六年級成長作文

時間：2023-01-30 18:26:19 小學六年級作文我要投稿

【實用】六年級成長作文錦集6篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的六年級成長作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】六年級成長作文錦集6篇

六年級成長作文篇1

　　我喜歡把我的小手放在爸爸媽媽的大手里，感受一種溫暖，這種溫暖叫“愛”。

　　我是一棵小樹苗，爸爸媽媽是雨露甘霖、是肥沃的泥土、還是溫暖的陽光�！靶涿纭本褪窃谶@樣的環(huán)境中一天天長大。記得我在剛開始學鋼琴的時候我不識琴譜，也聽不懂老師講課，更不知道哪個音符在哪個位置上。每當上課時，我因害怕老師說我而哭泣，所以我有了很大的抵觸情緒，我告訴媽媽：“我不想學了！”媽媽聽后說：“寶貝，不要遇到困難就選擇放棄，要堅持才能取得最后的.成功�！焙髞恚瑡寢尣扇×俗约合葘W，然后再給我一點一點教的方法，漸漸地我認識了琴譜，也能聽懂老師講課了，在媽媽的幫助下我愛上了彈鋼琴，而且現(xiàn)在越彈越好了。

　　還記得在我初學應用題時我讀不懂題，也不知道怎樣來解答，我十分憂心。媽媽看到了這副模樣的我鼓勵地說：“只要振作起來，就能百分百地學懂！”我看著為我加油的媽媽，便下決心一定要把這難點學懂。就這樣我就像一只不知疲倦的駿馬，每天學一些有關(guān)應用題的知識，最后經(jīng)過我半學期的努力，終于掌握了怎么解答應用題的方法和技巧。媽媽笑瞇瞇地對我說：“看！我說的沒錯吧！只要努力，就能取得成功。”“其實應用題也不是我想象的那么難！真是媽媽您經(jīng)常說的‘世上無難事，只怕有心人’。

　　除了媽媽以外，爸爸還教我如何寫毛筆字、攝影、打羽毛球、打乒乓球……培養(yǎng)我全面發(fā)展。

　　我感謝我的爸爸媽媽給我無私的愛，讓我在愛的教育下健康快樂地成長。

六年級成長作文篇2

　　煩惱，這是一個十分平常的詞語，可是又有誰能沒有煩惱？快樂和煩惱是一對反義詞，但卻像親兄弟一樣形影不離。有苦，就有樂；有快樂，煩惱肯定就伴隨而來。

　　在“少年不識愁滋味”的成長中，也同樣會伴有煩惱�？晌业臒⿶滥�？唉，可多了，像家長管的太嚴厲了，沒有自由了，不給我看電視了……目前來說，我的煩惱就是作文太多啦！哎，你可別誤會，我說的不是學校老師布置的`作業(yè)，是家長布置的作業(yè)。如每天放學回家，媽媽看見我做完了學校的作業(yè)連氣也不給我透一口就拉開嗓門說：“快快去練鋼琴�！蔽液敛磺樵傅亍芭椤币宦曣P(guān)上了門，媽媽看到情況不妙。就進來對我語重心長地說：“哎呀，你看你，只做了一點點作業(yè)心就飛了？學生學生，從學為生呀！多學點本領(lǐng)難道不好嗎？看，這是媽媽剛給你買回來的美妙動人的曲子�！卑�，真是沒有自由的世界，只能乖乖地遵命。

　　當周末來臨時，如果老爸老媽都出去了，這就是我“放風”的時候，盡管他們會在臨走前千叮嚀、萬囑咐要我做完作業(yè)后就練鋼琴。待他們走后，我便以迅雷不及掩耳之勢打開了電視機，悠哉游哉地看了起來，看著，看著，早已把爸媽囑咐的事丟到腦后，等他們回來了，一看鋼琴原封不動，就結(jié)結(jié)實實的數(shù)落了一頓，只好硬著頭皮去練琴。

　　有人說，煩惱是人生中的一塊礁石，是生活中的一小插曲，可是在煩惱的時候，我真的感覺無所適從。唉……煩惱呀煩惱……

　　其實，我也知道媽媽和爸爸的用心良苦想把我培養(yǎng)成多才多藝的人，可是我真的希望父母親還我自由，給我空間。這樣的“魔鬼日”會持續(xù)到什么時候，真是讓我覺得度日如年啊！

