六年級小學生作文(必備)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的六年級小學生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級小學生作文 篇1
時光荏苒，如白駒過隙，六年的時光，讓我擁有了許多，也讓我有了許多遺憾，驀然間，突發(fā)奇想：如果，我能再做一回小學生……
如果，我能再做一回小學生。我不會把“5”看成“3”，屢屢犯錯，考試時，我會認真讀題，不會讓“馬虎粗心”這頂小紅帽總戴在我頭上。
如果，我能再做一回小學生。我不會與同學鬧別扭，我會珍惜與同學朝夕相處的一點一滴，不要面臨畢業(yè)才后悔當初。
如果，我能再做一回小學生�！蚁胱龅氖绿啵钕胱龅腵莫過于好好學習。
平日上課，我總如“行尸走肉”般，“身在教室，心在外”，面對老師的作業(yè)，我總交差半應付……
再做一回小學生的我，上課一定會積極發(fā)言，認真聽講；寫作業(yè)時，字寫得端端正正……
但是，這只是我的幻想，世上沒有后悔的藥，只有珍惜今日，才不會后悔當初��！即使步入初中生涯的我，一定不會讓初中留下太多的遺憾……
軒外自是繁花簇簇，
庭內人卻黯然孤獨，
嘆！嘆！嘆！
遺憾斷腸酒酒何處？
六年級小學生作文 篇2
童年都是多姿多彩的，每個人都有屬于自己的貝殼，里面閃爍著嘴光彩奪目的珍珠。記得上小學二年級的時候，每到周末，我都能聽到二叔和姥爺下象棋“將軍”的聲音。
當時的我對下象棋非常著迷。我心想：不就是推幾個棋子嗎？又是一個周末，我做完作業(yè)，想出去散步，正好看見姥爺和二叔正在下象棋呢，我趕忙上去指手畫腳的說：快把炮弄回來，不就可以吃他的車了嗎？二叔說：“小家伙，你一把炮弄回來，他不就可以用馬吃你的炮了嗎？”我心想：下象棋也有這么多學問呀！過了幾天，我的`水平大大升高了，我說二叔咱倆下兩盤吧，二叔答應了，我就和二叔下了兩盤，我終于下贏了二叔。哈哈！我心里高興極了。又過了些日子，我去找姥爺“姥爺，咱倆下兩盤吧，我一定能打贏你的，我已經把二叔打敗了�！苯涍^一番苦戰(zhàn)，結果姥爺把我的棋子吃的，只剩下一個老“將”了�！鞍ィ趺从州斄�？”我心想，我怎么就打不贏姥爺呢？姥爺告訴我：“失敗是成功之母”我聽了這句話，心里就更沒信心了，說“這是什么棋啊？好難下��！”姥爺說“世上無難事，只要肯攀登”。我聽了這句話心里開始有了信心。我在家里經過一段時間的琢磨，練習。我又去找姥爺，比劃比劃。我終于打敗了姥爺，心里充滿了喜悅！再看看姥爺，笑嘻嘻的樣子�！昂眯∽樱阙A了！”
我現(xiàn)在知道了，世上無難事，只要肯攀登的意思了。童年的往事總是那么令人難忘。
六年級小學生作文 篇3
保興垾公園和我們學校只隔一條馬路，它是最近幾年才建成的，我以前一直沒過去，直到上個星期六，媽媽帶我去那里玩。
走進保興垾公園，最先看到的是一個環(huán)形健身廣場，廣場圍著小河，河的中央有個噴泉，噴出的大水柱有1米多高。順著河水向前走，是一條彎彎曲曲的小路，路邊種滿了綠色的樹木。每走幾步還能看到藏在綠葉中的.黃色小花。河的兩岸是垂柳，柳條上透出綠綠的嫩芽，隨風輕輕地拂在水面，好像媽媽的手撫摸著孩子的臉。我最喜歡的是一小片竹林。竹子挨挨擠擠地站在一起，一陣風吹來葉子發(fā)出“吱啦啦”的聲音，像是在和我說話。
我正欣賞著四周的景色，媽媽對我說：“你知道嗎？這里原來是條臭水溝。”我吃驚極了，這么漂亮的地方怎么可能是條臭水溝！媽媽接著說，人們以前不懂得愛護環(huán)境，這附近的工廠、居民都把廢水、垃圾往河里扔，河水堵住了，變得又臟又臭。后來市政府花了大力氣改造，讓工廠搬走，讓居民的廢水改道，保興垾才能變得這么漂亮。
聽完后我明白了，保護我們的環(huán)境，要從身邊做起，哪怕以前做錯了，只要能改正和補救都不算晚。
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