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六年級小學(xué)生作文

時間:2023-04-16 07:49:49 小學(xué)六年級作文 我要投稿

關(guān)于六年級小學(xué)生作文匯編六篇

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的六年級小學(xué)生作文6篇,歡迎大家分享。

關(guān)于六年級小學(xué)生作文匯編六篇

六年級小學(xué)生作文 篇1

  六年的光陰稍縱即逝,轉(zhuǎn)眼間,我們即將畢業(yè);叵肫鹪(jīng)的時光,心中不免涌起一股深深的眷戀之情。六年的小學(xué)生活,有歡笑、有淚水、有懊惱,如果,我能再做一回小學(xué)生,我定會讓這二千多個日子過的不后悔。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我考試一定不會粗心大意,不做一個馬大哈,用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的`態(tài)度對待每一次考試。雖然我說的這些都是一些小事小學(xué)生作文,但在以后的人生路上一定對于我有所影響。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我會和同學(xué)、老師和睦相處,做一個乖巧懂事、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。在課外活動中踴躍參加,做一個陽光快樂的兒童。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,就讓我們瑯瑯的讀書聲回蕩在教室,讓我們歡樂的嬉笑聲繚繞在操場上,就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我會孝敬父母,為他們捶捶背,在他們工作歸來時,遞上一杯暖茶。讓他們不再那么操勞,不要再為我擔(dān)心。

  我真希望我還能再做一回小學(xué)生,不過這是不可能的了,時間老人不會在這一刻停止,就讓我?guī)е@些美好的回憶,向未來奮斗吧。

六年級小學(xué)生作文 篇2

  想做什么職業(yè)呢?也許有人想做救人的醫(yī)生,也許有人想做警察,也許有人想當(dāng)科學(xué)家,而我卻想做一名教師。

  如果我是教師,我會帶學(xué)生們一起觀察自然界的規(guī)律。在春姑娘來時,我們要做草地里探索為什么有些植物長出的嫩芽是紅色,為什么通常艷麗的花都是有毒的。在炎熱的夏天,我們在小溪邊探索為什么時候水的自凈能力是有限的,為什么有些河流湖泊會發(fā)黑發(fā)臭。在碩果累累的秋天,我們在田野里探索蟋蟀是不是用嘴叫的,雌螳螂會不會吃雄螳螂。在白雪皚皚的冬天,我們又探索為什么有些動物會冬眠。雖然這一切,書中都有答案?晌艺J(rèn)為,學(xué)生們觀察后,得到的答案會比書上的更好。

  如果我是教師,我要給予孩子們慈母般的關(guān)懷。下課鈴響了,孩子們快樂的`往操場跑去。你瞧,他們有的在玩老鷹捉小雞:有的在比賽跳繩;還有的正在一起玩“過家家”呢!喲,是誰跑步不小心摔了一副狼狽相?我會給他貼上創(chuàng)口貼,問他“疼不疼,要不要緊?”

  如果我是教師,我不會讓孩子們成天待在教室里反復(fù)看、讀那些課文。我會帶我的學(xué)生們在圖書室里上課。你看,小紅正拿著一本《月光島》,她一會兒隨著書里的情節(jié)皺著眉頭,一會兒又隨著書里的情節(jié)露出微笑。小明拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,一會兒焦躁不安,一會兒又低下頭,替書中的主人公傷心。嗯,我四處走了一轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)孩子們都看得津津有味,連校長都夸我把語文課都上活了。

  我相信,我的理想不是夢!我會努力向這個目標(biāo)前進(jìn)!

六年級小學(xué)生作文 篇3

  今天下午我和媽媽一起制作了紙風(fēng)車和紙陀螺,現(xiàn)在我告訴大家我是怎么做的。

  紙風(fēng)車的做法:制作一個紙風(fēng)車,準(zhǔn)備材料:正方形折紙一張,剪刀,膠水,木棍,釘子。

  第一步:我和媽媽裁好一張正方形的折紙,沿對角對折一下,再沿另外一個對角對折一下。

  第二步:我和媽媽沿折痕,將四個對角剪開2/3左右。交錯向中心折,超出中點(diǎn)1CM,但不要折,要留有弧度,四個角折回來之后,用膠水粘好,風(fēng)車完成。

  第三步: 用釘子穿過去,然后用棍子立起來,風(fēng)車就完成啦。

  我拿著棍子跑了一下,風(fēng)車轉(zhuǎn)起來了,真開心呀!

  紙陀螺的做法:制作一個彩色的陀螺,準(zhǔn)備材料:硬紙板、圓規(guī)、鉛筆、剪刀、彩筆、尺子、鉛筆。

  第一步:用圓規(guī)在硬紙板上畫一個圓。

  第二步:小心地用圓規(guī)的針尖在圓心上扎一個孔,把畫好的圓剪下來。

  第三步:用彩筆在剪下的圓紙板上畫好看的'圖案,圖上色,然后把鉛筆穿到中間的空里,留下大約三分之一的長度即可制成。

  我在地板上試了一下,果然轉(zhuǎn)的很好!你們也試試吧!

