六年級(jí)小學(xué)生作文8篇(優(yōu))
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，雖然我只是一個(gè)年幼的孩子，但是我卻有著夢(mèng)想，我希望我可以像神筆馬良一樣有一支可以畫出奇多夢(mèng)想之花的神筆，這樣我就可以去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，同時(shí)也可以幫助別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
如果我真的有一只神筆，我會(huì)畫出一座美麗的學(xué)校，我會(huì)畫出全世界最好的器材，這樣我們就有漂亮的學(xué)校，這樣我們就不用再去隔壁的學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，我們?cè)僖膊挥米吆苓h(yuǎn)的路了。
如果我真的有一只神筆，我會(huì)畫出很多高樓大廈，這樣村子里面的人再也不用進(jìn)城了，它們可以在村子里住著和城市里一樣的別墅，每個(gè)家庭充滿歡聲笑語，再也不會(huì)有單身家庭。
如果我真的有一只神筆，我就會(huì)在每一次考試畫出正確的答案，那樣我再也不會(huì)有不及格的成績(jī)，再也不用害怕老師的批評(píng)，再也不用擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)難過，每一次期末考試都可以快快樂樂回家，度過一次美好的暑假或寒假。
但是我沒有神筆，我的'如果只是童話故事里的想象，如果我真的想完成這些夢(mèng)想就必須經(jīng)過自己的努力好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)?nèi)プC明自己，夢(mèng)是不現(xiàn)實(shí)的，但是人需要夢(mèng)想，只要敢想總有一天夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我會(huì)通過自己的努力去證明夢(mèng)想不是幻想，童話世界之外也有。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
在語文課上，老師詼諧、生動(dòng)的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個(gè)詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個(gè)充滿感情色彩的藝術(shù)殿堂。其中有一節(jié)語文課真令人難忘。
那是一次辯論賽，題目是《善意的謊言是否礙于誠(chéng)信》，我是反方，謊言就是謊言！我們先擺好桌椅，再坐好位子，正方反方各一邊，我看了一下，正方人數(shù)多，剛坐好，上課鈴聲就響了。
辯論賽正式開始。先是雙方一辯，再是2、3辯辯論。后來自由辯論就是到了高潮，先是正方舉了幾個(gè)例子，講誰的了什么什么絕癥，別人沒告訴他，最后快樂的走了……我站了起來調(diào)皮地說：“死不瞑目啊！~”惹得全班大笑，哈哈哈。對(duì)方辯手又舉了一個(gè)例子，說如果告訴他了，他肯定會(huì)很郁悶，不如這樣開開心心的離去如果有人得了這樣的絕癥，你會(huì)忍心告訴他對(duì)方都鼓掌，我又搶先站了起來，不甘示弱的說：“如果嘗試著告訴他呢記得一次看電視我看見過一個(gè)人的癌癥，癌癥好治嗎不好治，可當(dāng)她得知這件事實(shí)時(shí)，沒有選擇逃避，而是勇敢的面對(duì)！她心里想著既然治不好，也該整整這些癌細(xì)胞，便開始冬泳，最后不僅身體很好而且癌也治好了，簡(jiǎn)直是奇跡！”我們你一言，我一語的`辯論中，辯論的熱火朝天……
這一節(jié)課真有意義，通過這次辯論賽，使我懂得一個(gè)道理：凡事都有其多面性，就看自己怎么去理解，適合自己的才是最重要的。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
最近，我看到了一幅引人深思的漫畫。
漫畫呈現(xiàn)出了這樣的畫面：生機(jī)盎然的森林里，鳥兒在和白云談心，溪水在林中旅行。突然，一名不速之客打破了林中的和諧，他拿著鋒利的斧頭，悠閑地叼著煙，看著一棵茂盛的大樹，吊滯的目光里閃著貪婪的光。他奸笑著，得意揚(yáng)揚(yáng)地自言自語道：“嘿嘿，這棵樹可真不錯(cuò)，可以賣個(gè)好價(jià)錢！哈哈，老子要發(fā)財(cái)啦！”他哼著小曲兒，毫不猶豫地掄起斧頭，狂妄地笑著，狠狠劈了下去。伴隨著一刀刀的“咔，咔”聲，大樹的汁液噴涌而出。微風(fēng)乍起，大樹顫抖著樹葉，仿佛唱著如泣如訴的哀歌。他無奈地凝視著自己滴血的傷口，痛苦地呻吟：“人類為何要傷害我們？我們?nèi)绱丝犊蚰銈兲峁┵Y源，你們卻為了圖一時(shí)之利而毀滅森林！哦，求求你，別再傷害我！”一只啄木鳥見狀，扇動(dòng)著翅膀撲到此人肩上，含著淚，使勁啄著他那榆木似的腦袋。它的眼里閃著怒火，一遍遍憤怒地叫喊著：“這段木頭里一定有蟲……”他的淚珠一滴一滴落在樹的汁液里。
