六年級(jí)小學(xué)生作文合集(10篇)
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼牧昙(jí)小學(xué)生作文10篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
在小學(xué)時(shí),我們班曾換過3個(gè)語(yǔ)文老師,而最讓我印象深刻的是帶我們五、六年級(jí)的班主任--也是我們的語(yǔ)文老師--湯老師。
湯老師帶畢業(yè)班好多年了,直直的黑發(fā)披在身后,戴著副黑框眼鏡,衣服上帶著若有若無(wú)的香水味,渾身上下透著成熟女人的嫵媚。她在學(xué)校十分出名。她知性、博學(xué),還帶著些可愛。我們都十分地喜歡她,也“縱容”她的可愛。
五年級(jí)一開學(xué),我就被點(diǎn)名做語(yǔ)文課代表,這一做就是2年。在我們班,語(yǔ)文課代表差不多把現(xiàn)如今什么文娛委員、宣傳委員之類的`活全干了。只要有什么事“祺東,放學(xué)留下來幫忙改下小測(cè)卷”“祺東,你負(fù)責(zé)一下黑板報(bào),把那些板塊都排下版”“祺東,你寫下綠化帶的解說詞,到時(shí)候打印出來給大隊(duì)部介紹下”“QD,今天班長(zhǎng)請(qǐng)假,你檢查下衛(wèi)生,學(xué)校要檢查班級(jí)衛(wèi)生”……
作為語(yǔ)文課代表,湯老師自是喜歡我的,批評(píng)我的次數(shù)更是屈指可數(shù)。大多是犯?jìng)(gè)小錯(cuò)誤--尤其是偶爾寫錯(cuò)個(gè)字、作文跑題什么的--她也只是皺皺眉頭,佯裝生氣的樣子:“你怎么能犯這種低級(jí)錯(cuò)誤呢?”并無(wú)真正責(zé)怪的意思。老師是十分信任我的,不會(huì)真的大發(fā)脾氣。
湯老師的課講得很認(rèn)真,也很仔細(xì),特別偏向閱讀。每一次講課文,她總是一句一句讓我們?nèi)テ肺、揣摩,去讀懂全文的中心思想、甚至于讀懂作者的心。她帶我們遨游作者豐富的內(nèi)心世界,領(lǐng)略大千世界語(yǔ)言文字那獨(dú)特的魅力,感受文字行間那巧妙的意味。偶爾課上同學(xué)們有些乏了,如若恰好講到年輕、美貌一類的詞匯,她便像個(gè)5歲可愛女孩迫不及待地把新裙子穿上給媽媽看般略帶“嬌羞”地問我們“你們覺得湯老師美嗎?”或者“湯老師是不是像18歲一樣吶?”我們班有個(gè)調(diào)皮的男生總在一群喊著“美、美、美”的聲中夸張地叫著“80歲”,老師便假裝眉頭一豎,瞪著他:“***,你今天作業(yè)加倍!”說完又笑了,接著是哄堂大笑。湯老師的課,是有趣而又豐富充實(shí)的。課后老師讓家長(zhǎng)買了不少閱讀的書,政府免費(fèi)提供的課外書都讓我們認(rèn)真批注。
湯老師對(duì)我們的束縛有時(shí)挺松的。詩(shī)詞大賽期間,我們四個(gè)選手冠著“一心一意”備賽的名頭逃過了不少作業(yè)。其他同學(xué)叫囂著我們班的一貫約定“欠了要還的,作業(yè)要補(bǔ)的”,但最后我們還是沒有補(bǔ),這把他們眼紅地那叫一個(gè)嗷嗷怪叫,老師還替我們反駁:“人家有實(shí)力參加詩(shī)詞大會(huì)了呀,你們呢?”畫面一度十分精彩。準(zhǔn)備最緊張的那段時(shí)間,甚至有兩節(jié)課都沒上,后果是大測(cè)剛好老師講過的一道題我們都錯(cuò)了……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
六年的小學(xué)生活多么難忘,校園里,許多人和事給我留下了深刻的印象,在如詩(shī)如畫的童年里,我每天都遨游在,生活的海洋里,在感受著生活、體驗(yàn)著生活。小學(xué)生活中的人、事、物匯成了我們豐富的生活軌跡,帶給了我們快樂、醉人、難忘、憂傷等不同的體驗(yàn)。回頭遠(yuǎn)眺,那些深深的軌跡早已銘記于心。
