能在水中行駛。汽車燃料不是汽油，而是一種超大型的電池。電池充電只需要1分鐘，就可以用6個(gè)小時(shí)，既省錢(qián)。又方便。如果沒(méi)電怎么辦？別著急在電池后邊有一個(gè)轉(zhuǎn)化器，
他會(huì)把沙土垃圾分類轉(zhuǎn)化成電能。
博覽會(huì)上，我的這項(xiàng)發(fā)明備受大家的青睞。舉行博覽會(huì)后，我開(kāi)著這輛汽車馳騁,天邊的晚霞無(wú)比絢爛……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
童年是一個(gè)充滿快樂(lè)和歡聲笑語(yǔ)的寶盒，打開(kāi)這個(gè)寶盒，精彩的童年故事像一條小河噴涌而出……
記得那一次和爸爸去釣魚(yú)，我學(xué)著爸爸的樣子，在魚(yú)鉤上掛上蚯蚓，拋進(jìn)池塘中，然后一動(dòng)不動(dòng)地坐在岸邊的草叢里。沒(méi)幾分鐘，只見(jiàn)一個(gè)黑影靠近了魚(yú)鉤，接著浮沉開(kāi)始往下沉。這是一個(gè)難得的好機(jī)會(huì)，我一躍而起，用力地提起釣竿。大概是魚(yú)太大了，我使勁拉，使勁拉，一不小心一腳踩空，滑進(jìn)了水中，幸虧水不深。爸爸讓我把魚(yú)竿放下，可我的倔勁上來(lái)了，就是不放手，看著魚(yú)兒在水里撲騰，拉著我在池塘周圍轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，直到我渾身上下濕漉漉的，臉上都是泥了，魚(yú)兒終于停止了掙扎，我飛快地?fù)溥^(guò)去把它抓在手里，爸爸說(shuō)差不多有兩斤呢。當(dāng)然回到家，我和爸爸都被媽媽罵了，但吃著親手捕獲的魚(yú)，心里甭提多美了！
還有一次，調(diào)皮的我一個(gè)人在家玩泥巴，捏來(lái)捏去不成個(gè)樣兒，于是順手把泥球放在了椅子上。下午奶奶干完活從外頭回來(lái)，筋疲力盡了，一屁股就坐下了，弄得褲子上全是泥還不知道。偏偏我又眼尖嘴快，一不小心就發(fā)現(xiàn)了奶奶屁股上的黃泥，于是大笑起來(lái)：“奶奶拉褲襠里了！”奶奶氣急敗壞的'說(shuō)要賞我兩個(gè)“炒栗子”，我撒腿就跑了，直到天黑才敢回家。
童年難忘的一幕幕深深地印在了我的腦海里，帶給我快樂(lè)，也鞭策我前行，我要努力讓我的人生煥發(fā)光彩！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
多年以來(lái)，我一直都不敢把夢(mèng)想寫(xiě)在作文本上，雖然我寫(xiě)“我的夢(mèng)想”總會(huì)得一個(gè)大大的紅紅的夢(mèng)寐以求的優(yōu)星，可是這畢竟不是我真正的夢(mèng)想啊，我想了又想終于在新年前把沉睡在泥土中六年的`夢(mèng)想找出來(lái)了，說(shuō)起來(lái)你可能會(huì)害怕，也可能會(huì)有同感，它就是——女巫。
從一年級(jí)開(kāi)始，我就渴望當(dāng)一個(gè)樂(lè)于助人，會(huì)白魔法的女巫。如果當(dāng)上了她，我就會(huì)飛上夜空，把夢(mèng)穿給別人，可是，朋友，這個(gè)夢(mèng)想不并不簡(jiǎn)單，但是你日日想，月月想，那么，女巫大王一定會(huì)找到你，在夢(mèng)中與你對(duì)話，就像我一樣。把你寫(xiě)出來(lái)，也有可能是編出來(lái)的夢(mèng)想寫(xiě)在作文本上撕掉吧，因?yàn)樗吘共皇钦嬲膲?mèng)想呀！把夢(mèng)想抓住，把自己抓住，那你肯定會(huì)做任何事都順利，夢(mèng)想夢(mèng)想就應(yīng)該是天真幼稚可愛(ài)的！一本正經(jīng)的肯定不一定是你真正的夢(mèng)想。在作文本上朦朧出來(lái)的“未來(lái)的我”好像是糊弄人的。
加油做理想中的自己吧，當(dāng)你長(zhǎng)大的時(shí)候，即使沒(méi)有完成這個(gè)夢(mèng)想也一定會(huì)有一個(gè)美好的回憶的�，F(xiàn)在不做，更待何時(shí)？
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
炎熱的夏天不知不覺(jué)地離開(kāi)了我們，秋姑娘攜著風(fēng)姐姐向我們起來(lái)，風(fēng)拂過(guò)校園，秋姑娘的腳步也停留在了校園。
邁著輕快的步伐走進(jìn)南大門(mén)，最顯眼的就是石頭上的四個(gè)大字：“童心自在”。在石頭的旁邊有幾棵高大的桂花樹(shù)。桂花已經(jīng)開(kāi)了，湊過(guò)鼻子仔細(xì)聞一聞，桂花會(huì)散發(fā)出淡淡的清香，十分誘人。桂花樹(shù)的邊上是兩棵年輕的楓樹(shù)，樹(shù)葉是紅的，還有一些已經(jīng)黃了。楓樹(shù)就像個(gè)染著紅頭發(fā)的小姑娘，站在那兒對(duì)著我們微笑。
楓樹(shù)的'后面是荷花池，一大片荷花有些已經(jīng)枯萎，但還有一些在秋風(fēng)中挺立。池水中的小魚(yú)時(shí)而躍出水面，時(shí)面沉入水底，有時(shí)還會(huì)吐出一串串小泡泡呢!
