六年級作文[優(yōu)選9篇]
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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六年級作文 篇1
紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。這句話我很小就知道了�？墒�，文明交通很多人都做不到�，F(xiàn)在我們的交通工具數(shù)不勝數(shù)，火車，汽車，飛機，輪船……應有盡有。但是可怕的交通事故還一連串的發(fā)生，交通事故就像一顆炸藥，躲在我們身邊，隨時可能爆炸。所以我們每時每刻都要牢記交通規(guī)則，保護自己珍貴的生命。
前幾天，上海發(fā)生了一起交通事故，一個人坐著出租車，到了目的`地之后，開門下車，突然有一輛電瓶車從后面撞過來，導致騎電瓶車的人死亡。就這么一個開門的小事，也能發(fā)生如此的交通事故，所以我們一定要文明交通，開車門之前一定要注意后面或前面有沒有車，否則就會發(fā)生可怕的交通事故。
在我們的身邊也有很多交通隱患，每次放學，我都看見很多小學生三個兩個的聚在一起在馬路上，任憑汽車在叫，他們都不管。我還看見六年級學生騎自行車，他們不用雙手就在那邊騎，可真危險。據(jù)統(tǒng)計，每年有幾萬兒童因交通事故而死亡。
在生活中，我們都要做到文明出行，文明出行，就是珍惜生命。
六年級作文 篇2
哎！才十一點，我肚子就唱起了“空城計”，離爸爸媽媽下班時間還早著呢！怎么辦？對！自己動手、豐衣足食，今天就由我“丁小廚”上陣。
我這“丁小廚”的雅號是上次劉老師下任務成功學做飯菜號后自封的。可從那以后，沒機會再展伸手。
我有點小激動，從冰箱里找出兩根黃瓜，一顆白菜，三個雞蛋和一些小魚干。
首先，我學著媽媽的樣子把米淘好放入飯鍋后，插上電，開始煮飯。
第一道菜：涼拌黃瓜。這是我最愛吃的蔬菜，也是我的拿手菜啦！首先削黃瓜皮，再用刀拍碎，切成小塊，把黃瓜放入碗里后撒上適量的鹽，再倒入少許生抽和白醋以及三勺剁辣椒。攪拌均勻，嘗了下，感覺淡了點，我又加了少許的鹽，拍黃瓜就做好了。
第二道菜：白菜蛋湯。我照媽媽的樣子，把白菜一片片的摘下來放入盆中，開始認真清洗干凈，拿起白菜放在洗好的菜板上，很小心地切成小段。又找來一個碗，準備打蛋，試著在灶臺邊緣敲了幾次，好不容易才把三個蛋打入碗里，然后學著媽媽的樣兒用力攪拌起來。呀！攪拌用力過猛，蛋差點被我攪出碗外。于是，我刷鍋，開始燒水，以前媽媽煮面條的時候就告訴過我，必須要待水燒開后才能夠放入蛋和白菜，煮了會兒后，我加入適當?shù)柠}和油，再放入我愛的蠔油，就把它裝入碗中，白菜蛋湯也就好了。
最后做的.一道菜就是小魚干，我有點小緊張，以前吃過媽媽炒焦了的小魚，那可難吃了——是苦的，今天千萬別被我炒焦了。對！媽媽說是因為火侯太大，那我就用小火慢慢炒吧！我在鍋中倒入少許的油后，把媽媽已炸好的小魚干放入鍋中，待炸熱后，再放點剁辣椒，嘗了下，有點咸，沒辦法啦，只好裝碗出鍋。
快十二點啦，我好期待爸爸媽媽快點回來，不知媽媽會是什么樣的驚訝表情��！你們沒猜到吧？她們嘗了我的菜后，爸媽贊不絕口。嘿，我算是家中名副其實的“丁小廚”了，畢竟我才十歲。別說我的心比喝了蜜還甜！
六年級作文 篇3
民族要進步，社會要發(fā)展，離不開創(chuàng)新。
現(xiàn)代著名畫家李可染說過：“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”。是啊，就比如說發(fā)明燈泡的愛迪生，創(chuàng)造因特網(wǎng)的比爾.蓋茨。他們都是在前人的基礎上又加入了自己的思維才得以有今天的成就。同時，創(chuàng)造也得推陳出新，可以吸取舊的精華，在舊的基礎上再創(chuàng)造新的。如果完全仿照別人的'，那是不可能超越別人的。
