(優(yōu)選)六年級小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的六年級小學(xué)生作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級小學(xué)生作文 篇1
在晚上吃飯的時候,媽媽說:“我們好久都沒去看電影了,我訂了票,我們一起去看8月6日新上映的一部搞笑動畫片《桂寶之開心闖宇宙》,只有五點50的票,快點吃!”,爸爸聽了媽媽的.話說:“5點50的票?,現(xiàn)在已經(jīng)5點27了,快點吃吧!現(xiàn)在開過去會堵車的。”我和弟弟聽到這些話,連忙吃了起來。吃完了,我拿著小包,里面裝了:mp4、錢、手機、面巾紙。爸爸開著車,我聽著MP4里的音樂,弟弟和媽媽在講這話,第二個紅綠燈就堵車了,我看了看表,只有30多分了,爸爸對我們說:“要不要超車?”
我們一致不同意,因為安全第一。這輛車開開停停,我都快睡著了,開了很長時間,我們才到銀泰城,到了銀泰城以后,我狂奔了起來,到了四樓,老媽居然不認(rèn)路了,結(jié)果,還是被我找到的。到電影院以后,我們?nèi)×似,進入九號廳,里面已經(jīng)在播放了,我們看完了以后,阿姨也在銀泰城,但她還沒吃過晚飯,我們決定去吃牛排,吃完了牛排,我們回到了銀泰城,因為阿姨的車停在了停車場,阿姨換了一副眼鏡,我們就走了。
六年級小學(xué)生作文 篇2
無意間捧起一堆亂書往門外走,卻不甚落下一本,黃色的封面,上面刻著三個醒目的楷體字:同學(xué)錄。于是,幾秒鐘前的平靜再也無法維持,捏心感到一陣欣喜與興奮,用雙手拂去上面的粉塵,會議相似拉開的匣子,飄啊飄……
畢業(yè)照上一張張熟悉的笑臉,讓人懷念奇從前打打鬧鬧的日子,一對對歡喜冤家,因一點效實而爭吵不休,臺下46雙眼睛欣喜激動,“和事老”還不停的煽風(fēng)點火,教室里洋溢著濃濃的喜悅之情,大家卻不知這一切的一切早以被班主任盡收眼底。
圓潤的鋼筆字,單純的字眼,看著他們就仿佛看到了同學(xué)們天真無暇的笑臉,讀者好姐妹們的贈言,一種愛暖暖地流過我的心間,一種說不出的感動與喜悅潤濕了我的眼眶,但是,一往后翻,那些男生們的資料真是令人哭笑不得。他們的怎眼都很短,我不奢求他們寫出一些文筆流暢的.祝福,這種脫口而出的卻是發(fā)自肺腑的語言,讀起來確是出奇的溫暖。而女生的贈言都是長篇大論,害得我感動到淚花閃爍。
還記得課堂上老師的諄諄教誨,還記得畢業(yè)典禮上的約定,還記得拍畢業(yè)照是,大家調(diào)皮的把“茄子”說成“瘸子”。
輕輕地合上同學(xué)錄,回想起往日的一切,但都已經(jīng)成為我人生中最最美好的回憶,不管過去是歡樂還是悲傷,將回憶好好地保存在最不容易丟失的地方,永遠(yuǎn)記著它,偶爾把它拿出來好好回味,因為它是珍藏在我們心底真真切切屬于我們的東西!
六年級小學(xué)生作文 篇3
我們在批改作文的時候,好的結(jié)尾會給我們留下深刻的印象。就像讀大作家的文章一樣:文章結(jié)尾往往是含蓄、優(yōu)美、令人回味無窮的。不管是以環(huán)境襯托結(jié)尾,還是以給人留有足夠的想象空間結(jié)尾,總之,讓人讀后會感覺舒服,自然。
在小學(xué)語文四年級的課本中,有這樣一篇習(xí)作《心意》,主要是寫兩位同學(xué)雨天給老師送傘的'一件事,表達了同學(xué)們對老師的關(guān)心,對老師的愛。在講這篇作文的時候,我和孩子們提到了如何結(jié)尾的問題:我的觀點是結(jié)尾很含蓄而且突出了這篇習(xí)作的中心,給人留有想象的空間,那就是好的結(jié)尾。我說:“咱們比比,看誰文章的結(jié)尾是最有韻味的。批改完作文,我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生作文的結(jié)尾寫得比我想象得要好,我舉了一些例子:
王老師批改完作業(yè),看到了掛鉤上的雨傘,高興地笑了。她雖然不知道是誰送的,但是她知道,這是同學(xué)們真誠的心意。
李老師抬起頭,先是一驚,隨即笑了。笑得是那么開心。她望著這兩個開心的學(xué)生,美麗的大眼睛中充滿了感激的淚光……
不一會兒,趙老師備完了課,和他們帶著雨具一起回家。望著他們又說又笑開心的背影,誰看了也會很開心。我雖然不知道他們在說什么,但我知道現(xiàn)在他們是全世界最幸福的三個人。
雨過了,月亮悄悄地鉆到云里去了,只能模糊地辨出了圓圓的臉。當(dāng)李老師發(fā)現(xiàn)那把雨傘的時候,兩個少先隊員已消失在月光中……
天,更黑了;雨,更大了。這是整個夏天最大的一場雨。一陣閃電過去,雷隆隆作響,這并沒有把他們倆的耐心趕走,仍在等待……
第二天,風(fēng)停了,雨住了。雪白的云層里射出了燦爛的光芒,搭起了美麗的彩虹。小紅想了想昨天的事,心里還說著:“老師,您辛苦了。”
是啊,老師愛學(xué)生,學(xué)生也愛老師,這需要用實際行動來表明呀!
這是孩子們這篇作文的一些結(jié)尾,我把它抄了下來,我覺得這些結(jié)尾真的很不錯,作為四年級的學(xué)生能以這樣的話語結(jié)尾很了不起。這說明孩子們愛動腦筋想問題了,如果這樣練下去,我相信在不久的將來一定會出現(xiàn)幾個小作家。這不是夢,我期待著……
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