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我的六年級(jí)小學(xué)作文

時(shí)間:2023-01-12 09:21:43 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

【精選】我的六年級(jí)小學(xué)作文四篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的我的六年級(jí)小學(xué)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】我的六年級(jí)小學(xué)作文四篇

我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1

  ''沙沙沙······“這是筆尖劃過紙張的聲音。我熱愛寫作,我的理想就是當(dāng)一名作家。

  在六年的小學(xué)生活中,我在閱讀中認(rèn)識(shí)了不少作家。讀他們的作品,我深深地覺得創(chuàng)作是一件多么有意思的事。其中,我比較喜歡的作家是楊紅櫻阿姨,”陽光姐姐”伍美珍和英國(guó)作家羅爾德·達(dá)爾。楊紅櫻阿姨的作品充滿溫情而不乏幽默,她筆下的淘氣包馬小跳,貪玩老爸給我留下了深刻的印象;“陽光姐姐”伍美珍的作品生動(dòng),真實(shí)。仿佛就發(fā)生在我的身邊;羅爾德·達(dá)爾筆下的`人物,動(dòng)物特點(diǎn)鮮明,語言富含哲理,我常常在棒腹大笑之余陷入深深的思考。每當(dāng)讀完一篇作品,我就會(huì)抄錄好詞好句,并且自己的心里體會(huì)或試著仿寫。不知不覺間,我得寫作水平有了很大的提高。

  莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!睂(duì)于我來說,大量閱讀書籍,不但使我進(jìn)步,而且是我通向“作家”這個(gè)理想的階梯。我多讀一本書,便如同登上一個(gè)臺(tái)階,也就離理想更近了一步。同時(shí),我也明白,學(xué)無止境,即使我將來成為一名作家,我也不能放棄閱讀,要不斷地充實(shí)自己,不斷提高創(chuàng)作水平。

  我相信,只要我堅(jiān)持奮斗,堅(jiān)持閱讀,踏著書籍的臺(tái)階,一步一個(gè)腳印,一定回實(shí)現(xiàn)我的作家夢(mèng)。

我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2

  在機(jī)緣巧合下,我做了這樣的一個(gè)夢(mèng)。在這個(gè)夢(mèng),我活的很快樂,很無憂;在這個(gè)夢(mèng)里,我身邊的人都很和睦,友好;在這個(gè)夢(mèng)里,不能找不到違規(guī)的食物。

  踏進(jìn)一座城市里,里面的畫面美得就如一幅油畫。在公路兩旁,種著一顆顆高而挺直的白楊樹。公路上開著一輛輛我從未看過呢車,車?yán)餂]有車尾氣也沒有多少灰塵。人行道的人們并沒有出現(xiàn)匆匆忙忙,你擁我擠的現(xiàn)象,而是互相微笑著,慢慢地走著。

  一路欣賞著如此美景,肚子也不禁“打起了鼓”。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我身上是身無分文的。一位阿姨好像看出了我的煩惱,便很熱情地邀請(qǐng)我去她家吃飯。我若信不信地跟著她走了。

  我們坐上了那種車,那個(gè)阿姨告訴我,這叫“空氣車”。這車主要是靠清新空氣啟動(dòng)的,不用油,也不用電。最讓我不可思議的是這車還有按摩模式,舒服極了。道路很寬廣,路邊有各種各樣的花,各形各色,一路上你也不會(huì)覺得悶。

  阿姨很熱情地像我問起話來,從談話中得知,阿姨所在的小區(qū)以及很多的小區(qū)里,人們不單單贍養(yǎng)著自己的父母,疼愛著自己的孩子,而且還使老年人終其天年,壯年人能為社會(huì)效力,幼童能開心地成長(zhǎng),使老而無妻,老而無夫,幼而無父,老而無子,殘疾的人都能得到供養(yǎng)。

  嘴饞的我想起了路邊小吃并請(qǐng)求阿姨去買。阿姨家里的人的回答讓我非常的震驚。他們居然從不知道有零食,路邊小吃在這個(gè)世界上。這些都是垃圾食品來的,后來我也沒有繼續(xù)說下去了。我只坐了一小會(huì)兒,阿姨就和她的`丈夫就端了幾盤香噴噴的家常小菜出來。我嘗了一口,心里面不禁地想:什么路邊小吃的根本就比不上這幾道小菜阿。飯后,阿姨還叫她的孩子帶我去參觀小鎮(zhèn),小鎮(zhèn)里的美景讓我應(yīng)接不暇。

  最后,我被雞公的鳴叫聲驚醒了,原來這是一個(gè)夢(mèng)。

我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3

  在生活中,有滿滿的愛在我身邊圍繞著;在學(xué)校里,有滿滿的關(guān)懷在我心中飛翔著;在家庭里,有滿滿的幸福在全身流著。或許你有很想擁抱某一個(gè)人,那是誰呢?是你最崇拜的偶像,是你最敬愛的師長(zhǎng),還是你的家人、朋友?我最想擁抱的一個(gè)人,她有如我生命中的船夫,搖著槳,把迷失方向的我拉回正途,她,就是我最敬愛的──徐老師。