據(jù)說，聲控燈的發(fā)明者是一位大學老師。他每天都接他的愛人下班，每次都要經(jīng)過漆黑的走廊，他的心里都特別的害怕和緊張，每次他都想，要是有一種燈，一聽到人的腳步聲就能亮多好。后來他冥思苦想，經(jīng)過千百次的失敗設計出了帶給我們便利的聲控燈。不僅省電而且實用。
蘋果創(chuàng)始人喬布斯設計的蘋果系統(tǒng)和安卓系統(tǒng)很不一樣。一下子引起了蘋果的熱潮。如今手機不斷的更新?lián)Q代，從“大哥大”到到“平板電腦”，通信從3G到4G。這一切都是創(chuàng)新帶給我們生活的便捷。如果只是一味地照抄照搬，不加分析，不加改進。會有我們今天的幸福生活嗎！正如莎士比亞所說：“推陳出新，是我的無上的訣竅”。
我們的鄰國日本，就特別善于創(chuàng)新。其出產(chǎn)的打印機、照相機、還有汽車都遠銷全世界。被稱為亞洲四小龍之一。經(jīng)濟發(fā)達程度是其他國家所不能比的。
無論是一個人還是一個國家，都應該不斷地創(chuàng)新。要成長，必須要創(chuàng)新。
六年級作文 篇4
我張開沉重的眼皮，看到了一個截然不同的世界，不同的人，不同的物。我想開口說話，卻怎么也發(fā)不出聲音，想起來走路，卻怎么也站不起來。低頭一看，��！我、我竟然變成了一本書！正當我迷惑不解的時候，一只大手把我一把抓住，塞進了書包里。當我再重見天日的時候，已經(jīng)是中午了。我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)一個男孩兒正低著頭做作業(yè)�！斑@就是我的主人吧？”我心里想。當我再次抬起頭時，看見主人正拿著一本書和別人打鬧，看著那個同伴被折磨，隨著它的傷痕越來越多，我心里覺得難過極了。我同情這本書。
回到主人家后，我覺得很困，就迷迷糊糊的'睡著了。朦朧中，我聽到一個嚴厲的聲音，“你看看，你的成績越來越差，這樣下去還得了！”
接著是一陣混亂的聲音，有打罵聲，小孩子無助的哭聲，還有勸阻聲。實在太累了，我終于睡著了。醒來后，我又看到了這樣一幕：小主人正從書架上拿下一本書，用手一張一張把它們撕破，又拿來剪刀把書剪成一片一片的，還把紙片丟得滿屋都是，我一下子全明白了，我開始同情那些書，同情它們雖然無辜，卻被當成了出氣筒。淚水迷糊了我的眼睛。
這時，主人的手漸漸向我伸來，“�。 蔽掖蠼幸宦晱膲衾镄褋�。我擦擦汗，心想：雖是虛驚一場，但我卻受益匪淺。我愛讀書，因為每當我在書的海洋里遨游的時候，總感到無限的快樂。但是我卻不知如何去珍惜它們，看過的書總是到處亂放。看來我一定要改改這個毛病了。
六年級作文 篇5
雨越下越大，視覺野越來越朦朧……他并沒有打算要躲避的意思，只好像看見他打開了一把雨傘——遮蓋旁邊的貨物。但唯一能確定的是：雨中，留下了他忙碌的身影。
——題記
他是一名品學兼優(yōu)的學生，但從來沒有人知道他的家在哪里，只知道他家里學校很遠。他只步行穿梭于家與學校之間，因為他認為這樣能省錢；他從來不在學校的飯?zhí)贸燥�，因為他認為這樣很奢侈；他身上總是穿著洗得褪了色的衣服，因為他從來不把費用花在衣著上——這就是一名來自貧窮偏遠山村的學生，他的學習與他的節(jié)儉和大家作了一個鮮明的對比�？赡苣銜耄@樣的一位的學生可能學習不會學到哪里去吧。但是，不，他是一位好學生，一位品學兼優(yōu)的好學生。
那一次，我在雨中偶然發(fā)現(xiàn)了他……