還記得那年的春天,校園里充滿了勤奮的氣息。學(xué)校經(jīng)過商議后,決定組織我們?nèi)ソ加巍O⑾褚魂囷L(fēng)般地傳開,聽到這個(gè)喜訊,教室里轟動(dòng)起來,像熱鍋一樣炸開了。同學(xué)們?nèi)齻(gè)一群、五個(gè)一伙地討論起來,大家都期待明天的`到來。放學(xué)后,大家成群結(jié)隊(duì)地掃蕩商店,老板可笑得合不攏嘴。一切東西買好了,大家便每人帶一點(diǎn)回家。晚上,我躺在床上,翻來覆去地睡不著,幻想著明天的郊游場(chǎng)面。翌日早晨,我早早地來到了會(huì)合地點(diǎn)。同學(xué)們?cè)缫言谀莾簛y成了一鍋粥,把旁邊氣得直跺腳的老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。終于出發(fā)了,我們一路跑跑跳跳的,像一只只小兔子。由于是郊游,路旁的野花野草更是數(shù)不勝數(shù),六年級(jí)的大哥哥大姐姐們與我們一同在野花旁享受著大自然的美麗。到達(dá)了目的地,同學(xué)們便擺開了“攤”,你嘗嘗這個(gè),我嘗嘗那個(gè),硬是把郊游弄成了大自然里的“自助餐”。草地上孩子們童真的笑久久地回蕩在每個(gè)人的心里……
這次春游,將在我六年學(xué)習(xí)生涯的軌跡里劃下一個(gè)美好的弧線。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
世界上有很多的風(fēng)景,我的心中也有一個(gè)風(fēng)景,他深深地震撼了我的心靈,使我難以忘懷。
記得那是六年級(jí)的一個(gè)秋季,秋風(fēng)蕭蕭,樹上金燦燦的樹葉刮的咧咧作響,桂花迷人的香氣撲面而來,有一種思念的味道。無(wú)聊,走入了左邊的一個(gè)奶茶店,望著外面迷人的風(fēng)景,不禁使我陶醉。
天,逐漸黑了去,路上的行人也越來越多,車水馬龍,好不熱鬧。我的.目光一一掃過眾人,落在了在馬路邊用焦急的目光看著人來人往的街道,貌似十分焦急。有幾次都想邁出腳去,都被過往的轎車擋了回去,我正準(zhǔn)備下樓幫忙,突然之間我看見了一個(gè)個(gè)子不高,中等身材的小男孩跑了過去,看他的年齡也不過8,9歲而已,面對(duì)老奶奶旁邊的眾人,竟然能有如此高的覺悟,我也是被深深震撼到了,我又坐了下來,靜靜的看著那個(gè)小男孩的一舉一動(dòng)。
他似乎也很著急,看著人來人往,車水馬龍的街道,顯得有些不知所措。突然,他的眼眸中似乎放出了實(shí)質(zhì)般的光芒,把心一橫,似乎要豁出去了,將那個(gè)老奶奶背了起來,雖說老奶奶的重量很輕,但對(duì)于一個(gè)8,9歲的孩子來說,也是非常重的了。他滿臉通紅,臉上豆的汗珠如雨點(diǎn)般滴了下來。
我的心中不禁泛起了一道道波濤,也是為這一個(gè)小朋友捏了一把汗,只見他面紅耳赤,費(fèi)了九牛二虎之力,才將老奶奶送到了對(duì)面。緩緩的將老奶奶放下地,咧著大嘴呵呵一笑,我好像看見他們言語(yǔ)了幾句,他又是咧著大嘴一笑,又恭恭敬敬的敬了一個(gè)不怎么標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員隊(duì)禮,便興沖沖的向著馬路的延岸跑去了。
老奶奶目送著小朋友,直到他慢慢的消失在她的視線之中,我也和他一樣,目送著這位有著鋼鐵般意志,舍己為人的精神的小英雄,直到他消失在茫茫人海之中……
也許他長(zhǎng)大之后也會(huì)和現(xiàn)在一樣,當(dāng)一個(gè)小英雄吧!哦,不。那時(shí)他已經(jīng)是一個(gè)大人了,是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的英雄了,我必將他的身影記在我的腦海之中,也許之后我們會(huì)再見,那時(shí)不知又是怎樣一份情景了,也許吧,也許我們會(huì)再次相遇!
在一個(gè)普通人的眼中,那是美妙是神話;在一個(gè)欣賞者眼中,那是最美的風(fēng)景!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
春節(jié)——中國(guó)最傳統(tǒng)的節(jié)日,也是小朋友們最喜歡,最開心的節(jié)日,孩子們用一首幼兒園就會(huì)唱的童謠講述著春節(jié),聽:“小孩兒小孩兒你別饞,過了臘八就是年;臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四掃房子;二十五,凍豆腐;二十六,去買肉;二十七,宰公雞;二十八,把面發(fā);二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿;大年初一扭一扭!
