有關(guān)六年級(jí)考試作文合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)考試作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)考試作文 篇1
“叮、叮、�！�，鈴聲響了，我迅速跑回教室，拿出語(yǔ)文書，跟同學(xué)們一起等待老師的到來(lái)。
窗外閃過(guò)老師的身影，很快，滕老師邁著輕盈的步子走進(jìn)了教室�！巴邸�，我跟同學(xué)們不約而同發(fā)出了嘆息聲。原來(lái)，我們都看見(jiàn)了老師手中的試卷。滕老師微微一笑，熟練地把試卷分發(fā)給了大家。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只有同學(xué)們的筆尖沙沙地在紙上發(fā)出聲音。我迅速瀏覽了一次試卷，心里不由暗暗叫苦：“糟糕！好多題我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)�！�
窗外，一道閃電一劃而過(guò)，接著，一聲悶雷滾動(dòng)。漸漸的'，雷聲一聲響過(guò)一聲。我們只好一邊做試題，一邊捂住自己的耳朵。忽然，一道光亮一閃而過(guò)，“咔嚓”一聲巨響，從小就怕打雷的我不由得發(fā)出“啊”的一聲尖叫，好多女生跟我一樣發(fā)出了恐懼的聲音，教室里像炸開(kāi)鍋了似的。此時(shí)，我再也沒(méi)有一點(diǎn)心情做卷子了，無(wú)助地東望望，西瞧瞧。當(dāng)我的目光落在卷子上時(shí)，這些討厭的試題也好像在嘲笑我平時(shí)的不努力。雷聲越來(lái)越來(lái)響，滕老師冷靜地關(guān)了燈，教室更加黑了。我再次朝四周望了望，見(jiàn)好多同學(xué)仍然在認(rèn)真考試，我也只好摸黑做著試題，心里不斷地詛咒這該死的天老爺。
隨著雷聲漸漸地消失，我們忐忑不安的心也漸漸平靜了。忽然，喇叭“嘟”的一聲，把我們剛剛平靜的心又提到了嗓子眼。這到底是要干什么呢？廣播里不斷發(fā)出一陣陣噪音，同學(xué)們只好放下筆，捂住耳朵逃避這難聽(tīng)的刺耳聲。我心里不停地念叨：“這樣下去，能考多少分呢？”
這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的考試呀！
六年級(jí)考試作文 篇2
偶爾，我乘坐公共汽車時(shí)看到老人上車了，便起來(lái)把老人拉到我的位子上坐。這時(shí)，媽媽向我投來(lái)了贊許的目光。我心里很高興，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是我們應(yīng)該做的。然而，有一次在坐公共汽車時(shí)發(fā)生的事卻令我想不明白。
那是放寒假時(shí)的.事了。舅姥姥和舅姥爺要來(lái)成都，我、姥姥和姥爺三人一起去接他們。在去火車北站的28路公交車上，一位叔叔見(jiàn)了姥姥上來(lái)，微笑著趕緊起來(lái)讓座。姥姥說(shuō)完“謝謝”，正準(zhǔn)備坐時(shí)，突然有一位年輕的阿姨卻一下子擠過(guò)來(lái)坐到了椅子上。叔叔頓時(shí)開(kāi)口說(shuō)：“這是我給這位老人讓的座，請(qǐng)你讓開(kāi)！”“我也幾十歲了嘛，她要坐，到紅凳子坐去！”阿姨翻著白眼說(shuō)。聽(tīng)了這句話，她身旁的人紛紛過(guò)來(lái)指責(zé)她，但她還是一句話：“我不讓�！睉B(tài)度特別兇。
過(guò)了一兩站路，車上有更多的人來(lái)幫助那位叔叔說(shuō)話了。“我就是不讓！”那位阿姨始終堅(jiān)持著這句話。司機(jī)叔叔聽(tīng)了一會(huì)兒，也忍不住了，按下了“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)主動(dòng)給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓個(gè)坐，謝謝�！边@些鍵�？赡俏话⒁炭匆膊豢捶�(wěn)坐著不讓。我開(kāi)始仔細(xì)地端詳這位阿姨，她長(zhǎng)著一張十分美麗的臉，身子細(xì)高細(xì)高的。頭發(fā)燙得卷卷的，穿著一身白色的衣服，顯得十分靚麗。我很納悶兒，阿姨的行為怎么跟她的外表一點(diǎn)不相稱呢？