沿著小路往前走，是我們的的塑膠操場(chǎng)。外面是一圈紅色的塑膠跑道，中間是草地。草地已經(jīng)微微泛黃，但還是保持著一點(diǎn)綠色。
操場(chǎng)邊上是文旦樹(shù)，一只只文旦小小的，有黃的、有綠的，還有半黃半綠的，真可愛(ài)!
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我校的秋天!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)分部的大門(mén)，左邊是辦公樓，右邊就是教學(xué)樓。教學(xué)樓第三層右邊第一個(gè)教室就是我們的教室。教室里有五十九套桌椅、一個(gè)講臺(tái)、四盞日光燈、四臺(tái)吊扇和兩個(gè)黑板，這就是我們的教室里的物品，當(dāng)然，還有五十九名學(xué)生。
每天早上，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室，開(kāi)始又一天的學(xué)習(xí)；晚上，同學(xué)們又紛紛離開(kāi)教室，結(jié)束一天的學(xué)習(xí)。每天，我們?cè)诮淌依铽@取知識(shí)；每天，我們?cè)诮淌依镦覒虼螋[；每天，我們又體驗(yàn)生活酸甜苦辣。教室始終是學(xué)生的家。
我愛(ài)我們的教室，因?yàn)樗鼛Ыo了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；我愛(ài)教室，因?yàn)樗o了我一個(gè)玩耍的快樂(lè)天堂；我愛(ài)教室，更因?yàn)樗巧畹?體現(xiàn)。
教室不止是教室，在一個(gè)更深的層次思考，它本身就是生活，就是社會(huì)！每天我們?cè)谶@里過(guò)著有周期性的生活，教室本身就有一種人與人之間的融合，它是老師和學(xué)生，男生和女生，家庭條件好的學(xué)生和家庭條件差的學(xué)生，不同性格的同學(xué)之間的融合、合作，而這些正是社會(huì)性的體現(xiàn)，沒(méi)有人愿意被拋棄在集體之外。教室本身就是生活，在教室里發(fā)生的事，這里的酸甜苦辣，無(wú)一不是生活的縮影。
熱愛(ài)我們的教室吧！這就是熱愛(ài)生活。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
愛(ài)是什么？我想一定有許多人會(huì)問(wèn)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題。愛(ài)到底是什么？這是一個(gè)讓人猜不透的謎。
最近一段時(shí)間，爺爺?shù)牟∮謴?fù)發(fā)了，情況很嚴(yán)重，疼得走不了路。回到鹽城后沒(méi)幾天就住院了，一天比一天嚴(yán)重。
本來(lái)。我對(duì)這個(gè)爺爺就沒(méi)有什么太親密，不像哥哥姐姐那樣從小和爺爺在一起長(zhǎng)大。所有對(duì)于這件事，我好不關(guān)心。
上周，我和爸爸、媽媽一起去看爺爺。一進(jìn)病房，就看到爺爺在打點(diǎn)滴，身上的.被子包的緊緊的，只露出一只手。奶奶看到我們來(lái)了，連忙叫醒爺爺，爸爸說(shuō)：“不用了，讓他睡一會(huì)兒吧。”可誰(shuí)知，爺爺根本就沒(méi)有睡著，一直迷迷糊糊地。小姑帶來(lái)了飯菜，問(wèn)爺爺吃不吃，爺爺沒(méi)胃口，我們就先吃了。不一會(huì)兒，爺爺就自己扶了起來(lái)，他的手緊緊握住拐杖，身體還在輕微發(fā)抖，一點(diǎn)一點(diǎn)的向廁所走去，我連忙走去扶住爺爺。爺爺一個(gè)中午，一口飯也沒(méi)吃，就一直躺在床上，我實(shí)在不忍心，幫爺爺按了按腳，按了按腿。爺爺好像感覺(jué)到了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)虛弱的對(duì)我說(shuō)：“最近學(xué)習(xí)還好嗎，有沒(méi)有吃零食�。俊蔽铱蘖顺鰜�(lái)，小聲地對(duì)爺爺說(shuō)：“您放心，一切都好！”爺爺拍了拍我的肩膀說(shuō)：“傻丫頭，哭什么呀？”
愛(ài)是什么？我想你一定知道。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇10
叢林中，住著一只漂亮的公雞。
有一天，公雞口渴了看見(jiàn)了一個(gè)池塘，就痛痛快快地喝起水來(lái)。突然，公雞看見(jiàn)自己倒映在水里的影子�？粗约旱摹按蠹t冠”特別驕傲地說(shuō)：“我的大紅冠多么漂亮啊!好像一束美麗的花朵”。公雞想：我這么漂亮，難道森林里的'小動(dòng)物沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎?于是，它向森林里走去，它去先向小鴨炫耀說(shuō)：“小鴨，你看，我的‘大紅冠’很漂亮吧。我知道，你要說(shuō)，我的‘大紅冠’很漂亮�！闭f(shuō)完，它又去向小狗吹噓，然后是向小兔吹捧自己。
突然，“轟隆”一聲，下起雨來(lái)。公雞沒(méi)帶傘，毛全濕了。這時(shí)，小鴨、小狗、小兔、拿來(lái)一把雨傘給公雞。公雞說(shuō)：“對(duì)不起，我做出那樣的事，你們居然還能原諒我。”它們齊聲說(shuō)：“因?yàn)槟闶俏覀兊呐笥崖?”
以后，它們一起起床，一起玩游戲。多么開(kāi)心、快樂(lè)!
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