吃完晚飯后，我外出散步。走到一條小巷的時候，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的視簾中，那就是他！來往的人群間，他的叫喊聲似乎被這小巷的繁華所埋沒，但他并沒有絲毫的灰心，只是在充滿熱誠地等待顧客的來臨。我走到一邊，細細觀察著他。開始下起雨來了我走到一個屋檐下，只發(fā)現(xiàn)他對著零星小雨并沒有絲毫要躲避的意思。雨越下越大，視覺野越來越朦朧……他真的沒有打算要避雨的意思，只好像看見他打開了一把雨傘——遮蓋旁邊的貨物。但唯一能確定的是，雨中，留下了他忙碌的'身影。當時，他為了學習二出來社會擺賣的事感動了我。他對學習的執(zhí)著，對生活的堅持，無一不闡述了他熱愛學習，渴求知識。到了第二天上學的時候，他得了重感冒，我知道是因為昨天晚上的一場雨。但我沒有說出昨晚發(fā)生的事，害怕會讓他的自尊心受創(chuàng)，辜負一個莘莘學子的心。
從那以后，我更加熱愛我的學習了。因為他讓我懂得了學習的可貴之處，讓我珍惜學習。那場雨，那個他，那件事，我永遠也不會忘記……
六年級作文 篇6
今天我來到金筆朗程課堂，神清氣爽的葉老師對我們說：“今天我們到天橋上義賣�！�
老師發(fā)給我們一些比較便宜的玩具、卡片，并把我們帶到天橋。
一路上，同學們都抱怨著：“這么爛的東西怎么會有人買？”“連流行的手搖電風扇也沒有！”“有泡泡也行呀！”……我卻胸有成竹，這有什么難，看我怎么大顯身手！
終于到了天橋，同學們連忙開始擺起地攤來，六個六個一組。我以為好賣，但是，并沒有想象的那么簡單。來人時，我們都不好意思開口問：“您好！需不需這些玩具？”有人路過時，只有我們的'隊長敢開口，他拿著一些“貨物”就去問了。我選擇“守株待兔”，時間1分1秒的過去了，我們都按耐不住了。最后，我鼓起勇氣叫住了一位叔叔：“請問，您需要這些玩具和卡片嗎？我們這是義賣�！笨伤戳艘谎酆�，說：“這是什么爛東西呀？不要不要！”我沮喪極了，自信一下崩潰了。
我蹲了一會，突然想：這樣子肯定是不行的，吆喝總應該會吧！于是我和幾個同學商量了一下。扯開喉嚨大叫了起來：“愛心義賣，賣玩具，卡片嘍！一元一個，1。5元兩個！”結果，嗓子都喊啞了，也無人問津。只見隊長飛奔而來，手里揮動1。5元“看，我成功了！我銷售成功了！”喜悅感染了我們，不禁大聲吆喝起來：“賣玩具，好玩的卡片……”到了最后，我們一毛錢也沒賣出，只有隊長賣了一元五角，掙錢真不容易呀！
想必現(xiàn)在的孩子大多都過著“衣來伸手、飯來張口”的生活。我以前總是以為，掙錢很容易，擺好東西，吆喝幾聲，就有人來買。這次愛心義賣活動，讓我明白了掙錢不易呀！
六年級作文 篇7
家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。而在我們家，也有家風，它就是如何做人。 做人，肯定要做到善良。有一句話叫“害人之心不可有，防人之心不可無”。而父母也從小這樣教育我，記得小時候，有一次，我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見了，急忙上前制止了我，并教育我道：“怎么能這樣子呢？”“怎么了……”我感到爸爸在生氣，但又委屈地說�！澳氵@樣可能會讓騎車的人摔倒，這等于是在陷害別人！”爸爸激動地說著，我在一旁默默地聽著，慢慢地意識到自己的錯誤�？吹轿液孟褚庾R到了錯誤，爸爸的口氣緩和下來了，繼續(xù)說：“兒子，你應該還記得去年摔倒的痛吧？騎車摔倒比那樣還痛！”我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。這時，爸爸變得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子撿起來吧�！薄昂茫 � 一個教訓，讓我知道，我應該小心地做每一個細節(jié)，我生怕一個不經(jīng)意的動作傷害到他人。 當人，做人還要守時，雖然媽媽沒有給我講這個道理，但卻總是用行動告訴我這個道理。