爭(zhēng)吵一直持續(xù)到了終點(diǎn)站。大家一個(gè)一個(gè)地下了車，嘴里還在絮叨著，顯然還在對(duì)那位阿姨發(fā)泄不滿。雖然姥姥始終沒(méi)有坐到座位，但是她還是很感謝那位叔叔。
那天我一直在想：中華民族地美德就是尊老愛(ài)幼，作為現(xiàn)代年輕人，我們應(yīng)該更好地把這個(gè)美德、傳統(tǒng)持續(xù)下去。但是現(xiàn)在許多地方，具有這種美德地人越來(lái)越少了。他們的“美德”都到那里去了呢？
六年級(jí)考試作文 篇3
我有兩個(gè)好朋友但是吧，他們兩個(gè)玩兒的并不好。所以我很倒霉呀，我總是被夾在中間。我跟哪個(gè)玩都不行，我又不能都不跟那個(gè)玩。那么問(wèn)題就來(lái)了，他們兩個(gè)既然都跟我玩兒，我怎么會(huì)不玩呢？是呀本身以為同學(xué)他的成績(jī)不好。因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)，她的成績(jī)好。但是成績(jī)好的并沒(méi)有嫌棄是他成績(jī)不好。后來(lái)成績(jī)好的，有了男朋友。而成績(jī)不好的，并沒(méi)有男朋友，他也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去爭(zhēng)巧男朋友什么的，因?yàn)樗麑?duì)那個(gè)男生也不認(rèn)識(shí)，人家在一起跟他有什么關(guān)系，那個(gè)時(shí)候。他成績(jī)好的跟成績(jī)差的關(guān)系還是可以的。后來(lái)成績(jī)差的旁邊一位好朋友就跟他說(shuō)。哎，你就把她男朋友搶了吧。這樣話，她得多生氣呀。我也不知道當(dāng)時(shí)那位成績(jī)差的同學(xué)是怎么想的？竟然同意了！就在第二天成績(jī)好了就跟她男朋友分手了。然后來(lái)整理好的得知是成績(jī)差的'干的非常的生氣。從此，他們兩個(gè)是死不玩。但是成績(jī)差的后來(lái)其實(shí)并沒(méi)有那么討厭那個(gè)成績(jī)好的。而成績(jī)好的也并沒(méi)有討厭。那個(gè)成績(jī)差的
因?yàn)槲叶几麄儍蓚�(gè)玩。后來(lái)成績(jī)差的就跟我說(shuō)，其實(shí)我還是挺想跟他和好的，但是我拉不下來(lái)臉。然后我就說(shuō)你拉不下來(lái)里，他也拉不下來(lái)臉說(shuō)好那你們兩個(gè)怎么樣和好呢。后來(lái)我就告訴了成績(jī)好的不說(shuō)，其實(shí)成績(jī)差的瞧你男朋友是另外一個(gè)人。干的并不是他本意，他其實(shí)并沒(méi)有想這么做的。而成績(jī)好的，聽(tīng)說(shuō)了，原來(lái)是第三個(gè)人干的，而那第三個(gè)人跟她還玩的不錯(cuò)，她當(dāng)時(shí)的心情真的特別特別氣憤，他可能在氣氛為什么老天爺對(duì)她這么不公平吧。
。。 就在今天早上，成績(jī)差的發(fā)信息告訴我說(shuō)成績(jī)好的跟她說(shuō)我們和好吧，我說(shuō)那不很好嗎？他們兩個(gè)的友誼就是這樣。再多試試但是很慶幸，他們最終又找到了自己。
六年級(jí)考試作文 篇4
今天，繼續(xù)“殘酷”的考試，吸取昨天的教訓(xùn)，我發(fā)誓我今天數(shù)學(xué)就是再難，也要考100分！