春節(jié),當(dāng)然也是我最喜歡過的節(jié)日。每逢過節(jié),家家戶戶都在忙碌,我家也不例外。“穿新衣、住新屋”,爸爸媽媽早就把新衣服給我買好,讓我漂漂亮亮的過節(jié)。
裝飾屋子就是我和媽媽的專利了:大門口貼上新的春聯(lián)、大大的“福”字讓福到家;在電視柜上面掛上一個(gè)又大又紅的中國(guó)節(jié),讓我們的生活紅紅火火;鏡子上貼上漂亮的年畫,讓新的一年“年年有余”;美麗的剪紙貼在窗上,一個(gè)喜慶祥和的“新家”就布置好了。
過春節(jié),大年三十的年夜飯是不能少的,年夜飯也是團(tuán)圓飯,一家人坐在一起,開心的聊著一年的收獲,吃著飯,聊著天,給爺爺奶奶拜年,給姥姥姥爺拜年,給叔叔嬸嬸拜年,給大姨姨夫拜年,給爸爸媽媽拜年!肮舶l(fā)財(cái)、紅包拿來”開心的拿到壓歲紅包,我已經(jīng)和爸爸媽媽商量好了,今年的`壓歲錢存起來,等我長(zhǎng)大了再用。
過春節(jié),放鞭炮驅(qū)趕“年獸”也是重要的,這是爸爸的任務(wù),在新年的鐘聲響起的時(shí)候,鞭炮齊鳴,禮花漫天飛舞,有的像仙女撒下的花瓣,有的像天空上盛開的花……,大家在震耳欲聾的鞭炮聲中驅(qū)散過去一年的不愉快,迎接新的一年的到來。
過春節(jié)讓我了解了春節(jié)時(shí)各種各樣的習(xí)俗,體會(huì)到了人世間的親情,過春節(jié),讓我喜歡、讓我開心!作文
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
20xx年1月17日我和媽媽去銀行交電費(fèi),20xx年11月和12月兩個(gè)月電費(fèi)共交了20xx元。為什么要交20xx元呢?回家后我拿著電費(fèi)發(fā)票琢磨了起來,可是我看不太明白,那一行行的數(shù)據(jù)代表什么?峰、谷是什么用意我也不知道。不得已,向媽媽求助。在媽媽的指導(dǎo)下,我知道了峰、谷的含義,也知道了其實(shí)這張發(fā)票就是一張簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表格。那么什么叫統(tǒng)計(jì)表格呢?
普及一下,統(tǒng)計(jì)表格其實(shí)就是在人們的日常工作生活中將所得到的相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)按照一定的要求進(jìn)行整理和歸類,并按照一定的順序把數(shù)據(jù)排列起來再制成表格,這種表格就叫做統(tǒng)計(jì)表格。這張表格上的橫標(biāo)題分別是本月示數(shù)、電量、單價(jià)、金額;縱標(biāo)題有三項(xiàng)是總、峰、谷?v標(biāo)題中的峰和谷的數(shù)據(jù)相加與總肯定相等,而橫標(biāo)題中的電量乘以單價(jià)也肯定等于后面的'金額,我們只要將表格里的數(shù)據(jù)縱橫交叉著來看,就一目了然了。20xx元的電費(fèi)到底是怎樣得來的我已清楚的知道了,看來我們家用的電費(fèi)還是蠻高的,以后一定要節(jié)約用電了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
秋,它不比春天的百花爭(zhēng)艷;夏天的綠樹成陰;冬天的粉裝玉砌。它是一個(gè)平凡的季節(jié),但它又是一個(gè)不平凡的季節(jié)。
——題記
秋天的路,顯得安靜極了。在路的'兩旁,種著整齊的楊樹。而秋天的它們,葉子也快落光了,樹的周圍鋪著一層厚厚的金黃色的地毯。清爽的秋風(fēng)迎面吹來,涼颼颼的,四周靜悄悄的。走在秋天的小路上,讓人感到了秋天的寧?kù)o。
秋天,田野里一片豐收的景象。棉花妹妹羞答答的露出它白凈的小臉;玉米地里,玉米也把它那白色的胡須換成了金黃色的。農(nóng)民伯伯腰上系著棉花兜笑呵呵的收著棉花。孩子們也沒有閑著,他們到玉米地里掰玉米,有的孩子則找來干樹枝,來燒玉米吃。
獨(dú)自一人走在秋天的小路上,便會(huì)情不自禁的想起詩(shī)人的詩(shī)句:停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。多么優(yōu)美的詩(shī)句啊!可也有人為秋天而感到悲傷:艱難苦恨繁雙鬢,潦倒新停濁酒杯。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。我不明白,為什么有人一到秋天就感到寂寞凄涼,反正我喜歡秋天。