每次，和別人約定出行時間時，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她說，這樣，才不會讓別人等我們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學著媽媽，養(yǎng)成了守時的好習慣！ 父母的一些舉動，總能影響孩子。優(yōu)秀的'品質，就是從中培養(yǎng)起來的。 這就是我家的家風，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚！
六年級作文 篇8
周末的清晨，我徒步在中央山公園蜿蜒的小道上，一股清新的空氣夾雜著淡淡泥土芳香迎面撲來，讓我心曠神怡。
我信步向前，駐足觀望。那些帶著氤氳水氣的植被正在展示自己蓬勃的生命。不遠處的紫藤花開得甚是熱鬧。紫色的花簇爬滿了木架，枝繁葉茂，穗大花美。遠遠望去，如同一串串紫色的.鈴鐺，奏響在清晨的寧靜之中。走近細看，卻如同一只只紫色的蝴蝶迎風飛舞，更如同一簾紫色的簾布，闖入我的眼眸，讓我沉醉在一片紫色的風情之中。
“啪”一陣響聲，把我的思緒從美景中拉回，定睛一看，草地上被人扔了一個一次性餐盒。我望著那個揚長而去的背影，不由得緊皺了眉頭。那白色的塑料盒躺在綠意盎然的草地上，顯得那么觸目驚心。原本美如畫的風景，卻被這白色的垃圾破壞了。我疾步向前，彎下腰撿起垃圾，把它放回了“家”——垃圾桶中。
此刻畫面又變得和諧了，我重拾美好心情，往前觀看。突然一個熟悉的背影再次躍入眼簾，那個亂扔垃圾的人就在眼前。我能幫他撿一次垃圾，可不能時時刻刻跟在他后面為他撿垃圾。我鼓起勇氣，上前說道：“叔叔，我剛把你遺落的餐盒送回垃圾箱里了，請你以后都把它們送回吧！”那個人怔了怔，隨后紅著臉，鄭重地點點頭。我揚起嘴角笑了笑，我呵護了一片美景。
此刻，公園里繁花似錦，綠草如茵，好一派如詩如畫的景色。
六年級作文 篇9
愛是幸福的土壤，也是快樂的源泉。在生活中處處都充滿著愛。記得那一次——
“叮鈴鈴……音標課的`下課鈴聲響了，我急忙拿著音標小達人的獎狀，直奔家中，講給天天等在家門口迎接我的爺爺一個驚喜。
一到家，怎么不見爺爺呢？難道是在廚房里做飯？咦，怎么也不在。我又去爺爺?shù)姆块g看了一眼，可還是不見爺爺?shù)纳碛�，爺爺會去哪兒呢？我還是先把作業(yè)寫完吧。
“當……當……當……該吃飯了，該吃飯了�！辩娐曇贿B響了六下，我看看窗外，天都快黑了，爺爺怎么還沒回來呢？
“吱”門開了，爺爺終于回來了，手里拎著一籃桔子，滿頭是汗，爺爺一邊彎著腰一邊和藹可親地說：“研研，我聽說水果店的橘子不錯，就買了一籃給你吃。”“哦，謝謝！”說著便擁抱了一下爺爺。
我拿起了一個橘子，金黃金黃的，用手捏一捏，軟軟的，看著都要流口水，我趕緊剝開一個，里面有十幾個兄弟姐妹，拉著手心連著心，橘子真甜，我一連吃了幾個。
這時我突然看見爺爺正在廚房里忙碌著，我想爺爺?shù)亩亲右欢I了，于是我便拿了兩個橘子，塞到爺爺?shù)氖掷铮墒菭敔斠粋�勁兒地把橘子往我懷里塞，嘴里說道，爺爺吃過了，我知道爺爺肯定沒吃，也舍不得吃，便決定想個法子讓爺爺吃上橘子了。我大喊：“爺爺，爺爺，你快過來，橘子好酸哦。”“很酸嗎？”爺爺信以為真，拿起一個嘗了嘗，“不酸呀！”“再嘗一嘗�！蔽胰鰦傻卣f�！懊髅鞑凰嵫�！”就這樣，爺爺吃了三個橘子，這時，我拍手叫好：“爺爺受騙了！”爺爺恍然大悟，笑著說：“你這孩子呀！居然敢騙爺爺呀！”
我和爺爺?shù)男β暎橹傧泔h到好遠好遠......
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