有關六年級年的作文4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　快樂是一支歌，讓你心醉；快樂是一只小鳥，在林間飛翔；快樂是一片山林，讓你留戀。

　　時間如行云流水般飛快。這12年里，快樂無時無刻不在陪伴著我。當我失敗時，勇氣就是快樂；當我放棄時，自信就是快樂；當我受傷時，所受的關愛亦是我的快樂。就這樣快樂給了我太多，太多。其實，快樂是可以選擇的，這種選擇完全是因人而異，當一個樂觀的人面對失敗時他所想的是勇氣；然而當一個灰心喪氣并不快樂的人面對失敗時，他會想：完了，希望全沒了。面對同樣的事，不同性格的人會有不同的想法，真正明理人（樂觀的人）他會去領悟精髓部分——通過這次經歷我學會了什么。這也就算是快樂帶給人們的好處了。但是有的人為什么卻找不到快樂？怎樣才能快樂呢？這就是因為你對快樂的理解太片面了，其實快樂是無處不在，處處都有的。

　　幫助他人是一種快樂，俗話說：“施人玫瑰，手留余香。”當你幫助了他人時，你就找到了快樂。你知道嗎？在日本，當一個人幫助了別人，倒要向被幫助的人說聲謝謝。原因就是他人給了我一份享受快樂的機會。當他人的東西掉了，你主動幫助拾起；當他人摔倒了，伸出一雙援助之手；當他人遇到挫折時，奉上一個甜甜的.微笑。從這些小事中尋找快樂，你會發(fā)現(xiàn)快樂在無形之中已經來到了你的身邊。記得那次同學摔倒了，我主動把她扶了起來并把她送到了校醫(yī)室；當他激動地對我說了一聲謝謝時，我心中竟像吃了蜜糖一樣甜，這就是一種快樂。

　　揚起自信的航帆是快樂。每當做一件事前，先對自己說一聲：“我能行�！比缓笤贋樽约贺Q起大拇指，這時的心也是甜甜。懷著這種喜悅的心情成功后，你就會更加體會到快樂的滋味。不用說，這固然也是一種快樂。

　　快樂譜寫成了樂章；快樂讓小鳥學會了飛翔；快樂更讓山林保留了一份青春和美麗！

六年級年的作文 篇2

　　我和伙伴們開始腐化了。所有生命死去之前都會回憶自己的一生。我也一樣。

　　春天來了，我在一棵樹的枝上探出了頭，快化完的雪還在樹下，很多動物還都在冬眠，卻有些小鳥早早的`出來了。大樹媽媽讓我們快點長大，這樣就不會被一些小蟲吃掉。于是我拼了命的長大，終于，我的腳在樹枝上站穩(wěn)了，身子還算大。

　　夏天來了，我已經活了生命中的一半，（雖然我現(xiàn)在才知道）我天天都在問樹媽媽春天時我們下面的和我們長得差不多但是都是爛的東西（爛葉子）是什么？為什么會有哪些東西？媽媽總是不回答我，于是我就不再問了。

　　過了幾天，我聽媽媽說西瓜熟了，我不知道那是什么，又開始問了：什么是西瓜？什么是。第二天我看到了幾個人拿著一些東西，有兩個很大另外一個很白，還有一個西瓜。媽媽說一個是桌子，一個是椅字一個是刀。一個人拿著刀在西瓜上一摁，西瓜分成了兩半。從那時，我知道了生死離別，知道了死得可怕。也知道了我有多幸福。

　　秋天到了，我們的顏色都變了水分也少了，我又問媽媽是為什么，媽媽沒有說只是沉默了一天又一天。過了一兩天，幾乎所有葉子都黃了，許多人來這里旅游。我們能看到很多膚色不一樣的人。

　　過了一個月，媽媽也不知道怎么地，一天到晚都在和我們說話，教我們知識。

　　冬天的第十六天，媽媽講到了“落葉歸根”這個詞，我們都哭了。從那天起，媽媽又不說話了，我的伙伴們也都分分落下，我哭出了最后一滴眼淚，于是我也走了，這也就是現(xiàn)在，我想到了媽媽說過的一句話：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