秋天有中秋節(jié),中秋節(jié)的時(shí)候,一家人團(tuán)圓,吃著月餅,賞著圓月,多么溫馨,多么幸福。
秋天,收獲的季節(jié),我喜歡它的涼爽,它的美麗。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
幸虧有你,親愛的媽媽。是您給了我生命,讓我能給生活在這個(gè)世界上;是您給了我一切,讓我去利用,讓世界變得更美好;是您給了我一顆純潔的心靈,讓我懂得了愛是偉大的;是您給了我一個(gè)未來,讓我去造就明天的我;是您給了我永遠(yuǎn),讓我能夠安心的生活;是您給了我時(shí)間,讓我去做我想做的事情;是您給了我一個(gè)聰明的大腦,讓我去記憶那些美好的時(shí)光,去忘記悲傷……您對(duì)我的愛,是世界上一切都抵擋不住的……
幸虧有你,敬愛的老師,是您給了我一片知識(shí)的海洋,讓我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩,逐漸地演變成了一個(gè)擁有創(chuàng)造的人;是您給了我一個(gè)自己的小天地,讓我在那里面學(xué)習(xí);是您給了我教導(dǎo),讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí);是您教了我做人的本領(lǐng),讓我知道了一件事情該怎么做;是您給了我一個(gè)燦爛的微笑,讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了充足的信心;是您給了我無(wú)窮的鼓勵(lì),讓我擁有自信,走向成功!
幸虧有你,可愛的伙伴,你的微笑,我永遠(yuǎn)銘記在心。當(dāng)我在一旁默默哭泣的時(shí)候,總是你先走到我的`身邊,安慰我,告訴我誠(chéng)真的道理;當(dāng)我遇到了困難時(shí),總是你先過來,幫助我一塊兒渡過難關(guān);當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候,總是你悄悄地走了過來,對(duì)我說了聲“沒有關(guān)系”。可愛的伙伴,你是我永遠(yuǎn)知心的朋友!
……
幸虧有你們,我的生活會(huì)更加精彩的!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
童年的趣事一籮筐,童年的笑聲一串串,在這句話中你是否想起了童年那那些歷歷在目的趣事,我想起了那次趣味橫生的學(xué)騎自行車。
在一個(gè)春光明媚的早晨,我早早的起了床,妹妹不懷好意的.說,哥哥你敢跟我挑戰(zhàn)騎自行車嗎,明知道我不會(huì),還挑戰(zhàn),真是故意使壞。我當(dāng)然不能示弱。但卻心口不一,我靈機(jī)一動(dòng),想到足智多謀的姐姐,在我的再三懇求下,姐姐答應(yīng)讓我跟她學(xué)這個(gè)讓我提起都害怕的自行車。
姐姐把我?guī)У搅艘粋(gè)廣場(chǎng),我全副武裝,姐姐一聲令下。我把腳蹬在輪子上。一下瞪了空,我摔了個(gè)仰面朝天,叫苦連天。姐姐說,騎車時(shí)要掌握平衡,雙腳踩好,不要有壓力。親自示范了一下。我按照指示做了一上午。姐姐讓我休息我的身體發(fā)出檢修信號(hào)。我已經(jīng)滿頭大汗,但收獲卻不小,我已經(jīng)從一個(gè)初級(jí)選手,改為稍有技巧的熟練選手。大戰(zhàn)迫在眉睫。
終于,期待已久的自行車大師賽已經(jīng)拉開序幕。在規(guī)定好路線后。姐姐要求當(dāng)裁判。一聲哨宣布賽開始
說著妹妹一個(gè)急沖,讓我措手不及。我也后來居上。妹妹加速,我也不松懈。妹妹使出神龍擺尾,左拐右拐,我不知從那超。我來了一個(gè)隔山打牛,虛晃一招,妹妹惱羞成怒,用力蹬,我一緊張,登空了,妹妹反超。但她卻松懈下來,我一招定乾坤。贏得勝利。
每件事都需要我們?nèi)ビ洃洝S涀,凡事只要努力,保持良好心態(tài),一切皆有可能。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