六年級成長作文篇3

　　在過去近十年的生活中，不但有爸爸媽媽陪伴著我成長，好朋友們陪我玩耍、學習，還有書陪在我身邊，讓我快樂的成長！

　　我第一次接觸到文學名著時，便被它的精彩的內(nèi)容深深的吸引住了，而之前所看的什么漫畫呀，雜志呀都被我扔的找不到了，取而代之的就只有各種各樣的世界名著了。其中，我最喜歡的書是《愛的教育》。

　　《愛的教育》這本書主要以主人公的日記為主要內(nèi)容，并在其中穿插了老師每個月給學生講述的一則則美好感人的“每月故事”，還有父母寫給主人公的信，等等一些故事。作者德？亞米契斯通過一件件平凡的小故事，娓娓地敘述了師生之情、父子之情、朋友之間的友情，向我們展示了人性的善良、純潔，向我們抒發(fā)了作者愛社會、愛國家的思想感情。這本書常常是在細微之處見真情，讓我們能感受到作者筆法的.細膩。

　　現(xiàn)在，我還是經(jīng)常讀這本書，每次都會深深地被書中的故事所打動，為他們哭、為他們笑。

　　在這本書中，我喜歡主人公的爸爸媽媽，因為每當主人公犯了錯誤時，他們并不正面批評主人公，而是用書信的方式從側(cè)面來教育主人公，既避免了可能發(fā)生的沖突，又能使主人公充分認識到錯誤，及時改正，這樣能夠一舉兩得，還能夠讓主人公更能容易的接受。我很喜歡這種教育方式，這樣能使自己自尊心受到保護，還能使自己充分認識到錯誤，這難道不是一舉兩得么？

　　在這本書中我學會了許多做人的道理，在以后的生活中，我還要看很多這樣的書，不但要看這種書，還要看其他各種各樣的名著，這樣，不但增加了我的課外讀量，還能陶冶我的情操，也能讓我作文水平更上一層樓。

六年級成長作文篇4

　　成長如水，是生命的源泉；成長如花，是生命的美麗；成長如火，是生命的熱情；成長如松，是生命的堅持……成長就在那一剎那：生命花開，心燈閃亮。

　　剛上小學時，我在雙休日的時候?qū)W習舞蹈。那時，我認為我的舞蹈跳的不是很好，所以我決定在上舞蹈課時好好學，回到家用心練。終于“功夫不負有心人”，就在一次舞蹈比賽中我獲得了第一名。在勤學苦練中，我成長了！

　　五年級時，我榮幸的`被選為參加電腦比賽者。我們參加比賽的人不多，都是班里的幾個尖子生。我們不僅要對電腦的一切熟悉，而且打字也要很快。比賽很快就到了，而我打字還不是很快，我利用課余時間加強練習，回到家里也不例外，練得手指麻木了也不放棄，練得肚子里咕咕叫也不停息，媽媽說我成了電腦迷，爸爸說我是不顧學習，可我全然聽不進去。比賽結(jié)束后，我一舉考試得了全中心校第一。我驚訝，我歡喜。在永不放棄中，我又成長了！

　　六年級了，已經(jīng)是畢業(yè)班了。到了下學期，都已經(jīng)快要考初中了。那時候，我稚嫩的肩膀被作業(yè)壓得抬不起來了。正巧，數(shù)學老師又選了幾位數(shù)學比較好的同學參加奧數(shù)比賽，老師也選了我。我們利用課余時間認真的解答練習題，經(jīng)過一個多月的努力，我順利的過了初賽。還有決賽在等著我。我一邊上課，一邊在訓練那些有趣的奧數(shù)題。決賽終于考完了，我的心終于可以放下了。努力聽課，考上一所好初中。在孜孜不倦中我再一次成長了！

　　我每時每刻都在成長，每個成長階段都使我不能忘懷。成功道路崎嶇不平，充滿荊棘，但成功的喜悅時刻在等著我，我要繼續(xù)付出艱辛，持之以恒，去攀登我人生的又一座高峰。