  徐老師的笑容就像春陽一般的溫暖,她一笑,全班同學(xué)的嘴角都上揚(yáng)到“十點(diǎn)十分”,因?yàn)槲覀兌几惺艿剿θ萆l(fā)出來的幸福。徐老師多才多藝,樣樣精通。我覺得徐老師是個(gè)因材施教的好老師,她不會(huì)用同一種方式來教育、壓迫學(xué)生,而是考慮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、程度,用不同方式來開導(dǎo)學(xué)生,有時(shí),上語文課時(shí),徐老師會(huì)把它改成閱讀課,只要看完一本書,就能寫回家作業(yè),其實(shí),老師的用意是要讓還沒訂正完的學(xué)生有多一點(diǎn)時(shí) 間訂正,放學(xué)后就不用留下來。對(duì)我來說,徐老師不但是一位貼心的好老師,更是我最感謝,最想擁抱的'人。

  我,多么想用雙手環(huán)抱住徐老師,傳達(dá)我感謝的感覺,因?yàn),徐老師在?xùn)練我作文的時(shí)候,我常常遇到挫折,徐老師就只說了一句話:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”這 句話對(duì)我當(dāng)頭棒喝,一點(diǎn),點(diǎn)醒了我,徐老師她沒有責(zé)罵我,就只有給予我關(guān)懷,那種感覺在我心里化了開來,幸福的滋味在我心里一點(diǎn)、一點(diǎn)的擴(kuò)散開來,我感受到了愛與幸福,以及老師給我的關(guān)懷。我的心里,存著對(duì)徐老師滿滿的感謝,說不出口的謝謝,一直在我心中積存著,我想要緊緊的抱住徐老師,傳達(dá)我滿滿的 感謝到徐老師的心里,口頭無法表達(dá)的話,全都托付在這個(gè)擁抱中,讓徐老師知道,我是有多么的感謝她!

  徐老師,是給予我關(guān)懷的人,也是我最想擁抱的一個(gè)人,我,是多么渴望能緊緊地抱住她,把我積存許多的感謝流瀉出來,傳進(jìn)徐老師她的心里,她是我生命中的船夫,是我心底的彩虹,我會(huì)一直記著她,到我能擁抱她的那一刻。我想對(duì)她說:“徐老師,您是我最想擁抱的人!

我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4

  理想是夜空中閃爍的星星,是茫茫黑夜里指路的燈塔,它帶人生活的希望,它照亮了前進(jìn)的路。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想,并為之奮斗,我當(dāng)然也有自己的理想,我的理想是成為一名服裝設(shè)計(jì)師。而讓我擁有這個(gè)理想的,緣于一本叫《名人傳記》的書。

  一個(gè)周日的下午,完成作業(yè)后,百無聊賴的我,隨手從爸爸的書櫥里抽出一本書翻了起來,我先被書中的一些精美的圖片吸引住了,繼而又被書中的名人的傳奇故事吸引,在書中,我認(rèn)識(shí)一個(gè)叫卓凡尼.華倫天奴的外國(guó)人,他出生在一個(gè)充滿藝術(shù)氣息的意大利海港尼布斯市,華倫天奴家世代從事服裝生意,卓凡尼是這個(gè)家庭的第三代繼承人,他曾就讀于意大利著名大學(xué)研讀舞臺(tái)服裝設(shè)計(jì)。畢業(yè)后加入家族的服裝王國(guó),他天才橫溢,是與生俱來的藝術(shù)家。由于他對(duì)潮流觸覺敏銳,再加上多年來與設(shè)計(jì)師共同創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn),很快便吸取了各家之長(zhǎng),創(chuàng)立了其獨(dú)特的服裝風(fēng)格,并因此獲得了各種榮譽(yù)。卓凡尼在服裝上的積極努力奮斗,讓我感動(dòng)不已,我也想成為一個(gè)像他那樣的`服裝設(shè)計(jì)師,為人們?cè)O(shè)計(jì)出各種美麗的服裝,把大家裝扮更加漂亮。但空有理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須要有實(shí)際行動(dòng)。因此,從堅(jiān)定了自己的理想之后,我總會(huì)很關(guān)注身邊的同學(xué)、父母、朋友……的穿著打扮,一有時(shí)間便會(huì)看電視上的服裝秀,把攢下來的零花錢用來買關(guān)于服裝設(shè)計(jì)的書,隨時(shí)隨地帶著圖畫本,把自己頭腦中的靈感,描繪到圖畫本中,設(shè)想著這些畫作被我親手變成一件件美麗的服裝,穿到大家身上的樣子。

  因?yàn)橛辛死硐,我?duì)學(xué)習(xí)變得更認(rèn)真了,我知道把成績(jī)提上去,我才能有機(jī)會(huì)到更高的學(xué)府去實(shí)現(xiàn)我的理想。我相信,只要堅(jiān)持不懈的努力,理想終會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

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