我們的校園非常美麗,最美的要數(shù)教學(xué)樓前的一塊空地——大操場(chǎng)了。每當(dāng)下課鈴聲響起,同學(xué)們就從教室里魚貫而出,三個(gè)一群,五個(gè)一伙,來到操場(chǎng)上。有的跳繩、有的跑步、有的捉迷藏……他們?cè)谶@里追逐著,嬉戲著,這里便成了一片歡樂的海洋。
操場(chǎng)比一個(gè)籃球場(chǎng)還要大。它的南邊是舞臺(tái),我們娛樂,搞校運(yùn)會(huì)和開展各種大型活動(dòng)都在這里。舞臺(tái)上有一塊天藍(lán)色的`彩瓦,下面是水泥臺(tái)子。同學(xué)們常常在舞臺(tái)撒上沙子,在上面玩“溜冰”。
舞臺(tái)兩側(cè)是沙池,里面有雙杠、吊環(huán)等器械供同學(xué)們玩,以達(dá)到強(qiáng)身健體的作用。同學(xué)們?cè)诘醐h(huán)上用腳互相夾住對(duì)方,想方設(shè)法地把別人弄下去,玩得真開心。
沙池前有兩個(gè)橙白相間的橢圓形花壇,上面種了幾棵水蒲桃樹。每當(dāng)春天來了,樹上就開滿了嫩綠色的花;ㄈ锖芏嘤旨(xì)又長(zhǎng),像一個(gè)綠色的毛線球,又像姑娘化妝用的粉撲。同學(xué)們常常把花蕊扯掉,只留下圓錐形的花托,然后往中間插上牙簽,就可以把它當(dāng)作陀螺玩了。夏天,花兒謝了,便結(jié)出了金黃色的果實(shí),像一個(gè)個(gè)金黃色的小燈籠掛在樹上,惹得同學(xué)們?cè)跇湎轮绷骺谒M瑢W(xué)們千方百計(jì)地想吃到水蒲桃:有的像小猴子一樣爬上樹摘;有的抱住樹干用力搖,想把水葡萄給搖下來;有的用礦泉水瓶、掃帚等東西當(dāng)作子,往樹上拋;想把水葡萄給打下來;不一會(huì)兒,同學(xué)們都拿著一個(gè)水葡萄津津有味地吃著,地上滿是樹葉,果核。
最引人注目的要數(shù)教學(xué)樓前的塔松了。它青翠挺拔、又粗又高,葉子退化成了一條條的,上面還有許多尖尖的鉤,像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣。在二樓都可以抓到它那粗大的枝干了。
我喜歡這美麗的校園,更喜歡這校園的一角。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇10
有好多節(jié)課使我難以忘懷,最讓我難忘的就是那節(jié)自然課了。
上課鈴剛剛響完,自然老師便走入了教室,告訴我們這節(jié)課學(xué)習(xí)“細(xì)胞”。
大家一聽細(xì)胞,感覺到陌生而又好奇。自然老師首先問到:“大家知道什么是細(xì)胞嗎”大家默默不語(yǔ),老師解答了什么是細(xì)胞“細(xì)胞就是生物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位”。并且告訴我們這節(jié)課觀察洋蔥的細(xì)胞。我們看看桌上的學(xué)具,疑問出現(xiàn)了。老師好像看出了我們的心思說:“這個(gè)藍(lán)色的是顯微鏡,你們只要把洋蔥片放在顯微鏡中間的口那里,再?gòu)膱A筒似的顯微鏡口往里看,就能看見洋蔥的細(xì)胞了。”實(shí)驗(yàn)開始了!班!嗨!你快看,洋蔥的細(xì)胞原來是這樣的啊!”旁邊的同學(xué)驚奇地叫到。我有點(diǎn)迫不及待了,狠不得搶過顯微鏡來看一眼。終于輪到我了,我從顯微鏡里一看,“哇!”我情不自禁地感慨道“原來這就是細(xì)胞!”通過顯微鏡,我看見了一個(gè)個(gè)由橫線和圓圈組成的粉紅色細(xì)胞。我又從另一個(gè)洋蔥片里看到了不同的樣子,一條一條的縱橫交錯(cuò)的黑色和粉紅色的線。原來一個(gè)洋蔥片和另一個(gè)洋蔥片的細(xì)胞還不一樣。洋蔥的細(xì)胞就像變換的圖片,每個(gè)跟每個(gè)的不同,有大有小,有圓有方,有直有曲。下了課以后,我問老師“老師,是不是每個(gè)生物的細(xì)胞都像洋蔥的`一樣呢”“不是的,每個(gè)生物的細(xì)胞都有不同的樣子和顏色。”老師的話我恍然大悟,突然感覺到了自然的神奇。
這節(jié)課讓我記憶尤新,遲遲不能忘懷。
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