復(fù)習(xí)完畢，我們和昨天一樣，帶上文具盒和一本用來(lái)墊的書，來(lái)到熟悉的“刑場(chǎng)”??餐廳。我坐了下來(lái)，座位冰涼冰涼的，我感到了嚴(yán)肅的氣氛正在蔓延，我~~這時(shí)，監(jiān)考老師小梁老師來(lái)了，抱著一大堆卷子，“呵呵！這卷子好簡(jiǎn)單！”前面已經(jīng)拿到卷子的同學(xué)大聲說(shuō)。被監(jiān)考老師一瞪，飛快地縮到了角落里，默不做聲了。這到給我一絲安慰，我愜意地打了個(gè)哈欠，舒舒服服地躺在了長(zhǎng)椅上。老師把卷子發(fā)完了，我拿起了卷子，寫上了自己的'大名，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地做了起來(lái)�？谒銌�，很快就OK了，我開(kāi)始做解方程，也不難嗎，我很快就把計(jì)算題搞定了。
填空題，這我可得小心了，這家伙可不咋好整啊，我開(kāi)始慢慢地“打游擊”吧，我列方程，我遇到難踢就列方程，呵呵！總體效果還不錯(cuò)嗎！不是我說(shuō)，還真得有點(diǎn)得意揚(yáng)揚(yáng)了！我繼續(xù)做判斷題，很輕松就通過(guò)了嗎！應(yīng)用題也不難，只要認(rèn)真，什么難題也不怕！
很快做完了，我埋頭檢查，同學(xué)幾次叫我聊天，我裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，連續(xù)檢查了兩次，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方錯(cuò)了，我左看右看怎么沒(méi)有錯(cuò)啊，我看看檢查本，哎呀，原來(lái)是我把數(shù)據(jù)給抄錯(cuò)了，是不是頭昏��？
我又檢查了一次，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何錯(cuò)誤，我放心了，我朝前面的同學(xué)擺個(gè)勝利的手勢(shì)，她也給我擺個(gè)手勢(shì)，說(shuō)她也OK了。我無(wú)事可做，便開(kāi)始環(huán)顧四周。又瞧見(jiàn)那個(gè)人了，我從開(kāi)始考試就發(fā)現(xiàn)他不對(duì)勁，趴在桌子上，還用鉛筆還是什么筆做，才30分鐘的樣子就做完了，接著就開(kāi)始睡覺(jué)。
120分鐘到了，我交了卷，和同學(xué)對(duì)答案，應(yīng)用題全對(duì)，只是判斷題，有一道題意見(jiàn)不一致，它是這樣的：一個(gè)數(shù)除以五分之一，等于擴(kuò)大它的五倍，有人說(shuō)是錯(cuò)的，有人說(shuō)是對(duì)的，我想如果是0呢，我就打的錯(cuò)的，后來(lái)也沒(méi)得出個(gè)結(jié)論，反正就看老師怎么說(shuō)拉！
下午，考思品，很簡(jiǎn)單的，我還不到半個(gè)鐘頭就做完了，老師說(shuō)考試時(shí)間就50分鐘，幸虧我做完了。
今天的考試狀態(tài)還不錯(cuò)，我從中得出一個(gè)結(jié)論：只要認(rèn)真，什么難題克服不了��？
六年級(jí)考試作文 篇5
今天，害怕而又期待的“二附”第二次考試終于來(lái)了。為了將來(lái)能上一個(gè)好的初中，我豁出去了，沖��！
第一關(guān)：數(shù)學(xué)沼澤
沖關(guān)時(shí)間：8：30——10：10
表面上信心十足，心里卻有些緊張的.我，慢慢進(jìn)了數(shù)學(xué)沼澤。
任務(wù)之卷發(fā)下來(lái)了。我看了一遍，還不算太難嘛！但是，老師、家長(zhǎng)千萬(wàn)遍地囑咐我，不要被簡(jiǎn)單的給考倒。因此，我格外小心，盡量不出紕漏。
不一會(huì)兒，10：10到了，我順利完成了任務(wù)�？墒�，就要交卷了，我突然發(fā)現(xiàn)，我有一道“小任務(wù)”竟然完成錯(cuò)誤了！唉，真是可惜呀！
算了！此事已過(guò)，無(wú)法彌補(bǔ)，不要再管它了，輕松一下，準(zhǔn)備下一戰(zhàn)吧！
第二關(guān)：語(yǔ)文森林
沖關(guān)時(shí)間：10：30——12：00
從數(shù)學(xué)沼澤出來(lái)，我迷迷糊糊地又進(jìn)了語(yǔ)文森林。
語(yǔ)文森林真大呀！它共分為三個(gè)區(qū)域：基礎(chǔ)樂(lè)園、閱讀皇宮和作文天地。我一個(gè)個(gè)區(qū)域攻破，很快就從基礎(chǔ)樂(lè)園出來(lái)了。
