六年級小學(xué)生作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的六年級小學(xué)生作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級小學(xué)生作文 篇1
今天,天氣陰沉,我和媽媽來到漢江邊觀看,漢江大橋。
在橋頭有一個城門,城門上有四只大銅牛,兩只面向江北,兩只面向江南,它們代表著腳踏實(shí)地干四化的安康人。在城門的上空有一只展翅高飛的雄鷹,它們代表著遠(yuǎn)大目標(biāo)的安康人。
從遠(yuǎn)處看漢江大橋,好像一條漂亮的絲帶襄在一塊碧綠的長玉上面,顯的那么美麗卻不落
俗。大橋共有十個橋墩。橋的.欄桿是用幾何圖形組成的,兩橋的中間種著各種花草,橋兩邊每隔一段都有一盞燈,路燈處掛著一個大紅燈籠,顯的是那樣的氣勢磅礴。
走上大橋,它共有兩座,一座老橋,一座新橋,老橋是讓江南的車開向江北,新橋是讓江北的車開往江南,這樣可以讓橋更為暢通,不會堵車和出現(xiàn)不必要的交通事故。
這就是漢江大橋,因?yàn)橛兴部档奶禺a(chǎn)才能銷往全陜西乃至全國,因?yàn)橛兴饷娴目萍己臀幕沧呦蛄税部怠?/p>
我愛安康漢江大橋。
六年級小學(xué)生作文 篇2
我的童年有許多有趣的事,但都被我拋到了九霄云外。唯有一次,使我現(xiàn)在記憶猶新。
記得我三年級放暑假的時候。我沒事干,于是就想起了我最喜歡看的動畫片“喜羊羊與灰太狼”應(yīng)為那里邊常常播放喜洋洋他們喝青草汁。于是我也想嘗一下青草汁的.味道。于是就叫了幾個好朋友一起來做。
首先我們拔了一些野草。之后又拿瓶去接了點(diǎn)水。之后又找來一塊石頭。做完這些以后就開始了。我們拿起石頭朝著那些野草砸啦起來。砸一會就在往上面灑點(diǎn)水。之后又開始在。等砸完后,我們就把砸出來的水裝到了另外的一個瓶子里。這樣就大功告成了。
雖然我們做的這個都沒人敢嘗,但這也值得。應(yīng)為這讓我學(xué)會了做青草汁。
六年級小學(xué)生作文 篇3
俯仰之間,急景流年。曾經(jīng)的日子似浮現(xiàn)在昨天。
激情澎湃的運(yùn)動場上,是誰忘我地征服著賽道?游泳館里,是誰拼命地劃著水花,只為了班級能得到榮譽(yù)?又是誰在班主任脫門而出后,遞上一份寫滿道歉語的卡片?
不知是從何時開始的,體育課跑步時,我常會環(huán)視這個熟得不能再熟的地方;也不知從何時開始,發(fā)現(xiàn)原來飯?zhí)玫娘埐艘膊⒉皇悄敲吹碾y吃;更不知從何時開始,發(fā)現(xiàn)原來校園里的兩棵大榕樹竟那樣的翠綠。
還記得,教師節(jié)那天,全班同學(xué)對老師的祝福和那盛開地百般燦爛的鮮花,那燦爛的鮮花,宛如我們?nèi)w學(xué)生的一顆顆熾熱的心。
還記得,那位同學(xué)身體不好,得了白血病。當(dāng)我們班知道這個不幸消息時,頓時教師里沉浸著異樣的氣氛。想起那位同學(xué)昔日的笑臉,我們相互窺視,心里交雜著百味。
還記得,軍訓(xùn)那天的晚會,我們班上同學(xué)的一個小品,()把全體師生逗地哈哈大笑,并鼓起了手掌。那一刻,我為我是6年3班的一份子感到光榮。
人長大了就總愛回想以前,不管是傷心的',愧疚的,后悔的……回想起來都是快樂的。
六年的歡笑淚水、六年的春秋故事,舍不得同班的同學(xué),舍不得誨人不倦的老師,舍不得這個有著我們太多回憶的校園。六年,不算太長的日子,但他記錄了多少回憶……
昔日那教室中明亮的燈火,照亮著我們未來的大道,讓我們以后不必跌跌撞撞;昔日同學(xué)們的一陣陣笑聲,洗凈著我們的心靈,讓世間的一切塵埃都無法侵入我們心中。
天下沒有不散的筵席,花開花落總無情。離別是一種痛苦,是一種勇氣,但同樣也是一個考驗(yàn),是一個新的開端。讓我們始終踏著堅(jiān)實(shí)的步伐,從零開始,不斷向前邁進(jìn),這樣才能在一望無際的學(xué)海中乘著帆船向理想邁進(jìn)。
六年級小學(xué)生作文 篇4
時光荏苒,如白駒過隙,六年的時光,讓我擁有了許多,也讓我有了許多遺憾,驀然間,突發(fā)奇想:如果,我能再做一回小學(xué)生……
如果,我能再做一回小學(xué)生。我不會把“5”看成“3”,屢屢犯錯,考試時,我會認(rèn)真讀題,不會讓“馬虎粗心”這頂小紅帽總戴在我頭上。
如果,我能再做一回小學(xué)生。我不會與同學(xué)鬧別扭,我會珍惜與同學(xué)朝夕相處的一點(diǎn)一滴,不要面臨畢業(yè)才后悔當(dāng)初。
如果,我能再做一回小學(xué)生!蚁胱龅氖绿,但最想做的莫過于好好學(xué)習(xí)。
平日上課,我總?cè)纭靶惺呷狻卑,“身在教室,心在外”,面對老師的作業(yè),我總交差半應(yīng)付……
再做一回小學(xué)生的我,上課一定會積極發(fā)言,認(rèn)真聽講;寫作業(yè)時,字寫得端端正正……
但是,這只是我的`幻想,世上沒有后悔的藥,只有珍惜今日,才不會后悔當(dāng)初!即使步入初中生涯的我,一定不會讓初中留下太多的遺憾……
軒外自是繁花簇簇,
庭內(nèi)人卻黯然孤獨(dú),
嘆!嘆!嘆!
遺憾斷腸酒酒何處?
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