我的六年級小學(xué)作文

時間：2022-09-22 09:18:35 小學(xué)六年級作文我要投稿

【實用】我的六年級小學(xué)作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的六年級小學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實用】我的六年級小學(xué)作文3篇

我的六年級小學(xué)作文篇1

　　光芒，不需要十分耀眼，也不需要引人注目，只需散發(fā)自己獨特的微弱的光。

　　那是昨天上午的事了，記憶中，那件事格外的清晰。第三節(jié)課，大家都很燥熱。下一節(jié)是美術(shù)課，我為此感到十分開心，因為我認(rèn)為，美術(shù)是我生命中不可缺少的一部分，少了，我便失去了自己原有的色彩。老師一進(jìn)門，我就動起筆來，只見在顫動的`筆尾。那是一次臨摹，我畫得很認(rèn)真，沒有放過任何一個細(xì)節(jié)。只見一個正低著頭的女孩兒，瞳孔盯著兩個地方，在兩個地方來回游動，眼神猶如一波潭水，靜得像一塊玻璃，時不時有微風(fēng)吹過，表面泛起了陣陣漣漪一般。

　　因為我基礎(chǔ)好，畫得很快，畫完了之后就會去找老師，讓老師找出我的缺點，這樣我就會得到進(jìn)步的機(jī)會。可是，這一次，不知為何，我總覺得自己怎么找也找不出一點點缺點，這時，老師正在給別的同學(xué)指錯，很認(rèn)真，我不想打攪他們。我不敢舉手，因為舉手會引起很多人的注意，一則是沒有什么重要的事，二則就是我平時就不愛舉手，這讓我情何以堪？

　　我顫顫巍巍地舉起了手，老師過來了，看了看我的畫，皺了皺眉，我的一顆心迅速地懸了起來，是我畫的不夠好？還是另有原因？老師一言不語，只是示意我上去，然后還拿起了我的本子。我急了，“老師怎么了？是不是我畫的不夠好？我會好好改的！”可是，還沒等我講完呢，老師就開口了。這讓全班人都抬起頭來望著我，我急得臉都紅了。

　　“大家看這里！”老師說道，“這個同學(xué)畫得很好，結(jié)構(gòu)沒有一點瑕疵，值得我們每個人學(xué)習(xí)，我把它貼到墻上，下課了大家都可以來看�！痹谀且豢掏赋隽宋覐奈匆娺^的光芒，它并沒有很耀眼，并不引人注目，它照亮了我內(nèi)心的黑暗地方，給我?guī)砹斯饷鳌Ｒ环嬚陔[隱發(fā)出光芒，照亮了我的心房……

我的六年級小學(xué)作文篇2

　　我的班上有許多同學(xué)，各有優(yōu)缺點，每個優(yōu)點都是我要學(xué)習(xí)的，每個缺點都是我要注意的。在我日積月累的觀察下，我發(fā)現(xiàn)班上的人，為何會令我敬佩的原因。

　　李小怡她人緣很好、熱心助人、誠懇有禮、對人也很親切、成績都名列前茅。而且，當(dāng)別人需要幫助時，也會很樂意幫忙。上課專心的她，總是不會被人影響，笑容也時常掛在嘴上，學(xué)習(xí)速度更是快。她有很多地方是我要學(xué)習(xí)的。

　　劉佳綺也是令我敬佩的同學(xué)，社會、數(shù)學(xué)是她的拿手科目，運動也是一級棒。她的'品德很好，也很大方，懂得保護(hù)弱小同學(xué)。記得有一次，隔壁班的同學(xué)在走廊跌倒受傷，那時大家都視若無睹，只有她肯幫助那位同學(xué)，扶他去保健室，幸虧她及時伸出援手，那位同學(xué)的傷也慢慢恢復(fù)。她的熱心令我十分敬佩。

　　班上的同學(xué)各有長處、優(yōu)點，每位同學(xué)都是我要學(xué)習(xí)的，每位同學(xué)擁有的優(yōu)點都令我非常敬佩，相信我努力汲取他人長處加以學(xué)習(xí)之后，一定能成為更美好的人。