六年級年的作文 篇3

　　忘不了，您的教導給予我充實的知識；忘不了，您的教導給我道德的增長；忘不了，您的教導讓我收獲成長的喜悅……

　　離畢業(yè)只剩兩個月了。我覺得我越來越離不開幾位老師和我們的這個大家庭了。曾經的我性情浮躁，不明是非，做起事來橫沖直撞的，但在您的教導中漸漸成長，變得懂事，做事都要經過深思熟慮，不再是那個毛毛躁躁的小丫頭了。但這時間的逝去帶來的'不僅僅是我的成長，更多的是離別的悲傷。

　　六年前，我剛踏進這個集體，大家都是這么的懵懂無知，是老師您帶我們進入智慧的殿堂，讓我們領略知識的奧妙�！癮bcd......”“1+1=2.......”這些都是您教給我們的，是我們現(xiàn)在的點點滴滴離不開您的悉心教導。

　　攤開作業(yè)本，看著上面有一顆星，三年前的那一幕猶在眼前。那天，我正做著數(shù)學作業(yè)，被本子上的一道題所難住了，只好做完剩余的題目再來解決這題，可是我絞盡腦汁想了各種辦法也沒能把題解出來。正當我百思不得其解時，一個念頭從我腦中竄過：“要不問一下小林好了.”“不行，這可是回家作業(yè)！”“可我就這題不會了，說不定這題的答案有了就能得星！”最后，我還是不能控制我的念頭，忍不住偷偷問了答案寫上去。在我忐忑不安地把作業(yè)交給賀老師時，賀老師馬上在那題上打了勾并問我這題是自己做的嗎，我頓時臉通紅支支吾吾地回答道：“......是.......的.......”我不敢看賀老師的眼睛生怕她知道。

　　第二天，老師講課時講到這道題，她先講了這道題的解法，又開口說：“做出這道題的人不容易，不會做我可以理解，知識是自己的，需要你們自己去探索，體驗這探索的過程，而不是結果，希望大家能明白�！甭犃死蠋煹脑掝D時我感到很羞愧，心里暗暗的后悔自己做的事情，望著老師，老師似乎看到我內疚有懊悔的眼神，給了我一個微笑和一個安撫的眼神，讓我悔過的心更加堅定。

　　忘不了，我永遠也忘不了您給我“上的那一課”，忘不了您，忘不了您的悉心教導。

六年級年的作文 篇4

　　在上學期的考試卷上、家庭作業(yè)本中，老師多次給我的評語是：“扣卷面分10分”、“字太差”、 “上課沒認真聽講�！�

　　我天生好動、好玩、管不住自己。寫作業(yè)的時候不認真，所以字寫得不好；上課的時候，老師在課堂上講課，自己聽著、聽著，大腦就突然想到電子游戲上去了。往往是一堂課上完了，老師講的什么，我根本就不記得；有幾次老師布置作業(yè)時，我走神了，沒聽見老師在說什么，回到家要是不看老師發(fā)的短信，就寫不了作業(yè)�？吹絼e的同學成績比我好，字比我寫得好，我非常羨慕。自己也想當一個好學生，可就是自己管不住自己，改不掉這些壞毛病，這是我在學習中面臨的最大難題。

　　今年新學期開學之初，老師送給我們三句話禮物，對我的震憾太大了，老師在《禮物》中說：“‘管不住’自己。怎么辦呢？那就要‘戰(zhàn)勝自己’……這兩個‘我’隨時都在打架，如果高尚的‘我’戰(zhàn)勝了卑下的‘我’，那你就戰(zhàn)勝了自己！”看了老師的《禮物》，我才知道，原來“要管住自己”，就是要“戰(zhàn)勝自己！”從此，我下決心要戰(zhàn)勝自己。寫字的時候，我一筆一畫認真地去寫，果然比以前寫的好多了。考試卷上，老師再也沒有扣我的卷面分了。上課的時候，我認真聽講，獨立思考。每當我走神想到電子游戲時，老師的.話就會在我的耳邊響起，“他們可以沉溺電子游戲，我們不能”。開學以來，我已經償?shù)搅恕皯?zhàn)勝自己”的甜頭，以前的壞毛病，已經改掉不少，還有些正在改正之中。

　　戰(zhàn)勝自己，意味著要隨時和自己“過不去”，戰(zhàn)勝自己，不是一句話就能做到的，而是一天一天的積累，一天一天的堅持。我決心要戰(zhàn)勝自己的缺點，讓同學因我的存在而感到幸福，讓老師因有我這樣的學生而感到幸福，讓媽媽因有我這樣的兒子而感到幸福。

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