“這段木頭里一定有蟲。”我思考良久。何謂“蟲”？“蟲”是人類腦中的“金錢蟲”與“貪婪蟲”在作怪。這種蟲病，會(huì)使人類盲目，從而不能清醒地意識(shí)到保護(hù)森林的重要性�，F(xiàn)在，我國(guó)森林覆蓋率僅有18。21%，如果每個(gè)人都像你一樣亂砍濫伐，將會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果？你可知道，這樣會(huì)使森林水土流失，沙漠化，產(chǎn)生許多惡劣的自然災(zāi)害，比如沙塵、泥石流等，你可知道，這樣會(huì)使我們失去大量的新鮮空氣與天然消聲器，給人類的生存帶來一系列的生態(tài)災(zāi)難……是啊，如果地球毀滅，再多的.金錢又有何用呢？
當(dāng)然，生活中也有許多默默為環(huán)境付出貢獻(xiàn)的人。一名平凡的老人，15年內(nèi)綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡呀！現(xiàn)在，大家都有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，人類不可再被金錢和利益蒙蔽雙眼，怎么會(huì)竭澤而漁呢？我們和大地上的山巒河流，動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園，我們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護(hù)他們！
挽救地球就是挽救未來。人類不能成為一段有蟲的木頭，我們一定要明白：任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。當(dāng)?shù)厍虻馁Y源枯竭時(shí)，一切就晚了。我們挽不回那個(gè)獨(dú)一無二的地球了！保護(hù)地球，吾義不容辭！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
六年級(jí)的生活飛快地逝過，可是同學(xué)們的一顰一笑，校園里的一草一木，卻在我的記憶里，留下了永恒的烙印。
六年級(jí)換了個(gè)新班主任——葉老師。剛開始我們還不知道葉老師的“厲害”，都心不在焉的看著書，有氣無力、不情愿地讀著。甚至還有的同學(xué)還不時(shí)抬起頭東張西望，直到他的目光與老師交匯，才飛快地低下頭看書。一等老師有的出門的'跡象時(shí)，底下就開始有同學(xué)竊竊私語起來了，老師一出教室門，身后就會(huì)吵得炸開了鍋。老師一回頭，同學(xué)們又齊刷刷地低下了頭，教室里又想起了參差不齊的讀書聲。不過經(jīng)過葉老師的嚴(yán)格教導(dǎo)，現(xiàn)在就算老師不在教室里，我們也會(huì)自覺地讀書、學(xué)習(xí)，珍惜在校的每一分鐘，與同學(xué)學(xué)習(xí)的每一分鐘�？矗瓦B以前最貪玩，調(diào)皮的同學(xué)都認(rèn)真地看著書，和以往真是天壤之別��！這可多虧了葉老師呀。
即將畢業(yè)了，我們更加珍惜校園里的一草一木，也更加注意校園的迷人的景色了。春天，東風(fēng)拂過，果園中的花一起開放，一派萬紫千紅的樣子使人更加留戀這美麗的校園。夏天，籃球場(chǎng)旁的梧桐樹展開巨大的葉子為我們遮陽，葉縫中透出星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光，在地上散落著。秋天，食堂旁的路上，秋葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)蝶似的在空中飛舞著，時(shí)而飄落在地，時(shí)而停在人的肩上，時(shí)而又……看著這些紛飛的落葉，不免給人帶來幾分畢業(yè)的惆悵。冬天，操場(chǎng)上寒風(fēng)刺骨，刮到臉上的風(fēng)像針一樣扎著人的臉，草坪上的小草也沒能躲過這風(fēng)，在它無情地肆虐下倒在了一旁。天氣雖冷但同學(xué)們給了我鼓勵(lì)、溫暖。
同學(xué)們之間雖有紛爭(zhēng)，但一想起即將離別一句“對(duì)不起”就能化干戈為玉帛。我們的心情都有些沉重，可是天下沒有不散的宴席，離別是一種新的相聚，在不舍中，我們又告別了六年級(jí)……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
春回大地，萬物復(fù)蘇，我們生活的地方又有哪些變化呢？
每到春天，鮮花被陽光媽媽安慰好了就努力重新睜開眼睛，拼命地裝扮自己，想自己成為最美的花。大地也重新穿上綠衣裳，像滾滾綠色的波濤，忽上忽下，連綿起伏。
我先來到公園，那里的樹木都露出細(xì)細(xì)的嫩葉，綠綠的，軟軟的，摸起來很舒服，要是你去聞一聞，還有淡淡的青草香呢！哦，那是春天的頭發(fā)吧。小草使勁地鉆出地面，花兒奮力地伸出身體。一陣春風(fēng)吹過，幾片枯黃的葉片悄悄地回到了大地媽媽的懷抱。