六年級成長作文篇5

　　童年的小河，漫漫地流淌。河里有許多五彩斑斕的小魚，去到了各地�？墒牵粭l小魚留在了小河中，留在了心田里。

　　有一天，爸爸在鏡前剃胡子，我一看，發(fā)現(xiàn)爸爸手里的這個剃須刀可真有意思，一下子爸爸那胡子便不見了。我心想：看來這個東西還不錯！我也要用它來做點事情。等爸爸一走，我就開始在爸爸的書桌上左翻翻，右找找，接著在一個不起眼的角落里找到了它。我為了不讓媽媽看見這個好東西便關(guān)上門，打開剃須刀，"嚓嚓"的聲音發(fā)出了，我小心翼翼地用剃須刀碰了一下我的下巴，癢癢的.，真舒服！

　　我突然發(fā)現(xiàn)，我沒有胡子，剃須刀要用在哪里呢？刮頭發(fā)？不行，太長了，立馬就會被媽媽發(fā)現(xiàn)的。刮汗毛？不行，很疼！刮眉毛吧，ok，成交！

　　我經(jīng)過一番思考，踏上了刮眉毛的旅程。第一步：把剃須刀開成中檔；第二步：把頭發(fā)扎起來；第三步就是開始了！"嚓嚓"的聲音再次響起來，我享受著這悅耳的音樂，美妙極了�？墒菋寢寘s不這樣認為，幸好她以為我是在玩電動小火車，大聲道："萱萱，你把聲音小一點！""好的！"我竊喜道。

　　突然，我坐在地上哇哇大哭起來，媽媽放下手里的菜，連忙跑過來，問我："怎么了？沒事吧？""媽媽，我的眉毛毀容了！"我哭著說道，媽媽看到我那個搞笑的樣子，哭笑不得地說道："沒事，還會長出來的！"

　　我五歲那年，有悲傷，有快樂，從那以后，我再也不敢給我的眉毛"美容"了！

六年級成長作文篇6

　　時間像清澈的河水，載著悠悠的笑聲流去；歲月如樂章里的音符，奏著一首動聽的歌，隨風飛入記憶的粉盒。

　　老師，您那一個個動人心弦的微笑，就如一縷溫暖的陽光照進我的心房，成為我永遠也不會忘記的回憶，我會永遠珍藏在心中。

　　記得那是一節(jié)英語課，老師匆匆地走上了講臺，略顯疲憊的面容總是流露出淡淡的微笑，黑黑的長發(fā)也隨著她的步伐在講臺上不停地飛舞著，手中的粉筆在黑板上發(fā)出“刷刷”的`聲音，恨不得把所有的知識都交給我們。講過后，老師向我們提出了一個問題。接著，老師的目光在班里環(huán)繞著，我的心“怦怦”跳了起來，老師會提到我嗎？萬一答錯了怎么辦？我感到時間是那么的漫長。終于，老師的目光一下子聚集在了我的身上。我不禁感到一陣緊張，但還是聽見了我的名字。我一驚，連忙站了起來，這突如其來的一瞬間使我措手不及，腦子亂成一團麻，那么多學生的目光都望著我，使我更緊張了，教室里安靜得似乎能聽到我急促的心跳聲。剛好這個問題我不是太會，如果答錯了怎么辦，老師會不會責怪我？同學們會不會嘲笑我？

　　就在我不知道該怎么辦的時候，我的目光和老師期待的眼神一觸，那一瞬間，我來不及多想，只得支支吾吾地說出了自己的答案。話音剛落，下面忽然傳來一陣嘈雜的議論聲，我猛然意識到----答錯了�？諝馊缒塘艘话悖蚁褚粋€無助的孩子，等候著老師的發(fā)落。我低著頭，不敢看老師的眼睛，等到的一定是老師的失望、生氣與責備。忽然，我的耳邊傳來一陣如天籟般的聲音：“是嗎?不要緊張，慢慢地想，老師相信你......”。我心里忽然流進一股暖流，我微微地抬起頭，老師正微笑的看著我，那是一個怎樣的微笑啊！如冬日的一片綠蔭，如沙漠里的一縷甘泉，如黑暗中的一縷陽光......

　　頓時，我仿佛又擁有了自信，經(jīng)過老師的耐心引導，我順利地回答完了老師的問題。

　　我高興地坐下，心里還蕩漾著這一份小小的激動，老師剛才的微笑，似乎烙在了我的腦海里，也將永遠在我的心中珍藏。

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