六年級小學(xué)生作文 篇4

  理想是人生導(dǎo)航的燈塔,理想是人生學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)。有了理想,人的一生才有意義,才有希望,才能樹立我們的信心和努力的方向。我的理想是當(dāng)一名名副其實(shí)的飛行員,駕駛著祖國的戰(zhàn)機(jī),翱翔于藍(lán)天下。

  我從小就對藍(lán)天、對飛翔有著濃厚無比的興趣。小時候,我經(jīng)常一個人傻望著天空,對著天空一直發(fā)呆,嘴里還會不知依依呀呀地念著些什么,可能是發(fā)出的一些疑問,抑或是一些美好的幻想,也可能是在默默地祝愿。不管是在做什么,小時候的我都有這樣一番模樣,我想我自己對飛翔和天空一定有著一種天賦,一種離不開的關(guān)系。

  我經(jīng)常會問大人們一些幼稚可笑的問題:“天空有多高?”媽媽總是會輕撫著我的頭回答我說:“天空呀,它摸不到尖,望不到頂,總是很高很高!边有一些根本叫人無法回答的問題,我也將他們?nèi)P托出,讓大人們揭開我心中的疑惑!霸贫渖厦孀≈裁?”“月亮是從哪里來的?”“小鳥能飛多高?”媽媽總是用那句話回答我:“你長大后,駕駛著飛機(jī)去看不就知道了?”

  “對!我要去解開我心中的`疑團(tuán),我要去飛,我要駕駛飛機(jī)飛得很高!”讓那些和我有著一樣困惑的人得到答案。我以后要駕駛著飛機(jī)到處飛行,展示著祖國的國力的強(qiáng)大和科技的發(fā)達(dá)。

  志向是人生前進(jìn)的動力,理想是希望和夢想的靈魂。我將樹立自己的理想,并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗!

六年級小學(xué)生作文 篇5

  我們每一個人從呱呱墜地到長大為成人,一生中總要和很多書打交道,有愛書如命,也有棄之如履的;虺砷L為學(xué)識淵博的泰斗,或成長為各個領(lǐng)域的精英,或有默默無聞的。

  古今中外的眾多名人們用他們的勤奮刻苦,演繹了一個個激勵后人的榜樣,催人奮發(fā)向上。對數(shù)讓我明白了“近朱者赤,近墨者黑”的道理。孟子三歲時父親英年早逝,所以孟母很注重兒子的教育。孟子因住地接近墓地、近鬧市,影響了學(xué)習(xí),而一再搬遷,這就是著名的“孟母三遷”的故事。從而促使了孟子成為了一個滿腹經(jīng)綸的大學(xué)者。同學(xué)們,你們也受到了啟發(fā)吧。讀書讓我明白了“有事者事竟成”的道理。李白小時候聰慧伶俐,悟性極強(qiáng)。但是好動貪玩,經(jīng)常坐不住。李白有一次逃學(xué)回家的路上,看見一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆拿著一根鐵杵,用力來回磨,想磨成一根針。李白便疑惑地問老婆婆:“這么一根粗的鐵杵,怎么能摩成一根針呢?”老婆婆說:“鐵杵磨成針,功到自然成!边@句話給李白的啟發(fā)非常大,促使他成為一位名揚(yáng)天下的`“詩仙”。

  因?yàn)樽x書,我才學(xué)會了真理。只有繼續(xù)讀書,我才能了解更多。讀書是一種快樂,讀書是一種享受,在我未來的生活中,我會讓讀書伴我成長,讓書見證我的成長。

  同學(xué)們,書默不作聲,卻帶著神秘的笑容等待我們。當(dāng)你打開一本書的時候,馬上就會聽到許多聲音:有智者娓娓的談心、有勇士激昂的吶喊、有恬美如秋月的小夜曲、有壯烈如大潮的交響樂、有春花凋零的嘆息、有小鳥歸巢的啾啾

  ……讓我們一起走進(jìn)書里去吧!

六年級小學(xué)生作文 篇6

  來到一片樹林,也許你聽到的只是鳥兒在歡笑,風(fēng)而在呼嘯,蟲兒在低唱。其實(shí),只要你用心去體味,你會聽到許多來自大自然深處的聲音。

  一棵光禿的大樹佇立在沙地上,它身上傷痕累累,百般無賴的哭泣道:“我的兄弟姐妹們?nèi)找鏈p少,我們的地盤也被沙子所占領(lǐng),我真不知道為什么,我們要為人類防洪、防沙塵暴……可最終還要被人類所滅絕。就算我們滅絕了對你們?nèi)祟愑泻锰巻?不久的將來你們(nèi)祟愐矔䴗缃^!

  一只羽毛失去光澤的鳥兒,棲息在光禿的大樹上,望著那略帶黑色的天空,眼睛里含著淚水說道:“人類與動物本是最好的朋友,可……可人類變了,變的冷酷無情,他不再把我們當(dāng)作朋友,而是把我們當(dāng)作敵人,見一個殺一個。上個星期,我的妹妹就被人殺死了。

  唉!真懷戀與人類以前的`那份友誼……”

  一條小河緩慢的流著流著,魚兒們見了它四處逃竄,小河傷心的說道:“我本是一條清澈的小河,在我的樂園里有許多朋友,可自從人類在我的身旁建起一座座工廠之后,我就變成這副模樣。我們把一些廢水,注入到我的體內(nèi),從此,我的朋友不是死去就是見了我就逃。我現(xiàn)在好孤單,沒有了朋友,沒有了往日的風(fēng)采。這都是……”

  一陣風(fēng)吹來,它不禁打了個寒顫。

  人們啊!你們聽到了大自然的呼喚嗎?

  人類與自然息息相關(guān),就像魚兒離不開水,花兒離不開陽光,樹木離不開肥沃的土地。它倆相互依存,缺一不可,倘若少了一個,則另一個將會死亡。

  人們!難道大自然的呼喚還沒有喚醒你們嗎?你們是否該反省、反省?

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