閱讀皇宮真難過(guò)呀！大部分我都是蒙混過(guò)的。唉，誰(shuí)叫咱平時(shí)積累少呢！
第三關(guān)：英語(yǔ)部落
沖關(guān)時(shí)間：14：30——16：00
這英語(yǔ)部落是考試大關(guān)的最后一關(guān)了。我一定要全力以赴！
這一關(guān)任務(wù)挺簡(jiǎn)單的：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、連詞成句……小意思！唰唰幾筆，我就把任務(wù)完成了。真高興，以致于出來(lái)時(shí)我還是樂(lè)顛顛的樣子。
耶！我終于攻破考試大關(guān)了！
六年級(jí)考試作文 篇6
今天早上的第一、二節(jié)課，我們進(jìn)行語(yǔ)文第六單元測(cè)試。一聽(tīng)說(shuō)要測(cè)試，我和我的同桌丁俐文趕緊打開(kāi)語(yǔ)文書看了起來(lái)，真是“臨陣磨槍，不光也亮”，做著沒(méi)效果的無(wú)用功。
不一會(huì)兒，鄭老師就抱著一摞試卷走來(lái)了。我的心里像有十八個(gè)吊桶七上八下的，心里忐忑不安，不知自己能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫完作文，按時(shí)上交試卷。試卷發(fā)了下來(lái)，我“筆下生花”，飛快地做了起來(lái)。畢竟現(xiàn)在的作文題越來(lái)越難了，不趕緊把前面的基礎(chǔ)題做完，我這只“蝸�！笨峙聲r(shí)間又要不夠了。
一節(jié)課下來(lái)，我費(fèi)盡力氣地總算把試卷的基礎(chǔ)題做完了，接下來(lái)就要寫作文了。這次考試的.作文題目是“平凡生活中的美”，幸好在家有所準(zhǔn)備，想好了要寫寫我們敬愛(ài)的班主任鄭老師，她在我心中就是平凡生活中的最美，我們生活中的一道亮麗風(fēng)景線，她帶給我們?cè)S多陽(yáng)光和快樂(lè)。想著想著，我趕緊動(dòng)筆寫了起來(lái)，可寫完第一自然段后，不知接下去該怎么寫了，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)旁邊的駱一江同學(xué)已經(jīng)把整張?jiān)嚲矶纪瓿闪�，正忙著檢查了。這時(shí)的我就像一只熱鍋上的螞蟻，急得直撓頭發(fā)。我絞盡腦汁想啊想，終于理清了思路，把我在平常生活中對(duì)鄭老師的言行舉止、穿著打扮等方面的觀察著手寫了起來(lái)�？墒菚r(shí)間不等人，我快馬加鞭的趕啊趕，可由于前面浪費(fèi)的時(shí)間太多了，不管怎么趕，我最擔(dān)心的事情還是又發(fā)生了。
看著同學(xué)們拿著做完的試卷一個(gè)個(gè)從我身邊走過(guò)，我懊惱不已，恨不得自己一頭鉆到課桌下，無(wú)臉見(jiàn)老師和同學(xué)。正在這時(shí)，張柄柯同學(xué)看見(jiàn)了我的試卷，說(shuō)：“你怎么才寫三、四排啊，這么慢！”我的好朋友李建同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了張柄柯的話，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“周啟源，加油啊，趕快！”聽(tīng)了同學(xué)們的話，我心如刀割，難道我真是班里的“蝸�！眴�？一只拖班級(jí)后腿的“蝸�！眴�？
不行，我決不能再做“蝸�！�，以后一定得加快自己的速度，讓同學(xué)們刮目相看。但我知道光說(shuō)不練肯定不行，我一定要克制自己貪玩的欲望，加倍努力，把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，讓自己變成一只“極速蝸�！�，讓同學(xué)們知道“蝸�！币矔�(huì)創(chuàng)造奇跡！
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