我再來到白鶴小學(xué)，走進(jìn)大門，展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)大花壇，花壇中間的`兩個(gè)大柱子上分別寫著“學(xué)無止境，勇于攀登”，仿佛一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人在陽光里，顯得神采奕奕。許多心急的植物早在頭幾天就探出頭，伸出腰，張開臉，把人們帶進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界，也把同學(xué)們送回新的起點(diǎn)。
接著，我來到白骨橋，據(jù)說那里是中國(guó)人和日本人打仗的地方，還留下了許多英雄事跡。橋下的河水清清的，河兩岸的柳樹最引人注目，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條掛在枝頭，千萬條柳條就像千萬條綠色的絲帶在微風(fēng)下翩翩起舞。河水倒映著樹木，房屋，原來它們想照照自己有多美！
“一年之計(jì)在于春”，春天真是個(gè)美麗的季節(jié)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
媽媽我想對(duì)你說媽媽我已經(jīng)張大了，不用您那么操心，媽媽我在學(xué)習(xí)是有一點(diǎn)點(diǎn)問題可以不用您操心，我自己會(huì)把學(xué)習(xí)提高，把難度家大，多家點(diǎn)工夫，我學(xué)習(xí)能會(huì)提高許多。
我小時(shí)候，是您天天照護(hù)我我才有今天，媽媽我先在張大了您也不用天天照護(hù)。
我，現(xiàn)在可一自己照護(hù)自己。
媽媽，您辛苦了！每天都是您做飯和菜，洗碗也是您的、衛(wèi)生也是您幫我們搞，我現(xiàn)在張大了，可以幫你洗碗搞衛(wèi)生，但我不會(huì)做飯和菜，媽媽但我可以給您減輕負(fù)擔(dān)。
媽媽我愛你。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)聽到這優(yōu)美的旋律，我就會(huì)想起我親喜歡的媽媽。
我的媽媽有一雙水靈靈的大眼睛，濃濃的眉毛，紅紅的嘴，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。她的笑容很迷人，看著她有一種溫馨的'感覺。
三八婦女節(jié)那天，我突然想起：今天是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要送給媽媽一份很特別的禮物，讓媽媽感到驚喜和快樂。說干就干，我立即拿出彩色卡紙，別出心裁地剪成了一個(gè)心形賀卡，寫上祝福語，這個(gè)賀卡裝滿了我對(duì)媽媽深沉的喜歡，我要把它親手送給媽媽，作為她的禮物。
晚上，我們吃完飯，我走進(jìn)臥室，想起了送給媽媽的賀卡，媽媽正在看電視，現(xiàn)在送禮物可是個(gè)大好機(jī)會(huì)，媽媽肯定會(huì)開心的。
我拿著賀卡，有點(diǎn)膽怯地走出臥室，跑到媽媽那兒，把賀卡送給了媽媽。媽媽很激動(dòng)，一把把我摟入懷中，開心地說：“慧妤，你長(zhǎng)大了、懂事了，懂得關(guān)喜歡別人，媽媽為你所做的這一切感到驕傲、自豪。”我對(duì)媽媽說：“媽媽，一張賀卡不能代表別的，但今天是婦女節(jié)，祝你節(jié)日快樂！我送給你這張賀卡來表達(dá)我的心意。媽媽，你今天快樂嗎？”媽媽臉上浮起了幸福的微笑，我明白，媽媽今天肯定特別高興，我也很開心。
“媽媽，我喜歡你！”這是我對(duì)媽媽的心聲。喜歡像一朵花，這朵花永遠(yuǎn)盛開在我的心扉……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
我發(fā)現(xiàn)不是只有零食才有味道，我的媽媽也有味道呢。
媽媽是苦味的。媽媽每天要把家里所有的家務(wù)包攬下來，到了我放學(xué)的點(diǎn)就趕緊來學(xué)校接我，把我們一家人照顧得舒舒服服的。我覺得媽媽很辛苦，不僅要做家務(wù)，還要幫助我寫作業(yè)。我想媽媽心里有時(shí)候是苦的。
媽媽是甜味的'。媽媽總是把家里收拾得干干凈凈，也把我收拾得很整潔�，F(xiàn)在快到冬天了，媽媽開始給我織毛衣了。姐姐小的時(shí)候一直都穿媽媽自己織的。媽媽織的毛衣可好看了，我穿出去別人都說好看。媽媽做飯也很好吃，姐姐也經(jīng)�？渌�，媽媽總是笑的很開心。我喜歡開心的媽媽。所以說媽媽也是甜的。
為了讓媽媽的甜味多一點(diǎn)，我要好好學(xué)習(xí)，幫媽媽做一些我可以做的家務(wù)。
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